文过饰非的意思是什么精辟69条

文过饰非的意思和造句

1、文过饰非的出处

(1)、深文周纳周纳：罗织罪名。指苛刻地或歪曲地引用法律条文，把无罪的人定成有罪。

(2)、   鸦片战争的惨败，让朝廷和全国的老百姓十分愤怒，他们没有认识到战败的深层原因，而是将责任推卸给那些战败和签订不平等条约的官员。于是那些在鸦片战争中战败和签订一些丧权辱国条约的负有责任的官员，都纷纷被降职和革职处理。

(3)、意思：指文人之间互相看不起。文如其人wénrúqírén出处：宋·苏轼《答张文潜书》：“子由之文实胜仆，而世俗不知，乃以为不如；其为人深不愿人知之，其文如其为人。”

(4)、(举例造句)：我们作文应该言简意赅，不要拖泥带水。

(5)、文过饰非——文过饰非是一个成语，拼音是wénguòshìfēi，意思是用漂亮的言词掩饰自己犯下的过失和错误，出自《论语·子张》。

(6)、C．近央视播出的《中国诗词大会》节目深受观众的好评。有专家指出：背诗词，一定要从童年开始，长此以往，才能达到像节目中选手那样令人惊叹的诗词储备量。

(7)、出处：《论语·颜渊》：“曾子曰：‘君子以文会友；以友铺仁。’”

(8)、•帕里什建议制药商摈弃他们那种文过饰非的心理，正面回应批评。

(9)、下列各句中加点成语的使用，不正确的两项是(   )

(10)、所选文段大多浅显易懂，体裁多为廉吏、忠臣、义士等的传记，集中在南北朝至宋这一时间段，材料所涉及的人与事或是美德独具者，相夫教子、事亲至孝、弘扬民族传统美德；或是古代的贤臣良吏，勤政爱民、廉洁奉公、刚直抗上、执法如山等等。这些人物的事迹既符合传统的道德规范，又具有一定的教育意义或激励作用，思想性高、故事性强、语言精炼简洁。

(11)、文过饰非文、饰：掩饰；过、非：错误。用漂亮的言词掩饰自己的过失和错误。

(12)、释义：文：文采；质：实质；彬彬：形容配合适当。原形容人既文雅又朴实，后形容人文雅有礼貌。

(13)、饰非掩过、怙恶不悛、死不悔改、掩罪藏恶、涂脂抹粉 。

(14)、商纣拒谏饰非，残害忠良，使得朝中大臣贵族以及诸侯和周边方国也都离心离德。

(15)、公文的语言，是公文写作中一个极其重要的问题。可以说，一篇公文，无论其主旨如何正确、鲜明、深刻，材料如何充分、详细、具体，结构如何巧妙、合理、得体，但是，如果没有规范的语言作为载体，也不会取得令人满意的效果。因而，语言运用得好坏，直接关系到公文的质量。读者对文件内容的理解和掌握，直至付诸实施，都是通过语言这个中间媒介来实现的。所以，在写作中，我们必须审慎仔细，下一番“爬罗剔抉，刮垢磨光”的功夫，认真学习和掌握公文的语言特点及其运用规律，写出合乎规范、质量较高的文书来，以适应工作需要。

(16)、意思：指妇女死去丈夫不久。文君新醮wénjūnxīnjiào出处：《史记·司马相如列传》：“是时卓王孙有女文君，新寡，好音，故相如缪与令相重，而以琴心挑之。

(17)、允文允武形容能文能武。质非文是徒有华美的外表，而无相应的实质。

(18)、其次，这种理论，没有真正地抓住腐败的根源，除了文过饰非以外，于遏制腐败丝毫无补，反而有将反腐败引入歧途之嫌。

(19)、这件事，对韩延寿触动很大。他十分惭愧地说：“我作为太守，地方的长官，没想到却不能教化百姓，导致今天民众间发生骨肉争讼。出现这种情况，完全是我的原因，我应退职让贤。”

(20)、    怙恶不悛 死不悔改 文过遂非 涂脂抹粉 讳疾忌医  饰非掩过 懒猫忌医

2、文过饰非的意思是什么

(1)、下列各句中加点词语的使用，全都正确的两项是(   )

(2)、出处：《论语·颜渊》：“曾子曰：‘君子以文会友；以友铺仁。’”

(3)、……既罢，相如乃使人重赐文君侍者通殷勤。文君夜亡奔相如，相如乃与驰归成都。”

(4)、造句：母亲是冬夜里的一床丝绵被。当你瑟瑟发抖时，贴心的呵护和温暖使你安然入梦。

(5)、A．这几年的诺贝尔文学奖评委似乎放弃了纯粹的诗学考量，开始把目光从修辞转向情怀，对作家中的“少数”乃至“例外”青眼有加。

(6)、B．一些网友认为网络词汇是过眼云烟，也许随着时代的发展就消失了，因此没有必要把这些词汇编入字典里。  

(7)、现在我需要的是你认真的认识自己的错误，而不是要你文过饰非。

(8)、断发文身剪短头发，身上刺着花纹。是古代某些民族的风俗。

(9)、B．《红楼梦》画册中大量的屋子、亭台、桥梁等采用我国描绘建筑的传统画法——界面法，画家借助墨笔和界尺，画出一栋栋鳞次栉比、恢宏阔大的各式亭台楼阁。

(10)、文理不通指文章在词句和内容方面都行不通。文人无行喜欢玩弄文字的人，品行常常不端正。

(11)、蛇化为龙，不变其文、深文周纳、通文调武、文君新寡、孔壁古文、深文巧劾、

(12)、造句：老爱文过饰非的人，渐渐会失掉真实自我。

(13)、也比喻其他繁琐多余的事项。反面文章从事情的反面做的文章。

(14)、E．当前的网络直播市场给人一个直观感受就是鱼龙混杂，一方面直播平台中教唆犯罪等违反违规内容并不少见，另一方面侵权问题也屡屡被诟病。

(15)、旧指文人的学问、品行和对待出仕隐退的态度。文以载道wényǐzàidào出处：宋·周敦颐《通书·文辞》：“文所以载道也。

(16)、出处：唐·刘知几《史通》：“期则圣人设教；其理含宏；或援誓以表心；或称非以受屈。岂与夫庸儒末学；文过饰非；使夫问者缄辞杜口；怀疑不展；若斯而已哉！”

(17)、立言，表里如立行，步调一致，立志，报效祖国，立德，荫蔽后人，立人，堂堂正正。

(18)、第三步：再读材料，联系旧知，逐一甄别材料中相关实词、虚词的意义和用法以及特殊句式等。

(19)、把股市的问题不分青红皂白一概归咎于泡沫，说穿了，不过是某些过于热衷于人工造市的管理者文过饰非的需要。

(20)、后也用以泛指未开化地带的风俗。奇文共赏少见的好文章大家一道欣赏。

3、文过饰非造句子

(1)、《论语·子张》：“小人之过也必文。”《庄子·盗跖》：“辩足以饰非。”唐·刘知几《史通·惑经》：“岂与夫庸儒末学，文过饰非，使夫问者缄辞社口，怀疑不展，若斯而已哉?”

(2)、同志们相信他，就因为他表里如襟怀坦白，待人诚恳。

(3)、(3)不要过多地引经据典。一些人在公文写作过程中，喜欢引经据典地说明自己的观点，这在一定条件下是允许的，有时可以增强语言的表达效果。但是引用过多过滥，则会适得其反，使人感觉有卖弄学问、华而不实之嫌。一般而言，引经据典仅限于一些事务性公文中，如领导讲话、调查报告等文种；但在通用性公文中一般不允许引经据典，特别是有些庄重严肃的公文，如请示、命令、通告、批复等是不能使用的。

(4)、只有那些表里如坦荡无私，光明正大的人，才会深得人心，才会有人心甘情愿为其两肋插刀赴汤蹈火。

(5)、不立文字佛家语，指禅家悟道，不涉文字不依经卷，唯以师徒心心相印，理解契合，传法授受。不文不武既不能文，又不能武。

(6)、学好语文，学以致用，在将来走向社会的过程中，孩子们形成了充分、恰当、得体地表达自身的素质品格，顺利融入社会水到渠成。

(7)、(用法): 作谓语、宾语、定语;指掩饰自己的过失和错误。

(8)、形容过分地斟酌字句。多指死扣字眼而不注意精神实质。

(9)、如果说阅读是知识的积淀，那么写作则是思维的释放。古人说得好："不动笔墨不读书""好记性不如烂笔头"。由此，读书必须写。

(10)、出处：《论语·雍也》：“质胜文则野；文胜质则史。文质彬彬；然后君子。”

(11)、(释义)用漂亮的言词掩饰自己犯下的过失和错误。

(12)、当删不删，成分赘余。在文言文中，有些词语只是语气词，或者只有语法功能而没有实际含义，那么考生在翻译时就应把这些词语删去。

(13)、在给孩子选读书的过程中，我曾经上网搜、看网评，买了好多书，但孩子喜欢的仅就那么几类，有些书买回来就压根没动过!有些书读了几页就读不下去了。我就是通过上述第二种方法，歪打正着，发现孩子喜欢动植物、地理、车辆、宇宙天体等读物的。现在，让他去阅读，是他感觉到一天中为幸福的时光，我很欣慰!

(14)、C．在我们周遭复杂的人际交往中，有些看似聪明、真诚的沟通，很大程度上等于在给自己埋地雷，要小心陷入交浅言深的误区。

(15)、(2)不要文白夹杂，故弄玄虚。公文中的遣词造句，应力求大众化，避免使用生僻晦涩的语句。有些公文中常常喜欢使用一些半文半白的词语，例如放着现成的“他”不用，非用“其”；放着现代词“如果”不用，要用“若”等。

(16)、进一步分析发现，即使采用临时公告披露会计差错及更正信息，也往往是语焉不详甚至文过饰非。

(17)、为了文章符合所有人的胃口，人们也倾向于把文章写得过于委婉。终的结果却是，传达的信息量少，不符合任何一个人群的胃口。

(18)、文案孔目、一文莫名、以郄视文、言之无文，行之不远、文武两全、文宗学府、

(19)、《论语·述而》：“子以四教，文、行、忠、信。”意思：文：学问；行：品行；出：作官；处：隐居。

(20)、A．近年来，每到教师节前夕，教育局领导都会到学校看望老师，与老师们握手言欢，对教育改革和人才培养寄予殷切期望。

4、文过饰非的意思及造句

(1)、在吐温去世的四年以前，他以向速记员口述的方式完成了全书的大部分，当时是1910年4月21日，吐温74岁。

(2)、才兼文武指人具有文武两方面的才能。粗通文墨粗：略微；通：通晓。

(3)、……既罢，相如乃使人重赐文君侍者通殷勤。文君夜亡奔相如，相如乃与驰归成都。”

(4)、骥子龙文骥子：千里马；龙文：骏马名，旧时多指神童。原为佳子弟的代称。

(5)、•对于那些早已铁定不移的往事，他也不想去文过饰非。

(6)、制作一个影集或让他口述他的历史让他记录美好的`回忆。

(7)、 既然他已承认并改正了错误，我们就可以既往不咎了。

(8)、现今大不列颠国王的历史，就是一部怙恶不悛、倒行逆施的历史，他那一切的措施都只有一个直接的目的，即在我们各州建立一种专制的统治。

(9)、“飞骑因番请见，先涕泣不自胜”同课文的“沛公不胜杯杓”中的“胜”；

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