赞美老师对联集锦精辟149条

赞美老师的对联大全带横批

1、赞美老师的对联有横批

(1)、上联：人才要靠教师培养下联：智力须从根部开发。

(2)、上联：诗词歌赋尽显雅士风度下联：语段篇章全显中华文明

(3)、老师将一个个学生培养长大，恰似蜜蜂采尽百花酿成了花蜜，到底为谁付出辛苦，又想让谁品尝香甜？其实老师们什么都不为，不过是望学生出类拔萃罢了。

(4)、释义：春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要燃尽成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。

(5)、上联：舞剑吟诗欣笔墨下联：高歌流水壮雄心。

(6)、出自：宋·司马光《资治通鉴·唐纪·武后久视元年》：“天下桃李，悉在公门矣。”

(7)、上联：师无长少皆称老下联：学有高低总是生。

(8)、此联中“鲜朵朵”“壮棵棵”靓眼，叠词的使用有技巧、有张力，“鲜朵朵”是因“细雨滋花”，“壮棵棵”是因“和风拂树”，前后因果关系明显。

(9)、桑梓：代称家乡。典出《诗经·小雅·小弁》：“维桑与梓，必恭敬止。靡瞻匪父，靡依匪母。”这四句诗的大意是：我见到了桑树和梓树，便想起家园四周父母也种了它们，引起了我对父母的怀念，于是便恭恭敬敬地对着它们。我尊敬的是自己的父亲，我依恋的是自己的母亲。基于这样的诗意，《后汉书》中也有“松柏桑梓，犹宜恭肃”(面对松柏桑梓，就应该表现出恭敬肃穆的样子)的句子。因为桑树、梓树是父母亲手栽种的，它们生长于家乡，所以后人便用它们来代指家乡；又由于简洁顺口的需要，人们便把这两种树名合称为“桑梓”，因而“桑梓”也就渐渐地成为“家乡”的代称了。如唐代大诗人柳宗元《闻黄鹂》诗中就有“乡禽何事亦来此，令我生心忆桑梓”的感伤之句。

(10)、下联：平行直线，交叉直线，异面直线，线线意切情深

(11)、上联：日暖风和开桃李下联：笔酣墨浓写春秋。

(12)、上联：青山原不老为雪白头下联：绿水本无忧因风皱面。

(13)、简评：上联“立德立心臻上善”侧重教师的作用和教育的功能，“大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善”，教育的过程就是追求“真善美”的过程；下联“成人成学啸长天”侧重学生的任务和学习的意义，“十年树木百年树人”，教育的目的就是让学生成为“真正的人”。

(14)、感谢恩师，有一道彩虹，不出现在雨后，也出现在天空，它却常出现在我心中，敲击着我，认认真真地做事，清清白白地做人。

(15)、上联：生敬师有礼有貌下联：师爱生同志同心。

(16)、上联：观古史，知秦皇汉武雄才大略下联：看今朝，晓小平锦涛宏业巨措

(17)、上联：生敬师有礼有貌下联：师爱生同志同心。

(18)、上联：小小课堂，尽观古今中外下联：大大世界，全看成败荣辱。

(19)、上联：尊师重教兴风尚下联：育德培才出壮苗。

(20)、沈汛磊 浙江嘉兴                 

2、赞美老师对联集锦

(1)、注解：上联表现了中国每个地方都有老师辛勤教育学生的身影，下联表现了在老师的奉献下以前的懵懂少年都已成为国家的栋梁。

(2)、无论他是否亲临你身边教育过你，只要他的精神、言论、思想甚至言谈举止给了你好的指引，他便是你的老师。

(3)、师道既尊，学风自善。康有为《政论集在浙之演说》

(4)、评：构思新颖，用语不俗，“泼墨写春光。”既有春的气息，又有深长的含义。

(5)、上联：为人师表，诲而不倦下联：替国树才，教必有方。

(6)、上联：画线条，明目评判曲直下联：讲几何，盛气指点方圆。

(7)、释义：老师的名字遍布天下，春天温暖宜人的阳光洒遍四方。

(8)、注:萤窗:车胤典。探骊:《唐诗纪事·刘禹锡》。象笔:笔之美称。马帐:授业之所，代学校。吐凤:典出杨雄.

(9)、上联：千教万教教人求真下联：千学万学学做真人。

(10)、上联：传道授业解惑教书为快育人为乐下联：崇德爱岗敬业工作是幸奉献是福。

(11)、老师，您是真诚的、善良的、美好的。愿所有同学的心扉都向您敞开。

(12)、上联：喜看桃李香天下下联：乐洒甘霖育新苗。

(13)、上联：曹操曹丕曹植，为建安文学增色下联：苏洵苏轼苏辙，给唐宋诗词添彩

(14)、上联：画线条，明目评判曲直下联：讲几何，盛气指点方圆

(15)、上联：说乾坤，拉扯经纬网下联：传知识，诉说天地源

(16)、用心做事，以身作则，辛苦有何多？遂换得两三年强盛；

(17)、上联：论学问，四书五经样样通晓下联：讲口才，三言两语句句精妙

(18)、上联：兢兢业业育桃李，下联：勤勤恳恳做园丁。

(19)、上联：评得失，四大名着显精妙下联：论善恶，八方美文蕴雄奇。

(20)、上联：汉语兴衰存乎汝心下联：民族荣辱永在尔怀。

3、赞美老师对联诗句

(1)、亲爱的老师，你们将大好年华付与三尺讲台，手执三寸粉笔，在一面黑板上书写大千世界，教导莘莘学子，不为回报，只是为了一份责任。

(2)、上联：人生几何，点线面体共绘而成下联：世事方程，加减乘除同算方行。

(3)、上联：忠诚d的教育事业下联：培养国家建设人才。

(4)、两只小鬼讨论教师节送什么礼物。小鬼：我送一束花。大小鬼：你这样不把你老师吓坏才怪。发条短信吧。三尺讲台显你英资，一条短信祝你开心!

(5)、上联用春天的花朵比喻学子，下联切牛年主题，特别是“有梦黉门万象新”这一结句，厚重有力稳稳托住了上联，扩展延伸了对联的张力。

(6)、上联：桃李增华坐帐无鹤下联：琴书作伴支床有龟。

(7)、上联：尊重老师，以就懿德下联：热爱教育，旨成丰功。

(8)、* 第147期“兴隆杯”对联擂台，王凤茹出句，2021年1月20日9时截稿

(9)、妙笔生辉，作文本上洒心血;忠诚可鉴，心灵深处勤耕耘。

(10)、上联：人生轨迹，尽在曲线弧度中下联：岁月印痕，都含加减乘除里。

(11)、书籍是这样的老师：它不施展鞭挞的威风，不使用怒容或恶语，不受束修的供养。德普莱

(12)、上联：三尺教鞭扬正气。下联：满腔热血育良才。

(13)、愿我这小溪的乐音，永远在您深邃的山谷中回响。

(14)、上联：两指灵动，勾勒线条美感下联：双手轻盈，探索数字奥秘

(15)、上联：讲关系，伯仲叔季样样通下联：说人物，旦末净丑个个明

(16)、上联：为人师表诲而不倦下联：替国树才教必有方。

(17)、上联：人生几何，点线面体共绘而成下联：世事方程，加减乘除同算方行

(18)、蹉跎五十年，即便百旬寿数，亦知去时方长，来日方短；

(19)、初涉知识海洋的我，差点儿“窒息”，是您——老师，默默地给我补充知识的“氧气”，无私但无价。

(20)、上联：代数几何，方程空间无限暇思下联：直线平面，函数极限不尽畅想

4、赞美老师的对联上联下联横批

(1)、上联：横览隋唐元明清。下联：醉看晚牧里南朝。

(2)、上联：兢兢业业育桃李下联：勤勤恳恳做园丁。

(3)、上联：谈历代，王侯将相谁主沉浮下联：看今朝，工农学兵各系盛衰。

(4)、育人才，苦口婆心似慈母;授知识，千丝万缕如春蚕。

(5)、上联：点线面，横横纵纵演绎万象下联：甲已丙，指指代代细说百因。

(6)、* 有奖征集纪念弘一大师驻锡温州100周年诗联及弘体书法 2021年3月20日截稿

(7)、黄港山里，安溪河畔，口碑该怎样？且去问数百位师生。

(8)、谢师谢邻，谢亲谢友献力仪，谢赐厚贶谢光临。

(9)、上联：千教万教教人求真，下联：千学万学学做真人。

(10)、有人说您是蜡烛，燃烧自己，照亮别人。但我希望您是一颗不灭的恒星，只有永远地保持明亮，才能照亮更多的人!因此，您要好好保重身体哦，教师节快乐!

(11)、上联：平凡世界回首时苦辣酸甜忧乐喜，下联：潇洒人生会心处之乎者也矣焉哉。

(12)、老师是辛勤的园丁，用才华播种，用粉笔耕耘，用汗水灌溉，用心灵滋润，你是我心目中美丽神圣的天使。向敬爱的老师说声，辛苦了，教师节快乐!

(13)、上联：白发喜见迎春柳下联：丹心笑种向阳花。

(14)、上联：培养社会主义建设者下联：当好人类灵魂工程师。

(15)、清流汩汩润泽重；峻岭巍巍峥嵘峰。 春雨润本，春风拂叶，春晖暖新蕾；秋田溢金，秋木流丹，秋果出绿阴。

(16)、东风劲吹，老树新枝齐竞秀;红日普照，嫣红姹紫早争春。

(17)、* 《中国对联作品集》(2020年卷)征稿，3月30日

(18)、感谢所有支持我的朋友和家人，感谢陪伴我成长的老师们和教我打羽毛球的教练们。谢杏芳

(19)、* 想了解中国近代100年，看这套书就够了！它是读者票选的近代史十佳读本，超过1亿搜索量

(20)、还有很多老师的作品同样优秀，但是因为个人信息不完整遗憾无法入选，请下次参加活动的老师们看清活动规则哦~

5、赞美老师的对联大全带横批四字

(1)、上联：乐做人梯通大厦，下联：甘当绿叶托红花。横批：无私奉献。

(2)、上联：观古史，知秦皇汉武雄才大略下联：看今朝，晓小平锦涛宏业巨措。

(3)、阳光普照，园丁心坎春意暖;雨露滋润，桃李枝头蓓蕾红。--祝您教师节愉快。

(4)、上联：披晨星，戴月露，来去匆匆，风雨无阻，培育华夏万千栋梁; 下联：桃满园，李开花，硕果累累，丰收在望，喜看国家再度辉煌；横批：知识无价

(5)、一版：为新闻动态版。传递中国楹联学会的声音、活动，宣传各级楹联、诗词组织的经验、动态。各级楹联、诗词组织开展的重要活动(600字左右或更少)。一版投稿信箱：zhylb1b1@1com

(6)、上联：两指灵动，勾勒线条美感下联：双手轻盈，探索数字奥秘。

(7)、* 读经典故事掌握100个写作技巧，“出口成章”怎么来？必“胸藏文墨”！

(8)、上联：巧设计，细绘人生图象下联：精计算，巧解生活方程

(9)、把教师比作春蚕，是对老师的无私奉献精神和高尚品质给予的高度评价。人们歌颂蜡烛，是因为蜡烛默默地燃烧着自己，用自己的光去照亮别人，直至将自己燃尽。

(10)、学海无涯，飞舟爱迎激浪;书山有路，骏马更须快策鞭。

(11)、从教无私，桃李三千承雨露；感恩报国，芝兰四季吐芬芳。

(12)、* 2021年1月15日中华楹联报四个彩版一起看

(13)、人类如今的成就是站在巨人的肩膀上取得的，老师则是用自己的双手助我们登上巨人的肩膀的人，他们毫无保留地将自己毕生所学传授给我们，我们一定要青出于蓝而胜于蓝，不负老师期望。

(14)、栽桃育李，名花朵朵酬墨客;崇文重教，妙歌曲曲颂园丁。

(15)、上联：横览隋唐元明清，叹朝代兴衰下联：纵观辽宋夏金元，通古今变换

(16)、编审：《联律通则》第十条第三款 ：仄收句尽量避免尾三仄；平收句忌尾三平。况且在句中，保留入选。

(17)、国逢盛世，人逢盛年，数十载勤勤恳恳为公，多斯人乃国之幸；

(18)、他们将大好年华付与三尺讲台，手执三寸粉笔，在一面黑板书写大千世界，教导莘莘学子，不为回报，只是为了一份责任。

(19)、比喻一位长者或老师所培养的众多的精英后辈和学生，遍布天下各地，因而称为“桃李满天下”。赞扬老师感谢老师授予的知识和做人方式，老师的学生也很多，学生也是行行出状元，遍布天下。

(20)、评语：上联从珍惜时间的角度入手，希望学生为实现志向而牛劲十足，这正应了牛年；下联从担当时代的使命入手，激励学生为追求梦想而快马加鞭。

(1)、上联：思如泉涌，诗文交融培奇葩下联：笔私蛇走，字句连接谋新篇

(2)、上联：喜捧丹心培后裕下联：愿遣朱墨画春山。

(3)、一方黑板朝朝暮暮绘宏图诚滋桃李芳天下;三尺讲台岁岁年年洒青春勤育英才泽九州。敬爱的老师，今天是教师节，对联代表我的心声：谢谢您的教诲!祝您永远快乐!

(4)、沐雨栉风作园丁，给祖国添秀;匠心巧手育桃李，为四化增光。

(5)、自然界是解决科学难题的好的和客观的老师。道库恰耶夫

(6)、伯乐常在，何愁没有千里马;青山不老，哪怕不出栋粱材。

(7)、上联：静默如树，沉思折思思万物本源下联：镇定似塔，家治国治治千秋功业。

(8)、高擎聪明的火把，带领我们走过无知的黑暗;启动知识的巨轮，带领我们驶向人生的彼岸;摊开青春的画纸，带领我们描绘人生的壮美。教师节快乐!

(9)、崇高理想和事业实践者;优秀文化与道德播种师。

(10)、上联：俯仰刹那，巧点政治舞台风云变幻万事莫测下联：谈吐瞬间，乐道经济领域盛衰更替百章可循。

(11)、上联：手执粉笔，解世事代数下联：胸怀壮志，问人生几何。

(12)、上联：人生轨迹，尽在曲线弧度中下联：岁月印痕，都含加减乘除里。

(13)、上联：喜谈唯物论，实际客观看事物下联：善用辨证法，联系发展解问题。

(14)、上联：把握现在时，将来怎会虚拟语气下联：追求高级，理想常融情态动词

(15)、上联：热汗染成千顷绿下联：丹心育出万代红。

(16)、上联：唯物辨证，探索物质本源下联：政治经济，解说社会焦点

(17)、上联：两袖清风无愧教师称号下联：一身正气堪称人民英雄。

(18)、豪情不减，一腔热血浇桃李;白霜日增，满腹文章颂春秋。

(19)、上联：春催桃李遍天下，下联：雨润栋梁竖九州。横批：满园春色。

(20)、沥血呕心，赢来满园春色;精工巧艺，育出一代英才。

(1)、上联：培养社会主义建设者下联：当好人类灵魂工程师。

(2)、结构不对，据郭沫若“泽色绘成新世界；东风吹遍旧山河”知世界为并列结构。从宽，保留。

(3)、上联：重教尊师，人文蔚起下联：育才献智，国运昌隆。

(4)、上联：一片丹心随世古下联：千声赞语颂师恩。

(5)、上联：地壳在运动，季风吻过富士山下联：板块正漂移，梅雨爱上洞庭湖

(6)、动人以言者，其感不深;动人以行者，其应必速。李贽

(7)、三人行，必有我师焉择其善者而从之，其不善者而改之。《论语》

(8)、满园鲜花初绽放，姹紫嫣红，富有朝气，生机蓬勃，皆因好雨所滋所润，背后是师之辛苦所在，下联顺势而题师之“烛心”“冰心”，真情所在，真情可赞。

(9)、令公的学生遍布天下，房子不用种花就占尽了万物的精华。老师是一个散发光芒地职业，可贵的是，他不只照耀一个人，他以一个人的力量培育大量的人才。

(10)、上联：为人师表诲而不倦下联：替国树才教必有方。

(11)、上联：愿作园丁勤浇灌下联：甘为烛炬尽燃烧。

(12)、上联：了解法国，梦品白兰地下联：熟悉蒙古，夜观北斗星

(13)、上联：三尺讲台笔霜染白青春鬓下联：一片丹心热血铸就栋梁材。

(14)、如春蚕，毕生献给教育事业;似红烛，精心培养建设人才。

(15)、出自：唐·李商隐《无题·相见时难别亦难》。

(16)、上联：上通天文，斗转星移尽胸中下联：下晓地理，风起云涌皆意间。

(17)、上联：曹操曹丕曹植，为建安文学增色下联：苏洵苏轼苏辙，给唐宋诗词添彩。

(18)、待到他年桃李满天下，学生可以出人头地，也许就是对他们大的慰藉了。

(19)、* 孝和文化与楹联文化研讨会征文启事，2021年3月1日截止。

(20)、脚踏晨曦，迎接八九点钟旭日;身披暮色，培育二十世纪春苗。

(1)、上联：人生轨迹，尽在曲线弧度中下联：岁月印痕，都含加减乘除里

(2)、上联：画线条，明目评判曲直下联：讲几何，盛气指点方圆。

(3)、一支粉笔两袖清风三尺讲台培育四有新人;十年树木百年树人千古文章谱写江山

(4)、上联：讲史家故事，论成败得失下联：述名人轶闻，评功过是非。

(5)、松梅傲冬，圃匠何畏风雪日;桃李妆春，园丁欣迎艳阳天。

(6)、上联：桃李增华坐帐无鹤下联：琴书作伴支床有龟。

(7)、上联：恩比青天，广施甘露千株翠下联：节犹，报得春风一寸丹。

(8)、上联表达了趁美好春光勤奋读书的喜悦心情，下联稳稳切住牛年大主题，化用成语“牛角挂书”，但又避免了直接引用成语的通病，并加以创新。上下联逻辑关系清晰而严谨，“正”“初”二字为此联点上龙睛。

(9)、有一种老师人称“一字师”，老师您没有教会我很多，只教会我一个字“爱”。但是足够我一生受用了。教师节到了，祝福老师您幸福快乐!

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