玉兰的造句122句(用芝兰玉树造句)

用芝兰玉树造句

1、用芝兰玉树造句简单

(1)、(举例造句)：君子有邻，还得芝兰之室。★唐·陈子昂《薛大夫山亭宴序》

(2)、即用以比喻德才兼备有出息的子弟。出自《世说新语·言语》。

(3)、7 随着修士的一声呼喊,众人只见那大风谷中出现了一块芝兰玉树,神药仙草遍地生长的神土!光华冲霄,云蒸霞蔚,紫气当空,赤练横舞,一片氤氲笼罩在天。

(4)、舞台上这位亭亭玉立的姑娘是少数民族的歌手。

(5)、11 我羞红了脸,抬眼看他,他仍旧是那样站在那里,如芝兰玉树,皓月清风,不靠近也不疏离。

(6)、冬天的太阳，夏天的云层。比喻人态度温和可亲，使人愿意接近。也可比喻某事物是人正合适的，正需要的。

(7)、(解释)：芝草和兰草之间的交往。比喻品德高尚的人之间的友谊。

(8)、成语故事：东晋时候，有一个名叫殷浩的人。因为他曾经当过“中军”的官职，所以被人称为“殷中军”。他曾被任命为“建武将军”，统领扬州、豫州、徐州、兖州、青州的兵马，后因作战失败被罢官，并流放到信安(今浙江省境内)。殷浩很有学问，他爱好《老子》、《易经》，并能引经据典谈得头头是道。

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(10)、(释义)：俟：等待。很难等到黄河水清。比喻时间太长，难以等待。

(11)、译文：这就好比芝兰玉树这些珍贵的草木，总想使它们生长在自家的庭院中啊。

(12)、唐·杜光庭《虬髯客传》中有虬髯客在东南的扶余国称王的故事。

(13)、(出处)：《矛盾论·矛盾的特殊性》：“这就叫作片面地看问题。或者 叫做 只看见局部，不看见全体，只看见树木，不看见森林。”

(14)、同：均出自《论语》，都是在危难之际危急关头采取行动。

(15)、《世说新语．任诞》：“毕世茂(卓)云：‘一手持蟹螯，一手持酒杯，拍浮酒池中(《晋书．毕卓传》池作船)，便足了一生。’”

(16)、(解释)合浦：汉代郡名，在今广西合浦县东北。比喻东西失而复得或人去而复回。

(17)、本比喻高尚人子弟，后也用作对优秀子弟的美称。即用以比喻德才兼备有出息的子弟。

(18)、原文《世说新语·言语》：谢太傅问诸子侄：“子弟亦何预人事，而正欲使其佳？”诸人莫有言者。车骑答曰：“譬如芝兰玉树，欲使其生于庭阶耳。”

(19)、(解释)：铁树：也叫苏铁，常绿乔木，不常开花。比喻事情罕见或极难实现。

(20)、由这位女演员来扮演国色天香的西施，恰当不过。

2、玉兰的造句

(1)、(解释)：参天：高入云天。古老的树木枝茂叶繁异常高大。

(2)、(例句)杜甫《饮中八仙歌》:宗之潇洒美少年，举觞白眼望青天，皎如玉树临风前。

(3)、晋．孙绰、许询、支道林曾在山阴白楼亭游赏闲谈。后用为咏游赏之典。

(4)、出处：春秋·鲁·左丘明《左传·宣公十四年》：楚子闻之，投袂而起，屦及于窒皇，剑及于寝门之外，车及於蒲胥之市。秋九月，楚子围宋。言楚王急欲出兵为申舟报仇，迫不及待地跑出去，捧鞋的人追到窒皇，捧剑的人追到寝门之外，驾车的人追到蒲胥之市，才追上他。后以“剑及屦及”、“剑及履(读lǚ)及”形容行动坚决迅速。

(5)、东汉时，合浦郡沿海盛产珍珠。那里产的珍珠又圆又大，色泽纯正，一直誉满海内外，人们称它为“合浦珠”。当地百姓都以采珠为生，以此向邻郡交趾换取粮食。采珠的收益很高，一些官吏就乘机贪赃枉法，巧立名目盘剥珠民。为了捞到更多的油水，他们不顾珠蚌的生长规律，一味地叫珠民去捕捞。结果，珠蚌逐渐迁移到邻近的交趾郡内，在合浦能捕捞到的越来越少了。合浦沿海的渔民向来靠采珠为生，很少有人种植稻米。采珠多，收入高，买粮食花些钱不在乎。如今产珠少，收入大量减少，渔民们连买粮食的钱都没有，不少人因此而饿死。汉顺帝刘保继位后，派了一个名叫孟尝的人当合浦太守。孟尝到任后，很快找出了当地渔民没有饭吃的原因；下令革除弊端，废除盘剥的非法规定，并不准渔民滥捕乱采，以便保护珠蚌的资源。不到一年，珠蚌又繁衍起来，合浦又成了盛产珍珠的地方。

(6)、 跟这个成语“三豕涉河”意思接近的还有如下：

(7)、绶：本义是指古代用以系佩玉、官印等东西的丝绸。一般，绶带的颜色常用以标志不同的身份与等级。这个成语形容官吏身兼数职，声势显赫。

(8)、硕果累累(léiléi成串积聚，连续不断)

(9)、印老师是这学期的数学老师。她长得眉清目秀，一双水灵灵的大眼睛，中等身材，对同学和蔼可亲。

(10)、《世说新语．赏誉》：“孙兴公、许玄度共在白楼亭，共商略先往名达。林公既非所关，听讫云：‘二贤故自有才情。’”

(11)、(出处)孟郊《登科后》：昔日龌龊不足夸，今朝放荡思无涯。春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。

(12)、例句：感谢你先前劝我移开汽油桶，才未酿成巨祸，曲突徙薪之见，铭感五内。

(13)、古木参天，峰峦环抱，一块块强劲的山岩杂乱叠压，围住了一泓溪水。水静静的，很缓慢。

(14)、(出处)《后汉书•卷六七•列传第五七》：士有被其容接者，名为登龙门。以鱼为喻也。龙门，河水所下之口，在今绛州龙门县。后世将“龙门”使用范围从声望高的人的府第扩大为借指科举会试，会试中式为“登龙门”。

(15)、例句：容得下小聪明却容不下大智慧，容得下阿谀奉承却容不下危言危行，那是个荒谬的时代。

(16)、寒假即将来袭，爱豆发起了(成语日历)打卡活动，每天五个主题成语，学完就会用~寒假日记用起来呀！

(17)、倚马可待yǐmǎkědài靠着即将出征的战马起草文件，可以立等完稿。形容文思敏捷，文章写得快。

(18)、(出自)：宋·释道原《景德传灯录》卷二十三：“唐州大乘山和尚问：‘枯树逢春时如何？’师曰：‘世间希有。’”

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(20)、(解释)：①形容树木华美。②比喻贵家子弟。

3、用芝兰玉树造句子

(1)、出自《论语·宪问》：“邦有道，危言危行，邦无道，危行言孙。”

(2)、泰水是一条绕泰山流淌的河流，古人因为用泰山尊称岳父，所以用泰水尊称岳母。此事典出宋朝才子庄季裕《鸡肋篇》语:“泰山有丈人观，遂谓妻母为泰水。”要用“泰山泰水”给岳父岳母贺岁，后面必须加词，“新年发财，身体健康，寿登期颐”等词语都可以加上去，反正就是什么话好听就说什么话。

(3)、(出处)白居易27岁考中进士，在长安大雁塔下题诗：“慈恩塔下题名处，十七人中少年”

(4)、(出处)宋真宗赵恒的《劝学诗》：书中自有黄金屋。

(5)、(解释)：逢：遇到。枯干的树遇到了春天，又恢复了活力。比喻垂危的病人或事物重新获得生机。

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(7)、(释义)：有繁花似锦的意思。形容美好的事物多或人才济济。

(8)、(出处)《警世贤文》之勤奋篇：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”

(9)、出处：南朝陈·徐陵《陈文帝哀册文》：“勤民听政，宵衣旰食。”

(10)、春秋时期，孔子的学生子夏到晋国去，路经卫国时，听到一个人正在读史书：“晋国的军队三豕涉河。”子夏就去纠正他：“你读错了，不是三豕是己亥，因为己与亥与豕字形相象。”(注：这里的像是按照甲骨金文篆书的写法，不是现在的楷体)后来那人到晋国核对，晋国军队果然是己亥年过的河。

(11)、(例句)：李太白梦笔生花，特睡乡幻景耳！★清·纪昀《阅微草堂笔记》卷五

(12)、古人把岳父岳母和父亲母亲分开称呼，现在的人，本着老婆的爸爸妈妈也是爸爸妈妈的原则，就不用区分了。笔者今天先给大家讲几个成语，用来给岳父岳母和父亲母亲贺岁，都是通用的。这几个成语就是“椿萱并茂”“萱花椿树”“椿堂萱室”。

(13)、出自南朝刘义庆的《世说新语·言语》：譬如芝兰玉树，欲使其生于庭阶耳。

(14)、晋吏部郎毕卓性嗜酒，他曾对人说，能得酒满船，四时美味菜肴放在船头，右手持酒杯，左手把蟹螯，浮游酒船中，一生便满足了。后用为酣饮自乐的典故。

(15)、◈离离上药苗，郁郁灵芝荣，我昔逢异人，琐细皆能名。——出自宋•陆游《秋日遣怀》

(16)、但齐衡之前还是有点天真，毕竟是少年郎，对于未来想的过于简单，一心以为可以凭借自己力量娶到心爱的女孩。他第一次在球场上去帮助明兰时，翩翩风度的样子吸引了无数上大家闺秀的目光，这也是悲剧的起源开始。齐衡被朝廷王公重臣感之女看中，近乎逼婚，无奈之下，只能放弃。后来第一任妻子身故，他却一直等到自己高中科举提亲，终错事失去了机会。明兰已经嫁给顾廷烨。

(17)、(例句)要写出好文章，必须真正做到陈言务去。

(18)、(出处)与阳关道相对。王维《送刘司直赴安西》诗：“绝域阳关道，胡沙与塞尘”。这里的阳关是古代关名，位于甘肃省，原指经过阳关通往西域的大道。后泛指宽阔的交通大道，阳关已基本丧失其理据意义。人们常说，你走你的阳关道，我走我的独木桥

(19)、南朝．宋．刘义庆《世说新语．赏誉》：“谢公(谢安)道：‘豫章(指谢鲲)若遇七贤(即指“竹林七贤”，见该条)，必自把臂入林。’”

(20)、(出处)《庄子·逍遥游》：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九。”

4、芝兰玉树怎么写

(1)、秦简夫的这部作品很是值得关注，文学上第一次塑造了正面，重情义，重诺言，不昧财的诚恳可爱的商人形象：李实。

(2)、例句：母亲卧病三年，他常常目不交睫，衣不解带。

(3)、(解释):雪泥:融化着雪水的泥土。大雁在雪泥上踏过留下的爪印。比喻往事遗留的痕迹。

(4)、(出处)：《孔子家语·六本》：“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。”

(5)、(例句)在专制政府的统治下，人民动辄得咎，毫无自由可言。

(6)、引申：世上需要救火的英雄，更需要能发现忧患于毫末、有先见之明的人，提醒世人对于警示之言不要置若罔闻。

(7)、    昆一中西山学校坚持面向社会开展优秀教师公开课，展示学校风采、促进课堂教学、加强家校合作、增进同行交流。本次写作公开课由昆一中西山学校的王文芳老师和李文江老师开展师徒同课异构，分别教授了英语高考书面表达body部分的写作和首尾部分的写作。西山区高中英语名师工作室的主持人王文芳老师和她工作室的学员李文江老师的授课相得益彰，构成了一套完整的写作教学指导，在距离高考仅有23天的时间，给学生们带来了冲刺阶段的复习备考良方。公开课结束后，李文江老师和王文芳老师分别对自己的教学设计进行了解说；昆明市第一中学的曾汉琼老师和官渡区第一中学的王雯老师分别对两堂优质课进行了点评。

(8)、总之家家火树银花,人们说笑风声,颇是热闹。

(9)、出处《诗经·唐风·椒聊》：“椒聊之实，蕃衍盈升。彼其之子，硕大无朋。”

(10)、(出处)：《晋书·谢安传》：“譬如芝兰玉树，欲使其生于庭阶耳。”

(11)、扬雄字子云，即《陋室铭》中的西蜀子云亭的子云。

(12)、注：出处中谈到了孔子弟子所学所获的各种不同，有兴趣可以去看看孟子和公孙丑的对话，挺有意思的。

(13)、14 司昊衍整个人所散发出的那种气息,都是温文尔雅,芝兰玉树,还带有一些深不可测。

(14)、前期齐衡想要去抗争时候的悲恸被朱一龙表现的淋漓尽致。他的天真之处就是没有办法去对抗父母，也没有办法去对抗一些外在宗族势力的影响。但齐衡后续的成长是快的。他真正开始从政后成为一名刚正不阿的官员，朝堂上的言官又是一种完全不同少年时期的气质。

(15)、(出自)：《晋书·谢安传》：“譬如芝兰玉树，欲使其生于庭阶耳。”

(16)、◈钩陈被兰锜，乐府奏芝房。——出自唐•王绩《过汉故城》

(17)、翻译：有一天，谢太傅问子侄们：“你们又何尝需要过问政事，为什么总想培养他们成为优秀子弟？”大家都不说话，只有车骑将军谢玄(即谢太傅的侄子)回答说：“这就好比芝兰玉树，总想使它们生长在自家的庭院中啊！”。

(18)、(解释)辄：即；咎：过失，罪责。动不动就受到指摘或责难。

(19)、所谓“哀梨蒸食”这句成语，是讥讽蠢人不识好歹，却把它蒸来吃。

(20)、出处：《汉书·枚乘传》:"夫十围之木，始生如蘖。"

5、用芝兰玉树造句一年级

(1)、(例句)俺也曾蠹简三冬依雪聚，怕不的鹏程信风扶。★元·无名氏《渔樵记》第一折

(2)、(举例造句)：人间富贵荣华尽，膝下芝兰玉树齐。★清·陈端生《再生缘》卷一

(3)、出自扬雄《甘泉赋》：“于是大厦云谲波诡，摧嗺(zuī)而成观。”

(4)、出处是《左传·襄公二十六年》记载：春秋楚康王十五年。楚国出兵侵略郑国。以当时楚国那么强大的实力，弱小的郑国，实在是没有能力抵抗的，结果，郑国遭遇到战败的厄运，郑将皇颉也被楚将穿封戌俘虏了。战事结束后，楚军中有楚王弟公子围，想冒认俘获皇颉的功劳，说郑皇颉是由他俘获的，于是穿封戌和公子围二人便发生争执，彼此都不肯让步，一时没有办法解决。后来，他们便请伯州犁作公证人，判定这是谁的功劳。

(5)、(出处)：《世说新语》：谢太傅问诸子侄：“子弟亦何预人事，而正欲使其佳？”诸人莫有言者。车骑答曰：“譬如芝兰玉树，欲使其生于庭阶耳。”

(6)、(典故)：晋朝时期，太傅谢安问众子侄：“你们又何尝需要过问政事，为什么总想培养你们成为优秀子弟呢？”大家都不说话，只有车骑将军谢玄回答说：“这就好比芝兰玉树，总想使它们生长在自家的庭院中啊！

(7)、出自《论语》，“不曰坚乎？磨而不磷；不曰白乎？涅而不缁。”意思是，不是说很坚硬吗？怎么磨，也不会变薄；不是说很洁白吗？怎么染，也不会变黑。指在恶劣环境中仍能保持高尚品格。(同“出淤泥而不染”)

(8)、大器晚成：“铸造越大的器皿(如鼎、钟)越晚成型。”喻指“越是大才能的人通常越晚成功。”出自《老子》。也用做对长期不得志的人的安慰话。(三国时崔琰评其堂弟崔林大器晚成。)

(9)、(解释)轩：车顶前高后低，轾：前低后高。后以轩轾比喻高低优劣。不分轩轾表示分不出高低优劣。

(10)、竹林杯酒,阮家叔侄之狂;玉树芝兰,谢氏门庭之盛。

(11)、(例句)他没有被这不虞之誉冲昏头脑，他知道自己还有许多不足。

(12)、伯州犁的解纷办法本是很公正的，他主张要知道这是谁的功劳，好是问问被俘的皇颉。于是命人带了郑皇颉来，伯州犁便向他说明原委，接着手伸二指，用上手指代表楚王弟公子围，用下手指代表楚将穿封戌，然后问他是被谁俘获的。郑皇颉因被穿封戌俘虏，十分恨他，便指着上手指，表示是被公子围所俘虏。于是，伯州犁便判定这是公子围的功劳。

(13)、(出处)清昭梿《啸亭杂录·朱白泉狱中上百朱二公书》：“额损赀集勇，谨守疆埸，绝济匪之源，挫触藩之锐，卒能化枭为鸠，闾阎安堵。”

(14)、(例句)：只要吴刚老爹修桂树的玉斧砍下一枝半枝，肯赐给我们老爷，我们老爷就可以中举，名叫蟾宫折桂。★清·曾朴《孽海花》第五回

(15)、(故事)：晋朝时期，太傅谢安问众子侄：“你们又何尝需要过问政事，为什么总想培养他们成为优秀子弟？”大家都不说话，只有车骑将军谢玄回答说：“这就好比芝兰玉树，总想使它们生长在自家的庭院中啊！”

(16)、从而将其喻为君子美德(汉焦赣《易林》称“南山芝兰，君子所有”)，后又引申开去，比作优秀子弟，称颂他人子孙昌盛，又作“芝兰玉树”、“兰桂齐芳”。据《晋书》，谢安子侄皆贤，乃比作芝兰玉树生于庭阶。

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(18)、周武王灭了殷商，建立了周朝。他死后，把江山传给了儿子周成王。周成王即位的时候年幼，由周成王的两个叔叔周公、召公分陕而治，辅佐朝政，“周公营洛，召公主陕”。召公为辅佐周朝呕心沥血，政绩显赫。

(19)、(用法)联合式；作宾语、定语；含褒义(例句) 同是一袭白衣,温文尔雅,如芝兰玉树,嘴角含笑,似是朗月清风。

(20)、出自《北齐书·徐之才传》：“白云初见空中有五色物；稍近；变成一美妇人；去地数丈；亭亭而立。”

(1)、(出处)：五代·王仁裕《开元天宝遗事·梦笔头生花》：“李太白少时，梦所用之笔头上生花，后天才赡逸，名闻天下。”

(2)、出处：《左传·襄公八年》:“周诗有之曰:‘俟河之清,人寿几何?’”

(3)、解释：比喻拾取别人的一言半语当作自己的话，也比喻窃取别人的语言和文字。

(4)、13 复昱微微一笑,望着眼前芝兰玉树一般的人,抬臂抱拳,再次感激道:“在下复昱,多谢先生救命之恩。

(5)、唐．王维《送李员外贤郎》诗：“借问阿戎父，知为童子郎。”杜甫《答杨梓州》：“却向青溪不相见，回船应载阿戎游。”

(6)、出处:《孔子家语·观思》：“回闻薰莸不同器而藏，尧桀不共国而治，以其类异也。”

(7)、(举例造句)：君子有邻，还得芝兰之室。★唐·陈子昂《薛大夫山亭宴序》

(8)、(拼音)：shùyùjìngérfēngbùzhǐ

(9)、例句：他边望向眼前这位书生,虽然算不上芝兰玉树,但偏清儒,符合南方的品貌标准。

(10)、(出处)： 《晋书·谢安传》：“譬如芝兰玉树，欲使其生于庭阶耳。”

(11)、 大雪纷纷扬扬落在树枝上，不一会儿大树小树都变成了琼枝玉树。

(12)、胶柱鼓瑟：又名"胶柱调瑟"，是用胶把柱粘住以后奏琴，柱不能移动，就无法调弦。比喻固执拘泥，不知灵活变通。含贬义色彩，多用于书面语中。

(13)、    第一节公开课~上课时间：14:30—15:上课教师：李文江老师，教学内容：高考英语书面表达。李老师在教学中幽默自信，善于与学生交流，深受学生的喜爱。上课过程环环紧扣，学生参与度高，本节课中，李老师主要教授如何写好书面表达的首尾段，首先展示了一些学生的省统测学生的作文答卷，并给出了评分标准。之后提出Whatmakesagoodpieceofwriting?beautifulhandwriting;Sparklewords,phrases;Precise,logicalandauthentic.李老师说，在首段写作中，主要信息应该包括以下几点(1)self—introduction/greeting;(2)backgroundinformation;(3)thepurposeofyourwriting.在尾段应该包括两个方面(1)呼应主题；(2)期待回复。李老师的课堂设计层层递进，由字、词、句的输入，到后篇章的输出，符合学生认知的规律，各位老师也在这堂课中受益匪浅，并进行了反思。

(14)、是啊,可如何是好,许是你这芝兰玉树,兰香太浓,小婴孩不爱闻,树生太高,小婴孩不爱理,故而与你不亲?

(15)、(出处)《孟子·离娄上》：“有不虞之誉，有求全之毁。”(一心想做得却遭到毁谤。)

(16)、殷浩有个外甥，姓韩，名康伯，聪明，也善于谈吐，殷浩很喜欢他，但对他的要求却十分严格。殷浩被流放时，康伯也随同前往。有一次，殷浩见他正在对别人发表言论，仔细一听，康伯所讲的，完全是抄袭自己的片言只语，套用自己说过的话，没有他个人的创见，却露出自鸣得意的样子，很不高兴，说：“康伯连我牙齿后面的污垢还没有得到，就自以为了不起，真不应该。”

(17)、《晋书·谢安传》：“譬如芝兰玉树，欲使其生于庭阶耳。”

(18)、(拼音)：zhǐjiànshùmù，bùjiànsēnlín

(19)、重点识记：眉清目秀、亭亭玉立、其貌不扬、国色天香、芝兰玉树

(20)、(例句)我没有倚马可待、下笔千言的本领，所以文章写得很慢。每写一文，总要反复修改，以挑剔的眼光面对自己的手稿。

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