欢快活跃气氛的纯音乐精辟110条

欢快活跃气氛的歌曲

1、欢快活跃气氛的儿童歌曲

(1)、 播放歌曲《彩云追月》，学生带着思考听歌曲

(2)、《甜甜的》是周杰伦演唱的一首歌曲，由周杰伦作曲，方文山作词，收录在周杰伦2007年发行的专辑《我很忙》中。2008年，这首歌曲获得了第31届十大中文金曲优秀流行国语歌曲奖提名。

(3)、阳光总在风雨后。阳光总在风雨后出自许美静的专辑《都是夜归人》，不过让真正认识这首歌还是因为有一回中国女排的演唱。虽然这是一首老歌，但这首歌也是一首经典的励志歌曲。尤其是高潮部分的歌词阳光总在风雨后，乌云上有睛空，珍惜所有的感动，每一份希望在你手中。

(4)、简介斯美塔那和他的代表作《沃尔塔瓦河》斯美塔那(1824——1884)在少年时期就是才华惊人的音乐神童。他1848年参加了反抗奥地利统治的布拉格起义。起义失败后在国外流亡五年，1861年回国。他是李斯特的学生，他的歌剧《被出卖的新嫁娘》、交响诗套曲《我的祖国》不仅是他的代表作，也丰富了世界音乐文化宝库。《我的祖国》是他失聪后之作。《沃尔塔瓦河》1874年11月20日——12月8日写作于布拉格。它是一部风格奇特，构思新颖，近似于音画的作品，它运用情节性连续发展的手法，近似回旋曲的形式，描绘了发源于舒马瓦山的两条小溪，汇合后成为沃尔塔瓦河，流经了森林、田野、峡谷、布拉格，后归入易北河的全部流程。它描绘了两岸人民的民俗生活和神话传说。

(5)、《沙漠骆驼》：有这么一个组合特别火热，他们推出的单曲成为了大街小巷必放的。他们就是展展与罗罗，但可能现在大家已经听腻了他们的歌了，所以取代他们的是一些比较小清新的歌曲。在他们刚推出新歌的那段时间，很多人都爱到KTV去翻唱。

(6)、(3)复听官老爷闯来，抢走了黄鹤，感受音乐情绪

(7)、    师：下面我来给大家示范几个基本舞蹈动作。大家可以随我一起学一学。(.......)

(8)、节奏感很强，感觉的ArianaGrande的鼻音很重，还有她的声音自带回音的效果，唱得真的很棒。这种节奏感很强的歌曲，挺适合在运动的时候听的。

(9)、 师：这首轻音乐《紫竹调》旋律优美抒情，曲调流畅!下面同学们想一想这首轻音乐《紫竹调》和我们刚才欣赏的民乐合奏〈欢快歌〉，用这边四个词组中哪些适合概括这两首作品的风格？

(10)、(3)一个村庄出现在河岸上，传来民间波尔卡午曲，它纯朴、明朗、典雅、活泼，表现了村民们的婚礼场面。大家拍唱下面的节奏……。请问乐曲用了何种乐器？什么样的力度变化？(单簧管和小提琴，由弱渐强，又由强渐弱，给人一种由远而近，又由近而远去的感觉)

(11)、 四川成都，距今3000年前的古蜀金沙王都。太阳神鸟的化身“金”，鱼的化身“小鱼”，乌木精灵“丑”，丑的主人“沙”，幸福地生活在这个金沙的国度里。在一场三星部落与金沙王族的战争中，圣物“太阳神鸟金箔”被三星部落击碎，“金”、“沙”、“小鱼”、“丑”天各一方，他们只有来生再见„„公元2001年的一天，转世为考古学家却已经失忆的“沙”来到古蜀金沙王都遗址这片神秘的土地上，发现了“太阳神鸟金箔”残留的印迹。当“沙”手捧着自己的半片“太阳神鸟金箔”，一种莫名的激情在他的心中产生，既熟悉又陌生，他努力回忆着„„在他脚下神秘遗址里尘封了三千年的幽灵，终于等来了重见天日的日子，为首的乌木精灵“丑”为了帮助昔日的主人恢复记忆，找回自己，只有让金箔重圆，爱情才能重生，记忆才能复苏。于是，丑决定让往事重现！在3100年前，庄严威仪的祭祀中，“丑”带着“沙”与美丽的太阳神鸟化身的“金”再次相见。失忆的“沙”对美丽的“金”见如故，并产生了朦胧的情愫。由此，美丽的“金”为了唤醒昔日爱人“沙”重获往日的爱情，她决定用生命换取往事重现，引领着“沙”飞向未来的场景„„

(12)、《彩云追月》是上个世纪30年代我国年轻作曲家任光早期的代表作。在这里老师有必要向大家介绍一下曲作家任光。(电脑出示任光照片简介)

(13)、闭幕离场音乐：二十年后再相会，再见，难忘今宵

(14)、 过程与方法：感受音乐剧的经典片段，丰富情感体验，增强表现欲望

(15)、师：根据前面的歌曲分析与探讨，加深我们对旋律、节奏、力度、色彩、歌词等音乐要素的作品情感表达中作用的认识。针对《七子之歌——澳门》内涵的思想感情，请学生思考用哪些演唱处理方法，能更好体现游子渴望回归祖国母亲怀抱的迫切心情。

(16)、教学难点: 通过小组合作，能按要求处理、表现歌曲。

(17)、海浪无声将夜幕深深淹没/漫过天空尽头的角落/大鱼在梦境的缝隙里游过/凝望你 沉睡的 轮廓/看海天一色 听风起雨落/执子手 吹散苍茫茫烟波/大鱼的翅膀 已经太辽阔/我松开 时间的绳索

(18)、让我们通过分段赏析，来沃尔塔瓦河上作一次音乐之旅吧！(每部分都采用介绍，看音像、提问讨论的方式)两个源头(投影图(1)德·史密斯画源头插图)、沃尔塔瓦河的源头是流经森林的两条小溪，一条清凉，一条温和，倾听作者用什么乐器和音色，哪种音型来描绘？(第一源头用长笛轻飘飘地奏出，第二源头用单簧管吹出，竖琴拨出晶莹的浪花，配器清淡、用波浪式音型)。

(19)、回复关键词早上早上八点前可做八件事改变自己

(20)、现在我们欣赏一首民族器乐曲《雨打芭蕉》认真思考回答。　　

2、欢快活跃气氛的纯音乐

(1)、(3)莎拉·布莱曼与波切利：1996年德国拳王亨利·马斯克告别拳坛，莎拉·布莱曼与波切利合唱歌曲《告别时刻》。

(2)、教学方法：以视听欣赏为主，与听、唱、打节奏、分析讨论相结合。

(3)、 再一次聆听《总有一天》，更深入的感受体会作品。

(4)、回复关键词 雅思备考雅思备考资料备考计划汇总

(5)、师：大型拨弦乐器，音域宽广，属于西洋乐器中的弹拨乐器。

(6)、《年轻的战场》是由彭程编曲，黎瑞刚填词，张杰演唱的一首歌曲，歌曲时长为4分56秒，是2006年《加油好男儿》的主题曲。2006年08月26日在加油好男儿王位争夺战上由孙楠登台演唱，2014年12月31日在东方卫视跨年由两届好男儿合体演唱，2016年08月30日在国家奥运金牌运动员澳门联欢会由张杰与中国女排同台合唱，2016年10月22日在张杰我想世界巡回演唱会上张杰也演唱了此首歌曲。

(7)、 (4)《总有一天》在剧中开篇与结尾演唱，在两个场景中所表达的情感有什么不同？

(8)、教学难点：做到连贯流畅地演唱歌曲中的英文歌词

(9)、师：你能模仿吹笛子的姿势和老马一起吹吹笛子吗？

(10)、学生能用体会歌曲情绪，并能用音乐的形式来表达自己的感情。

(11)、江南水乡，风景秀丽宜人，乡亲们过着平静的生活。

(12)、游戏和答题的话，用了一些今年流行的比较节奏快的歌

(13)、旋律优美的乐曲，则能使人情绪安静、轻松愉快，有利于消除疲劳。一节体育课即将结束时，学生在生理心理上都感到比较疲劳，如果此时播放一些轻松、舒缓的音乐，如《我和你》、《雪绒花》、《茉莉花》、《化蝶》、《荷塘月色》或《感恩的心》等，学生就能很好的随着音乐放松身心。所以，体育课中运用以“乐”结课的方式已经成为共识。

(14)、是由展展与罗罗(施展、罗中凯)作词、作曲并演唱的歌曲，于2017年6月19日上线发行，后收录于展展与罗罗2018年12月19日发行的EP《我的舞台》中。2018年11月29日，展展与罗罗凭借该曲获得2018亚洲音乐盛典佳原创组合奖。

(15)、音乐在体育教学中作为辅助教具教学，能极大地提高学生学习的热情和效率。如耐久跑教学，呼吸节奏相当重要，两步一吸、两步一呼或三步一吸、三步一呼，不能打乱。学生要做到跑步呼吸相互协调配合，否则就会影响动作节奏降低成绩。为了高效实现耐久跑的教学目标，教师可以选择播放学生喜欢的并且有适宜节奏的音乐组织学生耐久跑，这不仅能培养学生的节奏感和协调性，而且有助于激发学生学习兴趣，提高大脑皮层的兴奋性，正确快速地掌握耐久跑的跑步动作。再如篮球原地运球教学，我们教师可以让学生在适宜节奏的音乐伴奏下进行高姿、低姿运球，要求学生让篮球与地面的撞击声与音乐合拍并融为一体，这样既给学生音乐美的熏陶，又能在无形中让学生掌握高姿、低姿运球的方法，一举多得。

(16)、教师：接下来同学们一起欣赏上校特谱拉特那动听的歌声。

(17)、教学目的1知识与能力A了解美术家加尔特曼的《图画展览会》的作品B了解穆索尔斯基的简单的生平及其代表作《图画展览会》中的《两个犹太人》与《基辅大门》这两个音乐作品2过程与方法将美术与音乐相结合，让学生充分发挥其想象力，深刻理解音乐的内容3情态观与价值观 通过音乐的学习，让学生感受音乐作品的文化内涵，了解艺术之间的相关性，拓宽学生的文化视野，从而产生更加浓厚的兴趣。让学生课后找资料可以培养其自主学习的能力

(18)、 难点：由于中学生对广东音乐接触不多，没有太多的感性认识，因此在课前可利用学生现在感兴趣的QQ群和空间布置任务，提高学习兴趣，为课堂教学服务。教学过程中要特别注重引导学生感受与体验音乐，让学生深入广东音乐的音乐特点，鼓励学生尝试简单的即兴表演活动。　　

(19)、《听歌说英语》所有完整讲解版＆学唱小视频都在这

(20)、 音乐创作手法曲式结构、风格音乐与高潮处理手法歌词表达方式表达的情感

3、欢快活跃气氛的歌曲女

(1)、通过欣赏影片《音乐之声》，能用歌声表达歌曲《雪绒花》创设的意境与情感，并能有感情地演唱歌曲。

(2)、旋律优美动听、婉转流畅。伴奏声部均为打击乐，基本使用舒展性的节奏相配合，给人以温馨、幸福的轻歌曼舞的印象。其中，铃鼓的滚奏增加了乐曲的活跃气氛。

(3)、  欢快活泼的歌曲表现轻松、诙谐、活泼、愉悦的气氛，旋律和节奏紧凑富有动感，一般速度较快，音乐特征明显，多以2/4/4拍子为主，2/4拍子多。表现热烈的情绪、愉悦的心情、舞蹈的场面等。这样的作品富有生气和活力，灵活，不呆板，气氛活跃热烈，生动充满活力。

(4)、      知识与技能：引导学生感受体验广东音乐的音乐风格。并认识了解《雨打芭蕉》的风格特点。　　

(5)、师：感谢梁老师的演奏！同学们想不想也来演奏一下呢？现在我们再来完整地听一遍这首〈欢乐歌〉请同学们边听边跟着乐队的演奏模仿动作。(放MTV)

(6)、《青苹果乐园》MTV中小虎队三人有自己的舞曲风格、有风度、开放、阳光、健康、带一点男生都有的叛逆，舞蹈和造型动感、帅气、随意，结合了空翻与pose舞、默契配合舞 。整个MV将小虎队三人的个人特色充分展现，时尚的装束配合帅气的舞蹈，当三个穿着西装和背带裤的少年从屏幕中一一跳出时，伴随着欢快的音乐，充分的将80年代流行的因素结合在一起 。他们的MV数度在中央电视台一套黄金时间播出，这使迅速小虎队成为青少年的偶像 。

(7)、如果想激励员工，那么可以在企业年会上唱《真心英雄》、《阳光总在风雨后》、《水手》、《我的未来不是梦》、《光辉岁月》、《我相信》等歌曲，可以鼓舞企业上下员工的斗志，效果好。

(8)、《神秘园之歌》乐曲舒缓柔美，充满了思忆与郁忧，不经意之间流露出些许的忧愁，令人不得不沉醉于其中。

(9)、师：月亮象征着和谐、宁静和温馨、团圆，看见月亮会使你产生什么样的感觉呢？

(10)、这首歌配上周深空灵的嗓音，真的是动听。周深用一种空前绝后的方式，将《大鱼》演绎成经典的版本。周深的独特性在于，他的声音打破了磁性沉浑的男声和抒情满满的女声等这些对于性别和声线的固有定义，彻底将歌曲表现成了一个无法准确界定，却惊艳四座的版本。

(11)、并找出歌曲中你认为有特点的，给你留下很深印象的节奏和唱法。(如：切分节奏、附点节奏、波音记号等。)

(12)、B、连续上行几个乐音应用，形成乐段色彩的变化。含蓄、富有诗意。表达炎黄子孙对祖国的爱恋之情。

(13)、一开始听着很深沉，但是渐渐的就开始变成呐喊，听着会有点淡淡的忧伤，旋律真的很好，听了两年多了，还是很喜欢这首歌，当你情绪低落的时候，听到歌声中的歇斯底里的呐喊，心情得到释放人也就活跃起来了。《WakaWaka(ThisTimeforAfrica》喔喔，非洲时间

(14)、《雪的梦幻》是美妙的，有节奏的钢琴的敲打声便是它动听的前奏，在用管乐器重复一次主题之后，进入钢琴演奏的插部。《雪的梦幻》饱含情感，平和而不乏思考，愉悦而略带哀伤，这使它成为了班德瑞的经典名作之一。有节奏的钢琴的敲打声便是它动听的前奏，在用管乐器重复一次主题之后，进入钢琴演奏的插部。之后又回到主题，再进入另一个钢琴插部。然后提高两调再次回到主题。

(15)、 师：社会在发展，时代在进步，由于生活节奏的加快，现代人越来越注重休闲和娱乐的方式了，一位名人曾经说过“不会休息的人，就不会工作”在课余时间你喜欢采取哪些方式放松、休闲呢？

(16)、师：你认为应该用什么样的声音演唱比较合适？

(17)、烈的动荡感，流畅、优美的旋律给我们营造了一种温馨和谐的气氛，下面请同学们看着曲谱随着音乐哼唱一遍，可以为歌曲加上指挥，注意节奏和情绪，当时上校的心情如何？(上校面对着天真、纯洁、可爱的孩子，怀着激动，开心，欣喜的心情唱完这首歌。)怀着甜蜜美好的心情演唱。

(18)、      过程与方法：培养学生欣赏音乐美及独立思考、团结协作的能力.

(19)、通过主题性歌曲的多种体验互化，深化我们对不同作品内在情感体验和理解，并通过歌曲的演唱，体会作曲家融汇在作品中的真挚爱国情感和民族情怀。希望通过本课学习，大家在体验音乐的同时，能够唤起我们的爱国之情。

(20)、小学体育课中一些低年级老师经常采用情境教学法教学，那么如何让学生入境呢？体育老师们一般选择音乐这个媒介。音乐可以提供活动的动机，调动情绪，激发热情。课堂中通过播放适宜的音乐可以营造练习的情境氛围，此时教师及时解说，那么学生就能立刻随着音乐融入到情境中，积极主动地进入角色练习。如低年级走跑交替教学，就可以选用学生熟悉的《郊游》歌曲模拟去郊游组织学生跑走结合练习，接着再播放一些有关动物的歌曲如《两只老虎》、《丑小鸭》、《数鸭子》、《小燕子》、《小兔子乖乖》等歌曲，学生听着音乐，展开想象的翅膀，浮想联翩，从活泼欢快的旋律中想象模仿动物们快乐的走跑运动。学生在这种音乐创设的情境中练习，随乐而动，入境入情，情趣盎然。此外一些音乐歌词如《采蘑菇的小姑娘》、《春天在哪里》、《幸福拍手歌》、《粉刷匠》、《拍手歌》、《找朋友》和《猜拳歌》等也能引起学生的联想，调动学生的情感，有效激发学生用简洁的身体肢体语言去创造性的表达歌曲的意境。学生随曲而动，在身临其境的感受中纵情歌唱运动表演，学生的主动性得到充分发挥，很好地提高了他们的运动兴趣，有利于课堂教学的开展。

4、欢快活跃气氛的歌曲学校

(1)、此旋律前面部分作为晚会开场也再好不过了，但后半段稍显浮躁。

(2)、如当年比较火的一些小神曲《小苹果》、《江南style》、《忐忑》等，可以动作配上歌曲，搞笑、活跃，能引起大家的兴奋点。

(3)、课堂小结：中国的民族音乐如一支奇花独立于世界上，其民族器乐更为世人所慨叹。曾有许多次的民乐团到国外演出时，刚一结束，手中的乐器就被台下的观众“抢夺”去，他们实在无法想象，就这么一根竹子或木头，上面挖了几个洞或这样一做，竟能发出如此美妙的声音，希望大家能够喜欢我们这节课学的广东音乐，因为:只有民族的才是世界的！认真聆听反思激发学生继续学习探索广东音乐的的兴趣及强烈的民族自豪感。

(4)、播放韩红演唱的《天路》视频，整体把握藏族民歌的音乐风格特点、感情气质。

(5)、能用圆润、连贯的声音演唱歌曲《彩云追月》。

(6)、师：不错！谁来说说“慢”表现的是怎样的情绪？是怎样的一重场景呢？“快”呢？下面让我们再来分段听一听，感受一下这首乐曲两段不同的情绪变化。

(7)、开场音乐：相亲相爱(有两个版本的都可以用)，美丽的心情，好日子，好运来

(8)、    教师简单介绍故事大概，伴随着故事欣赏歌曲。

(9)、他的声音，清透，高远，清脆，一字一句，仿佛是翠珠落入玉盘，一颗一颗穿成线，滴答落地。那英作为导师，却放弃了他。

(10)、 师：这两首歌曲同出于哪一部电影呢？歌曲的名字你知道吗？这部电影是根据哪部经典音乐剧改编的呢？

(11)、东方之珠前部分情绪平静、旋律流畅；后部分为音乐的高潮，都用弱起拍的表现手法。抒情、深沉的歌曲；都是二段体歌曲。A、三连音的应用；

(12)、这首歌旋律很棒，很好听的吉他伴奏，据说这首歌曲是霉霉写给他前男友的道歉信，很真诚。霉霉的恋情总是不太长久，但是尽管喜欢她的歌曲就好了，她的生活是她自己的，我只是乐迷，更多的是关注她的歌曲，好喜欢她这种曲风的歌曲。

(13)、《Where Went Yesterday》魏晨

(14)、因为听了她的《FightSong》，觉得这位歌手的声音太好听了，然后就去搜了她的很多歌曲来听，这一首好听，一开始的钢琴曲就把人带入状态了，听着很享受。一开口，就爱上这样特别的嗓音了。

(15)、通过欣赏《回忆》能了解音乐剧这部作品的故事情节和音乐特点。

(16)、听着整首歌曲的旋律都是年轻的味道，很活跃，很嗨，听着自己都会不自觉的耸耸肩，很happy。

(17)、教学目标：情感态度与价值：让学生喜欢我国广东地区的民间音乐，乐于主动了解广东音乐的音乐文化。　　

(18)、夜幕降临(大管)。这段音乐描绘民间神话传说中的水仙女的午蹈，宁静而又神秘，表现在朦胧的月色中，一群美丽的水仙女在河中出现，悠扬地歌唱。(女同学哼唱旋律)。请问乐曲用什么乐器演奏，色彩如何？(小提琴在高声区加弱音器演奏，长笛象水波和仙女的午姿。色彩朦胧而神秘)。

(19)、采用分段学唱的方法，再通过反复聆听录音范唱，使其掌握歌曲。

(20)、这首歌曲一直都很喜欢，整个人都好似要跳跃起来的那种感觉！

5、欢快活泼的歌曲

(1)、《BackToDecember》——TaylorSwift

(2)、《炫民族风》是凤凰传奇演唱的一首流行歌曲，因其朗朗上口的旋律，而被大众所熟知。《炫民族风》蝉联百度音乐歌曲TOP50027周冠军，更当选为百度音乐2012年十大金曲冠军，2012年第十一届CCTV-MTV音乐盛典年度受欢迎金曲。

(3)、这首歌延续了汪峰以往的嘶吼摇滚风格，以梦、天空、大地等意象为载体，表现出他内心对自由、坚强、宽容等的向往。

(4)、请学生加入歌词演唱，并提出难点，师生共同解决。

(5)、颁奖音乐(以喜庆欢快音乐为主，比如：民乐喜洋洋、万宝路进行曲)

(6)、旋律的较长音和高潮处，装饰性的、夸张性的伴奏方法和填充手段常用。

(7)、这首音乐充满了积极的正能量，电吉他的激情与活力仿佛带领大家一起回顾过去一年中企业的成长与磨难，在欢快的旋律中一起展望美好的未来。这样一首充满能量的音乐很适合用于一些回顾企业的发展过程中。

(8)、伴奏中柱式和分解半分解都常采用，弹奏手法以断奏体现跳跃性。

(9)、georgenozuka-suchafool(或者是这个也很带动气氛)

(10)、MV很复古风的，霉霉骑着复古的自行车，好似《罗马假日》里的复古风，MV的风景也很唯美。喜欢霉霉甜甜的淡雅的笑容。这首歌曲不同于霉霉在各大演唱会上很有爆发力的现场版，尽管很有气氛但却不适合随时都听。而这首歌曲曲风柔和，觉得什么时候听都适合。

(11)、一开口就爱上，听过一次就能过耳不忘的旋律，节奏感也很紧凑的。

(12)、学生能运用恰当的速度、力度、音色有表情地演唱。

(13)、喜欢水果姐的这首歌，这首歌在各种歌唱比赛都听到，这首歌的MV真的超赞，绿色好心情，曲风也是鼓舞人的，当情绪低落时，这首歌也活跃心情！《SixDegreesofSeparation》 - TheScript

(14)、让学生在听的过程中思考乐曲的节奏、情绪和速度有哪些特点。

(15)、暖场音乐(以轻松亲切音乐为主，比如：春郊试马、娱乐升平)

(16)、师：欣赏完〈欢乐歌〉同学们是不是已经喜欢上江南丝竹了？今天我还给大家带来了一首演奏风格与江南丝竹极为相近的轻音乐〈紫竹调〉。一起来听听看！听完说一说乐曲的情绪(初听乐曲)提醒学生乐曲中的乐器变化

(17)、(设计理念：由乐曲导出高胡，再导出广东音乐，介绍概念，层层深入。突出了学生学习的主体地位，实现教师的角色转换，学生用多媒体展示展现了学科整合的成果。)

(18)、师：“那你知道关于月亮的歌曲和乐曲吗？”(如：月亮之上、弯弯的月亮、月亮代表我的心、十五的月亮、月亮走我也走、等)。

(19)、    师：同学们，观察一下图片，看到了什么？

(20)、目的：创设良好的音乐氛围，为下一步学唱新歌作好情感铺垫。

(1)、感受作品的风格特征，了解作品的主要表现手法

(2)、《Collide》——HowieDay跟着好听的吉他声渐入到活跃的氛围，听着这首歌曲真的很享受，所有的外在的世界好似都与我无关，我只是在享受这样美好的氛围，一种欢快的氛围！《Secrets秘密》——OneRepublic 

(3)、《BetterPlace》——RachelPlatten

(4)、这首歌我想很多人在2014年的CCTV联欢晚会上已经感受过了吧，欢快的节奏，很适合紧张、激烈、人多的互动游戏。

(5)、《SummerShade》夏日荫影——CodySimpson这首歌曲一直都很喜欢，整个人都好似要跳跃起来的那种感觉！《PerfectStrangers》的陌生人

(6)、教学难点：感受欧洲电影音乐的艺术魅力，探究音乐对电影情节发展变化的作用。

(7)、《ShutUpandDance》——WALKTHEMOON 

(8)、和声以正和弦为主，增加力度和动感，辅助运用副和弦。

(9)、maroon5-icantlie(同样节奏轻快听上去很舒服)

(10)、《TryEverything》(安夏讲解分析版)

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