高中关于爱国的作文题目94句(爱国的作文题目高级)

爱国的作文题目高级

1、关于爱国的作文题目新颖高中

(1)、试题向考生展开了从新民主主义革命的开端(1919年)到中华民族实现伟大复兴(2049年)的特定历史时空，从中精心选择五个标志性历史节点：五四运动、新中国成立、改革开放、五四运动100年、新中国成立100年，突出各自的时代主题，启示考生深刻领悟中华民族站起来、富起来、强起来，实现伟大复兴的历史进程，深刻感受中国青年与祖国、民族同呼吸、共命运，在创造青春中国、实现民族复兴的伟业中实现自身价值的历史，坚定理想信念，增强四个自信，厚植家国情怀。写作任务设置五种身份，意在引导考生以参与者的身份设身处地体验历史，思考未来，激励他们自觉接续奋斗，勇挑重担、勇克难关、勇斗风险，勇立时代潮头，争做时代先锋，将个人的理想追求与国家、民族的发展融为一体，让青春在为祖国、为人民、为民族、为人类的奉献中焕发出更加绚丽的光彩。

(2)、2049年，我们的共和国将迎来百年华诞。届时假如请你拍摄一幅或几幅照片来显现中华民族伟大复兴的辉煌成就，你将选择怎样的画面？请展开想象，以“共和国，我为你拍照”为题，写一篇记叙文。要求：想象合理，有叙述，有描写，可以写宏大的画面，也可以写小的场景，以小见大。你怎么看？

(3)、家中我的房间，打开窗，立在窗口，觉得自己很无助，任其秋风吹打我的脸庞。想起我日夜的努力，妈妈每天的陪伴，爸爸的辛苦辗转，而我就考了这么一点分数，心里是又惭愧又难受。突然觉得，心上搁个秋，不就是愁吗?

(4)、建炎三年(1129年),金将兀术率金军再次南侵,杜充率军弃开封南逃,岳飞无奈随之南下.是年秋,兀术继续南侵,改任建康(今江苏南京)留守的杜充不战而降.金军得以渡过长江天险,很快就攻下临安、越州(今绍兴)、明洲等地,高宗被迫海上.岳飞率孤军坚持敌后作战.他先在广德攻击金军后卫,六战六捷.又在金军进攻常州时,率部驰援,四战四胜.次年,岳飞在牛头山设伏,大破金兀术,收复建康,金军被迫北撤.从此,岳飞威名传遍大江南北,声震河朔.七月,岳飞升任通州镇抚使兼知泰州,拥有人马万余,建立起一支纪律严明、作战骁勇的抗金劲旅“岳家军”.

(5)、只有热爱祖国，痛心祖国所受的严重苦难，憎恨敌人，这才给了我们参加斗争和取得胜利的力量。——托尔斯泰

(6)、这篇高考作文主题鲜明，脉络清晰，情感真挚，语言富有感染力。作者选取“纪念五四运动100周年大会”观后感这一任务，紧紧围绕“重任在肩，责无旁贷”这一中心组织行文，其间紧密结合“纪念大会”的内容，基于所“观”而有所“感”，自然呈现递进式行文脉络，情感逻辑真实自然且富有深度。这篇考场作文从标题到开篇、从结构到行文都展现了考生深厚的语文积淀，基于总书记发言，所感上至屈原、李白、张载，近及鲁迅、、，旁稽博采、准确得当。行文铿锵有力鼓荡人心，措辞真挚且富有文采，饱含昂扬情绪时兼有理性深邃思考，是一篇文质兼备的考场作文。(张林建、孙立权)

(7)、大鹏一日同风起，扶摇直上九。作为新时代的青年，我们便要志存高远，开拓民族之路，未来之路。我们继往开来，勇于担当，我们秉持信念，心怀希望，我们愿高扬时代风帆，乘风破浪。俱往矣，数风流人物，还看今朝激浪，踏遍神州。

(8)、北京卷作文试题“2019的色彩”引导考生在时代发展的宏大背景下，将个人的成长置于国家发展的历史进程中，激发考生的时代责任感和使命感。

(9)、破解“中小学教师退出制”难题的“佳抓手”横空出世！

(10)、热爱祖国，这是一种纯洁敏锐高尚强烈温柔有情温存严酷的感情。一个真正热爱祖国的人，在各个方面都是一个真正的人。——苏霍姆林斯基

(11)、爱家不能小家子气，更不应局限于小情怀、小浪漫之中。不久前，公益短片《家国与边关》在全国上万家影院播出，感动了无数观众。在海拔5380米的神仙湾、低气温达零下60摄氏度的伊木河，边防战士与恶劣环境、枯燥孤寂搏斗，哪怕过年不能回家、难与爱人相聚，也无怨无悔，只因脚下站立的地方是祖国。他们用青春证明：浪漫的不是花前月下，而是忠诚信念；感人的不是卿卿我我，而是以身许国。现实中，边防战士、执勤交警、电力工人、外卖小哥……一颗颗普通的“螺丝钉”、一块块寻常的“铺路石”，坚守平凡岗位，守护万家灯火。而这，何尝不是对家国情怀的有力诠释。(点评：从个体出发，小中见大)

(12)、又是个金秋的十月，又是个装满收获的季节。在经历走过来的数次磨砺后，祖国以其坚强不屈的脊梁高高屹立在世界的东方。我们自豪，我们骄傲，我们为有一个坚强的祖国而歌唱。

(13)、爱国心再和对敌人的仇恨用乘法乘起来，只有这样的爱国心才能导向胜利。——奥斯特洛夫斯基

(14)、太原市有31668人参加高考，比去年减少1621人。全市共有10个考区，37个考点，1083个考场。

(15)、孙立权老师学生作文选粹：无瑕的天堂——由《桃花源记》想到的

(16)、岳飞投军后,很快因作战勇敢升秉义郎.这时宋都开封被金军围困,岳飞随副元帅宗泽前去救援,多次打败金军,受到宗泽的赏识,称赞他“智勇才艺,古良将不能过”.同年,金军攻破开封,俘获了徽、钦二帝,北宋王朝灭亡.靖康二年五月,康王赵构登基,是为高宗,迁都临安,建立南宋.岳飞上书高宗,要求收复失地,被革职.岳飞遂改投河北都统张所,任中军统领,在太行山一带抗击金军,屡建战功.后复归东京留守宗泽,以战功转武功郎.宗泽死后,从继任东京留守杜充守开封.

(17)、又有一次，在少年宫里，老师让我们随意作画，有一个同学画了一面国旗，上面有六颗星星，他旁边的同学严肃地对他说：“嗨，你不能这么画！”“我知道，我故意画出六个星星的！”那个画国旗的同学不以为然。

(18)、文明圣火，千古未绝者，唯我无双；和天地并存，与日月同光。

(19)、③把爱国主义放在全球格局里审视，与别国或其他团体发生矛盾的时候，爱国就不应止于情感，而还应诉诸理性，不仅诉诸语言，还应付诸行动。事实上，选择一个具体的对象来谈，更符合命题意图。

(20)、把家国情怀，化作逐梦之源小家和大家，共画同心圆爱如满月，心怀家国

2、高中关于爱国的作文题目

(1)、(5)用作文题目中的人物素材当论据，花大篇幅扩写。

(2)、  “怎样”，怎么做，讲措施、方法，结合“从古至今，中国人民的奋斗史就是一部波澜壮阔的爱国史，一代代中华儿女各自用自己的方式谱写了一曲曲爱国主义的壮歌。时至今日，虽然大多数中华儿女血脉里流淌着爱国主义的精神基因，却也有些年轻人夸夸其谈，仅靠一个键盘爱国；有些人只想做主播、网红，坐拥千万粉丝；还有些人育目媚外，志在移民；甚至有些人拒唱国歌，一心“去中国化”……”这个提示语，“怎样”尤其强调做什么不做什么，需要学生思考、权衡、选择。对比的双方分别是，正面是对以上六位代表人物的总结，特征是爱国。反面是列举了从轻到重的四类不爱国的现象。这正是命题人需要大家思考的地方，也是本次作文需要学生们思考写作的现实意义。爱国本来是自古以来弘扬的主旋律，但目前却存在这样的一些现象，值得学生思考。

(3)、乘着爱国的翅膀，我们要有“天下兴亡，匹夫有责”的情怀；乘着爱国的翅膀，我们要有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的理想；乘着爱国的翅膀，我们要让我们的祖国更和谐更强大。

(4)、①1919年5月4日，在学生集会上的演讲稿。

(5)、祖国您不卑不亢不躁不惊，以坦荡豁达和深邃、闲静，正迈向新世纪的黎明，祖国我们歌唱您。

(6)、接着说：“你好，哥哥，国歌是不能随便乱改的！”那个中学生一颤，连忙说：“哦，谢谢你提醒我！是我不对！”说着，他涨红了脸，走开了。

(7)、奥运会的赛场上，运动健儿们在奋勇拼搏的同时，我们也在电视机前关注着他们，为他们加油。当选手们赢得一面面奖牌，为国争光；当熟悉的国歌在我耳边响起，当鲜艳的五星红旗高高升起，我心潮澎湃，一股自豪感涌上心头。

(8)、  写作范畴：针对“今天，我们怎样爱国”这个问题。

(9)、中心思想：小学六年了，眼看就要离开亲爱的母校，去一个陌生的环境继续自己的学业了，心中充满了不舍。回望往事，脑海里总会闪现出一面鲜艳的五星红旗。

(10)、倡导尊师重教，引导学生品格修行。作文试题选取一则漫画，通过特定情景的引入，拉近教育主题，使考生在感受师生情谊、体验情感温度的同时，产生强烈共鸣。漫画中老师的神情和言语饱含对即将毕业的学生的期待与希望、眷恋与不舍，考生可以从中解读出老师对学生的关爱、期待与祝福，领悟老师的奉献精神、园丁品格和责任意识，教师作为榜样人物的品德示范将在学生成长历程中留下深深的烙印。

(11)、我正想去批评他，可是他是个中学生！我犹豫了，去吧，可能反被他骂一顿；不去吧，内心又觉得愧疚。正在我犹豫不决的时候，一名胸前飘扬着红领巾的低年级小学生走到了那位中学生面前，先敬了一个队礼。

(12)、不是每个人的人生都波澜壮阔，把生活想得简单了，幸福也就倏忽而至。学习能够提升自己，当自己的才能配得上自己的梦想时，你就不会迷茫了。工作能够养活自己，忘记身份的卑微，铭记奉献的伟大，你工作的业绩，藏在每一天的努力里。爱情能够温润自己，爱是什么？爱，不是占有，不是交易，不是改变；爱，是给予，是忠诚于约定，是磨合的能量。生活，或许残酷无比，但只要学会了学习、工作和爱，我们就可以温暖地活着。如果我们还能去温暖更多的人，让他们走出生活的困境，那就是我们活着大的信仰。

(13)、综上，“题应时而命，文应时而作”是对2019年全国Ⅱ卷作文试题好的诠释。试题力求激发考生写作兴趣，并将时代热点与现实生活有机结合，主题厚重、历史感强，在传递价值观念的同时，也为考生营造了良好的写作环境，提供多元写作空间的同时也帮助考生发挥佳写作水平。

(14)、|声明：以上图文，贵在分享，文章转载如涉及版权问题，请与我们联系，我们将第一时间处理，谢谢！

(15)、  谭嗣同说：“各国变法，无不从流血而成，今中国未闻有因变法而流血者，此国之所以不昌。有之，请自嗣同始！”

(16)、靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭！驾长车，踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河，朝天阙。

(17)、我是中国人，心永远和中国在一起。记得看过一篇美国报道，一名华侨获奖将会致怎样的感谢词？华侨简单回答：“我只会说一句英语”IMCHINESE“我是中国人，我将用中文继续回答。”当时在场的美国记者愣住了，中国记者起立鼓掌。这位华侨虽置身海外，但始终不忘祖国，终不忘我是中国人。

(18)、爱国主义也和其它道德感与信念一样，使人趋于高尚，使他愈来愈能了解并爱好真正美丽的东西，从对于美丽东西的知觉中体验到，并且用尽一切方法使美丽的东西体现在行动中。——凯洛夫《教育学》

(19)、2017年新颁布的《普通高中语文课程标准》中强调语文课程是一门学习祖国语言文字运用的综合性、实践性课程。工具性与人文性的统是语文课程的基本特点。其中“综合性”和“实践性”是对课程性质的全新定义，道出“语文即生活，生活即语文”的课程特点。当下写作主体缺失，内容空洞、“代人立言”，人云亦云的“伪写作”大行其道。这种现象的盛行与写作长期囿于一个孤立封闭的框架内有很大关系，写作与阅读、生活、个性隔离开来，写作方式自然凝固僵化，缺少弹性，文章也就毫无生活气息和思维灵性。

(20)、写作水平的提高不能单靠写作训练“单打独斗”，而要将课业、阅读、生活、写作“打成一片”。叶圣陶有言“生活犹如泉源，文章犹如溪水，泉源丰盈而不枯竭，溪水自然，活泼地流个不停歇。”所以写作要与生活联系，也正是出于生活的需求，才会产生“应事而生、应用而作”的应用文体。叶圣陶说：“大学毕业不一定要能写小说诗歌，但是一定要能写工作和生活中实用的文章，而且非写得既通顺又扎实不可。”可见，具有很强“公民表达”特点的应用文写作对于学生未来的工作和学习十分重要。

3、以家国情怀为主题拟一个题目

(1)、我爱祖国，我爱祖国的壮丽山河；我爱祖国悠久的历史和璀璨的文化；我爱祖国人民的勤劳、智慧与勇敢；我更爱祖国那生生不息、辉煌雄壮的民族魂！我是华夏儿女，炎黄子孙，是中华民族的新一代。我热爱我的祖国，为自己是中华儿女而骄傲。

(2)、2019年全国Ⅱ卷作文试题就很好地体现出“语文即生活，生活即语文”的写作导向。善于演讲的同学可以回到百年前的学生集会上慷慨陈词；长于抒情叙事的同学可以将新中国诞生的喜悦或重获新知拥抱科技的兴奋写成书信；收看了“纪念五四运动100周年大会”的同学可以结合自身体会写观后感；沿着英雄足迹成长的同学也可以向诸如感动中国人物、改革先锋、大国工匠、时代楷模等功勋人物表达节日的慰问。用语文的视角关照生活，用生活的视阈拓宽语文。

(3)、请从下列任务中任选一个，以青年学生当事人的身份完成写作。

(4)、有个作家说，人生有三本书，有字的书，无字的书，心灵的书。对此你有怎样的思考？以此写作文。

(5)、(3)空洞泛化谈爱国，“奋斗”“实干”。

(6)、人生自古谁无死，留取丹照汗青。——文天祥，宋朝诗人

(7)、爱国，需要真诚。有些人总以为自己爱国，而真正的要他捐“躯”赴国“难”时，他才发现爱的只有自己。这种人并不笨，或许还有点小聪明，但他绝不可能真正学会爱国。将爱国行动融于无形中而不去刻意“爱国”，这就足够了。

(8)、一缕阳光，从云翳后透出，在秋风中明亮，在手掌里温暖。更似一泓秋水，洗濯心灵的疲惫，但我心底于那阴翳依然难以释怀。

(9)、明代的张载曾说：“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。”无数革命先烈在一片黑暗之中为中华带来一线曙光，而今总书记提出实现中华民族伟大复兴，实现中国梦的伟大目标，作为新时代的青年，我们重任在肩。百年之前的五四青年们高喊着“誓死力争，还我青岛”，为了国土完整和民族独立不懈奋斗，那么百年之后的我们，理应接过先辈们手中的接力棒，为了祖国更加自信的姿态，为了民族一片更宽阔的舞台而不懈奋斗。总理曾言，为中华之崛起而读书，而新时代的我们亦言，为中华之强盛而读书，这是我们的勇气，更是我们的责任。勇于立潮头，敢于发先声，作为新青年的我们，必将投身时代，展翅翱翔。

(10)、“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻。”这是主席提出的“八荣八耻”中的第一句，的确，热爱自己的祖国很光荣，古往今来，就有很多这样的事例。

(11)、(2)今天，我们仍然戴着口罩上学，学生不得不考虑疫情对国家的影响。全球正经受疫情的严峻考验，在国际上对华的不和谐不友好声音增加。这背后有很多值得学生们去探究的原因，基于此，我们该怎样爱国？青年学生未来的职业规划中，可以规划为“讲好中国故事”，有的学生选择做翻译，把优秀的中国文化传播出去，有的学生选择从事外交行业，把中国的发展经验分享出去。

(12)、任务驱动型作文对考生的考查有着明确的指向性，用“任务”去“驱动”学生写作。驱动是为了限定写作范围，进而接近具体情境，近乎日常的真实写作任务，增强写作的针对性，规避套作与宿构。

(13)、家庭建设满怀“国富民强”之心，国家建设托举“家国天下”之志，家国情怀所通达的，正是万家灯火、国泰民安。春节期间，一对父子街头相遇却装作互不相识，因为父亲在着装巡逻，儿子在便衣反扒。“小家”虽然忙碌，却护航着“大家”的团圆。浓烈的家庭亲情贯穿于炽热的国之大爱，激发出勇于担当、乐于奉献、勤于实干、善于作为的不竭动力，这样的家风令人感佩。今日之中国，脱贫攻坚号角嘹亮，全面小康越来越近，改革开放气势如虹，高质量发展阔步前进，圆梦的舞台无比广阔，呼唤每个人、每个家庭奋发进取、勇做新时代的追梦人。(点评：视角回到当下)

(14)、2月18日，杨靖宇身边的后两名警卫战士也壮烈牺牲了。他只身一人，陷于敌人魔爪中，敌人步步逼近，且高呼：“放下武器，保留性命，还能富贵。”但回答敌人的却是他手枪中射出的子弹。敌人见招降无效，遂集中火力，杨靖宇身中数弹，光荣殉国，时年35岁。

(15)、随着清脆的铃声，同学们排着整齐的队伍走下来，都盼着国旗徐徐上升。当后一名同学归队后，主持人开始报幕，我不由有些紧张，但看见同学们信任的目光，我打起精神，挥动了国旗，激昂的国歌响起，久久在校园内回荡，似乎永不停息。我缓缓拉动绳子，看着国旗一点一点地上升，心里油然而生的，是对祖国的自豪感，我在心里默默发誓，总有一天，我将为祖国奉献出自己的力量，让她逐渐走向繁荣昌盛。

(16)、  请结合材料内容，面向本校(统称“复兴中学”)同学写一篇演讲稿，针对“今天，我们怎样爱国”这个问题，结合你的生涯规划，谈谈你的思考与认识，并提出希望与建议。要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息，不少于800字。

(17)、家是国的基础，国是家的倚靠，家与国从来都不是割裂的，而是相互联系、彼此支撑。爱国先爱家。古代选拔官员，注重的是“求忠臣必于孝子之门”。正所谓，“家风正则后代正，则源头正，则国正”。在家尽孝、家道和顺，当一个人“私德”无瑕疵，才经得起考验和诱惑，担得起大任和重托。(点评：视角放到古代)

(18)、2019年全国Ⅱ卷作文试题突出强调了在风起云涌的时代中，青年学子要具有“责任担当”的核心素养。试题通过勾勒中华民族站起来、富起来、强起来的伟大复兴轨迹，为当今青年学子展现了恢弘的国家历史进程，进而引导学生以“青年学生当事人的身份”体验历史，思考未来，激励他们深入思考个人与国家、民族、人类之间的关系，进而感受个人奋斗之于民族复兴的重大意义。

(19)、亲爱的同学们，通往下一站的列车即将到站，你们远走高飞，我们原路返回。不忍言别，但很多时候，一转身就是一辈子，所以郑重其事。

(20)、天下之本在国，国之本在家，每个人的成长和生活都与家国紧密相连。正如总书记在2019年春节团拜会上指出的，在家尽孝、为国尽忠是中华民族的优良传统。爱国爱家的那份心灵原色，一直深深植根于中华文明的深厚土壤。“欲治其国者，先齐其家”的价值追求，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的使命担当，“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的忧国忧民，展现的都是个人命运与国家命运的同频共振。正是这种家国休戚与共的使命感、责任心，支撑着中华民族生生不息，助力中华文脉薪火相传。(点评：深刻分析)

4、关于爱国的高考作文题目

(1)、钱学森说：“科学无国界，但科学家有国籍。”

(2)、祖国母亲，你经历了茫茫五千年，悠久的历史滋润着我们二十一世纪的青少年。你的快速发展让全世界看到了你的强大。你的锦秀山川使我们自豪。

(3)、这历史凝聚了宏伟，尽情地涂染了十月的阳光，这气势慷慨激昂，筑起了一座丰碑屹立于世界的东方。辉煌的纪元，用苍劲的大手，抒写了新中国灿烂的篇章。

(4)、我们青春焕发，热血沸腾，摆脱幼稚走向成熟，不再藏到父母宽大的羽翼下避风躲雨，而是如那高傲的海燕渴望暴风雨，敢于拼搏，敢于承担重任，为了祖国的繁荣，民族的兴旺，今天我们有激情点燃希望之火，用青春汗水浇灌成功之花，勤奋学习，努力求实，培养高尚的道德情操，掌握丰富的知识，增强创新意识，时刻准备着一颗为建设祖国，振兴中华做出自己应有贡献之心。

(5)、如三国时期袁尚的部下审配，在将被曹操斩首时，刽子手让他面向南方，审配悲愤的说：“吾主在北，不可使我面南而死。”说着向北跪下，引颈就刃，连曹操都感叹：“河北义士，何其之多，可惜袁氏不能善用矣！”

(6)、  面向本校(统称“复兴中学”)同学写一篇演讲稿(文体)，

(7)、我们生长在祖国腾飞的时代，我们是伟大祖国的继承人，是社会主义事业的接班人，是祖国未来的开创者。我们理想远大，意志坚定，我们要心系祖国，用热血和汗水报效伟大的祖国！今天，在全国人民举杯共庆建国六十周年的日子里，让我们一起欢呼，一起歌唱，歌唱我们亲爱的祖国，歌唱我们幸福的生活，让飘扬的五星红旗见证我们的健康成长。

(8)、大沽口炮台那黑沉沉的铁炮宣示：弱国无外交，睡狮要想站起来，只能卧薪尝胆——铸长剑。一个没有国家的民族是个屈辱的民族，一个国力懦弱的民族是个可怜的民族。一个人可以没有家却不能没有祖国，不论你来自哪里，不论你又去向何方，不论在世界哪个角落，每当你遇到了困难和挫折，只要大喝一声：“我是中国人！我的祖国——是中国！”你总能受到帮助和鼓励，友善崇敬的目光也都会向你聚集。

(9)、引用从屈原到李兰娟院士的六句名言，共同指向一个中心：爱国主义是中华民族精神的核心，是中华民族团结奋斗、自强不息的精神纽带，已成为流淌在中华儿女血脉里的精神基因。屈原话语体现爱国即“心存百姓，心忧天下”。曹植强调爱国要有“舍身赴国难”的勇气。谭嗣同表明爱国有时需要舍生取义，不因循守旧，要锐意变革。詹天佑认为爱国是各出所学，为国家建设尽心尽力。钱学森强调各出所学的前提是要有一颗中国心，科学家有自己的祖国。李兰娟院士体现的是一种责任与担当，不管在什么样的年纪，都要有为国出力的意识。

(10)、通过材料与任务驱动，营造真实的奋斗情境，让考生感知青年奋斗与现当代中国历史进程的相互关系，体会青年奋斗精神的价值与意义，正面引导考生增强担当意识，激励奋斗精神。

(11)、巨大的建筑，总是一木一石叠起来的，我们何妨做这一木一石呢？我时常做些零碎事，就是为此。——《致赖少麟》

(12)、乱云飞渡，惊涛拍岸，世界正经历百年未有之大变局。

(13)、爱国，是陆游对“死去元知万事空，但悲不见九州同”的失望；爱国，是杜牧对“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”的气愤；爱国，是林则徐“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的忠诚；爱国，也是王昌龄“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”的决心。

(14)、再美的花也不能离开泥土，再甜的果也不能没有大树，再强的人也不能抛弃祖国！只有爱国，未来才有无限可能。

(15)、由此可见，爱国不仅仅是为国捐躯、精忠报国。在身边的一些小事中，只要有着一颗热爱祖国的心，同样可以维护祖国的尊严，为祖国做力所能及的事情。

(16)、爱国之情，与时俱进爱国是一首奋斗的歌爱国是我们的精神基因

(17)、④请注意任务要求是写作“演讲稿”，要符合演讲稿的文体和命题写作要求。

(18)、高考作文对青年学生的思想检验和引领，是命题者长期坚持的基本追求。人无德不立，品德是为人之本，止于至善，是中华民族始终不变的人格追求。总书记曾说：“青年处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要。这就像穿衣服扣扣子一样。”“扣好人生第一粒扣子”成为习总书记对青年的关心和期望，更成为“新时代”语文学科重要的育人追求。

(19)、▎版权：本文内容来源于网络，版权归相关权利人所有，如有侵权请联系我们。更多内容请关注(初高中全科资料)。商务合作请在后台回复“商务合作”。

(20)、是的，如果祖国需要，我愿到雪域高原作千里冰川的一朵雪莲，我愿到戈壁作茫茫黄沙中的一株绿杉，我愿到帕米尔高原上的红旗让绿色在生命的禁区里闪耀光芒。我也相信，只要祖国需要，在座的每一位都会义无反顾的献出自己可宝贵的一切一切。这难道不正是伟大民族之魂的闪现吗？

5、爱国的作文题目高级英语

(1)、正逢高考40周年，让考生以“我的高考”或“我看高考”为副标题，谈下自己对高考的看法。自命题，题材不限。

(2)、天津卷作文以“爱国情怀”为主题，选择方志敏、陶行知、黄大年的三则材料，分别表达对祖国光明前途的坚定信念，个人对国家、民族的责任，献身人类历史发展的人生观、价值观。命题主题鲜明，启迪考生体悟爱国主义精神内涵，深入思考个人与国家、民族、人类的关系，感受理想信念对引领新时代青年接续奋斗的重大意义。

(3)、(1)21世纪20年代，这是中国日渐强盛，正在崛起的时代，同时也面临中国崛起遭遇了西方国家的抵制的现状。关键技术的封锁，贸易摩擦的增加，包括华为在内的“5G”技术遭遇封杀。面对国际风云变化的今天，我们该怎样爱国？青年学生未来的职业规划中，不得不考虑“自主创新”“民族品牌的增强”等问题。

(4)、2022年东莞市天弘教育科技有公司产品名称

(5)、一次，我正在外面玩，突然，一阵熟悉的声音传来：“起来，不愿做奴隶的人们……”咦，是谁在唱国歌呀？我继续听了下去：“把我们的血肉筑成我们旧的长城！中华民族到了安全的时候……”啊？国歌怎么会是这样的？他在那里胡改国歌？真是个不爱国的家伙！

(6)、纽带是能够起联系作用的人或事。人心需要纽带凝聚，力量需要纽带汇集。当今时代，经济全球化的发展、文化的发展、历史的传承、社会的安宁、校园的和谐都需要纽带。请以“说纽带”为题，写一篇议论文。要求：观点明确，论据充分，论证合理。

(7)、愿得此身长报国此生无悔入华夏将爱国情怀融入血脉

(8)、“总理您看：山河换了新颜，飞机也不用飞两遍；曾经的十里长安街，如今繁华如斯。山河无恙，国富民强。这盛世，如您所愿！”(注：开国大典的阅兵式上，我们的飞机不够，只有17架。周总理说：“飞机不够，就飞两遍。”)

(9)、现在的中国正飞速发展，自1949年新中国成立以来，经历了多少雪上加霜的时刻，而中国都挺过来了！1997年7月1日，中国恢复对香港行使主权；1999年12月20日，中国恢复对澳门行使主权。中国正一点点地壮大，一点点地完整。

(10)、从清末的被蹂躏到现在的发展蒸蒸日上，是无数的中华儿女抛头颅、洒热血、前仆后继、不懈努力换来的，来之不易啊。他们开创了祖国的今天，我们要造就祖国的明天。为了实现我们的光荣使命，我们必须努力学习，用先进的科学技术和人类的灿烂文化武装自己，学好建设祖国的本领；明天在自己的工作岗位上为祖国建设贡献聪明才智，让祖国明天更美好。

(11)、五千年岁月长河，已成过往；九百六十万平方公里，皆是希望。

(12)、每当学校星期一升国旗，我站在五星红旗面前，心中总要升起种种思绪，我自豪，我兴奋。在这面五星红旗下，中华民族在这里耕耘、流泪、欢笑。在它的照耀下，华夏子孙们创造了未来、发展了科学。

(13)、③把爱国主义放在全球格局里审视，与别国、或其他团体发生矛盾的时候，爱国就不应止于情感，而还应诉诸理性，不仅诉诸语言，还应付诸行动。事实上，选择一个具体的对象来谈，更符合命题意图。

(14)、要求：结合材料，自选角度，确定立意；切合身份，贴合背景；符合文体特征；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

转载请注明出处阿文说说网 » 高中关于爱国的作文题目94句(爱国的作文题目高级)