一年级下册古诗二首池上和小池教学视频【100句简单文案】

一、一年级下册古诗二首池上和小池

1、《四时田园杂兴》是南宋诗人范成大退居家乡后写的一组大型的田园诗，分春日、晚春、夏日、秋日、冬日五部分，每部分各十二首，共六十首。诗歌描写了农村春、夏、秋、冬四个季节的景色和农民的生活，同时也反映了农民遭受的剥削以及生活的困苦。本课选取其中两首。

2、岳阳楼记(课文朗诵)

3、六年级课文《文言文二则(学弈、两小儿辩日)(课文诵读)

4、第一句，紧扣题目写小池的源泉，一股涓涓细流的泉水。泉水从洞口流出，没有一丝声响，当然是小之又小的。流出的泉水形成一股细流，更是小而又小了。这本来很寻常，然而作者却凭空加一“惜”字，说好像泉眼很爱惜这股细流，吝啬地舍不得多流一点儿。于是这句诗就立刻飞动起来，变得有情有趣，富有人性。

5、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

6、慈母情深(课文诵读)

7、宋代·杨《小池》

8、露lù(露水)(露珠)

9、和孩子一起学习，一起成长，一起进入“心平气和”的一年级。

10、根据《语文新课程标准》对低年级教学的要求，我从知识与能力、过程与方法、情感态度于价值观这三方面确定以下的教学目标：

11、柔róu(温柔)(柔弱)

12、记念刘和珍君(课文诵读)

13、真理诞生于一百个问号之后(课文诵读)

14、黄河颂(课文诵读)

15、第一句写小池有活水相通。次句写小池之上有一抹绿荫相护。

16、无他，一来觉得它的文字很特别，和很多自媒体的爆文的写作风格不一样；二来被里面的故事打动了，反复看了几遍，觉得很好也想分享给我读者们。另外一个原因也就是因为我们是做语文教育的，希望给家长和孩子们一个理念：文字是有力量的！而且是打动人心的力量！那，你看完这篇文章以后，会不会也有动力让自己或者孩子去学习和掌握这种神奇的力量？！

17、我爱这土地(课文朗诵)

18、小荷才露(尖尖角)，早有蜻蜓(立上头)。

19、露lù(露珠)lòu(露面)

20、林黛玉进贾府(课文诵读—视频版)

二、一年级下册古诗二首池上和小池教学视频

1、以上图文来源于网络，与教学音频无关，仅供参考

2、浮fú(浮萍)(漂浮)

3、兰亭集序(课文诵读)

4、树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，

5、刘姥姥进大观园(课文诵读)

6、(视频微课)课文12古诗二首《池上》《小池》│一下语文

7、彩色的非洲(课文诵读)

8、选择正确的读音，画“√”。

9、月是故乡明(课文诵读)

10、10*、老人与海(课文诵读)

11、归去来兮辞(并序)(课文文本)

12、“藏”读音cang二声，组词：藏身，读音：zang四声，组词：西藏

13、梅岭三章(课文诵读)

14、为中华之崛起而读书(课文诵读)

15、购买前请务必阅读课程详情

16、宝贝，准备好了吗？“娓娓学语文”开始啦！今天我们要学的是——2017新版《部编教材语文二年级下册》课文12古诗二首《池上》《小池》

17、将进酒/李白(经典课文朗诵)

18、月迹(课文诵读)

19、藏cáng(藏身)zàng(西藏)

20、《池上》一诗描写了一个小娃“偷采白莲”的有趣情境，接近儿童的生活，符合儿童的心理，充满了童真、童趣。《小池》以清新活泼的语言描写了初夏荷花池的美丽景色，表现了诗人对自然景物的由衷喜爱之情。

三、一年级下册古诗二首池上和小池笔记

1、母鸡(课文诵读)

2、部编版一年级下册语文，将唐代白居易《池上》和宋代杨《小池》放在一起，合为《古诗二首》。——①这两首诗所描绘的都是夏日情景，都与池塘、莲荷有关。《池上》：“小娃撑小艇，偷采白莲回”。《小池》：“泉眼无声惜细流”“小荷才露尖尖角”。——②写作手法相似，都是抓住细节，寥寥几笔写出闲情逸趣。《池上》：“不解藏踪迹，浮萍一道开”。《小池》：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”——③语言浅显易懂，富有生活情趣，便于学生诵读理解。

3、尖角采树无爱之萍露浮斑渐

4、诗题“小池”全篇都在“小”字上做文章。诗词需有不同的题材与刚才，有的重大题材，须写出壮阔的境界、恢宏的气势；有的题材甚小，仅是生活中一个细节，但却能写出幽情逸趣。且此诗写的犹如一幅画，画面层次丰富：太阳、树木、小荷、小池，色彩艳丽，还有明亮的阳光、深绿的树荫、翠绿的小荷、鲜活的蜻蜓，清亮的泉水。画面充满动感：飞舞的蜻蜓、影绰的池水，充满了诗情画意。

5、迹jì(足迹)(踪迹)

6、黄继光(课文诵读)

7、祝福(课文诵读)

8、木兰诗(课文诵读)

9、不知道隐藏自己的行踪。

10、一着惊海天(课文诵读)

11、孔乙己(课文诵读)

12、小蝌蚪找妈妈(课文诵读)

13、白话意思：泉眼很爱惜地让泉水悄然流出，映在水上的树阴喜欢这晴天风光的柔和。鲜嫩的荷叶那尖尖的角刚露出水面，就已经有蜻蜓落在它的上头。

14、小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。

15、泉眼悄然无声是因舍不得细细的水流，树荫倒映水面是喜爱晴天和风的轻柔。娇嫩的小荷叶刚从水面露出尖尖的角，早有一只调皮的小蜻蜓立在它的上头。

16、枣核(课文诵读)

17、富饶的西沙群岛(课文诵读)

18、济南的冬天(课文诵读)

19、角jiǎo(牛角)jué(角色)

20、辛弃疾词两首(水龙吟、永遇乐)(课文诵读)

四、一年级下册古诗二首池上和小池课件

1、不解藏踪迹，浮萍一道开。

2、古诗词三首《独坐敬亭山》《望洞庭》《忆江南》(课文诵读)

3、氓/《诗经•卫风》(课文诵读)

4、爬山虎的脚(课文诵读)

5、手术台就是阵地(课文诵读)

6、《小池》《池上》描写的都是()的景色。

7、认识“流”“柔”等生字，会写“爱、尖”等生字。

8、选择对应年级开启试看/购买

9、小毛虫(课文朗诵)

10、时间的脚印(课文诵读)

11、《古诗三首》(暮江吟、题西林壁、雪梅)(课文诵读)

12、“露”读音lu四声，组词：露珠，读音lou四声，组词：露面

13、此诗是一首清新的小品。一切都是那样的细，那样的柔，那样的富有情意。它句句是诗，句句如画，展示了明媚的初夏风光，自然朴实，又真切感人。这首诗描写一个泉眼、一道细流、一池树阴、几支小小的荷叶、一只小小的蜻蜓，构成一幅生动的小池风物图，表现了大自然中万物之间亲密和谐的关系。开头“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔”两句，把读者带入了一个小巧精致、柔和宜人的境界之中，一道细流缓缓从泉眼中流出，没有一点声音；池畔的绿树在斜阳的照射下，将树阴投入水中，明暗斑驳，清晰可见。

14、渔夫的故事(课文诵读)

15、翻译：一个小孩撑着小船，偷偷地采了白莲回来。

16、李乐坐在一棵大()下朗读《小池》这()诗。

17、这是一个()色的气球。

18、小孩子撑着小舟，偷偷采了白莲回来。他不知道要掩藏自己的踪迹，浮萍被船儿荡开，在水面上留下了一条长长的水线。

19、青蛙写诗(课文诵读)

20、林教头风雪山神庙(课文诵读—视频版)

五、一年级下册古诗二首池上和小池教案

1、古诗二首(课文诵读)

2、每天坚持陪孩子学习十分钟，影响孩子的一生。

3、诫子书(课文诵读)

4、故都的秋(课文诵读)

5、2*、孔雀东南飞(课文诵读)

6、春天，柳叶露出而细的，游客喜它们。

7、军神(课文诵读)

8、精神的三间小屋(课文诵读)

9、后一次演讲(课文诵读)

10、月光曲(课文诵读)

11、变色龙(课文诵读)

12、林教头风雪山神庙(课文诵读—音频版２)

13、平凡的世界(课文诵读)

14、乌鸦喝水(课文诵读)

15、《小池》——宋 杨

16、泉水(qúnquán)蜻蜓(qīnɡqīn)

17、小娃撑小艇，偷(采)白莲回。

18、今天和大家分享南京市浦口外国语学校王平老师执教的《古诗二首·池上》，该课例选自“一课一优”统编小学语文一年级下册优质课。

19、我一生中的重要抉择(课文诵读)

20、第一句写小池有活水相通。次句写小池之上有一抹绿荫相护

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