赞美笛声优美的词语【100句简单文案】

一、形容笛声优美的诗词

1、高山流水也作“流水高山”。相传春秋俞伯牙善于弹琴，钟子期善于听琴。每当伯牙弹到描写高山、流水的典调时，钟子期就感到他的琴声犹如巍峨的高山、浩荡的江河。钟子期死后，伯牙叹无知音，不再弹琴。后常借指知音或乐曲的高录。如辛弃疾《谒金门》：“流水高山弦断绝，怒蛙声自咽。”涂鸦典出《尧山堂外纪》(明蒋一葵撰)，比喻书画或文章不像样子。城府典出《宋史傅尧俞传》，比喻令人难以揣测的深远用心。借光典出《战国策秦策》，向别人询问或请人给自己方便时的套话。物色典出《后汉书严光传》，本指形貌，后指按照一定标准去访求人才。

2、随着春天的到来，大地完全被绿化了，从仪表到心灵都焕然一新，整个春天都被绿色覆盖了。

3、细雨鱼儿出，微风燕子斜。

4、惟有春风相惜，殷勤更向手中吹。

5、(2)用诗中有关语句具体分析这种特色。

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7、攀折赠君还有意，翠眉轻嫩怕春风。

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9、解析：题目有两问，第一问是问表现手法上的共同点，不要求分析，所以只写出表现手法就可以，当然如果具体说明，也没错。第二问要求分析这两首咏物诗表达出的情感的不同，因此答题时，要按照情感主旨型模式答全两方面的内容

10、江碧鸟逾白，山青花欲燃。

11、在风的吹拂下，满山满坡的野花睁开了眼，一朵两朵，一丛两丛……连成片，汇成海。人们面对这气势磅礴的色彩的海洋，烦恼没有了，萎靡没有了。感谢春天的色彩给我们带来向上的力量和信心。

12、自春来、惨绿愁红，芳心是事可可。

13、艺术手法是诗人用以抒发感情的手段方法，要准确答题，必须熟悉常用的一些表现手法。艺术手法分抒情手法、表现手法、修辞手法三大类。

14、约读书房面向全国开放合作

15、城中十万户，此地两三家。

16、望望孤城绿树根，平沙连屋草连云。

17、分析：这是一首典型的诗词评价题型。诗歌本意很明了，但命题者借用西方一句诗来概括其艺术特色，回答时思维要稍稍转个弯。所谓“一粒沙里见世界，半瓣花上说人情”，就是以小见大，管中窥豹的写法。本文借出土的文物——折戟和吴国二女——二乔来展现三国时期的政治风云变幻。

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19、啊，我见到了春天。远处的群山连绵起伏，变得苍绿了。近处山坡上的小草也悄悄地钻出地面，它们嫩生生，绿油油的。肥胖的小叶儿，像一个个刚刚睡醒的胖娃娃。

20、晨起动征铎，客行悲故乡。

二、赞美笛声优美的词语

1、——赵暇《闻笛》

2、“怎样写”方面：浪漫主义，现实主义，诗眼，借景抒情，融情于景，直抒胸臆，虚实相济，绘形绘声绘色，动静结合，化静为动，炼字，起承转合，赋比兴。

3、雨洗东坡月色清，市人行尽野人行。

4、诗中一二句实写景，描写的内容是胡天北地，冰雪消融，牧马的季节到了。傍晚，战士赶着马群归来，天空洒下明月的清辉。在如此苍茫而又清澄的夜景里，不知哪座戍楼里吹起了羌笛，那是熟悉的《梅花落》曲调啊！

5、箜篌是种历史悠久、表现力极强的弹拨乐器，不仅在宫廷乐中加以使用，民间亦广泛流传，是谓雅俗共赏。而吹奏类的古代音乐，当属箫声笛声在古诗词中较为常见：

6、成群结队的蜜蜂，呼扇着黄色的翅膀，嗡嗡地忙着采蜜；那五颜六色的彩蝶，也成双成对地翩翩起舞。

7、女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。

8、不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。

9、小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。

10、作者：小柴，喜音乐美食，爱电影品茗，只想快快乐乐过日子，不想唯唯诺诺度一生。

11、提问方式：有人这样认为，有人那样认为，你觉得呢?

12、——姜夔《暗香》

13、描写手法：动静结合、远近结合、视觉听觉嗅觉触觉、虚实结合、点面结合。

14、春风春雨花经眼，江北江南水拍天。

15、一夜梅花笛里飞，冷沙晴槛月光辉。

16、客路青山外，行舟绿水前。

17、孤云，清游渐远，故人何处。寒窗梦里，犹记经行旧时路。连昌约略无多柳，第一是、难听夜雨。谩惊回凄悄，相看烛影，拥衾谁语。张绪。归何暮。半零落，依依断桥鸥鹭。天涯倦旅。此时心事良苦。只愁重洒西州泪，问杜曲、人家在否。恐翠袖、正天寒，犹倚梅花那树。

18、此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。

19、春宵一刻值千金，花有清香月有阴。

20、是无情台城柳，依旧烟笼十里堤。

三、形容笛音的诗句

1、梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞。

2、扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人。

3、风前横笛斜吹雨，醉里簪花倒着冠。

4、等闲识得东风面，万紫千红总是春。

5、西陵下先生说得好，法师诗词的“一贯风格”是“

6、荷花入暮犹愁热，低面深藏碧伞中。

7、只怜横笛关山月，知处愁人夜夜来。——刘长卿《罪所留系，每夜闻长洲军笛声》

8、芙蓉未折，笛声吹起塞云愁。——吴泳《上西平》

9、叽叽啾啾分明是烟霞中羽光翻浪，影影绰绰兀立在乔木上百凤朝凰。

10、明亮的月亮高高的挂在蔚蓝的天空照耀着澄澈的湖水我们高兴的坐着小船泛舟湖上耳边回荡着优美欢快的笛声惨白的月亮散发出微弱的光亮在漆黑的湖水上投下浮动的斑影一个人忧伤的漫步在湖边只有那哀怨凄婉的笛声陪伴着我如怨如诉

11、年年负却花期！过春时，只合安排愁绪送春归。

12、3)前情后景——以景衬情

13、天之涯，地之角，知交半零落。一觚浊酒尽馀欢，今宵别梦寒。

14、答：“折柳”的寓意是“惜别怀远”，而诗歌的主旨正是思乡之情(步骤一)。这种思乡之情是从听到“折柳”曲的笛声引起的(步骤二)。可见“折柳”是全诗的关键。

15、吹拂过绿叶的风，变得格外温柔，太阳也变得暖洋洋的，绿叶们则托出了一个个娇嫩浴滴的花骨朵。微风中，它们轻轻摇曳着，害羞地露出了笑脸。

16、(1)用一两个词准确点明语言特色。

17、晓看红湿处，花重锦官城。

18、此夜曲中闻折柳，何人不起故园情！

19、莫嫌荦确②坡头路，自爱铿然曳杖声。

20、划然变轩昂，勇士赴敌场。

四、形容好听的笛声

1、草满池塘，水溢岸边。山衔落日，倒映水波。儿童归去，横骑牛背。短笛无腔，信口而吹。寥寥几笔，写意出儿童的天真无邪，怡然自得，惟妙惟肖，栩栩如生。

2、找到原词句中的关键几点，分条作答，用翻译的形式就可以。

3、南浦凄凄别，西风袅袅秋。

4、寂寞空庭春欲晚，梨花满地不开门。

5、答：此诗描绘了一派美丽的初春景象：春天阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送来花草的馨香，泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动(步骤一)。这是一幅明净绚丽的春景图(步骤二)。表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境(步骤三)。

6、表达上有什么特点或简析这句诗的作用和艺术果。

7、(简评)这酒席上幽幽的笛声，让人怀旧，但怀旧之后，则“长精神”看前方“万木春”。

8、桃花记得题诗客，斜倚春风笑不休。

9、一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水长起来了，太阳的脸红起来了。

10、淡黄的阳光轻洒在身上，没有夏日的热情，没有秋日的悲艳，更没有冬日的感伤。温柔地抚摸着心中那小小的梦想，忘却“化作春泥更护花”的承诺；抛开“寂寞梧桐深院锁清秋”的惆怅；脱去“明朝散发弄扁舟”的桀骜华裳。春天，我是否也该沉浸在这段短暂的希望里？

11、——郎有情妾有意，你浓我也浓，青青杨柳为证，听到情郎的歌声，心突然一紧，思念像杂草一样疯狂野蛮的生长，以晴比作情，通假的用法表达内心深深的思念。

12、胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。

13、墙角下蜷缩了一个冬季的蔷薇花，早就乘着春风爬上了墙头，用它那娇嫩的新芽迎接着春天的祝福。

14、如“愁”是虚的，因为它是无形的、抽象的，而“一江春水”、“舴艋舟”、“春草萋萋”“杨柳岸晓风残月”是实的，古诗词常借助具体、可感的事物来抒发某种感情寄托某种情怀，或借助想象或回忆来写现实的境遇和况味。

15、笛声下复高，猿啼断还续。

16、江南无所有，聊赠一枝春。

17、在蓝天白云的照耀下，各种各样的风筝在自由自在地飘舞着，飞升着，多么使人心旷神怡的景象啊！

18、杏花疏影里，吹笛到天明。

19、春风又绿江南岸，明月何时照我还？

20、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

五、描写笛声的诗

1、提问变体：某字历来为人称道，你认为它好在哪里？

2、这样的乐曲只应该天上有，人世间芸芸众生能得几回闻？

3、答题示例：阅读下面一首唐诗，然后回答问题。(8分)

4、洞庭一夜无穷雁，不待天明尽北飞。

5、释义：羌笛吹奏《关山月》的乐曲被秋风从远处带来，无论如何也消除不了我对之外的妻子的思念。

6、弹琴者的技艺，尽在不言中。如若不是个中好手，又如何能做到让听者身临其境，深谙内藏的情绪呢？抚琴人有演奏能力，听琴人亦是知音，相互间达到情绪的连通，从而理解乐曲的含义，人心的细腻，一曲传情，以曲连心。

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8、变式提问：这首诗描绘了一幅怎样的画面?表达了诗人怎样的思想感情?

9、田野上，麦苗返青，一望无边，仿佛绿色的波浪。那金黄色的野菜花，在绿波中闪光。

10、请分析此诗的语言特色。

11、谁家玉笛暗飞声，散入东风满洛城，

12、答题示例：阅读下面一首诗歌，然后回答问题。

13、春雨沙沙沙，沙沙沙，笋芽儿呀，快醒醒！快醒醒！春雷轰隆隆，轰隆隆，笋芽儿说：“我要钻出来！我要钻出来！”春风笑盈盈，笑盈盈，笋芽儿说：“我要长大！我要长大！”

14、是谁在春意稍褪的时候唱起黑色的挽歌，是谁在夜幕降临的时候守望白色的村落，我的水银，我的烟火，还有我长满鸢尾的黑色山坡，这些永远不肯愈合的温柔伤痕，只有在绿树林花那一抹重比一抹的春色的感染下，才肯悄悄逝去。这是我第一次感受到，隐藏在寂寞华裳下所萌动的生命力。

15、春姐姐已经悄悄地来到了我的身旁。太阳出来了，路边的小草更显得生机勃勃。它们不再是干枯的土黄色，而是渐渐地变成了幽幽的绿色。马路也不再是冰冷的了，而是开始渐渐地变温暖了。

16、“绕”字，有的书写作“晓”。你认为哪个字更恰当?为什么?(3分)

17、隔户杨柳弱袅袅，恰似十五女儿腰。

18、颖乎尔诚能，无以冰炭置我肠。

19、提问方式：某词是全诗的关键，为什么？

20、体会诗歌情感：忧国忧民之感慨、国破家亡之痛楚、游子逐客之凄凉、征夫思妇之幽怨、怀才不遇之寂寞、报国无门之激愤、建功立业之豪迈、自由悠闲之恬淡、秀美山河之热爱、亲情友情之真挚、归耕隐居之乐、黑暗官场之苦、离别思念之绪、贬官谪居之恨、时光易逝韶光不再之感慨等。

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