一个人心累伤感说说,心累的句子说说心情-阿文说说网风平浪静造句四年级
1、风平浪静造句四年级下册
(1)、号：háo(号叫、风号浪吼)hào(号令、括号)
(2)、吻合 锯齿 拼接 煤块 位置 适应 生存 悬崖
(3)、作者按时间顺序来写的：潮来前、潮来时 、潮来后 。
(4)、余波：指事件结束以后留下的影响。课文中指潮头过去以后留下的水浪。
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(6)、ɡānɡjīnzhènɡfǔtǒnɡyīshǒuhùwūrǎnzūnyánxiānɡqiànpiānpìɡuìjiànfùyànzhuóshíshōuɡē
(7)、偏(偏爱)拢(合拢)竖(竖立)飘(飘扬)折(折断)
(8)、跃出 葡萄 稻田 成熟 鹅卵石 闷雷滚动 山崩地裂
(9)、“快看，潮来了！”人们不约而同向他手指的方向望去，只见在天水相接的地方，拱起了一条白线，浮在宽阔的海面上，向葫芦把儿这边促来，越来越近，清晰地看见白线伸出的地方巨浪翻滚，伴着闷雷般的轰鸣，大地仿佛也在颤抖。游客们屏息凝神，惊恐好奇的眼睛注视着神使鬼差的奇景……
(10)、( ) ( ) 柔软的草地，像 。
(11)、小河的水真清啊，清的仿佛可以看见河底的鹅卵石，我们便脱掉鞋子，卷起衣袖，走下小河。刚走进小河，我们便感到一丝丝凉意，小河旁的水稻随风飘动，树枝上的小鸟唱着清脆的歌声，那情景犹如连绵不断的画卷。
(12)、海面风平浪静，水质清澈，岸边绿树成荫。释义风平浪静(fēngpínglàngjìng)：指没有风浪。比喻平静无事。出处“因提公昨晚所论事；只是胜心。风平浪静时；都不如此。”——宋·陆九渊《语录》近义词相安无事(xiāngānwúshì)：指彼此相处没有什么争执或冲突，还过得去。(相：互相；安：安稳。)
(13)、愁眉苦脸——看到奶奶愁眉苦脸的样子，我连忙跑过去安慰她，叫她不要担心。
(14)、6)爱情之舟在风平浪静时，可以很轻松地载起两个人，在波涛汹涌时，却往往只能担起一个人。所以，不要以爱情的名义让一条鱼忘记游泳，这是善始的开始，也使善终有了可能。
(15)、风微浪稳(fēngwēilàngwěn )：指没有风浪。比喻平静无事。
(16)、会写：哄笑 爹娘 砸坏 锅盖 缠绕 甚至 遗迹
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(18)、第一层写江潮要来时的特点是：江面风平浪静，看不出有什么变化。
(19)、23)海面上风平浪静，太阳在天上懒懒地挂着。
(20)、稻穗(suì) 霸占(bà) 芦苇(wěi) 霸占(bà)
2、风平浪静造句四年级上册
(1)、夜深了，整个山村都( )。
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(3)、横贯江面：从江此岸直通到彼岸。横贯:横着通过去。
(4)、山( )地( ) 人( )人( ) ( )天( )地
(5)、《白公鹅》；(俄)叶?诺索夫；讲了一只有海军上将派头、走路慢条斯理、走路优美、生活得自由自在的白公鹅；告诉我们要学习抓住特点对事物进行具体描写的方法。
(6)、闷雷的响声是低沉的；“轰隆隆”这个响声，作者用闷雷滚动来形容的。
(7)、出差( ) 薄弱( ) 行业( ) 沉重( ) 劳累( )
(8)、搂住( ) 磨房( ) 快乐( ) 削皮( ) 几个( )
(9)、(3)门前院后种棵树，室内阳台养盆花，健康幸福到你家。( )
(10)、《小木偶的故事》；吕丽娜；讲了老木匠做了一个小木偶，并在小木偶的脸上添上了一个“笑嘻嘻”的表情，以为只要会笑小木偶就会永远快乐；接着写小木偶在着急、生气、委屈甚至是痛苦、伤心时也总是一副笑嘻嘻的表情，因而在生活中遇到了一系列挫折；后写小木偶在女巫的点化下，拥有了所有的表情，此时他发出了内心的感叹：“要是只会笑，那可是远远不够的。”告诉我们：在生活中，笑是很重要的，是美好的，谁要是不会笑，就无法体验生活的快乐。但生活是复杂的，除了一些高兴的事之外，还有一些伤心的事，不同的事情会引起我们不同的情感态度，要用我们的真情、用不同的方式去体验生活，面对生活。
(11)、●不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。
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(13)、颤动(zhàn chàn√) 花卉(yì huì√)
(14)、
(15)、15)没有风平浪静的海洋，没有不受伤的船。
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(17)、这句话把水浪比作水墙，形象地突出水浪翻得很高的情景。
(18)、余波：指事件结束以后留下的影响。课文中指潮头过去以后留下的水浪。
(19)、(2)“崩”是______结构的字，用音序查字法，先查大写字母______，再查音节______。“崩”在字典中的解释有：①倒塌；②破裂；③崩裂的东西击中。“山崩地裂”中“崩”应选意思________。
(20)、那一天，我在外婆家玩，闲得无聊。正在这时候，我的好朋友芳芳来了。我想今天没什么事，就对她说：“芳芳，我们一起去捉鱼好不好。”因为现在是假期，芳芳欣然同意了。我们便叫上姐姐，提着小桶，来到小河旁。
3、波平浪静造句
(1)、 提示：注意观察它的动态变化，同时用上表示时间或状态变化的词语，如“忽然、顿时、过了一会儿、一会儿工夫”等。
(2)、后一段运用了“满天卷地”和“风号浪吼”这两个词语，说一说这样写有什么好处？(3分)
(3)、19)春天刚刚到，小河就迫不及待地睁开双眼，舒展懒腰，风平浪静，岸边的杨柳树倒映在清凌凌的河水里，为小河频添了不少姿色。风来时，水面微波粼粼，在阳光反射下宛如一个个小银碗，煞是好看。
(4)、报警 犯罪 特殊 电源 珠宝店 建筑 清楚 废水
(5)、霎时(shà) 鹅卵石(luǎn) 风俗(sú) 跳跃(yuè)
(6)、第一段(第1自然段)：概括的介绍钱塘江大潮。
(7)、第一段(第1自然段)：概括的介绍钱塘江大潮。
(8)、《世界地图引出的发现》；讲了1910年，魏格纳在病房的世界地图上发现，非洲的西海岸和南美洲的东海岸形状十分吻合，从而推测太古时代地球的大陆是连在一起的巨大板块，后因大陆不断漂移，才形成今天的各个大陆。为了证明自己的发现，他进行了大量的考证工作，找到了许多事实，提出大陆漂移的假说。告诉我们要勇于探索大自然的奥秘。
(9)、若隐若现 人山人海 风号浪吼 闷雷滚动 色彩斑斓 恍恍惚惚
(10)、这句话写潮头过后的余波。从余波“漫天卷地”和“风号浪吼”可以想象出潮头到来时大潮的气势是何等的巨大。
(11)、答：
(12)、1839年6月的一天，广州城( )。
(13)、卵(luǎn)跃(yuè)穗(suì)巢(cháo)
(14)、①AABB式词语:浩浩荡荡闪闪烁烁坑坑洼洼密密麻麻
(15)、一个有九十多户人家的小村子，坐落在海滨。前面的海滩是孩子们戏耍的地方。
(16)、以前村里得家家户户用的都是煤油灯照明。当时得煤油很贵，人们又没有钱，大家都节约，所以每到了晚上，人们很早就收拾停当，上床睡觉。现在就不一样了，家家户户都用上了电视，冰箱等家用电器，大部分人家还修起了一幢幢的楼房。
(17)、午后一点左右，从远处传来( )，好像( )。顿时( )，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚向东望去，江面还是( )，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边( )的地方出了一条白线，人群又( )起来。
(18)、四字词语：兴味盎然 经久不忘 异口同声 千奇百怪 人云亦云不折不扣
(19)、不一样。“观潮”的“观”是“看”的意思。“奇观”的“观”是“景象”的意思。“奇观”，指雄伟美丽而又罕见的景象或出奇少见的事情。千百年来，钱塘江以其奇特卓绝的江潮，不知倾倒了多少游人看客，因此人们由衷地赞叹其为天下奇观。
(20)、用夸张的手法把潮来时的声响说成“山崩地裂”，形象地写出大潮到来时的巨大声音，这样有声有色的描绘，使人如身临其境，让人无不惊叹钱塘江大潮非凡的气势!
4、用风平浪静组词造句
(1)、本段运用了 的修辞手法，对大潮的景象进行描写。如，作者把大潮分别比作 和 ，让我们充分体会到了钱塘江大潮的气势。(3分)
(2)、这句话把浪潮比作战马，形象地突出水浪奔流的速度很快、很迅猛的情景。
(3)、13)夏天，湖水风平浪静宛若一面巨大的镜子。
(4)、《走月亮》描述了“我”和阿妈在 走月亮的情形。表达了我和阿妈之间浓浓的 和作者对生活的 。
(5)、我们随着观潮的人群，顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。
(6)、浩浩荡荡：课文里是讲大潮滚滚而来，水势很大的样子。
(7)、人( )鼎( ) 风( )浪( ) ( )头( )进
(8)、逐渐 犹如 齐头并进 浩浩荡荡 山崩地裂
(9)、差错( ) 薄荷( ) 行走( ) 重新( ) 积累( )
(10)、人( )鼎( ) 风( )浪( ) ( )头( )进
(11)、沸腾(fèi√ fù) 缝隙(xī xì√)
(12)、《卡罗纳》；(意大利)亚米契斯；讲了小男孩卡办纳在遭遇失去母亲的巨大不幸时，身边的人真诚地理解他、热情地安慰他、默默地关爱他；告诉我们要能从讲述的故事中体会到人与人之间要真诚理解、互相关爱，以及学习作者抓住人物的语言、动作和神情进行细致描述的方法。
(13)、密密麻麻→稀稀疏疏 模糊→清晰 梦幻→真实
(14)、按时间顺序把这段话分成两层，用“|”标出，点明这一顺序的词语是
(15)、③量词:一层薄雾一条白线一堵水墙一匹战马一个月亮一块银毯一个传说一道后门一片菜园
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(17)、11)勇士搏出惊涛骇流而不沉沦，懦夫在风平浪静也会溺水。
(18)、余波：指事件结束以后留下的影响。课文中指潮头过去以后留下的水浪。
(19)、( )浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进。
(20)、本文描写了作者观看钱塘江大潮的盛况，展现了潮来前、潮来时、潮头过后的景象，突出了大潮的奇特、雄伟与壮观，表达了作者对大自然的赞美之情。
5、风平浪静造句四年级
(1)、人声鼎沸：人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂、喧闹。
(2)、在这个风平浪静的早晨他们从扎西半岛出发了。
(3)、浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；
(4)、勤奋格言：绳锯木断，水滴石穿。勤能补拙是良策，一分辛劳一分才。业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。
(5)、钢筋 政府 统一守护 染色 联合 占领 尊敬 叉子
(6)、“人声鼎沸”“踮着脚”生动地写出了观潮人迎接大潮的惊喜之情，从侧面衬托了江潮的奇特、壮观。
(7)、四字词语： 见多识广 轻而易举参差不齐藕断丝连 漫不经心安然无恙
(8)、出处：叶圣陶《地动》：又觉得身体动荡，仿佛在波涛澎湃的小船里。
(9)、我从“再近些”一词知道这一段是按照由( )及( )的顺序写的。(2分)
(10)、山崩地裂：山岳倒塌，地面裂缝。文中形容浪潮声音巨大。
(11)、光亮—亮光著名—名著欢喜—喜欢拍球—球拍金黄—黄金火红—红火
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(13)、掩耳盗铃：把耳朵捂住去偷铃铛，比喻自己欺骗自己。
(14)、浪淘沙唐•刘禹锡八月涛声吼地来，头高数丈触山回。须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。
(15)、在读第一段的时候，我们应该用怎样的语气来读？(3分)
(16)、我有一位好同学叫兰兰，她是我们班的班长。她高高的个子，头发乌黑发亮，弯弯的眉毛下面长着一双水灵灵的眼睛，嘴角两边有两个惹人喜爱的小酒窝，看上去挺神气的，提起她的名字，大家会异口同声地称赞她：她是我们学习的好榜样。
(17)、如果你有机会亲眼目睹这雄奇的钱塘江大潮，你会说(想)什么呢？
(18)、类似的词语:虎头虎脑作威作福毕恭毕敬有始有终知己知彼能屈能伸自给自足不闻不问
(19)、B、钱塘江大潮是世界上雄伟美丽而又不多见的景象。
(20)、人山人海 滚动 顿时 风平浪静 水天相接
(1)、《飞向蓝天的恐龙》；徐星；讲了鸟类很可能是一种小型恐龙的后裔，20世纪末，我国科学家在辽西发现了保存有羽毛印痕的恐龙化石，为人们想象恐龙飞向蓝天、变化为鸟类的演化过程提供了证据；告诉我们要了解恐龙飞向蓝天的演变过程，要体会科学工作者从事科学研究的执着与艰辛；要热爱科学、探索未知。
(2)、搂树叶( ) 折磨( ) 乐曲( )剥削( ) 几乎( )
(3)、(一二句意思：秋夜皎洁明月的清光与清澈明净的湖水交相辉映，融为一体。因为没有风，湖面平静得像一面平滑的镜子一样，没有一丝波纹。
(4)、阅读方法这篇文章运用方位顺序，采用“总—分—总”结构。在阅读时，注意表示方位的词语，增加对文章的理解。
(5)、流离失所 哆哆嗦嗦破涕为笑寻欢作乐载歌载舞顶天立地冰天雪地
(6)、( )童年( ) 满地各色的落叶,像 。
(7)、鹅卵石 坑坑洼洼 填上 庄稼 风俗 跃出 葡萄
(8)、梦想烦恼 迫不及待 饮料 遭遇 污染 体操
(9)、我的眼晴无以承接这高贵的美，我的心灵早已颜颜地融化在这片青藏高原的大色彩里。我愿化作一只小小翅膀的大鸟，飞上那蓝天，从那洁白的云朵上飞过。是啊！你可以看看这个山头，也可以在蓝天下自由地滑翔。大地、蓝天、白云，那生命中的牦牛、羊群，那些在广的大地上运动的生灵，用一首歌去赞美它们吧。
(10)、《给予是快乐的》；(美)丹?克拉克；讲了圣诞节前夜，保罗偶然结识了一个生活贫困的小男孩，在短暂的相处中，小男孩的言行强烈地震撼了保罗的心灵，使他深深体会到“给予是快乐的”；告诉我们要助人为乐、无私奉献。
(11)、第一层写江潮要来时的特点是：
(12)、后一段运用了“满天卷地”和“风号浪吼”这两个词语，说一说这样写有什么好处？(3分)
(13)、海不扬波(hǎibùyángbō)：比喻太平无事。
(14)、这座无路可走，神秘莫测的大森林，从来没人赶走进去。
(15)、这两个词写出了潮头过后余波依旧气势宏大，更能突出钱塘江大潮的壮观。
(16)、会认：嗅到拯救 愣住 摇撼 嫩黄绝望安然 猛烈 扎煞
(17)、看着湖面风平浪静、水波不兴，顿时心旷神怡，宁静自得。
(18)、(3)形容风浪很大，比喻险恶的遭遇或严峻的考验。( )
(19)、宽阔→狭窄 平静→喧闹 人声鼎沸→万籁俱寂
(20)、1)我常常记着世上并无常胜将军，所以在风平浪静之时，好好计划未来，仔细研究可能出现的意外及解决办法。
(1)、作者用比喻的手法把浪潮比作齐头并进的千万匹白色战马，写出了钱塘江大潮到来时奔腾的形态特点。
(2)、窄小喇叭远航桅杆图案荣耀稀罕光泽憧憬率真笼罩据说
(3)、本课运用形象的比喻，生动地描绘了钱塘江潮水汹涌澎湃、雷霆万钧的情状和声威。 如:“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进、浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来”，这句话绘声绘色地描绘出浪潮浩荡的气势，令人如见其形，如闻其声。
(4)、比一比，然后选择恰当的词语填空。(4分)继续 陆续我们( )拍掌，树上就变得热闹了。我们( )跳上一只船。平静 静寂起初，周围是( )的。过了好久，钱塘江才恢复了( )。
(5)、(2)不分先后地一齐前进或同时进行。( )
(6)、钢筋政府统一守护污染尊严镶嵌偏僻贵贱赴宴啄食收割
(7)、“昂首东望”、“等着”、“盼着”说明了人们急切的心情。
(8)、(隆隆的响声) (闷雷滚动) (人声鼎沸) (风平浪静) (水天相接) (沸腾)
(9)、恢复~复原 若隐若现~若有若无 明亮~闪亮
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(11)、快乐的暑假生活结束了，本周班里要开展“趣说暑假”的主题班会，你暑假都到过哪些有趣的地方，有没有什么奇特之处呢？把你的所见所闻和大家分享。
(12)、患难可以试验一个人的品格；的境遇方才可以显出的气节；风平浪静的海面，所有船只都可以并驱竞胜；命运的铁拳击中要害的时候，只有大勇大智的人才能够处之泰然。
(13)、“人声鼎沸”“踮着脚”生动地写出了观潮人迎接大潮的惊喜之情，从侧面衬托了江潮的奇特、壮观。
(14)、人声鼎沸：人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂、喧闹。
(15)、作者按时间顺序来写的：潮来前、潮来时 、潮来后 。
(16)、会认：高粱 葫芦瓢搜集旷野 乐章祛痰启蒙洋溢 桅杆
(17)、风平浪静时，旅客可参加自费活动进入蓝洞一窥究竟。
(18)、遥知兄弟登高处， 遍插茱萸少一人。
(19)、(2)捡起一张纸，创造一个美的环境。( )
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(1)、寓意：说明凡事都应积极主动地去做，不能不劳而获，寄希望于意外的收获。
(2)、忍饥挨饿 心灵手巧 富丽堂皇 暴跳如雷心急如焚 波涛汹涌清清爽爽
(3)、短文第一段主要描写了蓝天 、 白云 、草地几种景物。天是蓝得澄静的，云是白白的，草地是青青的。(3分)
(4)、漫天卷地：布满天空，席卷大地。形容水势很大。
(5)、后来，人们为了纪念老爷爷的功绩，在重建家园时，还修建了一座庙宇。据说，这座庙宇至今还屹立在海滨的山上。
(6)、印象深的一件事(写自己帮助别人或别人帮助自己的一件事。)
(7)、本文描写了作者观看钱塘江大潮的盛况，展现了潮来前、潮来时、潮头过后的景象，突出了大潮的奇特、雄伟与壮观，表达了作者对大自然的赞美之情。
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