居里夫人提炼镭的艰辛【文案86句】

居里夫人提炼镭的艰辛

1、

(1)、  《跨越百年的美丽》是一篇赞美居里夫人的文章，文章以“美丽”为主线，表明了居里夫人的美丽不在于容貌，而在于心灵和人格。她为人类作出了伟大的贡献，实现了自己的人生价值。

(2)、一天，居里夫人想到，矿物是否有放射性？在皮埃尔的帮助下，她连续几天测定能够收集到的所有矿物。她发现一种沥青铀矿的放射性强度比预计的强度大得多。

(3)、老师推荐了《寂寞的茨威格》、《飞鸟过后留痕迹》、《列夫托尔斯泰日记》、《胡适先生二三事》四篇文章，请你用简洁的语言讲述你印象深的是哪一位“大师”的故事。

(4)、把居里夫人和众多漂亮女人相比，突出她不爱红装爱科学的独特个性。

(5)、学生品读《寂寞的茨威格》、《飞鸟过后留痕迹》、《胡适先生二三事》的精彩语句

(6)、经过一千多个日日夜夜的辛苦劳作，“实验室”外面那8吨堆得像小山似的矿渣终于变成了此刻她面前器皿中的这一小点液体。居里夫人满怀期望地等待着，等待着这些液体结成一小块晶体(镭)的时刻。可是等啊等啊，半小时、一小时过去了，原本激动不已的她感觉越来越沉重——玻璃器皿中的液体，她4年来的汗水和8吨沥青矿渣的后结果，居然只是一小团污迹！

(7)、从1896年开始，居里夫人和她的丈夫彼埃尔·居里一起研究，想要发现一种射线的来源和性质。

(8)、温馨提示：每天中午12点推文，请持续关注，尽早留言。思考评论以表现真情实感、真知灼见为佳，禁止抄袭！

(9)、在那么简陋的条件下，经过几年的艰辛工作，居里夫妇终于取得了成功。居里夫妇的表现是怎样的？体现出他们怎样的人格品质？

(10)、居里夫人的发现吸引了皮埃尔的注意，居里夫妇一起向未知元素进军。在潮湿的工作室里，经过居里夫妇的合力攻关，1898年7月，他们宣布发现了这种新元素，它比纯铀放射性要强400倍。为了纪念居里夫人的祖国――波兰，新元素被命名为钋(波兰的意思)。

(11)、示例：居里夫人是一个热爱科学的人，因为文中写道“工作日变成了工作月，工作月变成了工作年，比埃尔和玛丽并没有失掉勇气。这种抵抗他们的材料迷住了他们。”“迷住”一词突出表现了居里夫人对科学的痴迷和挚爱。(找描写居里夫人的语句)

(12)、居里夫人的发现吸引了皮埃尔的注意，居里夫妇一起向未知元素进军。在潮湿的工作室里，经过居里夫妇的合力攻关，1898年7月，他们宣布发现了这种新元素，它比纯铀放射性要强400倍。为了纪念居里夫人的祖国――波兰，新元素被命名为钋(波兰的意思)。

(13)、   经过充分准备，张老师带着我们的期望又一次进入课堂。这次的教学过程和她初次预设的一样，不同的是教学过程中她更关注学情，注重细节，依据文本特点展开教学，紧扣“美丽”这条主线，充分激发了学生的学习热情，让学生思想的火花不断发生碰撞，让整个课堂精彩纷呈。我简单说说其中的两点：

(14)、明确：“它”指放射性物质镭，从“希望它有很美丽的颜色”可以体会到他们对科学的向往，对实验前景充满信心和希望。

(15)、为什么喜欢读传记？因为传记不仅真实，而且很生动，具有生动性。

(16)、明确：第一年里，他们共同从事镭和钋的化学离析工作；之后，他们进行了分工，提炼镭的工作由居里夫人一个人来完成。

(17)、直到身后40年，她用过的笔记本里，还有射线在不停地释放。这种执著追求的精神是多么值得我们学习，无怪乎居里夫人成了第一个获得诺贝尔奖的女科学家，无怪乎居里夫人成了科学史上一块永远的里程碑!　　

(18)、   重点语句感悟牵引太多。希望能在师生平等对话的基础上，引导学生自主探究，培养独特的阅读体验，力求阅读与思考的融合。

(19)、“他们在这个木板屋里过着‘反自然’的生活。”如何理解“反自然”？

(20)、1903年11月5日戴维奖章，伦敦皇家学会(与皮埃尔·居里合得)。

2、

(1)、引用居里夫人的原话，展现了专注的心理感受，使研究过程更具体真实，补充了事件的细节。这些引用的话语，变换了文章的叙述节奏，使行文更加生动活泼，人物形象更加具体丰满。

(2)、在这几年里，尽管环境恶劣，工作量大，但正是由于居里夫人“把精力完全用在工作上”，终成功地提取出了镭。正是这几年的艰苦努力，使他们终获得了巨大的成功，为人类的进步做出了巨大的贡献，所以是“美好”“快乐”的几年。

(3)、升华“美丽人格”：镭不仅有“美丽的颜色”，它还自动发光!自动发光的不仅仅是镭吗？还有居里夫人的光辉人格。这种光辉的人格是美的色彩。事实上，镭射线在无声地侵蚀着她的肌体，美丽健康的容貌在悄悄地隐退，逐渐变得眼花耳鸣，全身无力。即便居里夫人人已衰老，但她依然是美丽，这种人格之美，是永恒的，永远熠熠生辉，这种精神人格也是对我们学生好的滋养与启迪。走进人物心灵，我们便才真正读懂了名人传记。

(4)、美丽的颜色在文中出现几次？请用笔标出来。对于“美丽的颜色”，居里夫妇的情感经历了三个阶段，哪三个阶段？做批注。

(5)、1883年，玛丽16岁那年，以优异成绩毕业于中学。毕业后由于波兰大学不收女生，在乡下度过了一年，而后又当家庭教师。1891年，玛丽在姐姐的帮助下，用自己和全家积攒的一点点钱作路费，前往巴黎求学，在巴黎大学理学院学习。

(6)、1898年12月26日，居里夫妇及其合作者贝蒙共同在给理科博士学院的报告书中宣布在铀沥青矿里含有第二种放射性化学元素，他们建议叫它镭。

(7)、在几十年的科学生涯中，居里夫人关心人才的培养，她经常想到，在贫穷的社会阶层里肯定有无数人材被埋没了。她在一篇报告里说：“促进科学人材的发展，这难道不是国际联盟的一项任务吗？这种人材不多，我们不应该轻易放弃一个。”居里夫人亲自指导来自世界各地的青年科学家进行研究工作，为世界各国培养了许多优秀的科学家。

(8)、整节课以“说明文文体”为主线，以“建筑与文化”为主题，关注阅读方法和能力提升，串联一组五篇关于建筑类的文章组织教学。我们都知道建筑本身就是一种凝固的艺术，承载着丰富的文化内涵。从宏观的规模、造型、布局到单体建筑的装修、装饰，都可看出人们对美的追求，对理想生活的追求。世界各地的建筑，不仅是当时当地文化的代表，更反映出历史的印记和人们的审美情趣和文化特质。五篇选文中，其中有四篇是中国建筑《苏州园林》《故宫博物院》《乔家大院》《土楼》，这也体现了我们语文课堂上追求的一种文化自信。而且中国建筑的文化内涵也十分丰富，比如天人合一的整体观，师法自然的哲学观、崇上和谐的理想境界、趋吉避凶的基本原则等等都值得我们去玩味评鉴。杨老师从建筑功能、主人身份地位、主人审美观念三方面思考建筑物特征的缘由，解读了官文化表现在建筑上是皇家气派，士文化对应造境天然，民文化体现民俗追求。

(9)、语文教学中，语文的核心素养主要包括了“语言的建构和运用”、“思维的发展和提升”、“审美的鉴赏和创造”以及“文化的理解和传承”总共四个方面。通过群文阅读教学让学生在学习说明文基本知识的基础上，受到高尚情操和趣味的熏陶，提高思维品质，提升学生的文化品位和审美情趣，杨老师的尝试有意义和价值。

(10)、玛丽的童年是很不幸的。当年，波兰处于沙皇统治之下，备受蹂躏，波兰人民进行不屈不挠的斗争。玛丽的父亲热爱祖国，不肯当顺民，经常受到特务的监视，并被降职降薪。1876年，她大姐得伤寒病夭折，两年后，母亲有不幸去世。亡国的痛苦，家庭的不幸，深深地刺伤了玛丽幼小的心灵，但逆境也培养了她的坚强性格和爱国主义热情。

(11)、群文阅读，注重比较。纵横交错，比较评析、解密文本是群文阅读教学中很重要的功夫。在比较中鉴别。五篇说明文，教学中有横向比较，各自不同的规模、结构、特征、装饰，横向比较品读中，达到共性求同中拓展广度；有纵向的比较，纵向比较品读中，个性求异中加强深度。

(12)、前后勾连，融会贯通。教材是个有机的整体，每个学习目标的提出都不是孤立的，都会前后勾连，相互照应。教师在使用教材时扩大阅读量，加强课内外沟通，是部编教材的一个重要特点。课堂上有大语文观念，张老师适时推荐阅读梁衡的《跨越百年的美丽》《居里夫人自传》，并在课堂上反复运用居里夫人自己的话来印证其精神与追求，真实可信。在分析人物精神品质时，勾连学生学过的文章，如“三味书屋的寿镜吾老先生读书、动物笑谈里的劳伦兹、还有足不下楼目不窥园的闻一多”他们的痴迷与居里的痴迷，相互映衬，相得益彰。这些环节处理都很巧妙，点到为止，却又融会贯通，利用好教材，抓住重点，瞻前顾后，相互勾连、相互融合、相互渗透。

(13)、镭是一种极难得到的天然放射性物质，它的形体是有光泽的、像细盐一样的白色结晶，镭具有略带蓝色的荧光，而就是这点美丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。在光谱分析中，它与任何已知的元素的谱线都不相同。

(14)、明确：居里夫人工作的环境是娄蒙路的棚屋，这里夏天燥热，冬天寒冷，下雨漏水，下霜可以把人冻僵。她大部分工作，要在院子的露天地里完成。由此可以看出，居里夫人工作环境简陋、艰苦。

(15)、把握“美丽颜色”：颜色不仅指镭略带蓝色荧光色，这种色泽是美丽的；还有它的深层含义居里夫人热爱科学、不懈追求、坚定执着，淡泊名利的态度和精神闪耀着美丽的色彩。其精神品德又是怎样的颜色，美丽何在？我们可不可以解读出：诸如，苦乐不分，沉醉、痴迷于科学的精神是红色，因为这是一份炽热与执着；纯粹的、至美的对科学的热爱与信仰 是白色，因为它纯与洁净；宁静而专注的研究与探讨是紫色，因为它神秘而快乐……

(16)、有人劝说居里夫妇说：“您如果去申请专利，定会成为百万富翁！”“不，镭是一种元素，它应属于全世界！”居里夫妇毫不犹豫地回答。居里夫妇信奉“科学是无国界”的，也可以说，这是他们献身科学的共同宏愿。但不幸的是，1906年4月的一天，在一次车祸中皮埃尔·居里失去了自己宝贵的生命。居里夫人强忍悲痛，继续进行自己的科学研究。1910年，居里夫人成功地分离出纯镭，分析出镭元素的各种性质，精确地测定了它的原子量。在同年居里夫人出席的国际放射学理事会上，制定了以居里名字命名的放射性单位，同时采用了居里夫人提出的镭的国际标准。玛丽·居里的成就包括开创了放射性理论，发明分离放射性同位素技术，以及发现两种新元素钋和镭。在她的指导下，人们第一次将放射性同位素用于调节癌症。尤其因为是成功女性的先驱。弱者坐待时机；强者制造时机。虽然并不是人人都可以成为科学家，但是我们一定要有刻苦钻研的精神，努力造福人类。

(17)、拟人修辞手法的使用，将镭人格化，形象地体现了镭的提炼是如此之艰难。同时也使语言生动、活泼，从而增强了文章的感染力。

(18)、 扫码关注：浙江师生乐园 分享快乐 •关注成长

(19)、2019年11月13日，恰逢中山纪念中学85周年建校纪念之际，中山纪念中学举行了名师工作室开放日活动。师者，传道、授业、解惑也。一名出色的教育工作者，除了要有相关学科的渊博学识外，授课方式和水平也至关重要。受学生欢迎的教师，总有属于自己独特的教学风格和特点，为学生喜闻乐见，让学生易于接受。“怎么成为一个被学生喜爱的教师？”“什么样的教学方式更能让学生听懂、记牢？”或许，公开课能给广大教师一些启发。

(20)、对于文中关键句子，如“有时候我整天用和我差不多一般高的铁条，搅动一大堆沸腾着的东西。到了晚上，简直是筋疲力尽。”居里夫人心理怎么想的，她为什么快乐？读一读，要读出为理想奋斗的快乐心情，要求学生读出纯粹的热爱之情，学生对朗读的任务明确，边读边思，读出感觉，读出味道，读出情趣。

3、

(1)、时光易逝，美丽容颜能否抵挡岁月侵袭，到底是什么让美丽定格在人们心中？品读《跨越百年的美丽》，一位沉静的波兰女子玛丽•居里，优雅生动地站在了读者面前。

(2)、经过仔细的研究，居里夫人不得不承认，用这些沥青铀矿中铀和钍的含量，绝不能解释她观察到的.放射性的强度。

(3)、这里运用外貌描写和细节描写，进一步表现出了玛丽的工作强度之大，工作之艰辛，环境之恶劣，从而体现出她忘我的工作态度和执着追求的科学精神。

(4)、过后不久，人们又发现镭在医学方面的价值，给癌症患者带来了福音，这使本来已经昂贵的镭，变得更加珍贵。

(5)、镭是一种具有很强的放射性的元素 ，在化学元素周期表中位于第7周期，第IIA族，原子序数元素符号Ra。纯的金属镭是几乎无色的，但是暴露在空气中会与氮气反应产生黑色的氮化镭(Ra3N2)。

(6)、八年级上册语文8课《列夫·托尔斯泰》预习+教案+课件

(7)、居里夫妇证实了镭元素的存在，使全世界都开始关注放射性现象。镭的发现在科学界爆发了一次真正的革命。

(8)、玛丽娅·斯可罗多夫斯卡娅，即著名的居里夫人，被誉为“镭的母亲”。她1867年11月7日诞生于俄国沙皇侵略者统治下的波兰首都华沙。父亲是华沙高等学校的物理学教授，使她从小就对科学实验发生了兴趣。

(9)、这是一篇赞誉居里夫人科学成就及人格魅力的文章。但如果不读文章，乍一看这个标题，还以为是一篇优美的写景散文。这也从一个侧面反映出这篇传记的文学之美、文字之美。当然“美丽”也成了我们解读这篇文章一个很关键的词。

(10)、向琴名师工作室的成员张洁和杨凌玲老师分别带来了《美丽的颜色》和《‘建筑与文化’说明文群文阅读》的教学，两位教师认真备课，充分展示了自己的教学水平和授课技巧。不少兄弟学校的教师也从四面八方赶来，参与公开课的听讲，一睹名师风采。

(11)、她依据门捷列夫的元素周期律排列的元素，逐一进行测定，结果很快发现另外一种钍元素的化合物，也自动发出射线，与铀射线相似，强度也较接近。

(12)、居里夫人的成就包括开创了放射性理论、发明分离放射性同位素技术、发现两种新元素钋和镭。在她的指导下，人们第一次将放射性同位素用于调节癌症。由于长期接触放射性物质，居里夫人于1934年7月3日因恶性白血病逝世。

(13)、广受关注、深受欢迎、影响力大的公益性教育自媒体

(14)、1909年1月6日艾略特·克鲁森金奖章，富兰克林研究院。

(15)、学，终是为了用。杨老师的课堂破迷得法，学以致用；总结概括，联系实际。通过这几篇文章的阅读，老师总结出中国传统审美文化的内在结构：官文化、士文化、民文化。表现在建筑上分别对应的建筑特征是：“皇家气派”、“造境天然”和“民俗追求”。后又引导学生观赏一处自己身边熟悉的建筑物，杨老师选择了纪中民国建筑群中的代表建筑“逸仙堂”，引导学生从布局、色彩、构图、修饰等方面体会其文化内涵。

(16)、“玛丽居里现在又要在一个残破的小屋里，尝到新的极大的快乐了。”句中的“极大”一词，有什么作用？

(17)、中学语文高级教师，南海区语文学科带头人，南海区语文科教研指导中心组成员，南海一中语文科组长。曾获评区优秀教师、首届南商教育基金“管理能手”、区基础教育课程改革先进个人等荣誉称号。

(18)、玛丽·居里(MarieCurie，1867年11月7日—1934年7月4日)，出生于华沙，世称“居里夫人”，全名玛丽亚·斯克沃多夫斯卡·居里(MariaSkłodowskaCurie)，法国著名波兰裔科学家、物理学家、化学家。

(19)、居里夫人从理论上推测到了新元素镭的存在，但是巴黎大学的董事会却拒绝为她带给她所需要的实验室、实验设备和助理人员，正因她无法用事实来证明这一点。无奈之下，坚强不屈的居里夫人只好把校内一个无人使用、四面透风漏雨的破棚子当成“实验室”。然后，她把从矿上收集到的沥青矿渣用大的麻袋运回，便开始了伟大的发现之旅。

(20)、居里夫人不慕名利，1921年5月，她到纽约接受美国总统转交给她的一克镭。在举行赠送仪式的前一天晚上，居里夫人仔细阅读了“赠送证书”后当场声明：“这个赠送证书必须改变一下。美国赠送我的这一克镭，应该永远属于科学。在我活着的时候，不必说，我将用它完全作科学研究。假如按照现在这种说法，那就意味着在我死后这克镭将成为私人财产，也就是我女儿的私产，这是不行的。”要求立即更正。根据她的意见对赠送证明作了修改。

4、

(1)、简洁生动。人物小传虽不能偏向华丽的辞藻,繁琐的描写,多余的形容,曲折的情节,但它又不同于“生平简介”“履历表”,语言可以生动形象,用词可以精当贴切;句子要流畅,层次要分明,布局要合理;还可以发挥想象,生动传神地表现人物,使人物饱含真情,富有感染力。

(2)、   课文中有很多含义深刻的句子，可以先让学生联系上下文反复朗读，然后说说自己的理解，教师抓住句子的核心部分引起学生思考，并在形象地体验中组织学生讨论。    这篇课文教学的意义不仅仅在于认识居里夫人，也不仅仅在于通过居里夫人的事迹体会和理解科学精神，更重要的是通过课文的学习，让学生从心灵深处敬重像居里夫人这样献身科学的人，认同他们对科学精神的追求和对人生价值的追求。

(3)、居里夫人是工作条件是比较艰苦的，设备相当简陋。在提取和寻找镭的过程中，居里夫人常常在她的“实验室”里搬成袋子的沥青矿渣，把它们倒在一口大铁锅里，用粗棍子搅拌。

(4)、⑧居里夫人就是这样一位挺立在智慧高地的伟人。

(5)、过了3年又9个月，居里夫人终于在成吨的工业废渣中提炼出0.1克镭。镭提炼出来了，可居里夫人的美丽容貌消失了，熬锅时跑出来的有毒气体以及镭的放射性，把居里夫人的皮肤光泽，一点点地侵蚀，她的皱纹也提早出现了，看上去比实际年龄苍老了十几岁。

(6)、如，由“美丽”一词入手：可以分以下几个层次设计：

(7)、“咳!咳!咳!”在一个烟熏火燎的破棚子里，传来几声剧烈的咳嗽声，原来是居里夫人在提炼镭。只见她支起一口大锅，把一堆工业废渣倒进锅里，待到煮沸，再拿起一根棍子在锅里不停地搅拌，浓郁呛鼻的烟味不时地从锅里飘出来，呛得居里夫人咳嗽不止，眼泪哗哗直流。

(8)、1919年4月28日西班牙阿方斯十二世大十字勋章。

(9)、此文以“形”开头，以“理”结尾，中间以“事”为主体，全文绘形有神，传情有致，析理入微。请结合全文分析此综合之美。

(10)、镭虽然不是人类第一个发现的放射性元素，但却是放射性强的元素。

(11)、居里夫妇有一个用储藏室改造成的小实验室，这间实验室没有地板，冬天冷夏天热，屋子里只有一个坏了烟囱的火炉子、四张长短不齐的凳子和一块破旧的黑板。他们就在这间实验室开始了艰苦的工作。

(12)、贝克勒尔发现的射线，引起了居里夫人极大兴趣，射线放射出来的力量是从哪里来的？居里夫人看到当时欧洲所有的实验室还没有人对铀射线进行过深刻研究，于是决心闯进这个领域。

(13)、居里夫人是我们大家学习的榜样，她做任何事都坚持不懈，永不言败。而我却没有她如此般的毅力，遇事不会就易放弃，缺乏持之以恒的精神。

(14)、1911年，因分离出纯的金属镭而获诺贝尔化学奖。居里夫人是历史上第一个获得两项诺贝尔奖的人，而且是在两个不同的领域获得诺贝尔奖。

(15)、②一百年前的1898年12月26日，法国科学院人声鼎沸，一位年轻漂亮、神色庄重又略显疲倦的妇人走上讲台，全场立即肃然无声。她叫玛丽•居里，她今天要和她的丈夫皮埃尔•居里一起在这里宣布一项惊人发现：天然放射性元素镭。本来这场报告，她想让丈夫来作，但皮埃尔•居里坚持让她来讲，因为在此之前还没有一个女子登上过法国科学院的讲台。玛丽•居里穿着一袭黑色长裙，白净端庄的脸庞显出坚定又略带淡泊的神情，而那双微微内陷的大眼睛，则让你觉得能看透一切，看透未来。她的报告使全场震惊，物理学进入了一个新时代，而她那美丽庄重的形象也就从此定格在历史上，定格在每个人的心里。

(16)、第②段描写居里夫妇的工作环境，运用了哪些手法？有何作用？

(17)、居里夫人认识到，这种现象决不只是铀的特性，必须给它一个新名称，居里夫人就把它命名为“放射性”，铀、钍等有这种特殊“放射”功能的物质，叫做“放射性元素”。

(18)、后让我们再次读读后半段的“美丽颜色”，体会其中的幸福快乐。

(19)、科学的道路从来就不平坦。钋和镭的发现，以及这些放射性新元素的特性，动摇了几世纪以来的一些基本理论和基本概念。科学家们历来都认为，各种元素的原子是物质存在的小单元，原子是不可分割的、不可改变的。按照传统的观点是无法解释钋和镭这些放射性元素所发出的放射线的。因此，无论是物理学家，还是化学家，虽然对居里夫人的研究工作都感到有兴趣，但是心中都有疑问。尤其是化学家们的态度更为严谨。为了终证实这一科学发现，也为了进一步研究镭的各种性质，居里夫妇必须从沥青矿石中分离出更多的、并且是纯净的镭盐。

(20)、师生共同品读《列夫托尔斯泰日记》中精彩语句

5、

(1)、明确：一是指文中居里夫人提炼的镭略带蓝色荧光的美丽；二是指居里夫人热爱科学、不懈追求、淡泊名利的态度和精神。

(2)、体会“美丽情感”：镭这个宝宝的降生，居里夫妇的情感经历了温馨的期待、神秘的确信、情不自禁的惊喜三个阶段，居里夫人深情凝望的美丽的颜色指的是“镭”的颜色，更是对科学的追求与热爱。

(3)、1891年，她到巴黎继续深造，获得了两个硕士学位。学业完成后，她本打算返回祖国为受奴役的波兰人民服务，但是，与法国年轻物理学家皮埃尔?居里的相识，改变了她的计划。1895年，她与皮埃尔结婚，1897年生了一个女儿，一个未来的诺贝尔奖金获得者。

(4)、传记是记述_______的作品，一般由_______记叙；_______生平的，称为“自传”。

(5)、居里夫人是一个不怕困难的人，“困难的，或者说几乎不可能的，乃是离析这极小含量的物质，使它从与它密切混合着的杂质中分离出来。”居里夫人选择困难的工作，付出艰苦的劳动。

(6)、 张老师就是一次次要求学生去读，让学生去体会和感悟居里夫人当时的情感。这样的方向无疑是正确的。稍显遗憾的是，老师在读法的指导上在读析结合还需要更明确、更具体。比如，“真想”要读出好奇心；这个“它”字怎样读？读重还是读轻？“比埃尔”应该怎样读？语言中是否应是充满爱意的，“我不知道……”不是悲观，不是给人绝望，而是丈夫告诉妻子，我也是满怀期待，我想要和你一起来揭开这个谜底。语句中有憧憬，省略号中也包含着“啊，我真想知道”的期待，而后半句“我希望它有很美丽的颜色”声音要上扬。

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