冬天的鸟诗词【100句简单文案】

一、写鸟的诗描写冬景的诗

1、花团锦簇(cù)：形容五彩缤纷、灿烂绚丽的景象。

2、醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。

3、泰山《望岳》杜甫(作)岱宗夫如何，齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。是现存杜诗中年代早的一首。诗人到了泰山脚下，但并未登山，故题作「望岳」。诗篇描绘了泰山雄伟磅礴的气象，抒发了诗人向往登上绝顶的壮志。表现了一种敢于进取、积极向上的人生态度，极富哲理性。

4、译文：孔子说：“吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊当枕头，乐趣也就在这中间了。用不正当的手段得来的富贵，对于我来讲就像是天上的浮云一样。”

5、凡事不能单凭印象，主观臆断，更重要的是弄清事实；对人对事不存偏见私心，要宽容、要仁爱，要同情弱小者。在不合理的社会中，弱小者总是饱尝着生活的不幸，不受欢迎的人往往会成为冤案的牺牲品；人的个性需要自我完善，才能避免不幸。

6、对于作品中的“我”，对于“我”妄下断语打死可怜猫的事件，我想说：

7、人物描写得到帮助，读完好书——感动、感激

8、如：“莎莉文小姐用一只胳膊轻轻地搂着我，在我手上拼写出了‘我爱海伦’几个字。…‘莎莉文老师把我搂得更紧了，用手指着我的心说：‘爱在这里。…“这时，我突然明白了，这个字原指的是脑子里正在进行的过程。这是我第一次领悟到抽象的概念。”“刹那间，我明白了其中的道理——我感觉到有无形的线条正穿梭在我和其他人的心灵中间。”

9、３、辨别下列词语哪些属于敬词，哪些属于谦词。

10、学习本文作者描写景物的方法，用生动鲜活的语言描述今年潍坊的第一场雪。

11、以《让我感动的人》为题，写一篇600字以上的文章。

12、有个屠户天晚回家，担子里的肉已经卖完了，只剩下一些骨头。路上遇到两只狼，紧随着走了很远。

13、散文诗:兼有散文和诗的特点的一种文学体裁。它融合了诗的表现性和散文描写性的某些特点。

14、子曰：“父母在，不远遊，遊必有方。”

15、随后信心大增(“我能办得到的”)

16、下面这段话中连续使用了一系列动词，准确地描述了雪地捕鸟的过程。仔细品味，然后自己写一段话，或叙述做某个游戏的过程、或描写蚂蚁搬家的经过，也试着用上一系列动词。

17、《植树的牧羊人》描述了一战至二战时期法国普罗旺斯地区的一个孤独牧羊人，将内心对家人的思念转化为了对大自然的关爱，将余生倾注在阿尔卑斯山上荒原的植树工作，用自己的双手和坚韧的毅力将荒芜之地变成了人们可以安居乐业的田园。这部作品在1987年被的加拿大动画大师弗烈德瑞克制作成一部动画片，并荣获第六十届(1988)奥斯卡佳动画短片奖。在环保逐渐恶化的今天，《植树的牧羊人》所描写的“一个平凡人热爱大地”的精神，更给人以启示。

18、第一段白求恩同志是加拿大共产党员……不幸以身殉职”是记叙，其余是议论。先叙后议。先概括简叙白求恩事迹，后赞扬他的国际主义精神。

19、场主积薪其中：薪，柴草

20、赫尔墨斯的“笑”有什么含义？

二、冬天的鸟诗词

1、所谓叠映式，指打破时空限制，把两个或两个以上不同时空的意象重叠映现。即“两个视觉意象构成一个视觉和弦，它们结合而暗示一个崭新面貌的意象”(赫尔姆)。需指出的，意象彼此不能独立，只有叠加成为整体，意象才有存在的价值。

2、设计二：同学们，你要做一个什么样的人呢？(学生回答：“做一个善良的人”“做一个正直的人”“做一个成功的人”……)如果我们学习了《陈太丘与友期》，你结识了小元方，你就会默默地告诉自己：“我要做一个诚信的人！”(板书文题)

3、一种是原因在前结果在后。如王维《观猎》：“草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。”因为草枯萎了所以鹰眼才变得格外锐利，因为雪融化了所以马才跑得很轻快。

4、经历了一番反复的思想斗争后，“我到底还是叫了”。揣摩“我”“叫了”之后的心理。

5、鸟宿池边树，僧敲月下门。——唐·贾岛《题李凝幽居》

6、C、读实用的书，就架设了生活的桥梁。(浙江省宁波市)

7、“五四”新文化运动中开始用白话文创作。作品有小说《骆驼祥子》，话剧《龙须沟》《茶馆》等，收在《老舍文集》里。

8、《宣州谢朓楼饯别校书叔云》中称誉李云文采的同时，也流露出对自己才能自信的诗句：蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。

9、苏轼在《浣溪沙》中劝阻人们不要徒自哀老伤悲，表现了诗人旷达乐观的豪迈之情的句子：，。

10、学习文中略写的内容——“我”“窃读”的方法。

11、(3)饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。

12、阅读第五自然段，然后思考

13、领会这件事对青少年成长的积极作用。

14、讨论并归纳：这四个要点都是共产主义精神的具体表现。文章从四个方面阐述了白求恩同志的共产主义精神，并号召全党向他学习这种真正的共产主义者的精神。

15、《渔家傲》中透出归家无期的悲伤，而又饱含为国戍边的责任感的诗句：燕然未勒归无计。

16、④我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把书放回书架。

17、明确：明确：“经验”有两层意思：①是从悬崖上学到的经验使自己终生受益。②再次将这“经验”归纳成：“不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那初的小小一步，走了这一步之后再走下一步，直到抵达我要到的地方为止”。这也就是告诉读者，在困难面前不应该畏难怯步，而要冷静地分析困难，化解困难，要就近起步，由易入手，循序渐进，坚持到底。这样就可能积小胜为大胜，促使困难向胜利转化。

18、对于作品中的猫，我想说：

19、老百姓：怕别人说自己太愚蠢，怕招来杀身之祸。

20、开始时不敢随意行动，坐在树枝上想飞却又不敢飞；后来变得活泼而神采奕奕起来，并且对我恋恋不舍。这是因为“我”对动物的尊重与爱，把它们视为平等的朋友，使它恢复了本来的面貌。

三、描写冬天的诗句

1、七上语文第9课.从百草园到三味书屋.教案

2、此句作于旅次。深夜，作者独自坐在地炉旁边，凝视着美丽的火苗，享受着宁静的时光，不时往炉子里添加薪木，薪木节子的树脂遇火忽地窜起明亮的火苗，房间里没有别的亮光，所以在黑暗的空间里更加显眼。作者通过对发亮的火苗这个对象津津有味地观看，仿佛从中发现了自己的身影，间接地表现了自己寂寥的心情。

3、鸡声茅店月，人迹板桥霜。

4、七上语文第13课.纪念白求恩.教案

5、汉宫一百多下珠帘闭琐窗。何处营巢夏将半？茅檐烟里语双双。(杜牧)(燕子)

6、白居易的《钱塘湖春行》通过植物的描写，表现出早春蓬勃生机的句子：

7、问：第二部分一开始作者对先生是怎样评价的?

8、师：现在请同学们小组交流，谈谈读过诗后的整体感受，说出你自己对诗歌的理解。

9、Ａ、诲女知之乎Ｂ、学而不思则罔

10、苏辙在《上枢密韩太尉书》一文中认为文与气之间是这样的关系，即以为文者气之所形

11、欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年。(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》)

12、文天祥在《过零丁洋》一诗中，直抒胸臆，以死明志的诗句是：

13、停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

14、增强学生古诗文修养，领会诗歌的意境美、语言美，受到美的熏陶和感染。

15、找出表现人物品格或性格的内容，概括说说他是一个什么样的人？

16、无可奈何花落去，似曾相识燕归。——宋·晏殊《浣溪沙》

17、⑷不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。

18、此句描绘严冬萧瑟的树木，也许冷得连树液都已凝固，但樵夫斧头斫进，新鲜馥郁的香气扑鼻而来，令人惊叹。“惊”为此句的“诗眼”，浓郁的芳香正是树木旺盛的生命力的表现，作者折服于整体树木在寒冬里的顽强活力，体现出芜村的近代意识。

19、预习《在山的那边》，要求能概述文章内容，拟出不懂或有质疑之处。

20、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

四、描写冬天的鸟的现代诗

1、(1)知之者不如好之者，好知者不如乐知者。

2、找出第1段中的叠用词语，说说其表达果。

3、译文：民间传说，天地开辟之初，大地上并没有人类，是女娲揉团黄土造了人。这项工作太费力了，女娲忙不过来，就把绳子放到泥浆中，举起绳子一甩，泥浆洒落在地上，就变成了一个人。

4、﹙3﹚“永远忘不了的经验”指什么？

5、冰心(1900~1999)，现代散文家、小说家、诗人、儿童文学作家。原名谢婉莹。1900年生于福建一个思想开明的海军军官家庭，幼年广泛接触过中国古典文学作品和外国文学作品。冰心是“五四”新文学运动中涌现出的知名的女作家之创作显功力的是“冰心体”散文和“小诗”，它们以细腻温柔而又微带忧愁的情调写母爱与童心、自然以及人生，语言清新淡雅又晶莹明丽，明白晓畅又情韵悠长，具有独特的艺术魅力。

6、其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园。(“似乎”、“确凿”各是什么意思？放在一起使用是否矛盾？为什么？)

7、作者从哪几个角度抓住春雨的特点进行细致入微的刻画的？(3分)

8、│对工作│极端负责任│不负责任，拈轻怕重，喜欢自吹│

9、②花：把花苞滴下来的水珠子与少女的眼泪作比，说它比少女的眼泪还娇媚，使本来平淡无奇的自然现象拥有了人的神态和情感。一滴水珠尚且如此娇媚，那么那朵花呢？那个春雨浸润下的春天呢？一定是更加美艳动人吧！③水雾：或浓或淡的水雾映射着雨后的阳光，更映射着雨后的美丽世界。④小草：谁听过春草复苏、萌发、成长的声音？作者听到了。这沙沙声是真正热爱大自然、珍视生命、细心于生活的人用心灵听到的，这美丽的文字是作者用细腻的心写出来的。⑤空气：空气本是无色无味的，平常到甚至让人忽视。可是在作者笔下空气却在春雨过后透出果子一样的芳甜，这正好可以和我们学过的一个句子互相诠释“清新的空气使我觉得呼吸的是香”。

10、《宣州谢朓楼饯别校书叔云》中写出诗人对现实不满，想超脱现实的诗句：人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。

11、搜集读书故事，交流读书方法，探讨读书内容，这是某校新近成立的读书小组的活动安排。作为小组成员的你，请参与下列活动。

12、合作探究：(投影显示问题，学生参与讨论，教师点评。)

13、“东临碣石，以观沧海”开篇点题，交待了观察的方位、地点以及观察的对象。“观”字统领全篇，是诗的线索，以下十句写观海所见。

14、品格：他是本城中极方正、质朴、博学的人

15、非澹泊/无以明志，非宁静/无以致远……非学/无以广才，非志/无以成学。(指定学生诵读，余生纠正，后齐读)

16、第三部分(③~⑥)：自由之鸟可爱。

17、阮光禄在剡，曾有好车，借者无不皆给。有人葬母，意欲借而不敢言。阮后闻之，叹曰：“吾有车而使人不敢借，何以车为？”遂焚之。

18、对先生外貌是怎样描写的？他的品格怎样？

19、答:是温馨而美好的，天街上的人们悠闲而和乐，自由自在，这是诗人理想中的生活图景。

20、答：皇帝丑态百出地在街上游行，所有人都不敢说出真相，后一个孩子说出了真相。

五、关于冬天的鸟的诗

1、│对人民│极端的热忱│冷冷清清，摸不关心，麻木不仁│

2、山坡上卧着些小村庄，小村庄的屋顶上卧着点雪。

3、４、开放探究：阅读《世说新语》中“管宁割席”和“阮裕焚车”，简要分析人物形象的性格特点。

4、诗两首天上的街市/郭沫若

5、C“人生如梦。生命从无到有，又从有走向无，生生死死，构成社会和世界。从人生无常这一点说，人生有如梦幻。因此，一个人只有活得有声有色、有滋有味，才不枉到这世界上走一回。”

6、诺尔曼·白求恩——(1888－1939)，伟大的国际主义战士，加拿大共产党员，的胸外科医生。1937年“卢沟桥事变”爆发以后，受到加拿大共产党的派遣，率领由加拿大和美国人组成的医疗队于1938年初来到中国，4月间经延安到达晋察冀边区。1939年10月，白求恩在浓源摩天岭前线医院调节伤员时，不幸手指感染中毒，于1939年11月在河北省唐县逝世，他后一句话是：“努力吧！向着伟大的路，开辟前面的事业。”白求恩逝世一个月后，同志写下了《纪念白求恩》这篇文章。

7、感受坚韧，读懂人生的磨难。

8、比喻。作者用“白银”比喻阳光，用“卸下批闪烁的白银”比喻天色已晚，太阳光逐渐变暗，用“驶向另一个港湾”比喻太阳即将落山。作者运用比喻生动形象

9、在理清了文章的思路之后，同学们针对自己喜爱的图画，抓住重点的字词句，仔细品味、赏析，真正体味到了《春》一文准确生动、朴实鲜活、异常精美的语言。文章开头写盼春，以“脚步近了”始，以“领着我们上前去”终，起于拟人，终于拟人，体现了结构的美妙和严谨。作者用心灵去感受春天的景物，将自己的情感倾注其中，表现出作者向往春天、热爱生活、充满希望的真情实感，是不可多得的美文。让我们追随着作者的思路，感受作者的感情脉搏，调集起我们对春天的赞美之情去朗读全文。

10、大文豪萧伯纳的墓志铭：“我早就知道无论我活多久，这种事情还是一定会发生。”

11、相称(chèn)郁(yù)闷一缕(lǚ)娱(yú)乐污涩(sè)怂恿(sǒngyǒng)

12、再读课文，表现对友人的思念与同情。

13、我能到这里是多么的幸运啊，高诵诗歌来表达自己的这种感情。

14、解码更多古诗词创作背后的故事

15、一茶的俳谐喜欢使用叠语、俗语、方言、拟态语、拟声语、俚语、俗谣。如“竹笋长何处，听命老天爷”、“青蛙呱呱叫，屁股对月亮”、“一夜过后，樱花乱糟糟”、“顺手捞一把，飞雁天上鸣”、“哗哗、哗哗、哗哗，大雨降枯野”、“傍晚下雪糁，轻轻飘飘轻飘飘”等。他并非总是随手拈来，有时是刻意追求，虽然显得生动亲切、拙直质朴，但作者大多以此制造“俗”的气氛，结果使口语化的俳句变得近似于散文化，甚至丧失诗的格调。一茶一生创作的俳句近两万句，其中也有不少粗俗之作。可以说，他在通俗化的俳谐的审美意识里仍然残留着粗卑猥陋的一面。

16、b、年与时驰，意与日去，遂成枯萎，多不接世。

17、文中是怎样写狼的狡猾的？

18、阅读第二自然段，然后思考

19、结合文中人物的语言和动作的语句进行品味，理解人物形象的性格特点。

20、林表明霁色，城中增暮寒。

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