宽容的正反例精辟98条

有正反对比的关于宽容的名人名言

1、正反对比论证宽容是一种美德

(1)、③抓住材料中的关键词，直接点材料含意和文章中心，灵活转化为观点。

(2)、《有你在，灯亮着》《相信未来，热爱生命》《留些诚信给自己取暖》

(3)、宋代文学家欧阳修曾说：观赏文章的人，留意的是开头落笔之处，故有"笔落惊风雨"之说。如果开头石破天惊，涌现珍宝，那么全篇文章就会象高崖泻水，汹涌澎湃。古人写文章讲究“凤头猪肚豹尾”，凤头，就是说开头要写得简洁明快、有姿有彩。下面我以一则名为《垃圾与鲜花》的材料，结合我班学生的习作，总结几种较为实用的材料作文开头方法。《垃圾与鲜花》的原材料是这样的：

(4)、运用对偶、比喻、排比、拟人、双关等修辞手法，形象地描绘事物，抒发情感、发表见解。朱自清描写含苞待放的荷花“有羞涩地打着朵的”，把花描摹得像人一样羞涩。

(5)、全面分析3两段，它们主要运用的是哪一种论证方法？有何作用？(3分)

(6)、《挫折也美丽》《梦想，从这里起航》　　《读智慧之书，做有用之才》

(7)、例宽容是一种风度，如云生雨；宽容是一种气度，似雨润物。宽容更是美德,一切爱在不言间。宽容是杯浓醇芬芳的老酒，一饮身醉，再饮心醉，仿佛煦风拂面，连石头也会发芽。

(8)、生命的价值是什么？从古到今人们一直为此追寻：有人长命百岁，不过人间过客，生命轻如鸿毛；有人英年早逝，却被后世代代铭记，生命重如泰山；有人在古稀、耄耋之年，依然用行动将答案昭示人间。李兰娟的昼夜忙碌和钟南山的义无反顾告诉我——生命的价值在于：为你想守护的事情去奋斗。

(9)、④是一些不纯洁的想法，将事物的本质层层遮蔽，使人误以为云遮雾罩方可包罗万象，人为地把一切都弄得很复杂。

(10)、萨略说：“在老鹰的翅膀上拴上金块，它就不能凌空翱翔了。”人亦如此。我们都是在人生道路上奔波的旅者，如果身负重担，心怀杂念，如何长远向前？因此，请卸下思想上的包袱，排除心灵中的杂念，轻装上阵，轻松远行。 

(11)、看！这就是我同学，一个没有烦恼，浑身充满活力的男孩，他随时随地把爽朗的笑声传给大家，让人身心愉悦。

(12)、 我想，当我们仰望过雁过长空，聆听过静水流深后，还怎么好意思开口去苛责别人？所以让我们在旖旎风景中去发现他人的闪光点，做一个温和的人。

(13)、   _______________________________________________________________________________

(14)、第(4)段划线句主要运用了哪些论证方法?有什么作用?(4分)

(15)、做一个温和的人，像刘德华一样，给后辈一个鼓励，一个肯定的眼神；像尚雯婕一样，面对好友谭维维露骨的批评，大度转身，丝毫不在意。做这样一个人，执善念，握真心，如三月春风般温和暖人。

(16)、东北三省三校第二次联合模拟考试：“漫画作文”精讲细评及名师范文

(17)、作为00后，成长在国富民安的环境中，浸泡在互联智能的世界里。对于过半数95后做“主播”、成“网红”想法，我特别能够理解。当但对其“网红只需要对着屏幕唱唱歌聊聊天”的言论，我实难苟同。网红也需获取知识，拓展眼界，提升本领，学习技能，网红拼到后拼的是文化，心里还要装着他人和国家，不经读书苦，没有责任心，如何做网红！

(18)、正反对比突出深化观点。紧扣题干，简洁凝练，高度概括。

(19)、我想，大家一定会选择后者，因为一味地责怪孩子，并不能挽回花瓶的损失，甚至还会使孩子心灵受到重创变得压抑自卑。相反，一颗宽容的心，一句鼓励的话，会让孩子真切地感受到源自生活的温暖和关爱。在呵护和赞扬声中长大的孩子，也会更加热爱生活，变得乐观、开朗、自信。

(20)、①一次，一位开锁厂的老板说，他的买卖很兴旺，日进斗金。我问他何以如此发达他答曰：“现在的人富了，有钱有物，自然要加锁买锁；再有，我的锁科技含量高，一般技术很难打开，而且，技术不断更新，所以，市场总在我手里。”

2、宽容的正反例

(1)、海纳百川有容乃大，山高万仞无欲则刚。——林则徐

(2)、一位商人发现并买下一块晶莹剔透、大如蛋黄的钻石。他请专家检验，专家大加赞赏，但为钻石中有道裂纹表示惋惜，并说：“如果沿裂纹切割成两块，能使钻石增值；只是一旦失败，损失就大了。”怎样切割这块钻石呢?商人咨询了很多切割师，他们都不愿动手，说是风险太大。

(3)、高分策略：此名言在写作时，除了要证明论述读书要由浅入深，循序渐进，打好基础外，还可以进行正反对比，通过对比来突出打好基础的重要性。也可以在论述学习方法的重要性时，把这一点作为其中之一来论述。

(4)、对于以上事情，你怎么看？请结合材料内容及含意写一篇作文，表明你的观点、态度，阐述你的看法。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不得抄袭，不得套作。

(5)、《那次，我与——擦肩而过》《——在我胸》　《怎一个“—”字了得》

(6)、邻居很高兴的接受了这份礼物,并不失风度地对送礼人表示感谢。他不慌不忙地清理掉所有的垃圾,把托盘洗净,并在上面铺满鲜花,还附上了一张卡片,写道:“每个人都会奉献自己所拥有的东西。”

(7)、《深爱无痕》       　《爱是一棵月亮树》　　《拔响生命的琴弦》

(8)、本题考查学生对论证方法的辨析能力。文章第9段划线句子运用了比喻论证，把“人的底线”比作“钢铁长城”，形象生动的论述了人的底线是可以牢不可破的道理。

(9)、 一个温和的人，不会急于辩解。没有人能随随便便就温和，性情柔软的人，是具有那样的资格。贵人藏辉，是说一个真正美丽的人，不容易抛头露脸，甚至是愿意把自己藏起来。

(10)、欢迎原创投稿，打赏全归作者，阅读量大有稿酬。

(11)、日常生活中，总有这么一些人，说话刻薄，开口就批评，末了还总会加上一句“我这人不说假话，说话就是很直率”。他在话锋上似乎占了上风，但别人私下都警惕他：“此人不宜深交”。也总有这么一些人，总能发现你的闪光点，说话温和，让人如沐春风。一个能好好说话的人，传递给别人的都是如沐春风的温暖，而不能好好说话的人，却总是向别人传递出负能量，惹人烦厌。所以，不要再拿自己的口无遮拦，尖酸刻薄当成真性情了，从今天起，好好说话，温暖地对待身边的每一个人，毕竟，一个人能不能好好说话，就是他有没有教养的直接体现。

(12)、“哗哗”声裹挟走我的注意，新芽摇头晃脑地更加娇俏可爱。突然，一条抽条的柳枝让我欣喜。我连忙上前推开窗，薄雾已散，扑面而来的风纠缠着耳边的发丝，摆如柳枝，迷了我的眼。

(13)、安静是一种心境，是一种淡泊，是一种悠然，是一种洒脱，可以陶冶情操，可以怡人心情，可以开阔胸襟，可以修炼风度，可以培养气质。

(14)、美。立足于“扣”“简”基础上，运用比喻、排比、引用等手法，使开头有一定的文采、思想或是技巧。

(15)、在林肯纪念馆的墙壁上刻着林肯的一段话：“对任何人不怀恶意，对所有人宽大仁爱；坚持正义，因为上帝使我们懂得正义；让我们继续努力去完成我们正在从事的事业，包扎我们国家的伤口。”林肯的确是这样做的，在任总统期间，他曾多次宽容他的政敌。他的做法终于引起一个议员的不满，该议员说:“你不应该试图和那些人交朋友，而应该消灭他们。”林肯微笑着回答：“当他们变成我的朋友，难道我不正是在消灭我的敌人吗？”

(16)、(20广东汕头市·)阅读下面材料，按要求作文。

(17)、没有搏击风浪的勇气，技艺再高的雄鹰也难以生存；没有直面凛冽寒风的勇气，再漂亮诱人的花朵也终将枯萎；没有勇于尝试的勇气，经验再高超的切割师也难以沿裂纹切开钻石。材料中商人发现的那块价值不菲的钻石，许多经验老到的切割师因为心中的顾虑，怕风险，都不愿动手。可这位年轻人却敢于尝试，没有被钻石的价值所牵绊，成功地将钻石切开，因为切开钻石需要的不仅仅是经验、技术，更需要勇气。

(18)、对于年轻冲动的我们，安静是弥足珍贵的。少几分冲动，多几分沉稳；少几分毛躁，多几分谨慎，对我们的成熟未尝不是一件好事。

(19)、其实说一句赞美之词很简单，作用却无穷大，可以让一颗脆弱的心坚强起来，让一个平凡的人伟大起来。温和也是一种欣赏，张一张嘴可助人成功，动一动口可助关系融洽，何乐而不为呢？愿你我之间，温和相待！如沐春风！

(20)、    也叫正反对照法，即将善与恶、新与旧、正与反的两种事物或同一事物的两个方面进行对比，或以反衬正，或以正驳反，从而可以鲜明、深刻地表现文章主题，以表明作者赞成什么，反对什么，褒扬什么，贬斥什么。运用正反对照法既能把道理说得清楚明白，通俗易懂，又能加深读者对论点的理解，充实文章的内容，增强文章的说服力和吸引力。

3、宽容的反面对比事例简短

(1)、(宿老师点评)本文写作成功，我们可以从中借鉴一些写作技巧。巧用修辞文采斐然。比如巧用叠韵词让语言富有灵性，音韵和谐，温润可心：“讲暖暖的话，唱暖暖的歌，诉暖暖的情。然后听一个暖暖的故事，把暖暖的心和着阳光折进某个角落，等待日后回味翻看，暖意更深更浓。”比喻拟人修辞信手拈来，自然贴切，形象生动，钦敬赞叹，爱不释手；排比修辞贯穿主体部分，内容上充实论据可以彰显知识面，语言上可以淋漓尽致一气呵成，结构上可以照应上下文使得衔接自然；引用名言增强说服力可信度，富有文化底蕴。

(2)、    从古至今，偏见无处不在。而如果持有偏见的人还带有一种自我优越感和满足感的话，那么就会失去进一步追求理想的动力。这危及的不仅仅是个人的进步，还会影响到整个人类的发展。

(3)、手起刀落的瞬间，晶莹剔透的钻石发出耀眼夺目的光。经验与勇气一道，创造出令人艳羡的珍宝。让勇气为经验松绑，化勇气为利剑，经验为盾牌，披荆斩棘，开天辟地。

(4)、好的标题往往通俗易懂而不晦涩难解，简洁流畅而不繁冗呆滞，新颖出奇而不平庸俗套，读起来上口，听起来悦耳。要达到这样的效果，文学色彩就显得特别重要。如《带着诚信上路》、《倾听心灵的钟声》、《月若有情月长吟》、《心星点灯》、《理解是路爱是桥》、《生命岂能被痛苦占据》、《让心明亮》、《在那飘雨的季节》、《乌蓬摇梦到春江》等等。这些题目，文学色彩浓厚，富有诗意，能激起人们无限的想象。

(5)、这则材料说明，人们做事时面对风险，要想取得成功，不仅需要经验技术，更要有勇气和良好的心态。题目中强调了勇气和“不去想价值的事儿，手就不会发抖”，对青少年的思想发展起到一定的指引作用。考生凡围绕“人们在生活中面对风险应具备怎样的正确态度”立意行文的均可视为符合题意。

(6)、宽以待人，柔能克刖，英雄莫敌———元末明初小说家，戏曲家罗贯中《三国演义》

(7)、②我笑道：“我的一位好朋友说，世界上他不喜欢的东西就是锁，因为，锁是对人不信任，是用来防人的。”

(8)、宋人黄庭坚曾说过：“三日不读书,则义理不交于胸中，对镜觉面目可憎，向人亦语言无味。”欧阳修曾说：“立身以立学为先，立学以读书为本。”新时代领路人也在青年大会上多次强调阅读的重要性，反观当下，却有一些人不理解阅读，不愿意阅读，学生说“作业太多了，阅读浪费时间，”家长说“考上理想的大学才是硬道理，阅读不是现代的事，”实在谬矣。书香氤氲古今，阅读受益终生，我倡议：爱上阅读，以阅读为常！  

(9)、“我怀念包弟，我想向它表示歉意”，是一位文学大家给予生灵的温和；“始终微笑着”，这是鲁迅给予后辈的温和；“扁平而宽阔的嘴唇两端常有深涡，显示和爱的表情”，这是学生丰子恺笔下的恩师弘一法师印象记。

(10)、论证是运用论据来证明论点的过程和方法，是论点和论据之间的逻辑关系纽带。论点是解决“需要证明什么”，论据是解决“用什么来证明”，论证是解决“怎样证明”。中学阶段常用的论证方法有：引用(引言)论证、事例(名人、时代人物)论证、正反对比论证、类比论证、因果论证以及比喻论证。

(11)、运用误区：单纯讲读书学习要讲究方法，撇开“不若退步”这一观点来论述；或者错误理解“学者”(求学的人)一词，把矛头指向学术界的浮躁。

(12)、《给心情涂上——》《人生路上——多》《——是一种养分》

(13)、提示和要求：①可以大胆选择你能驾驭的文体，写你熟悉的内容，表达你的真情实感；②不要忘了拟一个题目；③不少于600字。

(14)、要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

(15)、4) 没有单纯善良和真实，就没有伟大。——托尔斯泰

(16)、 ⑥马克吐温认为：“紫罗兰把他的香气留在了踩扁它的脚踝上，这就是宽恕，”赠人宽恕，手留余香，予人宽容，予己欣慰。作为青少年的我们，更应该学会宽容，因为如果心胸不似海，又怎会打拼出海一样的事业呢！

(17)、《用语言连缀心灵的星空》《守卫精神的火种》《语言是沟通的钥匙》

(18)、人之心胸，多欲则窄，寡欲则宽。──［清］金缨《格言联壁》

(19)、经验并不丰富的学徒，能胜任这一艰难的任务，颇有“初生牛犊不怕虎”的意味。然而，老切割师一语道破玄机——“不去想价值的事”。诚然，学徒不知其钻石价值连城，故内心无负担亦无杂念，于是有勇气操刀，造就了成功。

(20)、种树者必培其根，种德者必养其心。——明·王守仁

4、宽容议论文正反对比论证800

(1)、             ——《以奋斗的姿态触摸时代脉搏》

(2)、材料二：九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。

(3)、有多少人会因为游泳呛了水，而不再游泳；算数总算不对，被人说笨，从此憎恨数字。跳舞被人说身体僵硬，从此不再去尝试。一次或几次的否定让我们陷入了习得性无助，我们承认了我们的不行。可实际上，这道鸿沟真的无法逾越吗？当处理一件我们没有信心能做好的事情时，我们想把它做好，另一方面却把可能遇到的困难无限放大，大到我们认为能力所不能及时，就会选择放弃。而一次次不经过尝试的放弃，让我们对自己越来越不自信。而如果你能战胜自己，你会发现，恐惧本没那么可怕。你越惧怕，它越强大；当你迎面应对，它却无影无踪。要记住“折磨我们的往往是想象，而不是真实。”

(4)、或者，设置一个相对轻松的氛围，从而激发读者的阅读兴趣，激起读者对这个故事的内涵的思考，进而为后文作者的论述奠定基本的感情基调和思想基础。从而使议论文潇洒地摆脱枯燥说理的桎梏，进而达到自己的说理目的。

(5)、《借一颗慧心》《守住心灵的契约》《改变思维，找到快乐》

(6)、唯宽可以容人，唯厚可以载物。身为君主，尚能宽厚待人，无怪乎关羽、张飞对其忠义一生，不易初心；无怪乎其能收诸葛，得庞统，使得蜀汉风云际会，鼎立天下；无怪乎千百年须臾而过，汉昭烈帝的君子之名依然流芳于青史之上，享尽香火。

(7)、   _______________________________________________________________________________选文④段中运用了哪两种论证方法？有什么作用？(4分)

(8)、例面对无聊邻居一盘垃圾的羞辱，穷邻居没有反唇相讥，而是回敬一盘的鲜花和那伴着花香的宽容。                       

(9)、修身处世，一诚之外更无余事。——明·朱之瑜

(10)、审题。本题的材料是两则名言，第一句告诉我们要学会自我反思，说明了好议论他人的人往往疏于自省；第二句告诉我们要严以律己，宽以待人，说明了真正的君子在小事上严格要求自己,而不苛求别人。两句名言事实上都是告诉我们要修身要完善自我。立意如：要严以律己，善于反省；看人不能“双重标准”；努力修身，完善自我，严于律己，宽以待人等。

(11)、人之谤我也，与其能辩，不如能容。人之侮我也，与其能防，不如能化。──弘一大师《格言别录》

(12)、山锐则不高，水狭则不深。汉.刘向《新序.节士》

(13)、《生命，有一种硬度》《生命常常是如此之美》      《用双拐支撑飞翔》

(14)、要求：先在横线上填上合适的词语。内容要具体，有真情实感。文体不限(诗歌除外)。文中不得出现真实的人名、校名、地名。不要抄袭他人的文章。书写要工整。

(15)、人本该是有良心的，就连残酷的心也会有宽恕他人的短暂、美好的记忆。——(捷)塞弗尔特《泪城》

(16)、《心存感激》 《搭起心灵的圣坛》《笑着面对生活》《崇尚简单》　

(17)、“五四青年节”，各地都在举行庆祝活动，各级d委、政府部门主要领导悉数参加会议，足见领导对青年的重视。有媒体用这样观点做题目：关注青年就是关注祖国的未来。

(18)、?不责人小过，不发人阴私，不念人旧恶——三者可以养德，也可以远害。——洪应明

(19)、  假如人们把夸张和狂暴叫做美德，把温和与公正叫做犯罪行为，那么，这样的国家离开灭亡就不很远了。

(20)、细节描写是指作品中对一些富有艺术表现力的细小事物、人物的某些细微的举动，以及景物片段等的具体细腻的描写。

5、关于宽容的反面事例50个字

(1)、此段没有寻常考生的引例分析，没有拖泥带水的议论。开篇直奔主题，运用比喻，将三个因果的思辨关系直接切开，可谓稳、准、狠。

(2)、可见，欣赏他人，如一杯香茗，让人唇齿生甘；言语适度，如一池清泉，让人神清气爽；柔肠以待，如一缕阳光，让人内心温暖。

(3)、有时，我可能脆弱得一句话就泪流满面，有时，也发现自己咬着牙走了很长的路。——莫泊桑 《一生》

(4)、请以“修身”为话题，联系实际，写一篇文章。

(5)、陈忠实的《告别白鸽》一文中描写到那只失而复得的白鸽，再见时“发现它的一条腿受伤了,是用细绳勒伤了的，残留的那段细绳深深地陷进肿胀的流着脓血的腿杆里”，这一句运用了“深深”“肿胀”两个形容词和“陷”“流”两个动词，形象逼真地描绘了受伤的白鸽，它仿佛就真切地站在读者眼前，眼巴巴地看着我们，等待我们施以援手。

(6)、所谓“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”。即便占全了理，也要融足了情。安度日子的秘诀，就是和嘴巴里跳跃的话签订体面的协议。

(7)、还记得孩子打碎花瓶受妈妈表扬的故事吗？孩子活泼好动，打碎花瓶不足为怪。当孩子低着头走到你面前认错时，你会责备他的不小心还是表扬他敢于认错的诚恳态度？

(8)、例对待侮辱，有的人暴跳如雷，像动怒的狗熊，非得给人一巴掌才出气；有的人像胆小的狐狸，敢怒不敢言，夹着尾巴灰溜溜地躲开；有的人，温文尔雅，像一只高高挺起胸脯的丹顶鹤，而文雅的方式却能让侮辱者自取其辱。

(9)、《时尚，带刺的玫瑰》　《与时尚一路同行》　　《友情伴你人生路》

(10)、正反对比论证。将当年乡亲们对“我”母亲表达敬意的质朴方式与这些年对文艺作品过度包装的方式分别作为正反事例加以对比论证，使论证更有力，观点更鲜明。

(11)、宿老师教作文之规则话题：树立规则意识，勿以事小而不为

(12)、《“拒绝”也是一种美》《响起，彼岸的风铃》《清点生活》　　   

(13)、对比法(讲道理)：通过对比，使说理更鲜明，给人印象深刻，突出强调了某一论点。 注意：答论证方法的作用时，先从内容上考虑，再从论证角度考虑，有力的论证论点一句必不可少。找论证方法时，按比喻论证，对比论证，举例论证，道理论证的顺序就可以万无一失。

(14)、《握住别人垂下的藤索》《欲望——心的隔离区》《点一盏心灯期待诚信》

(15)、例邻居无理的羞辱非但没有成功，反被穷邻居的宽容之心驳斥的颜面无存，那一盘美丽的鲜花焕发着宽容的清香——宽容如茶，冲抵水的平淡；宽容是水，熄灭怒的火种；宽容是火，点燃爱的希望；宽容是爱，充溢你我心灵。

(16)、2017年河南一考生的高考作文《华夏有明珠》一文的开头写到“漫溯满天星河静静流淌，华夏若星斗闪闪发光；仰望天穹辽远苍茫，华夏若雄鹰展翅翱翔”，“静静”与“闪闪”相辅相成，“辽阔苍茫”与“展翅翱翔”相得益彰。考生用富有表现力的形容词、动词构筑了星光闪耀、苍穹辽阔、雄鹰翱翔的生机画面，流露出对祖国的款款深情。

(17)、辽宁省沈阳市第20中学2019届18班柯宛林指导教师：孙延堂

(18)、例《诗》曰：“投我以木桃，报之以琼瑶”。而我说：“投我以伤害，报之以宽容”。

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