现代诗歌大全100首冰心短诗朗诵精辟123条

现代诗歌大全100首冰心短诗

1、冰心短诗10首

(1)、《春水七》：一步一步的扶走——半隐的青紫的山峰，怎的这般高远呢。

(2)、万顷的颤动——深黑的岛边，月儿上来了!生之源，死之所。

(3)、晓光破了，海关上光明了。我的心思，小鸟般乘风高举。飞遍了天边，到了海极，天边，海极，都充满着你的爱。上帝啊!你的爱随处接着我。

(4)、傍晚(创世纪第三章第八节)光明璀璨的乐园里：花儿开着，鸟儿唱着，生命的泉水潺潺的流着，太阳慢慢的落下去了，映射着余辉——　　是和万物握手吗？是临别的歌唱么？微微的凉风吹送着，光影里，　　宇宙的创造者，他——他自己缓缓的在园中行走。　　耶和华啊！你创造他们，是要他们赞美你么？是的，要歌颂他，　　要赞美他。他是昔在今在以后永在的，阿们。创世纪3:8天起了凉风，耶和华神在园中行走。那人和他妻子听见神的声音，就藏在园里的树木中，躲避耶和华神的面。黄昏(《约伯记》第十五章第八节)上帝啊！无穷的智慧，无限的奥秘，　　谁能够知道呢？是我么？是他么？都不是的，除了你从光明中指示他，上帝啊！求你从光明中指示我，　　也指示给宇宙里无量数的他，阿们。约伯记15:8你曾听见神的密旨么。你还将智慧独自得尽么。夜半(《诗篇》第十六章第七节)上帝啊！你安排了这严寂无声的世界。从星光里，树叶的声音里　　我听见了你的言词。你在哪里，宇宙在哪里，人又在哪里？上帝是爱的上帝，宇宙是爱的宇宙。人呢？——上帝啊！我称谢你，　　因你训诲我，阿们。诗篇16:7我必称颂那指教我的耶和华。我的心肠在夜间也警戒我。黎明(《诗篇》第五十七篇，第七至第八节)严静的世界，灿烂的世界——　　黎明的时候，谁感我醒了？上帝啊，在你的严静光明里，我心安定，我心安定。　　我要讴歌。心灵啊，应当醒了。　　起来颂美耶和华。琴啊，瑟啊，应当醒了。　　起来颂美耶和华。黎明的时候，　　谁感我醒了，阿们。诗篇57:7-8神阿，我心坚定，我心坚定。我要唱诗，我要歌颂。我的灵阿，你当醒起，琴瑟阿，你们当醒起。我自己要极早醒起。清晨(《诗篇》第一百三十九篇第九节)晓光破了，　　海关上光明了。我的心思，小鸟般乘风高举　　飞遍了天边，到了海极，　　天边，海极，都充满着你的爱。上帝啊！你的爱随处接着我，　　你的手引导我，　　你的右手也必扶持我，我的心思，小鸟般乘风高举，　　乘风高举，终离不了你无穷的慈爱，阿们。诗篇139:9我若展开清晨的翅膀，飞到海极居住。就是在那里，你的手必引导我，你的右手，也必扶持我。(以上五题，初发表于１９２１年３月１５日《生命》第一卷第八册。)他是谁(《以塞亚书》第四十二章第三节)膏将尽了　　只剩得一圈的黑影。枝受伤了，　　只剩得几声的呻吟，不发光的，吹灭了罢，不开花的，折断了罢。上帝啊！　　“受伤的苇子，他不折断。　　将残的灯火，他不吹灭。”我们的光明--他的爱，永世无尽，阿们。注：以赛亚书42:3压伤的芦苇，他不折断。将残的灯火，他不吹灭。他凭真实将公理传开。客尼花园(《路加福音》第二十二章第四十四节)漆黑的天空，冰冷的山石，有谁和他一同儆醒呢？　　睡着的只管睡着，　　图谋的只管图谋。然而--他伤痛着，血汗流着，　　“父啊，只照着你的意思行。”上帝啊！因你爱我们--　　“父啊，只照着你的意思行。”阿们。注：路加福音22:44耶稣极其伤痛，祷告更加恳切。汗珠大如血点，滴在地上。骷髅地(《约翰福音》第十九章第三十节)罪恶，山岳般堆压着他，笑骂，簇矢般聚向着他。十字架，　　背起来了，　　钉上去了。上帝啊！听他呼唤--听他呼唤！　　“父啊，成了！”上帝啊！因你爱我们--　　“父啊，成了！”阿们。注：约翰福音19:30耶稣尝了那醋，就说，成了。便低下头，将灵魂交付神了(以上三题初发表于１９２１年５月１５日《生命》第一卷第第十合刊)使者(《以弗所书》第六章第二十节)羽衣的风采，　散花的生涯，天上--人间，说他带着锁儿，　拖着链儿，　辗转在泥犁里，有谁肯信呢？上帝啊！是的，　为着你的福音，　爱的福音，　锁链般绕着我。除却泥犁，　那有庄严土？上帝啊！　我作了带锁链的使者，　只为这福音的奥秘，阿们。　原编者注：《以弗所书》第六章第二十节为：虽然我带着锁链，我都是为这福音的缘故作特使的。你们要祈求主赐给我勇气讲应该讲的话。生命(《雅各书》第四章第十四节、《诗篇》第八十九篇第四十七节)生命，是什么呢？要了解他么？他--是昙花，是朝露，是云影；一刹那顷出现了，一刹那顷吹散了。上帝啊！你创造世人，为何使他这般虚幻？昨天--过去了。今天--依然？明天--谁能知道！上帝啊！万物的结局近了，求你使我心里清明，呼吁你祷告你，直到万物结局的日子，阿们。原编者注：《雅各书》第四章第十四节为：你们连明天还活着没有都不晓得！你们不过像一场雾，出现一会儿就不见了。《诗篇》第八十九篇第四十七节为：求你记得我的人生多么短促，求你记得你所造的人都必朽坏。孩子(《启示录》第廿一章第十一节、《马太福音》第十八章第三节)水晶的城堡，碧玉的门墙，只有小孩子可以进去。圣子啊！你是爱他们的绛颊，明眸，嫩肤，雏发么？不是的，他们是烂漫的，　纯洁的，真诚的。只有心灵中的笑语，天真里的泪珠。他们只知道有光，有花，有爱。自己也便是光，是花，是爱。圣子啊！求你保守我，停留我在孩子的年光，阿们。原编者注：《启示录》第廿一章第十一节为：那城充满着上帝的荣光，闪耀像碧玉宝石，光洁像水晶。《马太福音》第十八章第三节说：“我实在告诉你们，除非你们改变，像小孩子一样，你们绝不能成为天国的子民。”我＋基督＝？　五月十八号上午，富柯慕慈太太到我们学校来演讲，她站在台上，举着一张纸，上面写着“西门＋基督＝彼得‘自己’＋基督＝？”我看见了之后，脑中忽然起了无数的感想。她的演讲，我几乎听不见了。　以西门的勇敢，渗在基督的爱里，便化合成了彼得，成了基督教的柱石。我要是渗在基督的爱里，又可得怎样的效果呢？　春天来了，花儿都开了，叶几都舒展了，浅绿深红，争妍斗艳的，各自发扬他的鲜明。--然而假若世界上没有光明来照耀他，反映到世人的眼里；任他怎样的鲜明，也看不出了，和枯花败叶，也没有分别了。　世界上有了光明了，玫瑰和蒲公英，一同受了光的照耀，反映到世人眼里；然而他们所贡献的颜色，是迥然不同的。慰悦黑情的程度，也是有深浅的。因为玫瑰自有他特具的丰神，和草地上的蒲公英自是云泥悬隔呵。　基督说：“我是世界的光。”又说：“你们当趁着有光，信从这光，使你们成为光明之子。”使徒约翰说，“那是真光，照亮凡生在世上的人。”　世人也各有他特具的才能，发挥了出来，也是花卉般争妍斗艳，然而假如他的天才，不笼盖在基督的真光之下，然后再反映出来；结果只是枯寂，黯淡，不精神，无生意。也和走肉行尸没有分别。　光是普照大千世界的，只在乎谁肯跟从他，谁愿做“光明之子。”　蒲公英也愿意做玫瑰，然而他却不能就是玫瑰。--何曾是“光明”有偏向呢？只是玫瑰自己有他特具的丰神，因此笼盖在光明底下的时候，他所贡献的，是别的花卉所不能贡献的。　谁愿笼盖在真光之下？谁愿渗在基督的爱里？谁愿藉着光明的反映，发扬他特具的天才，贡献人类以伟大的效果？请铭刻这个方程在你的脑中，时时要推求这方程的答案，就是。我＋基督＝？廿一九二一。(以上四题初发表于１９２１年６月１５日《生命》第二卷第一册)沉寂(《约伯记》第四十二章第三节)尽思量不若不思量，尽言语不如不言语；让他雨儿落着，　　风儿吹着，　　山儿立着，　　水儿流着——严静无声地表现了，造物者无穷的慈爱。尽思量不若不思量，尽言语不如不言语；总是来回地想着，　　来回地说着，　　也只是无知暗昧。似这般微妙湛深，　　又岂是人的心儿唇儿，　　能够发扬光大。尽思量不若不思量，尽言语不如不言语；爱慕下，　　只知有慈气恩光，　　此外又岂能明悟。我只口里缄默，　　心中蕴结；　　听他无限的自然，　　表现系无穷的慈爱。原编者注：《约伯记》第四十二章第三节为：你问，天知的我怎能疑惑你的智慧；我讲论自己所不明白的事，奇妙异常，不能领悟。(本篇初发表于１９２１年１０月１５日《生命》第二卷第三册。)何忍？耶稣说“你们要小心，不可轻看这小子里的一个。我告诉你们。他们的使者在天上，常见天父的面”(《马太福音》第十八章第十节)　他们的繁华中伏着衰萎，　　灿烂里现出败亡；无边的蒙昧中，　　没个人警醒，　　　没个人提告。然而他们的使者在天上，　　常见天上父的面。上帝的女儿！　　对于这无知的灵魂，　　又何忍欲前不前微微地笑？他们在颂扬里满了刺激，　　笑语中含着泪珠；黑暗中　　没个人哀怜　　没个人援手　　然而他们的使者在天上，对于这坠落的灵魂，　　又何忍欲前不前微微的笑？他们在寂静中觉着烦恼，　　热闹里蕴着忧伤；无限忏悔中，　　没个人同情，　　没个人饶恕。然而他们的使者在天上，　　常见天上父的面。　　上帝的女儿！对于这痛苦的灵魂，　　又何忍欲前不前微微的笑？上帝的女儿！　　对于泥犁中　　无数的灵魂！耶稣说　　你要小心，　　得要重看；　因为他们的使者在天上，　　常见我天父的面！一九二一(本篇初发表于１９２１年１１月５日《生命》第二卷第四册。)天婴我这时是在什么世界呢？上帝呵！　　我这微小的人儿，　　要如何的赞美你。在这严静的深夜，　　赐与我感谢的心情，　　　恬默的心灵，　　来歌唱天婴降生。我这时是在什么世界呢？看呵！　　繁星在天，夜色深深——　　在万千天使的歌声里，　　和平圣洁的宇宙中，　　有天婴降生。马槽里可能睡眠？　　静听着牧者宣报天音，他是王子，　　他是劳生；　　他要奋斗，　　他要牺牲。马槽里可能睡眠？凝注天空——　　这激扬的歌声，　　珍重的诏语，　　催他思索；想只有：　　泪珠盈眼热血盈腔！奔赴看十字架，　　奔赴看荆棘冠，　　想一生何曾安顿？繁星在天，夜色深深——　　开始的负上罪担千钧。是他的受命日，　　也是他的致命时？　　想赞美又何忍来赞美？赞美是：　　你的无边痛苦，　　　无限忧思；　　使我漂过泪泉，　　泛经血海；来享受这天恩无量！我这时是在什么世界呢？上帝呵！　　是繁星在天，　　夜色深深——我这微小的人儿，只有：　　感谢的心情，　　恬默的心灵，来歌唱天婴降生。八夜，一九二一(本篇初发表于１９２１年１２月１５日《生命》第二卷第五册。)

(5)、《纸船——寄母亲》是现代诗人冰心的一首现代诗，写于1923年。这首诗歌以一个童心未泯的孩子的口吻写成，总体基调欢快，通过“叠纸船”这充满童趣的行动，托物寓情，赋于纸船特别的含义，寄托对母亲的爱与思念，进而抒发出作者对母亲、对祖国的深深眷恋之情。

(6)、诗的第一节从自己充满天真童心的行为——折纸作船写起，说自己在海船上不肯妄弃一张纸，留着它折叠成船，从船上抛到海里。看似平淡的四行诗，为感情的喷发作了铺垫。第二节写从船上抛出的纸船的去向，“有的被天风吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打湿，沾在船头上。”这种种去向，都不符合诗人诚挚的心愿。她“总希望有一只能流到我要它到的地方去”。为此，她“仍是不灰心的每天的叠着”。可见她这种愿望的强烈、诚挚。至于希望那纸船流到什么地方去，诗人在这一节中没有明白说出，从而造成悬念，耐人寻味。诗人自然明白纸船是不可能流到母亲身边的，于是诗的第三节翻出新意。诗人遥想母亲梦中看见一只很小的白船。如果说这一想像还属一般的话，“不要惊讶它无端入梦”，就显示了诗人设想的奇特。诗人采用“卒章显其志”的方法，在诗的结尾点明想像中进入母亲梦中的纸船是她含着泪叠的，她祈求纸船载着她对母亲的爱和因远离母亲而产生的悲哀情怀流到母亲的身边。这一结尾，是全诗的高潮所在。

(7)、夏天它结满了石榴压弯了枝头，任凭风吹雨打，依然会在金秋的季节里笑开了嘴，一年又一年年年如此。

(8)、飞遍了天边，到了海极，天边，海极，都充满着你的爱。

(9)、《春水》节选之三：寂寞增加郁闷，忙碌铲除烦恼一我的朋友，快乐在不停的工作里。

(10)、母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，不要惊讶它无端入梦。

(11)、可是昨夜来了一场暴风雨摧断了它的主杆，落了满地清果，安详地躺在院子里。

(12)、醒着的，只有孤愤的人罢!听声声算命的锣儿，敲破世人的命运。

(13)、《纸船——寄母亲》是现代诗人冰心的一首现代诗，写于1923年。

(14)、光明璀璨的乐园里：花儿开着，鸟儿唱着，生命的泉水潺潺的流着，太阳慢慢的落下去了，映射着余辉——是和万物握手吗？是临别的歌唱么？

(15)、心灵的深深处，宇宙的深深处，灿烂光中的休息处。

(16)、黑暗，怎样幽深的描画呢!心灵的深深处，宇宙的深深处，灿烂光中的休息处。

(17)、在诗歌创作上，不同于其它作家的长篇大作，冰心善于用短小轻便的文字形式，书写突发的感想和瞬间的喟叹。可以说，冰心的许多诗都是她“随时随地的感想和回忆”。这些小诗，清新隽永，意韵悠长。

(18)、《春水》节选之二：我的问题一我的心，在光明中沉默不答，我的梦。却在黑暗里替我解明了。

(19)、心往往喜欢用第一人称的叙事手法。以“我”作为展开故事的线索，满蕴着深情，倾诉我的所见、所闻、所遭、所感、所触，使读者感到小说中所发生的一切，全是人生的真实，没有虚构编织的成分，没有浪漫的色彩，没有人为的戏剧性的冲突，没有媚俗的诙谐，具有逼真性和亲切感。这给作者提供了更大的自由，可以更灵活地起讫，转折，变化，作者浓烈的情愫的抒发，可以表达得更加得心应手。(

(20)、童年啊!是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。

2、现代诗歌大全100首冰心短诗朗诵

(1)、梦儿是瞒不过的啊，清清楚楚的，诚诚实实的，告诉了你自己灵魂里的密意和隐忧。

(2)、繁星闪烁着。深蓝的太空，何曾听得见它们对话?沉默中，微光里，它们深深的互相颂赞了。

(3)、我从不肯妄弃了一张纸，总是留着—留着。叠成一只一只很小的船儿，从舟上抛下在海里。有梦。这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山求它载着她的爱和悲哀归去。

(4)、冰心散文不仅清词丽句随处可摘，而且全文都写得精粹。冰心善于采撷文学语言中的精华，将那些精练、生动、准确、新鲜的语言，编织到作品中，使冰心的散文具有诗一样美的语言。而且兼及内在的节奏和韵律，像《往事(其二)》的第三篇和第十篇，从情绪的高低抑扬，到节奏的快慢，句式的长短，都很讲究。冰心的散文，不只是能看，而且能诵，读来音韵自然，让读者在吟味中，感受到音乐美。

(5)、《假如我是个作家》是作者冰心创作的一篇体现当时思想感情和理想追求的诗词。

(6)、                              

(7)、也不止像险峰，增加你的高度，衬托你的威仪。

(8)、(电子课本)人教版高中语文选修教材(15种)

(9)、在诗歌创作上，不同于其它作家的长篇大作，冰心善于用短小轻便的文字形式，书写突发的感想和瞬间的喟叹。可以说，冰心的许多诗都是她“随时随地的感想和回忆”。这些小诗，清新隽永，意韵悠长。

(10)、我从不肯妄弃了一张纸，总是留着——留着。自

(11)、《繁星》节选之二：光阴难道就这般的过去么？除却缥缈的思想之外，一事无成。

(12)、《繁星》节选之一：青年人呵，为了后来的回忆，小心着意的描你现在的图画。

(13)、《冰心著作集之三——冰心诗集》19开明.

(14)、母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，

(15)、冰心的散文体现着冰心自己所强调的独特风格。冰心善于撷取生活中的片断，编织在自己的情感波澜之中，凭借着敏锐的眼力和细密的情思，把内在的深情和外物的触发溶在一起，寓情于景，情景交融，给读者以崇高的美的享受。冰心十分注重散文内涵的美。她的散文立意新颖，构思灵巧。在看似平凡的题材中，创意出奇，构局善变。这是由她的思想造诣和生活环境凝聚而成的美的情思。

(16)、繁星闪烁着。深蓝的太空，何曾听得见它们对话?沉默中，微光里，它们深深的互相颂赞了。

(17)、叠成一只一只很小的船儿，从舟上抛下在海里。

(18)、《春水一》又是一年了，还这般的微微吹动，可以再照一个影儿么，春水温静地答谢我说：“我的朋友！我从来未曾留下一个影子，不但对你是如此。”

(19)、冰心并没有陷入悲观主义。她向无所作为的“人生如浮萍”的不可知论发出了质问，并希望变革来得快些，不要“一暂住又是十年”。

(20)、粼粼的海波，澎湃的海潮，复苏了诗人爱海的童心；碧绿的海水，飞翔的海鸥，使诗人又与自然亲近。从吴淞口出发后十天左右的海上生活中，冰心早期人生观“爱”的哲学中的三根支柱——母爱、童心、自然，只有“童心”“自然”在此时得以复活和重现，而“母爱”则因远离母亲而无法亲近。因而诗人格外怀念母亲，甚至因思念母亲而得病，又因在梦中得见母亲而病愈。这首诗就抒写了诗人思念母亲的深情。

3、现代诗歌大全100首冰心短诗

(1)、(小学语文)1-6年级看拼音写词语练习汇总

(2)、飞遍了天边，到了海极，天边，海极，都充满着你的爱。

(3)、          约克李(星期三)   

(4)、“作品+简介”，须在一个Word文件。作品后紧接作者简介，作者简介须100字内，如有高水准的朗诵录音文件(mp3格式)更好。

(5)、我从不肯妄弃了一张纸，总是留着—留着。叠成一只一只很小的船儿，从舟上抛下在海里。有梦。这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山求它载着她的爱和悲哀归去。

(6)、春何曾说话呢？但她那伟大潜隐的力量，已这般的温柔了世界了。

(7)、《繁星》节选之三：弱小的草呵，骄傲些罢，只有你普遍的装点了世界。

(8)、在小说的结构上，大多采用双向型的结构框架，互相映照的格式。她常以两个家庭、两个人物、两个事件，大洋两岸为主线，平衡展开，发展的结局，却是大相径庭的。通过鲜明的对比，给人们以启迪，发人深思。在小说的描写手法上，她常采用白描的手法，以简练的笔墨，不加烘托，勾勒出鲜明的形象，表现她特有的诗的情性。

(9)、我仍是不灰心的每天叠着，总希望有一只能流到我要它到的地方去。

(10)、作品鉴赏：冰心虚设的“她”从如画如诗的“江南晚风天”给自己来信了，哀叹佳景中没有良朋。冰心则从信中“想着江波/想着晚霞/想着(佳景中心境凄然的)独立的人影”。这景，这情，真如冰心“诗的女神”，“满蕴着温柔，微带着忧愁”。

(11)、冰心的诗歌2　　《傍晚》　　光明璀璨的乐园里：　　花儿开着，　　鸟儿唱着，　　生命的泉水潺潺的流着，　　太阳慢慢的落下去了，　　映射着余辉——　　是和万物握手吗?　　是临别的歌唱么?　　微微的凉风吹送着，　　光影里，　　宇宙的创造者，　　他——他自己缓缓的在园中行走。　　耶和华啊!　　你创造他们，是要他们赞美你么?　　是的，要歌颂他，　　要赞美他。　　他是昔在今在以后永在的，阿们。

(12)、枝受伤了，……冰心是少年儿童文学作家,她的作品中有甜、酸、苦、辣,在温柔的情丝和淡淡的忧愁中令读者进入一个澄净的阅读世界!冰心以圣洁的心灵,创作出大量诗歌、散文和小说。她的文字典雅、意境隽永、思想纯洁,令人感到可爱、可亲和可敬。

(13)、繁星闪烁着。深蓝的太空，何曾听得见它们对话？沉默中，微光里，它们深深的互相颂赞了。

(14)、你有稀世珍宝大熊猫、白鳍豚、金丝猴，东北虎……

(15)、有的被天风吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打湿，沾在船头上。

(16)、我仍是不灰心的每天的叠着，总希望有一只能流到我要它到的地方去。

(17)、《平绥沿线旅行记》(散文集)19平绥铁路管理局.

(18)、中国网络诗歌学会、中国网络诗歌网站和《中国诗》杂志的交流平台，竭诚为国内外广大诗人和诗歌爱好者服务。

(19)、母亲呵！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；

(20)、母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，不要惊讶它无端入梦。

4、现代诗歌大全100首短的冰心

(1)、空泛的宇宙里，我的心是如何的惆怅——无着！

(2)、说起冰心的现代诗，就不得不提她的诗集《繁星.春水》，其中一首《成功的花》，让我印象深刻。

(3)、《春水》节选之四：命运如同海风一吹着青春的舟，飘摇的、曲折的、渡过了时间的海。

(4)、《诗的女神》是一篇现代诗歌，冰心1922年创作的短诗。

(5)、《冰心全集之三——冰心散文集》19北新.

(6)、《冰心著作集之一——冰心小说集》19开明.

(7)、资料扩展：冰心的作品是对母爱与童真的歌颂。冰心，这位中国现代文学史上第一名著名女作家，她一步入文坛，便以宣扬“爱的哲学”著称。而母爱，就是“爱的哲学”的根本出发点。她认为，母爱是孕育万物的源泉，是推动世界走向光明的根本动力，“有了爱，便有了一切”。在《繁星》中，她把母爱视为崇高、美好的东西，反复加以歌颂。这种母爱的颂歌，在《繁星》里占了相当大的比重。可以说，正是对母爱的深情赞颂，奠定了这部作品深沉的细腻的感情基调。与颂扬母爱紧密相连的，便是对童真、童趣、童心及一切新生事物的珍爱。在诗人眼里，充满纯真童趣的世界才是人间美的世界。《繁星》是对大自然的崇拜和赞颂。在冰心看来，人类来自自然，归于自然，人与自然应该是和谐一。冰心还将母爱、童真、自然融为一体。

(8)、一春水！又是一年了还这般的微微吹动。可以再照个影儿么？春水温静的答谢我说:“我的朋友！我从来没留下一个影子不但对你是如此。”二十山头独立宇宙便一个人占有了么？三三墙角的花！你孤芳自赏时天地便小了。四三春何曾说话呢？但她那伟大潜隐的力量已这般的温柔了世界了！六二我要挽那“过去”的年光但时间的经纬里已织上了“现在”的丝了！六五只是一颗孤星罢了！在无边的黑暗里已写尽了宇宙的寂寞。七一当我浮云般自来自去的时候真觉得宇宙太寂寞了！七六寂寞增加郁闷忙碌铲除烦恼——我的朋友！快乐在不停的工作里！八二我的朋友不要让春风欺哄了你花色原不如花香啊！八七青年人！只是回顾么？这世界是不住的前进呵。九零聪明人！在这漠漠的世上只能提着“自信”的灯儿进行在黑暗里。一零二我的问题——我的心在光明中沉默不答。我的梦却在黑暗里替我解明了！一一二浪花愈大凝立的磐石在沉默的持守里快乐也愈大了。一三四命运如同海风——吹着青春的舟飘摇的曲折的渡过了时间的海。一三七沉默着罢！在这无穷的世界上弱小的我原只当微笑不应放言。一七四青年人，珍重的描写罢，时间正翻着书页，请你着笔！

(9)、今年夏天我回到了离别了十年的故土，院中的石榴树还是挂满了石榴，压弯了枝头。

(10)、这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山求它载着她的爱和悲哀归去。

(11)、在中华人民共和国成立后的儿童文学作品中，爱国主义情感表现得更为浓烈。作者对祖国由衷的赞颂，不是抽象的，凌空的，而是通过冰心亲身的感受，自然而然地抒发出来的。这感受是以耳闻目睹，新旧对比为基础;加上作者细密的观察，艺术的组合，生动、形象地反映出来。

(12)、母亲呵！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里。心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。

(13)、冰心在自己的儿童文学作品中，也往往根据少年儿童求知欲强的特点，艺术地穿插一些天文、地理、历史、科学诸方面的知识，灌输给小读者。但冰心不是简单地传授知识，既不像教科书那样系统，也不雷同于科普读物，而是在行云流水般的描述中，蕴藏着丰富的知识。可以说是寓知识于形象之中，以艺术的手法，通过生动、活泼的形象的描绘，使少年儿童在趣味横生的阅读中，扩大了知识面，增添着新的智慧。

(14)、絮絮地温人的爱语——几次醒来，药杯儿子不在手里。

(15)、是你，是我，是他，是我们，是我们光荣的幼儿教师，

(16)、母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，不要惊讶它无端入梦。

(17)、叠成一只一只很小的船儿，从舟上抛下在海里。

(18)、艺术表现上，冰心善于借鉴和运用抒情手法。在作品中，时而以叙述人的口吻直接抒发情感，时而通过人物的语言或人物的心理活动来表露作者的主观意态，使小说带着浓重的抒情色彩。(

(19)、《春水》节选之一：青年人，珍重的描写罢，时间正翻着书页，请你着笔。

(20)、也不止像险峰，增加你的高度，衬托你的威仪。

5、现代诗歌大全,冰心

(1)、上帝啊！无穷的智慧，无限的奥秘，谁能够知道呢？是我么？是他么……

(2)、我仍是不灰心的每天叠着，总希望有一只能流到我要它到的地方去。

(3)、作品鉴赏：全诗是以“假如我是个作家”，“我希求什么”作为表述主体，全诗四节从不同角度阐发这个命题，作家的使命是神圣的，许多人庄重而严正地论证作家应当担负的历史职责，然而冰心的诗句却另辟蹊径，她所谈论的不仅是一个郑重的题目，而更多地是表述一种人生理想。

(4)、我要挽那“过去”的年光，但时间的经纬里已织上了“现在”的丝了。

(5)、冰心的诗歌8　　成功的花，　　人们只惊慕她现时的明艳!　　然而当初她的芽儿，　　浸透了奋斗的泪泉，　　洒遍了牺牲的血雨。

(6)、和青年说：“贡献你自己！”深红的果儿，和青年说：

(7)、我仍是不灰心的每天的叠着，总希望有一只能流到我要它到的地方去。

(8)、叠成一只一只很小的船儿，从舟上抛下在海里。

(9)、希望在召唤，外面的世界是我的天堂，自由的心在飞翔。母亲你牵挂我吗？

(10)、冰心的作品，往往把人物活动的时间安排在清晨、黄昏、月夜;活动的场景设置在海滨、湖畔、公园、山间、船上;借助自然景物的描摹，将人物的美与环境的美，融为一体，达到情景交融的境地，造成特定的温馨的氛围。

(11)、(电子课本)新部编版语文电子课本汇总(小学到高共23册)

(12)、“作品+简介”，须在一个Word文件。作品后紧接作者简介，作者简介须100字内，如有高水准的朗诵录音文件(mp3格式)更好。

(13)、枝受伤了，只剩得几声的呻吟，不发光的，吹灭了罢，不开花的，折断了罢。

(14)、“真可惜，结了一辈子果!”乡亲们都发出这样的叹息。

(15)、这首诗，表达了这样的一个意旨：不要只惊羡别人的成功，更应该知道别人的成功是艰辛奋斗乃至牺牲的结果，并从中汲取成功的经历。而且给我们启示：花的成功尚且如此，那人的事业的成功，人的成长与开展，不也都是如此吗？从而使人领悟到奋斗者与牺牲者的伟大。鼓励人们发奋向前，争取成功。一句理想格言说得好：旁观者的姓名永远不会爬到记分板上去！加油吧！坚持就是成功！没错的你会成功！

(16)、上帝啊！无穷的智慧，无限的奥秘，谁能够知道呢？是我么？是他么？都不是的，除了你从光明中指示他，上帝啊！求你从光明中指示我，也指示给宇宙里无量数的他，阿们。

(17)、春何曾说话呢？但她那伟大潜隐的力量，已这般的温柔了世界了。

(18)、母亲不安的望着我。母亲你希望我的人生更精彩吗？母亲欣慰的看着我。

(19)、晓光破了，海关上光明了。我的心思，小鸟般乘风高举。飞遍了天边，到了海极，天边，海极，都充满着你的爱。上帝啊！你的爱随处接着我。

(20)、严静的世界，灿烂的世界——黎明的时候，谁感我醒了？上帝啊，在你的严静光明里，我心安定，我心安定。我要讴歌。心灵啊，应当醒了。起来颂美耶和华。

(1)、《繁星》节选之六：聪明人，抛弃你手里幻想的花罢，她只是虚无缥缈的，反分却你眼底春光。

(2)、冰心的诗歌3　　他是谁，　　膏将尽了，　　只剩得一圈的黑影。　　枝受伤了，　　只剩得几声的呻吟，　　不发光的，吹灭了罢，　　不开花的，折断了罢。　　上帝啊!　　“受伤的苇子，他不折断。　　将残的灯火，他不吹灭。”　　我们的光明——他的爱，　　永世无尽，阿们。

(3)、步步配合着优美的丝弦。镶着千百面的小镜子，

(4)、这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山，求它载着她的爱和悲哀归去。

(5)、灵魂的深深处。宇宙的深深处，灿烂光中的休息处。

(6)、繁星闪烁着——深蓝的太空。何曾听得见它们对话?

(7)、冰心玉壶，原名张少华。中华诗词学会会员，中国诗歌学会会员，辽宁省作家协会会员。曾在《人民日报》《诗刊》《星星》《中华诗词》《中华辞赋》《牡丹》《辽河》《长白山诗词》《诗词月刊》《中国诗词》、中宣部强国学习平台、《大河诗刊》《南京诗词》《北京诗词》《中国诗》等报刊发表诗词1100多首。作品多次获奖，著有诗集《发于心底的光芒》。

(8)、 《冰心全集之二——冰心诗集》19 北新.繁星春水

(9)、春何曾说话呢？但她那伟大潜隐的力量，已这般的温柔了世界了！

(10)、《彼岸的花》∶彼岸的花，就像命中注定错过的缘分!花和叶的永不相见，染上了相思的等待，凋落了永别的无奈。

(11)、灵魂的深深处。宇宙的深深处，灿烂光中的休息处。

(12)、我要挽那“过去”的年光，但时间的经纬里已织上了“现在”的丝了！

(13)、春何曾说话呢？但她那伟大潜隐的力量，已这般的温柔了世界了！

(14)、母亲呵!天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里。心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。

(15)、假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：

(16)、《繁星》节选之四：我的朋友，起来罢，晨光来了要洗你的隔夜的灵魂。

(17)、枝受伤了，只剩得几声的呻吟，不发光的，吹灭了罢，不开花……

(18)、晓光破了，海关上光明了。我的心思，小鸟般乘风高举。飞遍了天边，到了海极，天边，海极，都充满着你的爱。上帝啊!你的爱随处接着我。

(19)、近,我阅读了一本她的作品集。这本书每一篇的篇幅都不是很长，所以我很爱读。也因此，渐渐地我发现了冰心奶奶写的书都有一个共同特点：爱。她爱蓝天大海，爱河流山川，爱花草树木……更爱我们这些祖国的花朵。因为在她的眼里除了宇宙，孩子就是美好的。《繁星》中“童年呵，是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。”可想而知，冰心的童年充满着梦，充满着童稚的幻想。“小弟弟呵，灵魂深处的孩子呵。”更诠释冰心与兄弟姐妹之间那不可言喻的深情厚谊。这些是冰心充满童稚的渴望与幸福。

(20)、乘风高举，终离不了你无穷的慈爱，阿们。

(1)、不要惊讶它无端入梦。这是你至爱的女儿含着泪叠的，

(2)、(教师教学用书)部编版小学语文(1-6年级)上册汇总

(3)、母亲何处？”天高极，海深极，月清极，人静极，

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