用多想造句子一年级精辟111条

用多想造句子

1、用多想造句子一年级下册短

(1)、造句：真相只有一个，不能颠倒是非，指鹿为马。

(2)、周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”(改为转述句)

(3)、我多想告诉别人，我多想让多一点的人知道，以诚哥，他有多好，他有多该在这个世界上，好好活着。

(4)、第一幅图呈现了一条小鱼在鱼缸里、一个猫站在鱼缸边上正朝着鱼缸看；

(5)、大象慢慢地从人从里走过去，它们小心翼翼地在人与人之间寻找落脚点。(用加点词造句)

(6)、玉龙雪山的景色十分壮观，我多想带上家人去看看。

(7)、勿念旧恶,要多想想他现在对你的关心和照顾。

(8)、 我多想片片白云送来缠绵的温情， 让寂寞的心结在默默的温情中缠绵散解 。

(9)、楚王说：“我原来想取笑大夫，没想到反让大夫取笑了。”(改为转述句)

(10)、夏天到了，我多想躺在冰箱里，多想吃一根东北大板。

(11)、释义：放冷箭伤害人。比喻暗中进行伤人的行为或诡计。

(12)、例：A、弯弯的月牙儿像小船，像镰刀，又像眉毛。(结合园地一复习)

(13)、2风把我的毛巾和手帕吹到了地上，还把妹妹的帽子吹得滚了很远。

(14)、用上括号的词把句子写具体。(1)蝌蚪游来游去。(快活地)                                 (2)孩子们在草地上奔跑。(可爱的)(尽情地)                               用带点的词语写句子。(1)春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。                                      。(2)鹿弟弟惋惜地对哥哥说：“这玫瑰你白栽了。”                                       。我会照样子把句子写生动。例：小草从地上探出头来，那是春天的眉毛吧？

(15)、当想到梵高的向日葵，毕加索的格尔尼卡，莫奈的日出，我多想去画画啊！

(16)、一年级数学上册20以内数填空题，打印让孩子练一练！

(17)、很多孩子在写话的时候既表达了图意，也能够有条理地描写，但是语言很简单，仅仅是就图说图，缺乏合理的想象。其实想象可以使你的写话充满灵气和活力。

(18)、补充句子就是根据文章内容以回答问题的形式来扩写句子。此类会在课内外阅读题中出现，要读懂原文，找到符合原文内容的词语来扩写句子。

(19)、释义：像冰水一样洁白清净。形容人品高洁或文笔雅致。

(20)、才：(人才)(天才)(口才)(才能)(才会)

2、用多想造句子一年级

(1)、猛然间，一个浪头也吞没了他。(改为“把”字句)

(2)、我多想在疫情爆发的时候，变身超人，打败病毒怪兽，拯救人类。

(3)、十万支箭，三天怎么造得成呢？(改为陈述句)

(4)、例：A、如果我有10元钱，我就会把它捐给灾区的孩子。

(5)、• 二是将口头语言转化为书面语言，需要一个过程，而我们的孩子还太小，他们都处在摸索、发现的阶段，他们驾驭语言的能力很弱，因此，他们需要老师和家长的提点和帮助。

(6)、我们在教室里学习，在操场上跑步，在图书馆看书。

(7)、亲爱的，我多想每时每刻抱着你，倾听你的呼吸，感受你的香体，抚摸你的发髻，和你一起品尝爱情的甜蜜！

(8)、今每天刚亮的时候就坐上车了，看这路的两旁想着以前的以前，两旁的风景会跟着速度缓缓边远，我多想回到从前即便知道那只是梦，实在我们在一路上看过了良多景致，那一路上谁也不晓得会为谁停留着，咱们只是在一味的寻找着本人想要的，却看不到我们身边的美妙。

(9)、B、春天到了，风越来越轻柔，阳光越来越和煦，小树越来越绿，出来活动的人也越来越多了！

(10)、造句：成功，需要我们用水滴石穿一样的磨练造就。

(11)、______是______________。

(12)、果：(果子)(苹果)(水果)(火龙果)(结果)

(13)、我多想变成一颗星星，一颗闪烁着七色之光的星星。

(14)、闪闪的星星好像宝石。红红的太阳好像一个大火球。

(15)、后分析例句的语境特点，看句子的感情色彩和前后表意特点，做到内容前后兼顾。

(16)、例：A、虽然父母疼爱他，但他还是经常做错事来伤害父母的心！

(17)、后：(后面)(前后)(以后)(后来)(王后)

(18)、                         你怎么会上课迟到呢？

(19)、B、世界好像沙滩一样，而我，就像其中的一颗沙粒。

(20)、释义：上要侍奉父母，下要养活妻儿。泛指维持一家生活。

3、用多想造句子

(1)、只有在这个安全的地方，才不至于被该死的德国佬发现。

(2)、造句：他勤学善思、知识广博，真是个有脚书厨呀。

(3)、古人称月亮为婵娟，那是一个多么美丽的名字，“但愿人长久，千里共婵娟”。冰清玉洁的婵娟，我多想也用美妙的诗句来形容你，可是我怕自己笨拙地无法展示出你的美丽。

(4)、友：(朋友)(友好)(友爱)(友人)(亲友)

(5)、我多想从小溪里流到长江里从长江里流的大海里，看看那一望无际的大海是怎么样子的呢？

(6)、B、丑小鸭望着洁白的天鹅从空中飞过，既惊奇又羡慕。

(7)、童年，是一只载着无数快乐的小船；童年，是一颗甜甜的糖果；童年，是一座美丽的秘密花园。童年，是多么熟悉的一个名儿啊。无意间，我不由得怀念起了五彩缤纷的童年，我多想回到童年时光啊！

(8)、我多想去埃及看看狮身人面像啊！听妈妈说，它是由狮子的身体、人的头像组成的，多么神奇啊！我还想去那儿听听神秘的古埃及传说呢！(沈子樑)

(9)、释义：比喻直言劝戒批评的话，虽然听起来不舒服，但对人却是有益的。

(10)、口：(开口)(人口)(出口)(路口)(门口)

(11)、生活的起点并不是那么重要，重要的是后你能到达哪里。这个世界，对着你笑的人太多太多。真心包容你的，太少太少。我多想能有个人对我说，你不用改变自己，我来习惯你就可以了。

(12)、四：(四月)(四个)(四肢)(四只)(四天)(四年)

(13)、造句：在这四面楚歌里，凭你怎样伶牙俐齿，也只得服从了。

(14)、很(   )很(   )的          

(15)、▶识字联盟丨第六届全国识字写字教学研讨活动通知

(16)、我多么想变成一粒种子，绽放自己的辉煌；我多么想像蒲公英一般，自由地飘荡；我多么想变成一颗星星，永远地闪耀光芒。

(17)、例：A、心中有疑问就要向老师提出来，这样学习成绩才能提高。

(18)、我多想再一次注视您的目光，让热情重新把我的理想点燃。

(19)、是：(不是)(但是)(只是)(也是)(可是)

(20)、_______________________。

4、用多想造句子一年级简单的一句

(1)、３．哥哥放学一到家就(            )。

(2)、_________渐渐____________。

(3)、多媒体电脑，真是个神奇的魔术师。(改为反问句)

(4)、来：(回来)(过来)(上来)(下来)(未来)(将来)

(5)、_______正______________呢！

(6)、很(   )很(   )的         

(7)、那只大虫叫武松弄得没有一些气力了。(缩句)

(8)、造句：一个人即使犯下再大的错误只要能悬崖勒马，我们都应该给他重新改过的机会。

(9)、造句：我知道真象，但又不能说出来，真是如鲠在喉呀。

(10)、再看场地是在公园，人们都在锻炼身体，显然人们是在公园里晨练，从而知道图上画的是早晨。因此理清图意，仔细观察、认真思考以及合理推测很重要。

(11)、碧绿碧绿的叶子  碧绿碧绿的__________

(12)、一封写给女皇的信和一张美洲地图被哥伦布密封在一个瓶子里。

(13)、▶统编优课丨四上第七单元单元解读及教学建议

(14)、 史卡利:没关系。只是我从来没发现到我多想要，直到我不能生。

(15)、风火山，这座万年冰山露出了狰狞的面目，给筑路大军来了一个下马威！(仿写拟人句)

(16)、西楼望月月如钩，寂寞情深深锁愁。我多想飞到你的身旁，让你感受玫瑰的芬芳。无奈佳节难聚，别有一番滋味在心头啊！祝你节日快乐，想我，念我！

(17)、雨后，天空中出现了一道彩虹，宛如              悬挂在天空。

(18)、造句：奶奶说药虽然很苦，但良药苦口，为了病能快好，还是要喝下去。

(19)、北：(北边)(北方)(东北)(北极)(北京)(北风)

(20)、                            一听到妈妈喊我，我就  

5、用多想造句子一年级简单

(1)、骆驼也脱掉它的旧驼绒袍子啦！(改为“把”字句)

(2)、通过自己干活来攒够2000元，实在太困难了。瑞恩没有放弃。(用恰当的关联词连成一句话)

(3)、儿：(儿童)(少儿)(儿子)(女儿)(马儿)(鱼儿)

(4)、下：(下来)(下雨)(下去)(楼下)(下楼)(上下)(下课)(下面)

(5)、例：A、假如我有一枝马良的神笔，我要给窗前的小树画一个红红的太阳。

(6)、释义：比喻坚持不懈地改造自然和坚定不移地进行斗争。

(7)、看到那一个精美的风铃，我多想买下来呀，可她也刚好将手伸了出来，不行，得先下手为强，赶紧抢！

(8)、我多想再一次注视您的目光，我多想让热情重新把我的理想点燃；我多想再一次聆听您的讲课，让知识重新给我飞翔的翅膀。我的灵魂是你净化的，我的天空是你支撑的，老师我一定要给您一片蓝天。祝您幸福健康！

(9)、释义：指着鹿，说是马。比喻故意颠倒黑白，混淆是非。

(10)、造句：南郭先生在皇宫乐队里滥竽充数，后落荒而逃。

(11)、力：(力气)(气力)(大力)(力量)(电力)(用力)

(12)、小鸟可能在给小朋友们唱歌，小鸟可能在说：“太好了，我们又有新家啦！”这样的想象就比写小鸟在飞要生动有趣的多。

(13)、释义：戮：杀。伸长脖子等待被杀。指不作抵抗而等死。

(14)、亲爱的，我多想每时每刻抱着你，我多想倾听你的呼吸，我多想感受你的香体，我多想抚摸你的发髻，和你一起品尝爱情的甜蜜！让我们永远也不分离，我爱你！

(15)、造句：这几天工作太多了，他都已经衣不曳地了。

(16)、我多想但一片白云从这边飘到那边从那边飘到这边，忽的忽高，形成一朵朵形态各异的云朵。

(17)、我的多想当一株小草，做一个自由的小草感受大自然的魅力。

(18)、造句：这样的文章真是一字一珠，看上几遍，还是回味无穷。

(19)、我多么想赤脚踏泥中，感受大地的芬芳；我多么想走在金色的地毯上，感悟枫叶的人生。

(20)、理清图意需要小朋友们仔细观察、认真思考。例如给你两幅图：

(1)、今天的天气真够热的。虽然才三月份，我就已经热得受不了了。上体育课时，我们又是跑步，又是跳绳，热得满头大汗。我多想跳进清凉的泳池玩一通啊！(张梓晨)

(2)、我多么想将泪珠化作宝石，一颗颗珍藏；我多么想确定成功的方向，让失败陪伴着我，坚持地走到那成功的颠峰。

(3)、造句：现在不努力学习，等将来后悔了也无补于时了。

(4)、石：(石头)(石子)(石块)(宝石)(钻石)(玉石)

(5)、造句：做事如果有愚公移山的精神，遇到再大的困难也不怕。

(6)、释义：把山上的草木都当做敌兵。形容人在惊慌时疑神疑鬼。

(7)、在：(不在)(现在)(正在)(在乎)(存在)

(8)、造句：看到我们班焕然一新的精神面貌，校长脸上露出了欣慰的笑容。

(9)、其实辅导孩子看图写话，一般来说应注意抓住“多看、多想、多说、多写”四个环节。

(10)、非洲有彩色的自然景观、人文景观和艺术，让人神往。

(11)、造句：只要功夫深，铁杵磨成针，无论困难多大，他都能克服。

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