叶公好龙告诉我们什么道理 佳答案140句(叶公好龙告诉我们什么道理)

叶公好龙告诉我们什么道理

1、叶公好龙告诉我们什么道理三年级

(1)、叶公喜欢龙，衣带、酒器上都刻着龙，居室里雕镂装饰的也是龙。他这样爱龙，被天上的真龙知道后，便从天上下降到叶公家里，龙头搭在窗台上探望，龙尾伸到了厅堂里。

(2)、在这种环境里，他们往往就不再淳朴可爱了，而会有三种毛病：

(3)、那么，一个人知识水平很低，却学了一大堆道理，真的一点好处都没有吗？

(4)、现在来看看被政治对手中伤的叶公，有什么功绩。

(5)、                          

(6)、指导制定计划：先写上你的名字，然后把你准备要看的书名写上去。然后翻开书这本书一共有多少页，估计一下自己一天能看多少页，大概几天能看完。

(7)、叶公著名的功劳是他不以怨报德，果断率兵平定了白公胜的叛乱，从而稳定了楚国政权。之后，为了楚国的长治久安，把职位让给别人，这一让贤之举，被专家们评为不迷权贵、深明大义。

(8)、叶公修行达不到见龙的养生标准，所以叶公见到的龙不是修行者见到的龙，叶公见到的龙是天无以清将恐裂的，泰山崩于前的龙的气像。

(9)、贝多芬说，他是来弹一首曲子给这位姑娘听的。

(10)、叶公见了真龙，吓得脸色发白，浑身发抖，连忙跑走了。原来他喜欢的不是真龙。

(11)、   日期设定的是四月，因此把四月定为我们班级的阅读月，这样至少能督促孩子们坚持阅读一个月。

(12)、示例：我觉得春天是彩色的。因为春天到了，彩色的花儿都开了。

(13)、铁罐：                      

(14)、孔子以人伦角度看问题。爸犯罪，儿子即便隐瞒，儿子犯罪，爸爸也可能如此。也并非完全因为知道有错而姑息，只是因为亲情关系，不忍亲之罚苦。而同时也指出，叶公你所说的也没有错，可是我也没有错。因为我是在就人伦角度而言，论其合理性，你是法的角度，论其合理性。孔子是主张社会行事原则，要合于“义”，并且“齐之以礼”。在现实生活中，至少在中国的这个社会，如果亲人犯罪，身边人马上去举报，其实反映的问题在于，这两人早就有问题，不是一天两天。

(15)、为什么免费的巧克力让我们疯狂？为什么百老汇剧场里价格越高的位置卖得越火？为什么100万美元带来的愉悦感，400万美元才能让它翻倍？为什么议价时，一定要抢先报价，而且一定要狮子大开口？

(16)、叶公对孔子说：“吾党有直躬者，其父攘羊而子证之。”孔子曰：“吾党之直者异于是。父为子隐，子为父隐，直在其中矣。”

(17)、①“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”

(18)、其实喜欢艺术的龙和畏惧真实的龙一点都不矛盾。就像动画片《猫和老鼠》中的小老鼠杰瑞人见人爱，而当真实的老鼠拜访你家厨柜的时候，无论你极端厌恶地把它赶走，还是穷凶极恶地取它小命，都丝毫无损于你继续去喜欢似鼠而非鼠的小杰瑞。

(19)、一言不发(有“一”字的四字词语)：            、            。

(20)、师：下面我们就来读一个《中国古代寓言》，谁来读一读故事的题目？

2、叶公好龙告诉我们什么道理 佳答案

(1)、师生揭示故事蕴藏的道理：喜欢一样东西，不能只看它的表面现象，而要深入了解它内在的本质，不要盲目地追捧、崇拜。 

(2)、齐读故事题目，初步理解：故事写的是叶公喜欢龙的事情。

(3)、奶奶说：“真看不出！它那么不一般，却怎么连墙也垒不成，台阶也垒不成呢？”

(4)、再往里走，叶公家里的墙壁上也都画满了龙，就连床头的木板上也雕刻着龙头。

(5)、(故事主人公都以动物为主。题目也是以主人公命名的，往往是“谁和谁”的形式。)

(6)、(     )你答应了这件事，你(     )要负责到底，努力做好。

(7)、天上的真龙听说叶公这么喜欢龙，就决定去拜访他。霎时间，乌云滚滚，雷电交加，真龙到了叶公家里，把头伸进了南窗，把尾巴绕到了北窗。

(8)、只学道理还有一种好处，就是你学到的东西很容易转述，可以直接拿去装逼。“记得拥抱你身边的人”“每天让梦想叫醒你”，一分钟你就学会了，可以立刻拿去转述(装逼)了。

(9)、我们(     )走到哪里，(     )不能忘记人民的嘱托。

(10)、学道理，会让人误以为自己在学习，产生一种“自己每天都在进步”的幻觉。我有一个熟人就喜欢上培训班，近又上了一门课，叫做“抱抱课”，主要的课程就是让他们在黑暗里互相抱，说是为了教育他们“人和人之间要互相信任”，2000块钱。

(11)、                          

(12)、转眼间,我们亲手建造的城堡成里一座魔窟,我们也成了攻打魔窟的勇士。

(13)、“人间居然还有这么喜欢我的人，那我得去见见他，众位爱卿觉得如何呀？”

(14)、   阅读计划表可以让学生的阅读有序进行，也可以提高学生的计划观念和计划能力。制定一个合理的阅读计划，在学生的阅读过程中尤其重要。因此在教学后环节，安排了通过阅读计划表的制定，来有效指导学生的课外阅读。

(15)、    ①叶公，春秋时楚国叶县县令沈诸梁，名子高，封于叶(今河南叶县)。

(16)、很多“气功课”又火了，很多“国学课”又火了，没什么特别的，骗子和傻子的合谋而已。

(17)、这些东西带在身边或是放在家里，会让别人觉得自己有档次、有品味。

(18)、写出两个AABC式的词语：                        

(19)、实际上，叶公好龙这个典故不过是孔子门生凭空杜撰的一个段子，到了西汉年间，大儒刘向将这个段子收入他主编的《新序》一书中，从此叶公好龙的故事不胫而走。

(20)、   《快乐读书吧》更是为教师提供了自由度巨大的空间。

3、叶公好龙 告诉我们什么道理

(1)、汉朝刘向《新序·杂事五》：叶公子高好龙，钩以写龙，凿以写龙，屋室雕文以写龙。于是天龙闻而下之，窥头于牖，施尾于堂。叶公见之，弃而还走，失其魂魄，五色无主。是叶公非好龙也，好夫似龙而非龙者也。

(2)、大惊失色：                                 

(3)、历史上，真实的叶公确有其人，本是楚国王室贵族，其曾祖父是那位问鼎中原的霸主楚庄王。叶公乃沈尹氏，名诸梁，字子高。约生于公元前528年,死于公元前470年，跟孔子是同一个时期的人。

(4)、养生标准是弱其志，强其骨，虚其心，实其腹。

(5)、叶公喜欢龙，不但住的地方随时随地可以看到龙，他的生活起居也离不开龙。他每天一有空闲就画画、写字，画的是龙，写的也是龙。他连给孩子取名都不离龙，老大叫“大龙”，老二叫“二龙”，老三叫“三龙”，女儿取名“龙女”。天界的真龙得知人间有这样一个好龙成癖的人，十分感动，决定下凡来人间走一趟，向叶公表示谢意，给他些恩惠。

(6)、                          

(7)、而知识就没有那么容易转述了，哪怕是简单的知识，比如大家都会加法减法，可你要给别人转述一下加法是怎么回事，有那么容易吗。

(8)、文章《做一个好的你》通过解释皮格马利翁效应以及如何运用皮格马利翁效应做好的自己，揭示了自信在我们成长中的重要性。(   )

(9)、叶公本质上暴露出是自是者，自见者，自矜者，自伐者，叶公不光明，没有功劳，平庸人物而已。

(10)、子张——孔子的学生，姓颛孙，名叫师，春秋时陈国人。子张是他的外号。

(11)、蝴( )  决( )   鸟(  )异(   )

(12)、《狼和小羊》《农夫与蛇》《郑人买履》《乌鸦和狐狸》《狮子捕猎》

(13)、这个人留着短胡子，个子高高的，长的白白的，还穿着个白色的大袍子。

(14)、人与人之间真诚、友爱、互助的美好品质感动了“我”。

(15)、世间的刑治之法，都是针对结果，而非真正的治以秩序。结果已经显而易见，还谈什么治。只不过是割肉刨疮。中医的思想，也并非不可割，但是不害无辜，所谓“其可犯者，衰其大半而止，过则死”。

(16)、师：看来同学们已经读懂了小故事中的大道理。(板书：大道理)

(17)、   《教师教学用书》具有很高的性。它充分考虑了大纲、教材与教学的实际，旨在为教师提供直接、有用的第一手资料。通过阅读能让我们准确把握教材的深度、广度，及大纲对具体知识、技能的要求。进行教学设计之前，我首先认真、反复研读了《教师教学用书》上关于《小故事大道理》教材的解读。

(18)、                          

(19)、通过这个故事，人们要丢弃"理论脱离实际"的坏思想、坏作风，树立实事求是的好思想、好作风。同时也讽刺了名不副实、表里不一的人。

(20)、说明妈妈已认可了我们的活动也很有趣，妈妈是一个充满爱心。有宽容心的妈妈。

4、叶公好龙告诉我们什么道理?

(1)、当然那时的我，还不知道叶公真实的生平事迹。我只在课堂上小声表达了不同看法，却换来了当时语文老师的两记教鞭和全班的哄堂大笑。既疼又委屈。记得放学回家立即向父母诉苦，一句冰冷的“死脑筋”,然后变成被单打还差点被双打.......

(2)、公元前479年，楚国都城发生叛乱，整个楚国处于飘摇动乱之中，叶公闻讯后，不顾年事已高，出兵平乱，迎惠王复位，稳定了国家大局。

(3)、师：阅读寓言故事就像走楼梯，同学们读懂故事内容是第一步，还要明白故事蕴藏的道理，并且联系生活中的人和事，只有这样才能从中汲取智慧，学会明辨是非，懂得为人处世的道理。

(4)、                          

(5)、    著名儿童文学家严文井曾说，寓言是一个魔袋，袋子很小，却能从里面取出很多东西来......寓言故事一般比较短小，但背后往往藏着深刻的道理。 

(6)、                          

(7)、子张显然认为鲁哀公道德品质有问题，工作作风也有问题。放在整段文章中，他说的叶公好龙这个寓言指向性也很明确，就是劝告鲁哀公招纳人才就要真心礼贤下士，不要像叶公那样搞形式主义。可是，脱离具体语境，把这个寓言单独抽出来读就有问题了。

(8)、比较《中国古代寓言》与《伊索寓言》《克雷洛夫寓言》的不同

(9)、忽然，我发现妈妈就在我们身后，微笑着望着我们。

(10)、在讨论问题、进行判断和推理的过程中，概念的内涵和外延必须保持一致。叶公好龙的故事混淆了两种不同内涵的“好龙”的关系，并且用生活意义的好龙去否定审美意义的好龙，告诉人们好龙就要去好真正的龙，不能去喜欢那种似龙而非龙的东西，这是很荒唐的。

(11)、我们都知道，成语叶公好龙的近义词，是表里不两面三刀和口是心非。叶公明明是一位真君子，却被误读成伪君子！他竟然被无端黑化了两千年，这可比窦娥还冤呀？

(12)、一个封闭的乡村里，一个人没什么文化，但学了一堆道理，什么要行善啊，要感恩啊，要努力啊，儿不嫌母丑啊，基本就可以让他做一个好人了。

(13)、你问他们知识，问得太细，他们就会发火，就会生气，至少会不耐烦。

(14)、叶公喜欢龙的消息传到了天宫中真龙的耳朵里，真龙想：“没想到人间还有一个这样喜欢我的人呢!我得下去看看他。”有一天，龙从天上降下来，来到了叶公的家里。龙把大大地头伸进叶公家的窗户，长长的尾巴拖在地上。叶公听到有声音，就走出卧室来看，这一看可不得了了，一只真龙正在那里瞪着自己，叶公顿时吓得脸色苍白，浑身发抖，大叫一声逃走了。

(15)、那么，可以讲，叶公和蛟，有些类似诸葛亮与孟获。他们之间或许有着什么私密协议。后，双方兑约。

(16)、   在给学生的计划表上，有快乐读书吧推荐的三本寓言故事书的书目，旨在让学生明确需要阅读的寓言故事书籍。

(17)、《叶公好龙》故事内容：叶公喜欢龙，衣带钩、酒器上都刻着龙，居室里雕镂装饰的也是龙。他这样爱龙，被天上的真龙知道后，便从天上下降到叶公家里，龙头搭在窗台上探望，龙尾伸到了厅堂里。叶公一看是真龙，转身就跑，吓得他像失了魂似的，惊恐万分，不能控制自己。

(18)、叶公沈诸梁，字子高，被楚昭王封为叶邑尹而始姓叶。叶公生于楚国王室之家，其曾祖父是春秋五霸之一的楚庄王。秦国出兵击退吴军后，楚昭王把沈诸梁封到楚国北疆重镇“方城之外”的叶邑为尹。沈诸梁受到了楚国朝野及四境诸侯的敬重，时年24岁。

(19)、伊·安·克雷洛夫(1769—1844) 俄国杰出的寓言作家。他写过诗、喜剧、讽刺性散文，当过进步刊物的编辑，只是在晚年才开始写寓言。一生共写寓言二百零三篇，均以诗体写成。他在寓言中运用和提炼了大量反映俄罗斯人民智慧的童话和谚语，而他的一些警句又反过来变成了新的谚语在人民中间传诵。克雷洛夫的作品丰富了俄罗斯的文学语言，普希金称他是当时“富有人民性的诗人”。

(20)、多年之后才明白：我学的不是知识，是一堆道理。

5、叶公好龙的道理10字

(1)、真新鲜！要是我母亲见了，一定大惊失色。我在A项作了选择，就是说，一旦发生意外死亡，我愿意捐献我的任何一个器官和部件，我签上自己的大名，把那张淡红色小卡贴在驾驶执照后面，并把“捐献者”三个字的小红点贴在驾驶执照正面。这是一份生命的礼物，  

(2)、《楚王好细腰》的作者是战国时期的孔子，道家学派创始人之一。(   )

(3)、师：漫步其中，我们就像来到一个奇妙的动物王国。

(4)、丑到极处，便是美到极处。丑石曾经是天上的陨石，它在寂寞中坚守自己的思念，它的美当然与普通的石头不同，所以说丑到，便是美。

(5)、从此，乐善好施、廉洁奉公、高风亮节的绝世好官就这样被无情地黑化了。所谓好事不出门坏事传千里，叶公被冤了两千多年。看来，“不信谣不传谣”的法规，能早在汉朝推行就好啦。

(6)、骗子老师有什么特点？一句话：你问他们知识，他们回答的时候都会转换成道理。

(7)、我说：“挖地道,从地下装上火药,把城堡扎平。”

(8)、《麦肯锡方法》披露了麦肯锡小心守护的一系列管理技巧——那些可以帮助任何水平的任何人像麦肯锡顾问一样思考的工具。在这本书中，原麦肯锡分析专家埃森·拉塞尔提供给大家一套强有力的方法，哪怕是为复杂的商业问题，在这套方法面前也会迎刃而解。

(9)、现在很多人爱学道理，不爱学知识。这很好理解，学道理容易，学知识难。

(10)、叶公好龙是一个汉语成语，意思是比喻自称爱好某种事物，实际上并不是真正爱好，甚至是惧怕、反感。

(11)、妈妈是一个有爱心的人，她愿意奉献出自己的一己之力，去帮助需要帮助的人，作者正是感受到了妈妈这种伟大而无私的爱，觉得十分自豪。

(12)、                          

(13)、叶公自然也是打心里喜欢龙，但是龙终归是庞然大物，而且传说中龙的长相恐怖，俨然就是“怪兽”一样。我想，一个正常人要是突然遇到这种凶神恶煞的庞然大物立于面前，肯定会吓得半死。

(14)、掌握阅读寓言故事的基本方法，激发学生产生阅读寓言故事的兴趣。

(15)、五彩缤纷 络绎不绝 津津有味 落荒而逃 彬彬有礼 源源不断 

(16)、看寓言的题目。寓言的题目一般都是对寓言内容的高度概括，通过弄清题目的意思，从而弄清寓意，这是常见的一种归纳寓意的方法。我们只要把题目的意思弄清楚了，也就知道其寓意了。

(17)、(1)语段①写了铁罐对待陶罐的态度十分_______，它认为陶罐会____________，自己却会____________，什么也不怕。

(18)、对于管理界而言，麦肯锡就像珠宝中的名牌Cartier一样。没有哪一家咨询公司能像麦肯锡公司这样，既闻名遐迩、成就非凡、大受吹捧，又守口如瓶。这一具有传奇色彩的战略思想库培养了许多世界上出色的管理思想家和商界领袖。

(19)、可是有的时候啊，我们也会遇到这么一种情况：

(20)、                          

(1)、诚然，龙图腾是一种传统文化，代表着祥瑞之气。历代皇帝也被尊称为真龙天子。从古至今，中华大地没有人不喜欢龙。

(2)、   快乐读书吧《小故事大道理》，教材由导语、“你读过吗”、小贴士和“相信你可以读更多”四部分组成。导语用简练的话语点出了寓言的特点；小贴士提示了读寓言的方法；“你读过吗”和“相信你可以读更多”，则通过展示精彩片段、内容概述等方法，推荐阅读中国古代寓言、伊索寓言和克雷洛夫寓言。

(3)、小燕子从南方飞回来了，它看到了好多鲜花，高兴地说：“我知道了，春天是五颜六色的。”

(4)、关于封正，这个时代，很多人可能很陌生。讲个比较普遍的例子，黄鼠狼跑到田头，挑起草帽，对人说，你看我像不像人。那个人说，像，黄鼠狼就可以得人身。这就是封正。

(5)、这个故事，用很生动的比喻，辛辣地讽刺了叶公式的人物，深刻地揭露了他们只唱高调、不务实际的坏思想、坏作风。同时也讽刺了名不副实、表里不一的人。

(6)、天牛的脖子嘎吱嘎吱地响，这活像在拉一把小提琴。

(7)、也不能一棍子打死。在有的地方是有用的，比如在古代，在比较偏僻的地方，在很封闭的环境里，还是有用的。

(8)、“我去把窗户关一下，雨都刮进来了。”说着，叶公走向了窗前。

(9)、审美是需要距离的，何况叶公从未见过真正的龙，与龙的距离更远。现在龙的光临突然把这种距离感打破了。审美氛围没有了，审美愉悦消失了。相当于你特别喜欢老虎，家里到处都刻画着老虎的形象，还天天跑到动物园去观赏，隔着笼子去看，结果动物园的保安见你这么喜欢老虎，就把你拉进老虎笼子，说，来来来，你们亲热亲热！你会不会理所当然地吓得屁滚尿流、落荒而逃？

(10)、蝴蝶决定 小鸟 异同 特别 下垂 俱全推开

(11)、  今天，我们就一起进入“快乐读书吧”——从一个个小故事中去收获那些闪着智慧光芒的大道理。

(12)、古时候有个叶公，喜欢龙。他穿的衣服上绣着龙，戴的帽子上镶着龙，住的房子也一样，

(13)、快别特么叶公好龙了。你信不信，我拉真你去学传统文化，从“摄提贞于孟陬兮”搞起，你比兔子都逃得快。

(14)、因为那里无忧无虑，孩子们可以放任玩耍，不受束缚，全身心的放松。

(15)、 一月十日,北风刮得很猛,我骑着自行车,只顾低着头,(勿    匆)忙赶路。临近路口,突然撞上了一个边走路边低头数钱的老大爷,他手中的人民币“哗啦”一声掉在地上。我慌忙跳下车,想赶紧把钱拾起来,可是,已经来不(及    急)了。散落在地上的钱已被呼呼的北风刮得四处飞扬。    正在这时,只见过往的行人都不约而同地向钱飘走的地方跑去,有的还高喊着:“钱跑了,快捡呀!”顿时,路口喧腾起来了。    这突如其来的情况,使老人大为吃惊。我本想向老人赔不是,可是,说什么好呢?没过多久,“抢钱”的人从四面八方向老人跑来,把钱一一(缴    交)到他手里。人们聚集在老人周围,关心地要老人把钱数一数。老人有点情面难却,便用颤抖的双手数了起来。数完,老人迟疑了一下,接着又数了一遍。老人抬头用疑问的目光看着围在四周的人们,自言自语:“不对……”话音刚落,一个戴红领巾的小男孩儿喊开了:“谁还没把钱送来?”老人连忙说:“不是少了,是多了。”“怎么会多了呢?是你记错了吧?”人们诧异地问。老人肯定地说:“没错,是三十张,都是五元一张的。”人们不解地对视着。那个小男孩儿又喊开了:“是谁多送了?”只见一个中年妇女不好意思地说:“是我的。我拿着一张五元钱准备买东西,刚才只顾帮大爷抢钱了,忘了自己手里拿着的钱,就一块儿交给了大爷。”说完,人群中发出一阵爽朗的笑声。    北风仍然刮得很猛,然而,我心中热乎乎的,我被深深地感动了…… 选出文中正确的字。“这突如其来的情况,使老人大为吃惊。”“这”是指什么情况?老人当时是怎样的心情?

(16)、三是会越来越排斥知识。当他们笃信了一些粗陋的道理之后，就会漠视一切反面的证据，哪怕这些证据像房子里的大象一样明显。

(17)、我经常收到这样的留言：“啥磊你这个败类，原来还喜欢你的，可是发现你居然否定传统文化！冷笑取关！”

(18)、小学时期是不是培养逻辑思维的好时期，我没有研究过，不好下结论。但我特别反感中小学语文课本中选用充满了逻辑的错误的课文。这些课文不但无助于训练学生的思维能力，反而有可能损害学生的思维能力。比如，我们前面讲过的“塞翁失马”“杞人忧天”“画蛇添足”之类。这里要说的“叶公好龙”也是一例。

(19)、发动你们的小脑瓜好好想想这是形容什么呢？可以在评论区把猜出的答案写出来哦，我们会在第二天公布答案哦！ 

(20)、   首先从题目特点、主人公角色两个方面，引导学生发现《中国古代寓言》和《伊索寓言》《克雷洛夫寓言》的独特之处。再从表达方式上让学生体会《伊索寓言》和《克雷洛夫寓言》的不同。从而感受寓言的丰富多彩，感受寓言的魅力，进而激发学生阅读的兴趣。

(1)、学会了方法，让我们一起读读这则寓言故事，看看你能体会到什么道理？

(2)、《叶公好龙》这个故事讲的是古时候有一位叫做叶公的人，他喜欢龙，自己喜欢画龙，家中的很多物件上都有龙的图案，基本上没事的时候都会画画龙之类的，后因为自己痴迷于龙，对龙的喜爱，感动到了天上的龙，龙知道在民间有这么一个喜欢自己的人，于是决定下凡来见见这位自己的粉丝，但是没有想到等他出现在自己的粉丝叶公的面前时，叶公却被自己的样子吓到了，转身就跑，跟丢了魂一样。

(3)、扫地僧曾经曰过：武功要佛法来辅佐，不然会筋脉俱废练成痴呆。同样的，现代社会，道理也要知识来辅佐，不然会变成一个偏执的、思维水平很低的人。

(4)、                          

(5)、我真心地希望我能够给鸟儿更多的。(修改病句)

(6)、这个故事啊，说的是我们喜欢一个东西，应该是发自真心的，不要像叶公一样整天说自己喜欢龙，可是当龙真的来了以后，居然吓晕了过去。

(7)、师：看起来那么喜欢龙的叶公，为什么见了真龙就害怕了，不喜欢了呢？

(8)、此刻，叶公正在和朋友喝茶聊天呢，并不知道龙王要来找他。

(9)、小鸭子走出家门，一眼看到了一片蓝天，它高兴地说：“我知道了，春天是蓝色的。”

(10)、“这”指钱突然被风刮跑了,很多路人“抢”起钱来。老人特别吃惊,也很担心。钱比原来多了。一位中年妇女刚才只顾帮大爷抢钱了,忘了自己手里拿着的钱,就一块儿交给了大爷。

(11)、                          

(12)、叶公因有功官至令尹、司马，集军政大权于一身。但他不恋高位，执政一年后，就让贤于比他年轻的公孙宁、公孙宽。自己回到了封地安享晚年，真是事了拂衣去，深藏功与名。

(13)、                          

(14)、(2)我的兄弟铁罐就在我旁边，请你们把它也掘出来吧，它一定闷得不行了。

(15)、一(　　)禾苗 一(　　)窟窿一(　　)马 一(　　)风

(16)、他平定过“白公之乱”。这是当时一次影响很大的宫廷叛乱。几乎要结束楚国，叶公受命而平乱，并且成功，这是救国救民。不但是楚国封臣，还做过“国王之手”。现在叶姓的宗根在哪里，就是叶公。因封地在叶，故而为公。他本身姓沈，叶只是其功绩值。

(17)、当然，中西文化有别，我们不能放弃自己的传统文化而刻意去迎合西方。我只想说的是，叶公真心很冤！

(18)、这个故事，用很生动的比喻，辛辣地讽刺了叶公式的人物，深刻地揭露了他们只唱高调、不务实际的坏思想、坏作风。

(19)、金钱能买到钟表,但买不到时间;金钱能买到书籍,但买不到知识。金钱能买到(      ),但买不到(      );金钱能买到(      ),但买不到(      )。(根据例句，给括号里填上合适的词语)

(20)、后来我也做了教师，不过不是语文老师，什么学科暂时就不说了。有学生曾经问过我：老师，为何韩国新加坡台湾和香港——亚洲四小龙的英文翻译是“FourAsianTigers”，而不是“FourAsianDragons”？(tiger,老虎 dragon，龙)

转载请注明出处阿文说说网 » 叶公好龙告诉我们什么道理 佳答案140句(叶公好龙告诉我们什么道理)