节约用水的小诗4句话怎么写精辟134条

节约用水的小诗4句

1、节约用水的小诗4句

(1)、(20全国卷Ⅰ)阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

(2)、引导语：20开学时间延迟、再推迟，线下的有序学习变成了线上的自由散漫……面对众多不确定性，怎么样的方式才能让自己立于危机中，而不败于危机中？

(3)、我也迫不及待地要写一首小诗来赞美水了!

(4)、初三的学生面临着中考的挑战，借着辞旧迎新的契机，引导学生梳理过去一年的得与失，制定目标，重新出发，让孩子们感受到中考不是一个人的孤军作战，而是一群人风雨相伴，逐光而行。

(5)、学生描红，临写，自由练写。教师巡视重点指导“带”的写法和组成，再把“常”和“带”放在一起比较异同，“带”不要多写“口”，“带”上下窄，中间的秃宝盖宽。

(6)、我是家庭小帮手我想洗我的小件衣服，我还想：整理我自己的房间。

(7)、第35天开花观察发现花朵很小，呈淡黄色。

(8)、导入：同学们，今天我想把一位小魔术师介绍给你们，他会多种变化，就像《西游记》里的孙悟空，他是谁呢？请听！(播放课文录音)

(9)、(2)导学：水娃娃脾气温和时做了什么好事？

(10)、(课件演示，师板书：             )  

(11)、水底捞月-白费心机(比喻花费了心思，毫无效果)

(12)、③导读：场面多热闹啊！水娃娃在唱歌、跳舞、开大会呢！让我们放慢语速，读好停顿，字字清晰地齐读这一句。

(13)、◇到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又叫我“雪”。

(14)、(1)城市缺水：缺水城市近300个，严重缺水城市超过100个，全国城市缺水1600万立方米以上;

(15)、◇到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又叫我“雪”。

(16)、对此你有什么看法？写一篇文章阐明你的观点。

(17)、2020年是不平凡的一年，作为五年规划承上启下之年，2020年即将迎来“十三五”(2016-2020年)规划的收官，也是谋划“十四五”规划的关键之年。学生用彩色笔在卡纸上描绘祖国的追梦蓝图，畅想五年后的祖国、十年后的祖国、十五年后的祖国将是怎样，并绘制图画。

(18)、顽球贪玩沧桑变，游鱼无奈爬上岸。哺乳动物我同宗，我本演自类人猿。

(19)、金代元好问《论诗绝句》却认为“心画心声总失真，文章宁复见为人”。艺术家笔下的高雅不能证明其为人的脱俗。这意味着作品的格调趣味与作者人品有可能是背离的。

(20)、课内小结，引读拓展：正是因为有了水，我们的世界才如此美丽。请用我们的实际行动，为保护水资源出一份绵薄之力，向家人宣传保护水资源的重要性，用自己的实际行动做一名节水小卫士。用自己真诚的心去保护水，因为有你——(出示课件：小诗配乐。引导学生齐读。)

2、节约用水的小诗4句话怎么写

(1)、我们承诺：从身边的小事做起，自己能做的事情尽量自己去做，不要让大人包办;可以帮助家里人做一些力所能及的家务活;认真做好学校的值日；做到不浪费粮食，珍惜食物;节约用水，及时关闭水龙头，出门随手关掉电灯、电风扇，避免不必要的资源浪费；杜绝攀比心理，不铺张浪费；努力养成热爱劳动、勤俭节约的习惯。让每一个同学在倡议书签名，签好后粘贴在教室，勉励同学们！

(2)、教师根据学生交流情况，重点指导笔画笔顺。如：“变”的上面先写点、横，再按照先中间后两边的顺序写竖、竖、左点、右点，左点、右点的收笔分别与横的起笔和收笔上下对齐；“极”右边的“及”先写撇，再写横折折撇、捺；“海”中的“母”先写竖折、横折钩，再从上到下写点、横、点；“片”先写撇，再写竖、横、横折；“带”的上面先写横，然后从左到右写竖、竖、竖。

(3)、播放师生活动集锦视频《20我们一起走过的日子》，学生自由谈论自己的感想。

(4)、主题班会||绽放生命花，莫负好时光(小学)——复学系列班会(32)

(5)、指名分段读课文，引导学生评议读书情况。(评议要点：字音是否正确，语句是否通畅。)

(6)、同学们家中回收的快递购物的包装纸盒。尺寸不限，倡导回收利用，绿色环保。

(7)、  (2)文中共________句话，从第_______句到第_______句是讲自来水的净化过程。

(8)、(2)课件出示水的不同形态的图片，引导学生根据图片找明显信息，说说那些问号指的是什么。

(9)、主题班会||同学们，我们复学啦！(小学)——复学系列班会(29)

(10)、“我和我的祖国，一刻也不能分割，无论我走到哪里，都流出一首赞歌,,,,,,"每当我听到这首歌的时候，我都会一次次地感动，为祖国感到骄傲和自豪！2020年注定是不平凡的一年，请同学们一起来回顾一下这一年中国发生了哪些让我们感动和自豪的事情呢。 

(11)、后，王主任在讲话中对我校的理解力教学给予了高度的评价，他认为我校的理解力教学把教学从碎片化引向整体化、结构化，培养了学生应具备的素养。

(12)、特点大型常绿藤本植物四季常绿的观叶花卉常绿乔木观赏植物

(13)、(主题班会)跨越：复盘2020,展望2021(规划|初中)(39)

(14)、小标语　不要让世界上的后一滴水成为你的眼泪。

(15)、③导读：水对人们的危害还真是严重，那你们还喜欢他吗？带着自己的感受来读这句话。

(16)、通过传统剧目《苏三起解》，老师运用西皮唱腔演唱第一句给学生听，并带领学生根据韵味去跟唱，学唱，从而感受西皮唱法。

(17)、设计意图：通过听故事的方式整体回顾课文内容，更好地和第一课时衔接。这样的设计可以调动学生学习知识的兴趣，激发学生探究知识的欲望。从整体上感知课文内容，了解课文大意，有效地复习生字词。

(18)、分男女生两大组，开火车认读去掉拼音的生字，检测生字的掌握情况。读得好的奖励一张生字卡片。

(19)、我来审题立意：　                                                        

(20)、教研室领导对我们对教材的解读与基本理解的抓取给予了肯定与认可，这充分证明了我们平时的研讨有效而深刻，但也提出了几条中肯的建议。

3、节约用水小诗词

(1)、众所周知，水是生命的源泉，地球上的每一种生物都靠水来滋养，人类的繁衍和生存更是离不开水。虽然，地球上水的比重占71/但是这其中绝大部分是海水和不能饮用的水，真正适合人类饮用的水越来越少。

(2)、(3)理性看待文品与人品。列夫·托尔斯泰曾在《复活》中说：“人正像河流一样，时而清，时而浊，时而冰凉，时而温暖。有时表现这一种人性，有时表现那一种人性，人常常变得面目全非，但其实还是他本人。”当人性在时间这条河流中流动迁徙时，或移步换形、或脱胎换骨，蓦然回首之际，往往是“轻舟已过万重山”的背离。人是发展变化的，有时也许是大侠，有时可能是强盗，而其文品也可能会跟着变化。故以文品观人品，或以人品看文品，需要理性，不可一棍子打死，不可以点代面、以偏概全。歪人也曾作正诗，正人也曾写怨文。正如孔子所说：“君子不以文举人，不以人废言。”

(3)、①课件演示“水—汽—云”的变化过程。(师板书：水汽云)

(4)、如右图所示，将A、B、C三种具有萌发能力的种子，分别放在烧杯的不同位置上(A浸泡在空气中，B浸泡在水中，C完全浸泡在水中)并将此装置放在温暖的地方。若干天后，A没有萌发，B萌发形成幼苗，C开始腐烂。请分析：

(5)、河北出版传媒集团《快乐作文》开设申雨霏专栏

(6)、_______________________________________________________

(7)、(主题班会)开学第一节班会带学生“乘风破浪”！(班会素材)

(8)、世上的水只有十分之三的水是淡水，而且，这些淡水大多数分布在南极、北极，水被节成了冰，所以只有很少的水才可以喝，我们却不能节约用水，在这样的浪费水资源。这样，持续不了多久，人类就会灭亡，世上的所有生灵将残遭灭绝，这美丽的地球将有成为一片废墟。就算有水，那也将是人类的一滴眼泪了。 

(9)、(5)导读：(出示课件：平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、开大会。)现在我想请同学们来当小小配音员。当然了，配音员可不是好当的，感情一定要到位。谁愿意来试试？(指名展示)

(10)、(参考答案)(1)珍惜(珍惜平凡、珍惜普通)。(2)把握(把握细节)。(3)细节成就人生。(4)细节决定成败。

(11)、“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”。班主任带班，年年都会遇见元旦跨年，你带过一届又一届孩子，关于你和孩子一起的这些年，是否追问过自已：

(12)、“变、带”是上下结构的字，上下两部分大小相当；“片”是独体字；“极、傍、海、洋、作、坏、给”都是左右结构的字。

(13)、后，针对这两节课，语文教研员孙主任给出了建设性的建议，“单元整体教学重视形式多样，要基于课程标准进行教学，重在语文素养的提高”，“要基于学生学什么，怎么学，进而确定教师怎么教。”在座的语文老师受益匪浅，更加明晰了以后语文研究的方向！

(14)、(3)人生的成功是多样化的。大树虽然没有亲自旅行，但它的种子传播到世界各地，这也是一种成功。

(15)、(3)导学：水娃娃脾气暴躁时又做了哪些坏事？(出示课件：水淹没庄稼、冲毁房屋的图片。)

(16)、3月8日国际妇女劳动节　5月1日国际劳动节

(17)、                   引导学生做“落、打、飘”的动作，并体会这三  

(18)、教师重点强调被圈出的生字、词语的读音。(如：“晒”和“冲”是翘舌音，“猜”是平舌音，“没”是多音字，在本课是漫过的意思，读mò。)

(19)、＊深颜色：写下自己这一年的伤心、遗憾、坏习惯等，并折成飞机

(20)、③引读：水娃娃在散步，多悠闲啊，读时轻松点儿，稍稍放慢语速，让我们接着读。

4、节约用水的小诗4句怎么写

(1)、②导读：我们应该怎样读？(学生感悟，回答，并试读。)请加快语速再读。

(2)、王心怡老师的这节课，通过听赏京剧和京歌，了解了京剧的发展时代变化；通过分析西皮风格的旋律素材、表现形式，了解到西皮风格的风格的风格特点，收获颇多，受益匪浅。

(3)、主题班会||奔涌吧，少年！(初中)——复学系列班会(26)

(4)、课后，体育教研员王洪江主任、张金玲校长和各位体育老师进行了评课。王主任看好我校的理解力课程，建议体育教师大胆解放思想，遵循技能形成本质，把教学理念从‘教完’转换为‘学会’，以学生身体练习为主要手段，注重学生在练习中的体验、感悟、反思，结合各类项目实践指导，培养学生体育核心素养。

(5)、孔门十哲指的是孔子门下优秀的十位学生(子渊、子骞、伯牛、仲弓、子有、子贡、子路、子我、子游、子夏)的合称。《论语.先进》载，“子曰：‘从我于陈蔡者，皆不及门也。德行：颜渊、闵子骞、冉伯牛、仲弓;言语：子我、子贡;政事：冉有、季路;文学：子游、子夏。

(6)、评奖：建议设置多维度的奖项，比如：具文化奖、具情怀奖、佳设计奖、佳手工奖、具创意奖等等。

(7)、海是蓝色的世界，看见海，就像把蓝天踩在脚下。

(8)、设计意图：按照规范认真写好汉字是教学的基本要求。所以教师强调练字的过程应是在学生仔细观察、发现规律的基础上进行的，然后教师发挥示范引领作用，抓住重点对学生进行书写指导。

(9)、树上的苹果红彤彤的。　树上的苹果红彤彤的，宛如一个个红色的小灯笼。第16页　阅读书屋　庐山的云雾

(10)、(20四川高考)阅读下面的一首小诗，根据要求立意。

(11)、(2)学生再次读课文，标出自己不懂的地方。

(12)、分男女生两大组，开火车认读去掉拼音的生字，检测生字的掌握情况。读得好的奖励一张生字卡片。

(13)、古人说“言为心声”、“文如其人”。性情褊急则为文局促，品性澄淡则下笔悠远。这意味着作品的格调趣味与作者人品应该是一致的。

(14)、每年六一儿童节学校都会举办“六一联欢会”，这是我们高兴的日子。因为可以不用上课，还可以欣赏好看的节目。今年我们班的韩未是主持人，屠家乐、张语彤参加了合唱，我同位张世博也上台表演了相声，我们玩得很开心。

(15)、主题班会||你，也可以是那一抹色彩！(初中)——复学系列班会(25)

(16)、难以想像，昔日水波荡漾的河塘，如今竟会干裂见底；

(17)、每组同学搜集一张让自己动容的笑脸，通过彩色打印或者照片冲洗出来。

(18)、时间不会停止,死亡步步逼近另一场虚伪的幸福，

(19)、小学高年级的孩子思想已逐渐成熟，越来越有自己的想法与规划，借助这个班会活动，让学生慢下脚步审视过去一年自己的脚步，思考自己当下的任务与对未来的期盼，助力学生在2021年“属我牛”！

(20)、如果觉得厕所的水箱过大，可在水箱里竖放一块砖头或一只装满水的大可乐瓶，以减少每次的冲水量；水箱进水止水橡皮和出水口止水橡皮严实不漏水；用收集的家庭废水冲厕所。

5、关于节约用水的小诗有哪些

(1)、第二流程，分别请王心怡老师和许宁老师进行课堂展示。王心怡老师为大家展示的是京歌《龙里格龙》。

(2)、(4)①导学：水娃娃在海洋里跳舞、唱歌、开大会。(出示课件：波涛汹涌的大海图片。)你能先想象一下，再说说这张照片给你的感受吗？

(3)、(主题班会)我和我的祖国——爱国主义教育系列(思政|高中)(37)

(4)、(参考答案)(1)成功要靠自己。大树遭到拒绝，但并没有气馁，而是另想办法，结出果实让种子终传播到世界各地。可见，虽然制约我们成功的客观因素很多，但是只要坚持不懈，努力改变，终也会走向成功。

(5)、(主题班会)开学第一节班会带学生“乘风破浪”！(班会素材)

(6)、不要为了蝇头小利，砍光树木，随意排放污水，灰尘肆意，空中弥漫着臭味，无节制的索取，破坏了植被，贪婪，让地球面临着被摧毁。

(7)、学而时习之，不亦悦乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?

(8)、分析第一部分主题，感受主题的情绪和主奏乐器是什么？乐曲的开始是一段引子，它运用了京剧“过门”的曲调，京胡、锣鼓等乐器全部参与，首先渲染了京剧音乐的气氛。

(9)、          “庄稼”的“稼”要读轻声。

(10)、                   个动词分别写出了小雨点、小冰雹、小雪花从天而降

(11)、⑤小鸡不肯走出小窝，他怕受风着凉;他不肯离开树荫，担心被太阳晒得发慌。羽毛长齐了，他不肯练习飞翔，多是在草堆里扑腾几下，和同伴争几粒草籽尝尝。

(12)、淡水在减少，浪费可不好。如果不节约，后果可不小。 

(13)、回首过去一年班中共同经历的点滴，忆酸甜苦辣，感岁月静好，总结遗憾与成就，展望接下来新的一年的共同目标(视频)。

(14)、 今年，面对新型冠状病毒的原因，很多国家出现了疯抢粮食的现象，在学生中午在教室吃饭之前播放《为什么从小妈妈就教我们“吃干净，别浪费”》，让孩子们知道一粥一饭当思来之不易，厉行节约，反对浪费，光盘行动，从你我做起，今天不剩饭，检查每一个孩子都吃光盘。      

(15)、盲盒包装好后，在盲盒外贴上“盲盒说明书”和“2020新年感言”。

(16)、爸爸关心我的学习，帮我辅导学习、听写签字。

(17)、第三个环节是基于理解力的评课环节，由王明礼主任带领文小骨干教师以及中青年教师对于两节课进行了点评，对于基于理解力和学科素养的教学进行了交流与讨论。各位老师首先对于两位年轻教师的课堂的亮点给予充分肯定，也中肯地提出了许多宝贵的建议。后由王明礼主任进行了总评，对于青年教师在教学目标的制定和环节设计方面提出了更规范化的指导，同时结合具体事例提出了改进意见，并解答了两位青年教师在备课和上课环节中产生的困惑。

(18)、(4)①导学：水娃娃在海洋里跳舞、唱歌、开大会。(出示课件：波涛汹涌的大海图片。)你能先想象一下，再说说这张照片给你的感受吗？

(19)、                                                                             

(20)、不平凡的一年即将流逝，过去的365天，我们的人生足迹在哪里呢？引导学生反观自身，思考“八个”清单，伴着音乐，在纸上记录下来：

(1)、①课件演示“水—汽—云”的变化过程。(师板书：水汽云)

(2)、六一儿童节是我们自己的节日，来动笔写一写你是怎样度过的吧?让爸爸妈妈看看你写的小故事，他们看后都说了些什么?

(3)、古人没有节约用水的思想，但是有描写水的古诗。

(4)、(6)小结：水在池子里时安安静静；在小溪里时慢慢前行；在江河里时流速快，充满生机；在海洋里时波涛翻滚，气势磅礴。

(5)、鼓励学生选择自己喜欢的方式读课文，可以边表演边读，也可以和好朋友一起读。

(6)、导入：同学们，今天我想把一位小魔术师介绍给你们，他会多种变化，就像《西游记》里的孙悟空，他是谁呢？请听！(播放课文录音)

(7)、这一环节学生通过算一算，说一说表面积的计算方法的过程，建立了对表面积的表象。经历从面到体，又从体到面再到体的转化还原的过程，培养了学生的空间观念。练习题的设计体现了基础性、层次性和生活性，既巩固了本节课关于表面积计算的方法，又很好的体现了数学在生活中的广泛应用。学生通过对学习过程的回顾，加深了对知识的理解并获得了解决问题的经验。

(8)、那个一半在水里一半在空气中的可以萌发，以为既有水分又有氧气。

(9)、申雨霏与一只蝙蝠做朋友，新写了几首抗疫诗还画了画

(10)、(2)巨奸能作忧国语，热衷人作冰雪文。自人类告别童年的天真素朴、懂得利用文艺载体进行标榜包装后，便有了贪者往往赋廉诗，仕者常常赋隐逸文的背离。清官可以写下“两袖清风”的牌匾，贪官也可以。一些人好话说尽、坏事做绝，人格表里冰火两重天，但其文也许温暖如春、热情似火。正如孔子所言：“巧言令色，鲜矣仁。”文是心非或心是文非，心文不一就是第二段材料的准确立意。

(11)、读完这篇课文后，在使用自来水方面你打算怎么做？

(12)、接下来，执教《花钟》的李东洋老师和执教《蜜蜂》的张红艳老师展开基于单元整体教学的说课分享，从教材分析、学生分析、表现性任务、教学过程等方面让老师们初步了解执教者的设计理念。

(13)、第二节课是李老师的《电脑与网络》。本节课的基本理解：认识信息技术在生活中的重要作用，发现信息与生活的联系，学会科学的认识现代科技带给人们的利与弊。

(14)、(主题班会)我的国·我的家—(思政|初中)(36)

(15)、申雨霏荣获第二届“长嘉”全国少儿诗歌大赛一等奖

(16)、导入：同学们，今天老师想把一个调皮可爱的小朋友介绍给你们，大家想认识他吗？(教师板书课文题目并引读。)

(17)、前后、左右、东西、开关、远近、冷热、大小、多少、收支、明暗、敌友、先后、生死、黑白……

(18)、妈妈说她也要改掉急脾气，因为我都是向她学的。

(19)、活动伊始，教育局的王主任高屋建瓴地对我校开展的关于理解力教学的研究给予了充分的肯定，极大地鼓舞了老师们的信心。

(20)、因为有你，小草变得嫩绿；因为有你，花儿开得灿烂；因为有你，鸟儿唱得响亮；因为有你，鱼儿游得欢畅；因为有你，世界如此美妙！

(1)、引导学生自由读课文，用笔圈出生字新词，多读几遍，标出自然段序号。

(2)、第一段流程—许宁老师基于理解力教学的单元整体设计和《京调》进行说课。王心怡老师对《龙里格龙》这一课时进行了说课。 

(3)、“变、带”是上下结构的字，上下两部分大小相当；“片”是独体字；“极、傍、海、洋、作、坏、给”都是左右结构的字。

(4)、水，至清，至美.从一勺，至千里.利人利物，时行时止.--刘禹锡>

(5)、(主题班会)沟通：搭建心的桥梁—人际交往系列(心理|初中)(38)

(6)、杨蕾老师执教的是《我是一张纸》。课堂上教师用思维导图梳理了纸的用途，加强了孩子对纸的认识。杨老师利用孩子们已习得的千人糕的探究模式来学习本课的千人纸，使孩子们已习得的探究模式更加深化。通过这堂课孩子们知道了节约用纸的重要性，同时提高了节约用纸，爱护环境的意识。

(7)、答：我要像周总理一样，从小树立远大的理想，努力学习，长大以后成为对国家有作为的人。

(8)、主题班会||见证与创造(初三)—复课系列班会(23)

(9)、《清远日报》：像雨霏一样飘满诗香——读诗集《雨霏时间》

(10)、引导学生在新年伊始回顾过往，展望未来。抒怀感叹过去一年徒留的遗憾，同时为自己加油鼓劲，立下前程目标，望来年充实而丰盈。 

(11)、抽签决定小组朗诵顺序，开启“情”读芳华环节；

(12)、过渡：对了，他就是水娃娃。(引读课文题目)水娃娃看到小朋友们既聪明又能干，这节课他来了。你们还想了解关于他的更多的信息吗？那我们就快快通过字宝宝的考验吧！

(13)、(4)小结：看完了“我”的变化，你一定觉得很有趣吧？一起读读课文第2自然段，也可以加上动作。

(14)、那天上完钢琴课，我急躁。一方面琴没练好，老师和妈妈批评我，让我很生气。另一方面，我担心没时间写作业。那天晚上，妈妈严厉批评了我。我不服气，和妈妈吵了起来。回到家，妈妈和我都冷静了下来。妈妈向我道歉，她告诉我学好钢琴今后会受益无穷。我也向妈妈说了为什么生气的原因。今后我们约定好：今后遇事要冷静，不要向对方发脾气。

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