白居易的诗一年级上册有哪些精辟116条

白居易的诗一年级

1、一年级唐诗必背30首

(1)、诗由一连串比喻构成，这叫博喻。它们环环紧扣，如云行水流，自然成文。反复以鲜明的形象突出一个未曾说明的喻意。诗词中善用博喻者不乏其例，如《古诗十九首·明月皎夜光》之“南箕北有斗，牵牛不负轭”，贺铸《青玉案·凌波不过横塘路》的“一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨”。

(2)、(诗评)初夏到来。我们去公园里看卷卷的小荷叶，尖尖的荷花苞，还有飞舞的红蜻蜓。

(3)、池上(唐)白居易：白居易小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。

(4)、《暮江吟》是唐代诗人白居易创作的一首七绝。这是一首写景佳作。通过吟咏表现出内心深处的情思和对大自然的热爱之情。全诗语言清丽流畅，格调清新，绘影绘色，细致真切，其写景之微妙，历来备受称道。

(5)、⑷绿如蓝：绿得比蓝还要绿。如，用法犹“于”，有胜过的意思。蓝，蓝草，其叶可制青绿染料。

(6)、忆江南(唐)白居易：江南忆，忆是杭州；山寺月中寻桂子⑸，郡亭枕上看潮头⑹。何日更重游！

(7)、野草野花蔓延着淹没古道，艳阳下草地尽头是你征程。

(8)、《绝句》是唐代诗人杜甫的作品。描绘了一幅美丽的春景图，抒发了羁旅异乡的感慨。

(9)、锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

(10)、人间四月芳菲尽，山桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。

(11)、清泉的出口悄然无声，仿佛特别怜爱这轻缓而细长的水流。树木成荫映照在水面，似乎无比喜欢这天空的晴朗和风的轻柔。池塘里的小荷，刚刚露出她尖尖的稚嫩的小角，但早被一只蜻蜓发现。欣欣然，轻快而顽皮地停在了上头。

(12)、暮江吟唐白居易：一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。

(13)、绝句唐·杜甫江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年。

(14)、小妓携桃叶，新声蹋柳枝。妆成剪烛后，醉起拂衫时。

(15)、你看：一个小孩子独自撑着一艘小船，悄悄地来到池塘的荷花丛中，采下一朵洁白美丽的莲花。一连串的动作，急促中充满着喜悦，看得出那孩子有多喜爱白莲，手持白莲如获至宝。他喜滋滋地原路返回，却全然不知藏匿自己来偷采白莲的踪迹。小船所过之处，那原本密铺水面的浮萍间，荡漾开一道清澈的水路。

(16)、塞北愁攀折，江南苦别离。黄遮金谷岸，绿映杏园池。

(17)、人日思归南北朝·薛道衡入春才七日，离家已二年。人归落雁后，思发在花前。

(18)、小娃撑小艇，偷采白莲回。不解踪迹，浮萍一道开。

(19)、西湖的春天，像一幅醉人的风景画，三面群山环抱中的湖面，汪汪一碧，水平如镜。群峰上，松树密密麻麻排满山面，千山万峰显得一派苍翠。一轮圆月映入水中，好像一颗明珠，晶莹透亮，跳荡悬浮。

(20)、江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？

2、白居易的诗一年级上册有哪些

(1)、宋·苏轼《采桑子·润州多景楼与孙巨源相遇》

(2)、把你的诗卷在灯前看，诗读完灯也快灭而天还没有亮(这个残可能指残留，也可能指的是剩下不多)。(看诗看到)眼睛痛，熄灭灯还在黑暗中坐着，逆风(与顺风相对的)吹着浪花拍打着(白居易乘坐的)小船。

(3)、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天，窗含西岭千秋雪，门泊东吴船。

(4)、泰山不能损坏毫发，颜渊无意羡慕老聃和彭祖。松树活一千年终究要死，槿木仅开花一天也自觉荣耀。何必眷恋尘世常怕死，也不要嫌弃而厌恶生活。生与死都是一种幻觉，梦幻人的悲哀欢乐又维系人间情呢。

(5)、泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

(6)、(诗评)跟着李白去了一次庐山，再跟苏轼去一次。可以让小朋友比较比较，唐诗和宋诗有什么区别？“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，他在跟我讲道理……如果说唐诗是记叙文，宋诗是不是像议论文呀？

(7)、人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。

(8)、人物简介　　白居易(772年—846年)，字乐天，号香山居士，又号醉吟先生，祖籍太原，到其曾祖父时迁居下邽。　　

(9)、1～3年级白居易的诗:小学生所学过的白居易的诗有哪些？

(10)、这种“诗似小词”的现象，出现在唐代较早从事词体创作的诗人白居易笔下，原是很自然的。语意双关，富有朦胧美是这首小诗的大特点。雾、春梦、朝云，这几个意象都是朦胧、飘渺的，意象之间又故意省略了衔接，显出较大的跳跃性，整体上看，文字空灵精炼，使人咀嚼不尽，显示了这首诗歌的不凡艺术魅力。

(11)、译文：江南的回忆，能唤起追思的是杭州：游玩天竺寺寻找中秋的桂子，登上郡亭，枕卧其上，欣赏钱塘江大潮。什么时候能够再次去游玩？

(12)、(诗评)读此诗时，正值春节。古代的“元旦”，是农历新年。正要讲一个故事：“古代有个叫做‘年’的怪兽……”小朋友打断说：“我早就知道了……”三滴汗。

(13)、忆江南(唐)白居易白居易的诗全集小学20首。

(14)、译文：从孤山寺的北面到贾亭的西面，湖面春水刚与堤平，白云低垂，同湖面上连成一片。几只早出的黄莺争相飞往向阳的树木，谁家新飞来的燕子忙着筑巢衔泥。纷繁的花朵渐渐开放使人眼花缭乱，浅浅的青草刚刚够上遮没马蹄。爱的湖东美景百游不厌，杨柳成排绿荫中穿过一条白沙堤。

(15)、《初春济南作》是清代王士祯所作的诗，描写了泉城济南的春色。

(16)、《暮江吟》—白居易 (唐代) 一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。 可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。 《暮江吟》白话释义 一道残阳渐渐印在江面上， 半江水是碧绿色的半江水是艳红色的。 可爱的是那九月初三的夜晚， 晶莹的露珠像珍珠，弯弯的月牙像把弓。

(17)、同学们，春末夏初的时候，你想知道小池塘里会有什么有趣的故事吗？好，我们一起读——

(18)、(诗评)孩子会问：怎么又有一个《凉州词》？解释一下，这是曲调。诗不一定要有名字，但一定要有名。

(19)、初春济南作清·王士祯山郡逢春复乍晴，陂塘分出几泉清。郭边万户皆临水，雪后千峰半入城。

(20)、桃花细逐杨花落， 黄鸟时兼白鸟飞。 (杜甫《曲江对酒》)

3、李白一年级古诗

(1)、春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。

(2)、关于这首诗的写作情况，白居易集有《游大林寺序》可参考：“余与河南元集虚、范阳张允中、南阳张深之、广平宋郁、安定梁必复、范阳张时、东林寺沙门法演、智满、士坚、利辩、道深、道建、神照、云皋、恩慈、寂然凡十七人，自遗爱草堂历东西二林，抵化城，憩峰顶，登香炉峰，宿大林寺。大林穷远，人迹罕到。环寺多清流苍石、短松瘦竹，寺中唯板屋木器，其僧皆海东人。山高地深，时节绝晚，于时孟夏月，如正二月天，山桃始华，涧草犹短，人物风候与平地聚落不同。初到恍然若别造一世界者。因口号绝句云(即《大林寺桃花》)。既而周览屋壁，见萧郎中存、魏郎中宏简、李补阙渤三人姓名诗句，因与集虚辈叹且曰：‘此地实匡庐间第一境。’由驿路至山门，曾无半日程，自萧、魏、李游，迨今垂二十年，寂寥无继来者。嗟乎！名利之诱人也如此。时元和十二年四月九日，太原白乐天序。”

(3)、赋得古原草送别(唐)离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，满别情。白居易一二年级学过的古诗有哪些。

(4)、头上顶着的大红冠，并非匠人刻意的剪裁。满身羽毛洁白如雪，昂首阔步气度非凡地走来。平常的时间里，并不随随便便发表什么言语。可一旦开口鸣唱，唤醒千家万户都来把门儿开。

(5)、暮江吟唐白居易：一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。

(6)、我爱漫步在西湖东边欣赏美景，欣赏得不够，就再去看那绿色杨柳下迷人的断桥白沙堤。

(7)、==============================

(8)、(诗评)送别诗，唐人诗歌的另一个重要主题。吴、楚，这是上海以及长三角所处的大略地理方位，告诉孩子，春秋战国时期有过这样两个国家。“一片冰心在玉壶”，这也是一种价值观教育。

(9)、一个小孩撑着小船，偷偷地采了白莲回来。

(10)、(大诗兄评)仁者乐山。我们曾经去过莫干山，看到山间层层云雾，“只在此山中，云深不知处”；峰会路转，我们还会看到“白云生处有人家”。“霜叶红于二月花”，小朋友会在很多励志小故事里看到这一句，这样的比喻没错；不过，也可以带着小朋友去公园里看看枫叶，就欣赏那层层叠叠的红，不必想那么多。

(11)、小娃撑小艇,偷采白莲回。不解藏踪迹,浮萍一道开。

(12)、可爱的是那九月初三之夜，露珠似颗颗珍珠，朗朗新月形如弯弓。

(13)、⑸真珠：即珍珠。月似弓：农历九月初上弦月，其弯如弓。

(14)、⑷长恨：常常惋惜。春归：春天回去了。觅：寻找。

(15)、惆怅地看着台阶前的红牡丹，傍晚到来的时候只有两枝残花还开着。料想明天早晨大风刮起的时候应该把所有的花都吹没，在夜里我拿着火把看牡丹花，对这些衰弱的却红似火的花产生怜悯之心。

(16)、采莲姑娘碰见自己的心上人，想跟他说话却低头羞涩微笑，哪想头上的玉簪掉落水中。

(17)、一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。小学一二年级白居易的诗。

(18)、(诗评)“小荷才露尖尖角”“接天莲叶无穷碧”之后，相隔几周，我们接着说荷花。船女们穿着跟荷叶一个颜色的裙子划入荷池，脸蛋儿跟荷花一样，“清水出芙蓉，天然去雕饰”。花木兰、秦罗敷、采莲女，劳动的少女透着健康的美。

(19)、(大诗兄评)智者乐水。这里的“乐”，不见得是高兴的意思，而是喜欢、亲近的意思。在一个冷静清冽的自然环境里，人可以变得很空灵。读完这首，我们再回忆一下《宿建德江》吧。

(20)、(诗评)不用多说。有华人处即有此诗。《爸爸去哪儿》的片尾曲，前奏就是这首诗。

4、白居易的诗一年级

(1)、闲下来围着水池看着水里的鱼自由地游动，正好遇到小童摆弄钓鱼船。一样地喜欢鱼但是心态却不一样，我来喂食你却来垂钓。

(2)、译文：四月正是平地上百花凋零殆尽的时候，高山古寺中的桃花才刚刚盛放。我常为春光逝去无处寻觅而惋惜，却不知它已经转到这里来。

(3)、西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。 (张志和《渔歌子》)

(4)、整首诗无加雕饰，自然真切，充满着无限的趣味，给人以丰富的联想，令人回味无穷。

(5)、(诗评)“吾爱孟夫子，风流天下闻”，这是李白对孟浩然的评价。孟浩然的诗，词句简约，明白晓畅，易于诵读。这首又是五绝，字数不多，很适合初学者。《宿建德江》，简约版的《春江花月夜》。

(6)、本诗大约是长庆二年(822年)白居易在赴杭州任刺史的途中写的。当时朝廷政治昏暗，牛李d争激烈，诗人品尽了朝官的滋味，自求外任。作者离开朝廷后心情轻松畅快，因作本诗。

(7)、(大诗兄评)去乡村，去田家，去山里；去钓鱼，去捉鸡，去野餐。

(8)、头上红冠不用裁，满身雪白走将来。平生不敢轻言语，一叫千门万户开。

(9)、(大诗兄评)跟着李白，继续在大江南北游历。我们曾经在马鞍山、在芜湖，在南京、在崇明，多少次跨越长江，每次经过大桥时，壮观的景致都让我们的鼻尖紧贴着车窗玻璃。

(10)、“就在这巍峨挺拔的大山之中。只是云雾缭绕，实在无法指出确切的去处。”

(11)、他不知道怎么掩藏踪迹，水面的浮萍上留下了一条船儿划过的痕迹。

(12)、菱叶随着水波飘荡，荷叶在风中摇曳；荷花深处，采莲的小船轻快飞梭。

(13)、《条山苍》是唐代诗人韩愈创作的一首小诗。此诗作于唐贞元二年(公元786年)。该诗颇似歌谣，通俗上口。虽然只有短短的四句，却历来受人传诵，写出了苍翠的中条山和滔滔的黄河水，山水相映，雄浑壮丽。

(14)、(大诗兄评)秋天就要来了。我们读过那么多汉唐中原人的边塞诗，现在读一首匈奴、鲜卑这些“牧马人”的边塞诗吧。《敕勒歌》是诗，但更是歌。字句长短有变化，韵律朗朗上口，意境也是苍茫辽阔，一口气唱下来，令人“倍儿爽”！

(15)、(诗评)清明节必读。小朋友说，她早就会背了。那好吧，放假一周！

(16)、(诗评)看似简单的白话，却回味悠长，如吃橄榄、如食梅子。冬天教授此诗，正当其时。

(17)、《赋得古原草送别》—白居易 (唐代) 离离原上草，一岁一枯荣。 野火烧不尽，春风吹又生。 远芳侵古道，晴翠接荒城。 又送王孙去，萋萋满别情。 《赋得古原草送别》白话释义 原野上长满茂盛的青草，年年岁岁枯萎了又苍翠。 原野上的大火无法烧尽，春风一吹它又生机勃发。 芳草的馨香弥漫着古道，阳光照耀下碧绿连荒城。 又送游子远行踏上古道，满怀离情望着萋萋芳草。

(18)、⑴忆江南：唐教坊曲名。作者题下自注说：“此曲亦名‘谢秋娘’，每首五句。”按《乐府诗集》：“‘忆江南’一名‘望江南’，因白氏词，后遂改名‘江南好’。”至晚唐、五代成为词牌名。这里所指的江南主要是长江下游的江浙一带。

(19)、《月夜》是唐代诗人刘方平创作的一首七言绝句。这首诗记叙作者对初春月夜气候转暖的独特感受。描绘了一种优美宁静而富有生机的境界，令人感到物候在变化，又是静美的。

(20)、千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。

5、白居易的诗一年级上册

(1)、⑶江花：江边的花朵。一说指江中的浪花。红胜火：颜色鲜红胜过火焰。

(2)、可爱的是那九月初三之夜，亮似珍珠朗朗新月形如弯弓。

(3)、像花而不是花，似雾而不是雾。半夜时分到来，天亮以后离去。

(4)、(诗评)跟着李白，继续在大江南北游历。我们曾经在马鞍山、在芜湖，在南京、在崇明，多少次跨越长江，每次经过大桥时，壮观的景致都让我们的鼻尖紧贴着车窗玻璃。

(5)、来时仿佛短暂而美好的春梦？离去时又像清晨的云彩无处寻觅。

(6)、(诗评)寒食在清明的前一天，这是古代的节日。在这一天，人们不能生火做饭。让小朋友体会一千多年前帝都长安的风貌，以及傍晚时分、灯火初上的那种静谧。

(7)、(诗评)渭城朝雨又见“君”。送别诗的经典。

(8)、诗人通过“露”、“月”视觉形象的描写，创造出和谐、宁静的意境，用这样新颖巧妙的比喻来精心为大自然敷彩着色，描容绘形，给读者展现了一幅绝妙的画卷。由描绘暮江，到赞美月露，这中间似少了一个时间上的衔接，而“九月初三夜”的“夜”无形中把时间连接起来，它上与“暮”接，下与“露”、“月”相连，这就意味着诗人从黄昏时起，一直玩赏到月上露下，蕴含着诗人对大自然的喜爱、热爱之情。

(9)、(诗评)还是杨，还是写荷花。现在，小荷叶已经舒展开来，小花苞已经绽放吐蕊。

(10)、(诗评)城市里的孩子，很难亲身去体会农村的夏夜，这就是我们的“代沟”。有鹊、有蝉、有稻、有蛙，有朗月、有稀星，赶路人真的不寂寞。“七八个星”有时背成“六七个星”，“两三点雨”变成“三四点雨”，引发一阵爆笑。

(11)、孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

(12)、有一首诗，可以说每个中国人都会背诵，请读：

(13)、1～3年级白居易的诗:1到3年级学过白居易的什么诗？

(14)、《长安秋望》是唐代文学家杜牧的诗作。此诗写作者登上高楼鸟瞰整个长安，眺望终南山，描写长安周边秋高气爽的景色，表现了诗人高蹈绝俗、明净开阔的襟怀。

(15)、同学们，有人上山为了看风景，有人上山为了找一位隐者，但这位隐者却——

(16)、农家很少有空闲的月份，五月到来人们更加繁忙。夜里刮起南风，覆盖田垄的小麦已成熟发黄。妇女们担着竹篮盛的饭食，儿童手提壶装的水浆，相互跟随着到田间送饭，收割小麦的男子都在南冈。他们双脚受地面的热气熏蒸，脊梁上烤晒着炎热的阳光。精疲力竭仿佛不知道天气炎热，只是珍惜夏日天长。又见一位贫苦妇女，抱着孩儿站在割麦者身旁，右手拾着遗落的麦穗，左臂上悬挂着一个破筐。听她望着别人说话，听到的人都为她感到悲伤。因为缴租纳税，家里的田地都已卖光，只好拾些麦穗充填饥肠。我有什么功劳德行，却不用从事农耕蚕桑。一年领取薪俸三百石米，到年底还有余粮。想到这些内心感到惭愧，整天也不能淡忘。

(17)、一个小孩撑着小船，偷偷地采白莲回来。他还不懂得怎样隐藏，在水面上留下划船的踪迹。

(18)、本诗又题《草》。赋得：凡是指定、限定的诗题例在题目上加“赋得”二字。这种作法起源于“应制诗”，后来广泛用于科举“试帖诗”。此诗为作者准备科举考试而拟题的习作，所以也加了“赋得”二字。“又送”两句诗意，本自《楚辞·招隐士》：“王孙游兮不归，春草生兮萋萋。”

(19)、唐朝大诗人白居易一生写了3000多首诗。有一次，他到荷塘边游玩，不经意间发现了一件有趣的事：一个顽皮的孩子背着父母，来到池塘，偷偷地撑着船去采摘莲蓬，采完后就兴高采烈地撑船回家了。哈哈，他万万没有想到，被船桨划开的浮萍暴露了他的行踪。

(20)、走在西湖边。从孤山寺的北面到贾公亭的西面，湖水涨潮时刚好与堤齐平，白云重重叠叠，同湖面上的波澜连成一片。

(1)、(大诗兄评)回忆我们夏日读过的那些《采莲曲》《江南可采莲》，再去看看秋天里的荷塘，“荷尽已无擎雨盖”，又是另外一番景致。去江边的橘园采橘，看看小橘子点缀下，秋末初冬的江南。

(2)、长安秋望唐·杜牧楼倚霜树外，镜天无一毫。南山与秋色，气势两相高。

(3)、(诗评)可以玩一个文字游戏，去掉一个“间”字，将这首诗变成一首词：“黄河远上，白云一片，孤城万仞山。羌笛何须怨，杨柳春风，不度玉门关。”这会提升孩子的兴致，以及他们对词的初步感受。

(4)、这首诗好比一组镜头，摄下一个小孩儿偷采白莲的情景。

(5)、(诗评)春节过了，小朋友快开学了。带他/她一起去放风筝吧，把这首诗背下来不成问题。

(6)、译文：新酿的米酒，色绿香浓；小小红泥炉，烧得殷红。天快黑了大雪将至，能否一顾寒舍共饮一杯暖酒？

(7)、他不知道怎么掩藏踪迹，水面的浮萍上留下了一条船儿划过的痕迹。

(8)、《独坐敬亭山》是唐代伟大诗人李白创作的一首五绝，是诗人表现自己精神世界的佳作。此诗将敬亭山拟人化，写得十分生动。作者写的是自己的孤独和自己的怀才不遇，但更是自己的坚定，在大自然中寻求安慰和寄托。

(9)、(诗评)继续梅雨季。“‘梅子黄时日日晴’？上一首《约客》不是说‘黄梅时节家家雨’嘛？”这……怎么解释？“呃，看这首诗的样子，大概是快出梅了……”小孩子总是有“十万个为什么”，等着接受考验吧。“添得黄鹂四五声”，可以回忆一下《滁州西涧》里的“上有黄鹂深树鸣”。比较，对照，总是很有意思。

(10)、笙引簧频暖，筝催柱数移。乐童翻怨调，才子与妍词。

(11)、(诗评)“还是唐-白居易啊。”没错，还是。农历的人间四月天，花期极盛之后，地面落英一片，细小的、青涩的果子开始挂上枝头。不过，山里的桃花刚刚盛开。这是为什么呢？给孩子上一堂五分钟的科学常识课——《海拔和温度对植物花期的影响》。

(12)、《山中》是唐代诗人王勃创作的一首五绝。此诗抒发了作者久滞异地，渴望早日回乡的思想感情。全诗语言洗练，情景交融，塑造了一个天涯游子的典型形象，其丰富的意象渲染了悲凉的氛围，衬托出诗人久客思归的凄苦心境。

(13)、独坐敬亭山唐·李白众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。

(14)、被寒霜打过的灰白色秋草中，小虫在窃窃私语着，山村周围行人绝迹。

(15)、小怜初上琵琶，晓来思绕天涯。不肯画堂朱户，春风自在杨花。

(16)、(大诗兄评)我们回转头来再读李白。“飞流直下三千尺”之后，原来还有“桃花潭水深千尺”。这个李白，真是夸张得没救了……

转载请注明出处阿文说说网 » 白居易的诗一年级上册有哪些精辟116条