二年级教师节诗歌朗诵精辟120条

诗歌教师颂二年级

1、教师颂诗歌简短四句

(1)、春天来了，我们在这里尽情地享受无限的春光，可你们知道吗？那些生活在战争中的孩子们，他们天天生活在水深火热之中。因此，我们希望，我们期盼，世界上不再有战争，携起手来共建和平。让世界上的每一个孩子都跟我们一样，在鲜花中读书，和我们一样享受春天。

(2)、长大是一种蜕变的过程；长大是一种成长的经历；长大是一件快乐幸福的事情……所以，我要长大。

(3)、人们把老师比作园丁，培育桃李开遍天涯海角。

(4)、本次比赛要求各班有多人朗诵和个人朗诵，分低段组(1—2年级)、中段组(3—4年级)和高段组(5—6年级)。学生参赛的诗歌是学生认识的或感兴趣的，参赛内容要健康，积极向上。本次比赛由我校六位语文担任评委，并分别评出每个年级组一等奖一名，二等奖两名和三等奖三名。

(5)、作为中国人，我们都无比的骄傲。这份骄傲和自豪已经深深植根于每个中国人的心中。

(6)、是啊，老师的热情像太阳，老师的教诲像春雨，

(7)、老师像什么？老师像春雨，把点点滴滴的知识撒在我们的心里。

(8)、《教师颂》作者是胶南市六汪镇中心中学的王振华教师。王老师通过这首诗表达了自己身为老师的辛勤与劳累，但是在教书育人的重大担子下，自己不敢松懈，用粉笔无言书写春秋，用青丝染鬓来呕心沥血，成就桃李三千圃。

(9)、后两个出场的班级是六年级1班和2班的学生。时光匆匆，六年小学生活，弹指一挥间。现在，他们们即将把小学生活画上一个圆满的句号，回顾这两千多个日日夜夜，在五里中心小学这所美丽而又清新的校园里，一定留下了他们不少的回忆吧！今天他们要将这些回忆与不舍融入进他们诵读的毕业诗歌里。后，请我们一起欣赏他们带来的毕业诗歌《毕业歌》、《毕业那天》。

(10)、人教版小学数学四年级上册知识要点及易错题解析

(11)、母爱是一本书；母爱是一棵树；母爱是一把伞；母爱是燃烧的蜡烛。

(12)、五(5)班的诗朗诵《读中国》：中国是一本书,一本书写人类灿烂文明的书,一本历史悠久的书,一本创造奇迹的书。

(13)、 此次联欢会展示了陕化小学教师能歌善舞、多才多艺的优秀素质以及积极阳光，团结向上的精神风貌。

(14)、加减乘除，算不尽您作出的奉献：诗词歌赋，颂不完对您的崇敬：您用知识甘露，浇开理想的花朵；您用心灵清泉，润育情操的美果。这就是老师。我们真的很骄傲，能够成为这样的人。艺体部老师带来的《我骄傲，我是一名教师》激情澎湃，诉出了我们的心声。 

(15)、一(3)班同学带来的诗歌朗诵《我们的祖国真大》：我们的祖国真大，长城，五岳雄山，祖国的名胜风景，数不胜数。

(16)、陈连娜和沈苗苗两位老师编排了课本剧《晏子使楚》

(17)、幼师如苔，没有骄傲的姿态。朴实如苔，一抹新绿是它纯粹的色彩，一朵苔花是它热烈的绽放。没有张扬的盛开，无意争抢一缕阳光，低调的幼师，始终保持着谦逊的姿态。在爱与付出的执念中，送走又迎来，在小小孩子的成长中，倾心陪伴，温柔关怀。便如那苔，兀自绽放，努力盛开。

(18)、老师的风格像绿叶，老师的事业像大树，我们的老师就是好。

(19)、老师，我想对你说：如果没有你，或许我就会自暴自弃；如果没有你，或许我就会那么沉迷下去；如果没有你，或许就没有我生活的前景；如果没有你，或许就没有今天的我。

(20)、我走近收获的季节去寻找我已陷入泥沼的灵魂。

2、二年级教师节诗歌朗诵

(1)、老师，您是吐丝的蚕，从不在别人面前炫耀自己的伟大，

(2)、当我们像鲜花盛开时，永远忘不了绿叶的恩情。

(3)、天天陪伴在我们生边，告诉我们一些丰富多采的知识。

(4)、当我们像鲜花盛开时，永远忘不了绿叶的恩情。

(5)、巍山铁索桥，在县城南门外，我们从小上街进城都要从这座桥上过，很小的时候过桥很害怕，后来长大了过桥时还要故意闪上两闪，觉得刺激好玩。铁索桥的摇摆和闪动有一定的节律，像波浪一般，是一波一波的，经过时跨步要随着节律去走才不会歪跌。巍山的铁索桥古称崇化桥，又名南熏桥，在巍山城南锦溪河上，锦溪河俗名菜园河，所以本地人又叫菜园桥。该桥始建年代无法考证。史料记载只有清康熙年间大理人杨国用重建，清宣统二年改建。该桥是巍山县城过锦溪通往南面的重要古桥。

(6)、人们把老师比作红烛，照亮别人而把自己燃烧。

(7)、随风潜入夜,润物细无声：春雨随着春风在夜里悄悄地落下,悄然无声地滋润着大地万物.形容一个人对其他人不落痕迹,不求回报的帮助和关怀。

(8)、云逸书院：史上佳硬笔书法基本笔画教程，太全太棒了！

(9)、人们把老师比作园丁，培育桃李开遍天涯海角。

(10)、老师——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人;

(11)、舥艚二小第九届“清源荷韵---春天颂诗”大型诗歌朗诵会

(12)、人们把老师比作红烛，照亮别人而把自己燃烧。

(13)、老师像什么？老师像一把金钥匙，把无知的我们领进知识的宝库。

(14)、人们把老师比作园丁，培育桃李开遍天涯海角。

(15)、人教版小学数学五年级上册知识要点及易错题解析

(16)、其次进行的是四年级中段组的比赛，三年级的杨昌昊同学朗诵《大自然的声音》、蔡亦彬同学朗诵《秋天的雨》和王茜、朱雅希同学朗诵《听听，秋的声音》，同学们语言的表达有抑有扬，张弛有度，让我们感受到充满诗意的秋天带来的美感。

(17)、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子

(18)、春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干：春蚕一直到死都在吐丝,至死方止.蜡烛点燃了,一直到灭了为止.用自然现象来表达出一种伟大的奉献精神。

(19)、一(5)班带来的朗诵《祖国妈妈，我爱您》：您是大海，包容儿女的一切；您是蓝天，任儿女自由飞翔；我亲爱的祖国，您是我伟大的母亲。

(20)、我们从顽皮稚童到青涩少年再到风华青年的生命历程中，老师，都是值得我们尊重和感恩的人。他们虽然生活清苦，却心系祖国未来，心联学子之心。一年级部教师带来的一首《感谢》横扫了我们身为人师的疲惫，我们所求不多，不求雁过留痕，只求春风化雨润物无声。

3、诗歌《教师颂》二年级

(1)、人们把老师比作红烛，照亮别人而把自己燃烧。

(2)、小语课堂：六年级语文上册第1-8单元知识点复习

(3)、新竹清代：郑燮新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。注释龙孙：竹笋的别称。凤池：凤凰池，古时指宰相衙门所在地，这里指周围生长竹子的池塘。译文新长的竹子要比旧竹子高，它门的生长全凭老的枝干扶持。明年又有新长出来的，会长得更高。赏析比喻青出于蓝而胜于蓝，而新生力量的成长又须老一代积极扶持。前两句是回顾，既表达了“长江后浪推前浪，一代新人胜旧人”，又表达了后辈不忘前辈扶持教导之恩；后两句是展望，用以表达新生力量将更好更强大。郑板桥(1693-1765)，原名郑燮，字克柔，号理庵，又号板桥，人称板桥先生，江苏兴化人，祖籍苏州。康熙秀才，雍正十年举人，乾隆元年(1736年)进士。官山东范县、潍县县令，政绩显著，后客居扬州，以卖画为生，为"扬州八怪"重要代表人物。

(4)、(新高三)高考状元都在用的学习方法！你不来试试？

(5)、春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。 —— 李商隐《无题》

(6)、终经过一个多小时的精彩角逐，迎来了激动人心的颁奖仪式。

(7)、六(3)班带来的爱国诗朗诵——《我的祖国》：我们肩负沉甸甸的嘱托，我们憧憬美好的未来。在世界的东方，有一个古老的国度，美丽而宽广；在世界的东方，有一个伟大的民族，勤劳而坚强。这就是我们的祖国——中国！

(8)、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。——郑燮《新竹》

(9)、您像钥匙，把我们的知识大门一个又一个打开了。

(10)、老师，我想对你说：是你给了我学习的自信；是你给了我生活的勇气，是你给了我发奋发图强的动力，是你给了我奔向好前程的希望。

(11)、您像大树，在烈日炎炎下为我们撑起一片绿荫；

(12)、一(2)班带来的《神州谣》：中国，自古有“神州”之称，《神州谣》赞扬着祖国之雄伟，歌颂着祖国之美丽。

(13)、一(1)带来的《三字经》爱国名句朗诵：家爱我，我爱家，推此心，爱中华。

(14)、12月29日下午3点，善集纪念小学举行了庆元旦“朗诵诗歌，书香校园”诗歌朗诵比赛，全校师生在诗歌和美文的诵读中发现美、欣赏美、展示美、歌颂美，共同迎接新年的到来。

(15)、老师的风格像绿叶，老师的事业像大树，我们的老师就是好.

(16)、桃李不言,下自成蹊：桃李有着芬芳的花朵,甜美的果实,虽然它们不会说话,但仍然会吸引人们到树下赏花尝果,以至树下都走出一条小路,比喻一个人以他的真诚和高尚的品质赢得了人们的崇敬。

(17)、在以后的日子里，我去师范读书，她嫁人了，她嫁的对象是村里一个勤劳憨厚的农民。夫妻俩是干农活的能手，在生产队的时候，他俩都是劳动标兵，挣工分的能手，改革开放，土地承包到户后，他俩很轻松的收种完自己家的承包田，常常被请去帮忙，又可以有一份收入。他俩的日子也被改革春风吹拂下，一天天好起来，他俩启房盖屋，生儿育女，培植儿女。记得表姐的大儿子结婚的那天，我到她家做客，她高兴，她忙里忙外，一边热情招呼客人，一边安排客场的相帮弟兄摆席上菜。她总是不停的忙着，心里乐滋滋的。这时，我看到的表姐，是一位善于操持家庭的农村妇女。

(18)、诗会中，主持人与现场学生进行了“古诗词对句”互动，将活动气氛推向高潮。活动结束时对参加本场比赛的班级进行了表彰。四年级2班的《中国话》获得一等奖，四年级7班的《论语》、三年级1班和三年级6班合作的《爱国情》获得了二等奖，其余各班获得了三等奖。三年级6班和四年级1班活动秩序良好，获得了“班级文明集会奖”。

(19)、——花垣县华鑫学校小学部庆祝新中国成立71周年诗词朗诵比赛活动报道

(20)、老师像什么？老师像园丁，把幼小的我门培育成一个懂得知识的大数。

4、小学二年级歌颂老师诗歌大全

(1)、在这金色的九月，先唱响动听的音符的是来自三年级部的园丁们，他们一首《我骄傲，我是一名教师》铿锵有力，平凡的教师却点燃着为神圣崇高的理想之灯，平凡的教师却始终高擎着燃烧的红烛助力雏鹰鹏程九重。

(2)、如果你不能做大道，就做一条小径；如果你不能做太阳，就做星星。

(3)、“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”

(4)、五(3)班带来的爱国诗朗诵《我的祖国》：回顾历史，我们心潮澎湃，展望未来，我们热血沸腾。

(5)、冯明方老师为获得三等奖的同学颁发奖状。　

(6)、苏焕春教导为获得二等奖的同学颁发奖状。　　

(7)、今天，一个大写的中国，让人读得酣畅、光明；今天，一个腾飞的中国，更让人读得生动、自豪。

(8)、在平日的学习、工作和生活里，大家总免不了要接触或使用诗歌吧，诗歌一般饱含丰富的想象、联想和幻想。那什么样的诗歌才是好的诗歌呢？以下是我收集整理的歌颂教师的诗歌，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

(9)、二(6)班的诗歌朗诵《我的祖国》：走进十月的金秋，中国的巨变，就像金秋的温暖阳光，普照着硕果累累。

(10)、主编丨昍朤  版权归原作者所有，如有问题请联系我们

(11)、四年级劳春卫同学朗诵的《太阳，你好》让我们在诗歌中拥抱太阳，收藏阳光，照亮对生命的向往。杨宇敬、杨全利和李春禅同学带着对老师的感恩和赞美，激情昂扬地给听众带来《教师颂》。还有李婷和杨杰同学通过《爱什么颜色》，对某种颜色的喜爱，为我们描绘一幅多彩的画，抒发对美好生活的向往。　

(12)、老师——是您给了我一双强有力的翅膀，让我在知识的世界里遨游!

(13)、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐《无题·相见时难别亦难》

(14)、人教版：八年级语文上册知识点总结，为孩子转发！

(15)、别人从生活中捞取黄金，您只能获取花香，您的黄金是早晨的太阳，您的白银是十五的月亮，但您依然快乐的吹着口哨，您的自豪是桃李芬芳。

(16)、您的眼睛像明亮的星星， 闪烁着迷人的光华；

(17)、(云逸书院)书法学习需要技巧，更需要耐心，

(18)、当我们像鲜花盛开时，永远忘不了绿叶的恩情。

(19)、表姐让我感受到劳动的美。在温饱问题还没有解决的年代里，为了克服饥饿，是她领我到山上去找野菜——掐蕨菜。那是我第一次爬山走远路。记得山坡陡峭、崎岖，我俩翻越了一山又一山，来到一个叫“弯腰河”的地方，那里山清水秀，有一大片沼泽地，周围的山上森林密茂，古木参天，植被很厚，放眼望去，山坡上到处是盛开的杜鹃花，红的、白的，粉的，一簇簇，一团团,在山花丛中，表姐身穿白色的衬衣，深蓝的裤子，粉粉的脸，长长的黑发，也显得格外美丽。树林深处还有一棵棵映山红，分外耀眼，时而传来山鸟的鸣叫声。沼泽地的深处有一湾清澈的山泉往西流去，当时，是我心中一个不解的谜：水怎么不向东往坝子里流，而是往西的山里流呢？长大以后，我才明白，这里也是红河源流之这里的水往西流一段后，就往北向东流到坝子里了，这也就是那个地点叫“湾腰河”的原因。我们在优美的湾腰河找蕨菜，在密茂的树林里，表姐教我掐下一苗一苗嫩嫩的蕨菜，然后，掐口处要在地上粘点土，蕨菜才会保持鲜嫩。我们边找边掐，从这片山林，到那片山林，从山沟到山坡，再到山顶，她掐满一大箩筐，我的一箩筐也掐满了。我俩都累得满头大汗，她拿出白白的手绢，给我擦汗，关心的问我说：“累了吧？”，我点点头，又摇摇头。点头，是我确实累了；摇头，是我很高兴，感觉好玩又有趣。在这样山清水秀的地方，我感到绿水青山的美，我感受到苦中自有乐，乐在吃苦中。劳动也是美的享受。

(20)、我们的国家将在中国特色的社会主义伟大旗帜的引领下，在d的领导下，开创中国特色社会主义事业崭新局面。

5、教师节诗朗诵二年级

(1)、老师播撒希望的种子，把我们培育成一片树林。

(2)、五(4)班带来的《中国少年说》：透过历史的眼眸，我们站在岁月的肩膀上远眺。

(3)、小语课堂：四年级语文上册第一二单元知识点复习

(4)、千言万语，汇成一句：  ——感谢您，我的祖国母亲！

(5)、第三个出场的是二年级的学生，今天，他们要一起共读中华经典，诵读千古美文，传承华夏文明，让我们一起来欣赏他们带来的诵读表演《三字经》吧！

(6)、老师像什么？老师像一把金钥匙，把无知的我们领进知识的宝库。

(7)、四(1)班带来的朗诵《沁园春.长沙》：是伟大的无产阶级革命家、理论家和诗人，是中华人民共和国的缔造者和。

(8)、四(3)班带来的朗诵《祖国啊，我亲爱的祖国》：我们的祖国，地大物博，它是我们心中的一首首小诗，它是我们有力的依托。

(9)、第七个出场的是五二班的学生，他们朗诵的诗歌是《成长》。他们想告诉大家，长大了，肩上的任务也重了，不仅仅极限于幼时的吃喝玩乐，少时的学习知识，开始要学着帮父母分担些什么，要让父母觉得儿女在成长，，这才是长大了。

(10)、永济桥。在中国古代的文学艺术中，“小桥流水”和“廊桥”是两个具有诗情画意的词汇。“小桥”不用说，而“廊桥”是一种别具一格的桥。“廊桥”，顾名思义，就是有屋檐的像走廊一样的桥，既可以遮阳避雨，还可供人休憩、交流、聚会和观赏风景。美国有部电影叫《廊桥遗梦》，剧中浪漫的爱情故事感动过无数的人，也让人们记住了“廊桥”。

(11)、幼师如苔，我亦如苔。苔花虽然小，也学牡丹开，守着平凡的岗位，成就伟大的事业，终其所能，只因素心如苔。

(12)、您像蜡烛，始终照亮着我们燃烧的总是您自己；

(13)、活动在三年级(4)班、三年级(2)班合作的《水调歌头》中拉开帷幕，孩子们声情并茂的诵读赢得了活动现场热烈的掌声。各班诗歌朗诵的内容大多是师生精心编写、表现形式各具特色，表达的主题有三大板块，即爱国情怀、校园赞歌、传统经典。其中三年级(3)班和三年级(5)班共同创作、演绎的《中国节少儿情》融合了吟唱、舞蹈、朗诵多种形式，把中国传统节日和经典诗词融为一体，传统靓丽的服饰、悠扬动听的吟唱、娓娓道来的朗诵、轻盈优美的舞姿，将古风诗韵溢满现场，赢得现场阵阵掌声。四年级(7)班诵读的《论语精选》和四年年级(6)班的《梅花颂》，既展示了彩璟孩子拓展阅读资源的成果，更凸显了优秀传统文化进校园的特色。四年级(1)班朗诵的《文明礼仪伴我行》赞美了彩璟校园学生讲礼仪、讲文明的良好校风。四年级(4)班师生创作并展示的《教师颂》，则赞颂了彩璟教师爱岗敬业的精神。四年级(2)班表演的《中国话》融街舞与朗诵为一体，孩子们高超的朗诵水平赢得现场师生雷鸣般的掌声。四年级(3)班和四年级(5)班的诗朗诵《我的祖国》、三年级(1)班和三年级(6)班合作展示的《爱国情》，表达了彩璟学生浓浓的爱国情怀.

(14)、团队协作的游戏增进了老师们的感情，增强了教师队伍的凝聚力和向心力。

(15)、秋天到了，片片秋叶悄然落下，秋叶掉落，犹如平凡人过世而去，普通叶也好，平凡的人也吧！他们都经历了春的喜悦，夏的阳光；陪伴着花的美丽，送走了累累的硕果，到达生命的终点，扑向大地，回归自然。不久前，我刚刚六十岁的表姐永远的悄然离开了人间，她是一位普通的农民，是一位平凡而伟大的母亲。凉凉的秋风吹过，勾起对表姐往事的回忆。

(16)、老师播撒希望的种子，把我们培育成一片树林。

(17)、老师像什么？老师像红烛，照亮了知识的路程。

(18)、三(5)班诗歌朗诵《我骄傲我是中国人》：在五千年的历史长河中，中国人民以自己的聪明睿智，为人类文明做出了不可磨灭的贡献。

(19)、本次活动旨在通过朗诵的形式，继续夯实学校的书香校园建设，并通过学生文学素养的提升和经典诗歌的润泽，来滋养学生的美好心灵，掀起朗诵诗歌的热潮。　(作者：李斯才)

(20)、诗会现场我们捕捉到了很多令人振奋的表情，孩子们精彩的表现展示了他们高超的朗读能力，也展示了彩璟学子的自信，更体现了彩璟“书香校园”、“文化校园”的魅力。

(1)、五(2)班的原创诗集《我的祖国》，同学们将他们对祖国的深爱写进了自己诗里：我的祖国，是好的国，我的祖国，是有爱的国。

(2)、老师，您是轻拂的春风，亲吻过探出脑袋的小草儿，

(3)、人们把老师比作红烛，照亮别人而把自己燃烧。

(4)、今天，我们在这里相聚，隆重举行舥艚二小第九届“清源荷韵---春天颂诗”大型诗歌朗诵会

(5)、回想怀胎十月时，亲手制作床铃，看着视频教程裁剪制作各类小玩具，兴致勃勃地买来布料和缝纫机缝制背带裤；出生后耐心照顾、关爱有加，会为做一顿辅食饭泥跑到几年未迈进过的菜场挑选新鲜时蔬，编家家歌认识家庭成员，绘制图册卡片，绞尽脑汁与其一同亲子游乐，让爱在时光里荡漾弥散，绢成回忆。指缝太宽，而时间孱瘦，儿子不觉已到两岁半，看着日渐长大的孩子，比对着周围环境里的人事，加之家人对其百般溺爱，身为一名教育工作者的母亲，对儿子的教育，我自认严泽爱施，张弛相宜，在不紧不慢中与孩子一同成长着。然而，当两岁半孩子的这句“老让我快点”不禁让我沉淀反思：稚幼的儿子聪伶可爱，除了睡觉之外异常好动淘气，随着年纪的增长有过之无削减之象，工作疲极回家时对儿子的教育断不如从前那般耐心细致了：“这个脏，不能玩；那个不能吃……”“你不准这样、你必须那样……”这类话语出现的频率越来越高。曾几何时，对他的关爱不知不觉变成了“你怎么又这样”“快点快点”“你再不听话妈妈要走了”……明知如此不当的交流方式，却偏觉有用有效，哪知竟不自觉忽略了孩子心中的想法，甚至未做到尊重孩子，替他做了选择。

(6)、但那缕缕绵延的银丝，是您对教育的一生奉献。

(7)、蜂唐： 罗隐不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜?释文不管是平平的地面还是在高高的山峰，所有鲜花盛开的的地方，都被蜜蜂们占领。它们采尽花蜜酿成蜂蜜后，到头来又是在为谁忙碌?为谁酿造那些醇香的蜂蜜呢?

(8)、您像明星，在我们迷蒙时是您指明了前进的道路；

(9)、四(2)班带来的诗朗诵《将进酒》：感受李白的孤独，领略李白的自负，“举杯邀明月，对影成三人”，“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”。

(10)、第四个出场的是三年级的学生，他们朗诵的诗歌是《教师颂》。同学们的每一点知识，每一个进步，都渗透着老师的汗水和心血。在此，三年级的同学们用他们真挚诚恳的语言表达了他们对老师们的敬爱和祝福，

(11)、祝愿各位领导、各位老师、各位家长和同学们幸福安康！

(12)、首先进行的是二年级低段组的比赛，随着一年级黄德翔、杨千漫和杨子辉同学带来的诗歌朗诵《谁会飞》拉开了比赛的帷幕，三位同学一点都不胆怯，童声童趣，表情生动自然而且又有感情。二年级杨怡妃、黄莹同学朗诵《假如》和柯思含同学朗诵《四季》，语音准确、语调恰当，充分调动听众的情绪。值得一提的是一年级李润泉、杨予婷和杨婷净同学带来的朗诵《中国字，中国人》，三位同学吐字清晰、停顿适中，加上动作的表演，赢得台下师生的热烈掌声。

(13)、在中华五千年的历史长河中流传了多少瑰丽璀璨的诗词，传诵着多少动人心弦的声音，让我们一起寻觅美丽的传说吧！

(14)、老师像大树，头顶蓝天，脚踩大地，默默地为社会造福。

(15)、老师像什么？老师像春雨，把点点滴滴的知识撒在我们的心里。

(16)、天天陪伴在我们生边，告诉我们一些丰富多采的知识。

(17)、老师，我想对你说：你是我开启智慧的敲门砖；你是我打开幸福之门的金钥匙；你是我生活航程中的引路人；你是我奏响人生乐章的指挥者。

(18)、铁索桥也称吊桥、绳桥、悬索桥等，是用粗大的铁链为索悬吊在河道上的大桥。古书上称为絙桥、绳桥。多建于水流急不易做桥墩的陡岸险谷，主要见于西南地区。巍山城南的锦溪河上不是建较为平稳的石拱桥，而是修建铁索桥，一般是因为“水流急不易做桥墩”，可见古代的巍山，其锦溪河的上游森林茂密，雨量充沛，水源丰富，锦溪河的水流是大的。修铁索桥，其做法是在两岸建屋，屋内各设系绳的立柱和绞绳的转柱，然后以粗铁链若干根平铺系紧，再在铁索上横铺木板固定，在两侧加两根铁索作为扶栏。

(19)、牡丹灼灼，盛开妍妍；芝兰素雅，馨怡暗香。唯独苔，虽生机灼灼，然素花如米，低调地安静在百花盛开的娇艳里，不奢华，不张扬，你来或去，苔花亦盛开如米。

(20)、人教版小学数学二年级上册知识要点及易错题解析

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