有关教育的名言警句
1、有关教育的名言警句短的
(1)、知教育者,与其守成法,毋宁尚自然;与其求化毋宁展个性.——蔡元培
(2)、君子饮食不要求饱,居住不要求安逸舒适。要善于行动而语言谨慎。
(3)、●没有爱就没有教育 ——前苏联著名教育家苏霍姆林斯基
(4)、成功的欢乐是一种巨大的情绪力量,它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失,缺少这种力量,教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。”——苏霍姆林斯基
(5)、聂圣哲先生:优秀是教出来的,家庭教育尤为重要,其实,家庭教育是一个人将来能否立足社会的根本。从人生的教育总量来讲,家庭教育的重要性占80%的比重。 家庭教育没有那么复杂,就是劳动教育,两件事情,做家务,学吃苦,先从养活教育开始。
(6)、教育不是注满一桶水,而且点燃一把火。——叶芝
(7)、成功的第一个条件就是要有决心;而决心要不得迅速、干脆、果断、又必须具有成功的信心。
(8)、学习达到透彻领悟的材料,特别是达到概括性领悟或理解程度的材料,会变成个人的个性结构的一个持久的部分。或者如果教师们很理解有关的基本心理学原理,那么,所有学校的学习就可能具有这种性质。——(美)莫·L·比格:《学生学习的客观规律》
(9)、读书对于我来说是驱散生活中的不愉快的好手段。没有一种苦恼是读书所不能驱散的。
(10)、在圣经上面有这样一句话:一个父亲追赶自己的儿子,追呀追呀,拼命地搂住儿子
(11)、学到很多东西的诀窍,就是一下子不要学很多。
(12)、书籍是在时代的波涛中航行的思想之船,它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。
(13)、没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足,正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的高尚的教养同时表现出来。 ——歌德
(14)、教育的根是苦的,但其果实是甜的。——亚里士多德
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(16)、●教育是根植于爱的 ——鲁迅
(17)、读史使人明智,读私使人灵秀,数学使人周密,自然哲学使人精邃,伦理学使人庄重,逻辑学使人善辩。——培根
(18)、真教育是心心相印的活动,唯独从心里发出来,才能打动心灵的深处。
(19)、用殴打来教育孩子,不过和类人猿教养它的后代相类似。 ——马卡连柯
(20)、思维是探究、调查、熟思、探索和钻研,以求发现新事物或对已知事物有新的理解,总之思维就是疑问。传统上既定的讲课的特点是由教师提出问题,让学生解答。但这种提问常常以取得答案为满足,而不是引起疑难,由师生共同讨论。
2、有关教育的名言警句及解析
(1)、疑而后问,问而后知,知之真则信。故疑者,进道之萌芽也。——明陈献年。摘自清·黄宗羲《明儒学案·白沙学案·语录》
(2)、一本书像一艘船,带领我们从狭獈的地方,驶向生活的无限广阔的海洋
(3)、分散性、潜意识性。研究可以侧重于前者,也可以侧重于后者,还可以是两者的结合。
(4)、课堂教学要引领学生攀登知识的高山,攀登情感的高山,攀登思维的高山,攀登人格的高山。
(5)、问渠那得清如许,为有源头活水来------宋.朱熹>
(6)、宽容不是姑息、迁就、放任,而是严格要求下的理解尊重。
(7)、健全自己身体,保持合理的规律生活,这是自我修养的物质基础。
(8)、 投稿邮箱: 326826485@qq.com
(9)、--畅泉,晋朝隐士人无忠信,不可立于世。--程颐,宋朝哲学家多虚不如少实。与教育有关的诗词名句如切如磋,如琢如磨------>
(10)、教育不是注满一桶水,而且点燃一把火。--叶芝
(11)、美育者,与智育相辅而行,以图德育之完成者也。
(12)、自己脑子里只装满着自己,这种人正是那种空虚的人。
(13)、自傲,是无尽聪明的凝集。平平,是成功路上的驿站。
(14)、●苏霍姆林斯基:所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西,都具有一种奇特的教育力量
(15)、虽然偶然的失败,在某些情况下,甚至包括受惩罚的失败,对学习的进步并不是不利的,但相当经常的成功,还是必不可少的。正如普雷西和他的同事们提出:“学习以成功为动力。”除非动机是强烈的,连续的失败就会使学生失去信心而受挫折,妨碍进一步努力的程度。——(美)M·L·比格:《学生学习的客观规律》
(16)、一个人必须剔除自己身上的顽固的私心,使自己的人格得到自由表现的权利。
(17)、的脖子亲吻。——斯宾塞《斯宾塞快乐教育法》
(18)、道德教育成功的“秘诀”在于,当一个人还在少年时代的时候,就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界、个人生活的前景。——苏霍姆林斯基
(19)、教育工作中的百分之一的废品,就会使国家遭受严重的损失。
(20)、在家庭教育中,努力去营造快乐、鼓励的气氛,让孩子有实现感和成就感。
3、有关教育的名言警句英文
(1)、先生不应该专教书;他的责任是教人做人。学生不应当专读书;他的责任是学习人生之道。——陶行知:《行知书信集》
(2)、上人生的旅途罢。前途很远,也很暗。然而不要怕。不怕的人的面前才有路。
(3)、吾无过人者,但生平行为,无不可对人言耳——司马光
(4)、态之中,所以也可称之为俗文化、言语的文化、市民文化或民间文化,其特点是地方性、
(5)、在生活的实际冲突中,个人必须有能力站得住脚,有所作为。他必须有主动性、坚持性、坚定性、勇气和勤勉。简言之,他必须具有“性格的力量”所包含的一切东西。毫无疑问,个人在这方面的天赋差别是很大的,但是每个人的冲动、前进的倾向和对做事的迫切愿望仍然有一定的基本特征。在这方面,教育的问题就是要发现这种天生的能力蕴藏的是什么,然后利用它(提供刺激和控制的条件),把它组织到一定的、继续保存下去的行动方式——即习惯中去。
(6)、教人者,成人之长,去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短,唯不恃己之所长而后能收人之长。——魏源
(7)、●所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西,都具有一种奇特的教育力量 ——苏霍姆林斯基
(8)、失足可以很快弥补,失言却可能永远无法补救。
(9)、要知道,由活的人所说出来的话,不单是只靠它的内容来激发对方的思想和感情的。这里有交谈者的一副兴致勃勃的面孔。有一双一忽儿在科学的丰功伟绩面前燃烧着赞美的火光,一忽儿又好象在怀疑所作的结论的正确性而眯缝起来的眼睛,有表情,还有手势……。——赞可夫
(10)、●体育是产生优秀公民适当,有效,有趣的方法 ——马约翰
(11)、习惯象一根缆绳,我们每天给他缠上一股新索,要不了多久他就会变的牢不可破。
(12)、要善于读书和思考:学而不思则罔,思而不学则殆
(13)、多一把衡量的尺子,就会多出一批好学生。——《素质教育观念学习提要》
(14)、鸡蛋因适当的温度而变化为鸡,但温度不能使石头变为鸡。
(15)、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。——李嘉诚
(16)、●“兴趣是好的老师.” ——爱因斯坦
(17)、要把教育和知识变成空气一样,弥漫于宇宙,洗荡于乾坤,普及众生,人人有得呼吸。
(18)、 智慧与教育之间的区别是,智慧会让你过上舒适的生活。——佚名
(19)、从美的事物中找到美,这就是审美教育的任务。
(20)、年少妄拟古之人,岁月蹉跎忽至今。一息尚存应有事,莫将夭寿贰吾心。
4、有关教育的名言警句二十句
(1)、“我们必须会变成小孩子,才配做小孩子的先生。”——陶行知
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