中国著名的十首诗115句(名诗欣赏)

名诗欣赏

1、名诗欣赏:贾楚风诗歌

(1)、花开时我们一同醉酒以销春之愁绪，醉酒后盼着了花枝当做喝酒之筹码。

(2)、虽是农家腊酒，却情真意切，淡然朴实，悠闲自在。再加上绿树成荫，柳暗花明，品来，别有一番滋味。

(3)、深秋季节西墙外寒蝉不停地鸣唱，蝉声把我这囚徒的愁绪带到远方。

(4)、天门山从中间断裂是楚江把它冲开，碧水向东浩然奔流到这里折回。

(5)、(14)小学必背古诗75首—黄鹤楼送孟浩然之广陵(少儿国学经典诵读)

(6)、“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”两句用夸张的比喻和浪漫的想象，集中笔墨进一步描绘瀑布的形象。“飞流”是写山高水急，“直下”是描绘瀑流直泻，“三千尺”是夸张瀑布的壮观。

(7)、燕太子丹募士报秦，荆轲死酬知己。一个“提”字有四两拨千斤之妙，满不在乎，根本不把秦王嬴政放在眼里，仿佛是去参加一个朋友的约会，那么轻松和从容。他身骑白马，越陌度阡，恨不立即到达秦廷。“雄发指危冠，猛气冲长缨”，一“雄”，一“猛”是诗人对荆轲的称赞。此二句绘声绘色，一个侠士的形象跃然纸上，雄豪威猛，气度不凡。

(8)、本诗写春景，不是写所见，而是写所闻及所想。诗人把自己的听觉感受写出来，然后由读者体味、再现诗人描绘的意境。构思巧妙，很有情趣。

(9)、(61)小学必背古诗75首——竹枝词二首其一唐代刘禹锡(少儿国学经典诵读))

(10)、秋风一吹，树叶纷纷飘落，它们在空中尽情飞翔。有黄的，有绿的，有半黄半绿的。它们虽然不像真正的蝴蝶那样色彩缤纷，花样繁多，但也颇具一番情趣呢！树叶纷纷落下，地上积得多了，自然而然地形成了厚厚的一层树叶“地毯”。孩子们踩在上面，跺得“地毯”吧唧吧唧直响，他们嘻嘻哈哈地笑着、跳着，为秋天增添了生机。

(11)、意思：香炉峰在阳光的照射下生起紫色烟霞，远远望见瀑布似白色绢绸悬挂在山前。高崖上飞腾直落的瀑布好像有几千尺，让人恍惚以为银河从天上泻落到人间。

(12)、《如果我不曾见过太阳(Had I not seen the Sun)》是美国著名女诗人艾米莉·狄金森作的一首小诗，相传本诗作于1872年。该诗秉承了狄金森一贯简洁的诗风，四行两句，意蕴无穷。

(13)、园里的葵花绿油油无比茂盛，清晨的露珠亮晶晶期待阳光。

(14)、大江裹挟着浪花奔腾而去，英雄人物随着流逝的江水消失得不见踪影。“是非成败转头空”，豪迈、悲壮，既有大英雄功成名就后的失落、孤独感，又暗含着高山隐士对名利的淡泊、轻视。既是消沉的又是愤慨的，只是这愤慨已经渐渐没了火气。面对似血的残阳，历史仿佛也凝固了。“青山依旧在”是不变，“几度夕阳红”是变，“古今多少事”没有一件不在变与不变的相对运动中流逝，从“是非成败”的纠葛中解脱出来，历尽红尘百劫，太多的刻意都可以抛开，太复杂了倒会变得简单，在时、空、人、事之间的感悟中，别是一般滋味在心头。

(15)、缘聚缘散缘如水，背负万丈尘寰，只为一句，等待下一次相逢。

(16)、三字经(十二作中庸乃孔伋)(少儿国学经典诵读)

(17)、江南的回忆，再来就是回忆苏州的吴宫，喝一喝吴宫的美酒春竹叶，看一看吴宫的歌女双双起舞像朵朵迷人的芙蓉。清晨夜晚总要再次相逢。

(18)、汉霄苍茫，牵住繁华哀伤，弯眉间，命中注定，成为过往。

(19)、不知何时，天空变得更加高远明朗，时而有那追寻阳光的燕子，划着优美的弧线飞向南方；不知何时月下的河塘变得更加优雅静谧，不再有蛙声蝉声惊扰那荷香犹存的梦；也不知何时，穿梭在林间的风儿变得更加轻盈，伴着金黄的落叶飘旋飞舞，仿佛已有一位秋天的精灵踏着舞步悄悄来临。

(20)、(25)小学必背古诗75首——绝句(唐杜甫)(少儿国学经典诵读)

2、中国著名的十首诗

(1)、诗中藏三地名而使人不觉，用典浑化无迹，写景俱能传情，至如三四句既穷极物理又意见于言外，这是句法之妙。

(2)、风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。

(3)、(60)小学必背古诗75首——竹石清郑燮(少儿国学经典诵读)

(4)、(读经典01)贾平凹《写给母亲》|斯琴高娃朗读潸然泪下

(5)、生紫烟：云烟被日照呈紫色。在瀑布附近，蒙蒙的水气透过阳光呈现紫色，所以说它“生紫烟”。

(6)、十年寒窗无人问，一举成名天下知。琵琶记九曲黄河沙刘禹锡

(7)、田野里，成熟的稻子，好像灿烂的彩霞洒落在田间；黄澄澄的谷子，被谷穗坠得直不起腰，可它还是使劲地随风摇曳，好像是在为金色的田野唱着赞歌。

(8)、今天是白露节更怀念家里人，还是觉得家乡的月亮更明亮。

(9)、全诗开合顿挫，气脉流通，意境旷达，一洗古送别诗中的悲凉凄怆之气，音调爽朗，清新高远，独树碑石，诗人以朴实、洗练的语言，表达出真实、自然、亲切、豪爽的感情，体现出高远的志趣和旷达的胸怀。

(10)、这首诗从一个七岁儿童的眼光看鹅游水嬉戏的神态，写得极为生动活泼。

(11)、秋风阵阵，落叶飞舞，像一个个金黄色的蝴蝶飘落在我脸上、身上、脚下，把我的思绪从记忆的长河中唤醒。

(12)、秋天来了，树叶开始由青渐渐变黄，而操场东南角的几棵青松却更加苍翠。

(13)、怀念你竟在这深秋的夜晚，散步咏叹多么寒凉的霜天。

(14)、(国学启蒙《增广贤文》教念)(2)是亲不是亲，非亲却是亲

(15)、燕丹善养士，志在报强嬴。招集百夫良，岁暮得荆卿。君子死知己，提剑出燕京。素骥鸣广陌，慷慨送我行。雄发指危冠，猛气冲长缨。

(16)、坐看垂钓之人多么悠闲自在，可惜只能空怀一片羡鱼之情。

(17)、戍楼上响起禁止通行的鼓声，秋季的边境传来孤雁的哀鸣。

(18)、整个大地覆盖着茫茫白雪，一个穿着蓑衣、戴着笠帽的老渔翁，乘着一叶孤舟，在寒江上独自垂钓。看，这是一幅多么生动的寒江独钓图啊！

(19)、乐府诗是能代表汉代诗歌成就的一种体裁。它常采用赋、比、兴、互文、反复歌咏的修饰手法及铺陈、对比、烘托等技巧状物抒情，这首《长歌行》便代表了这种特色。

(20)、相：带有指代性的副词。相见，即看见我；不相识，即不认识我。

3、名诗欣赏现代

(1)、硬笔抄录：世上只有想不通的人，没有走不通的路。

(2)、秋天，红艳艳的大苹果扒开绿叶往外瞧；小红灯笼似的枣子挂满了枝头；像紫玛瑙的葡萄一串串地挂在葡萄架下，真迷人呀！

(3)、桃花潭水即使深至千尺，也比不上汪伦送我之情。

(4)、愁因薄暮起，兴是清秋发。时见归村人，沙行渡头歇。

(5)、这就是强者人生的宣言：走向远方，走向大山，让自己奋斗的脚步踏平人生崎岖。人生之路再长，追求者的脚步都能将它丈量；困难之山再高，奋进者的双脚都能将它攀登。这是一纸豪迈的宣言，一种昂扬的斗志。人生，只要执着地追求，就没有克服不了的困难！

(6)、(66)小学必背古诗75首——独坐敬亭山唐李白

(7)、第四两句进一步描写瀑布，“飞流直下”，写瀑布从高高的山壁上笔直地奔泻而下的迅疾情况。“三千尺”是一个夸张数字，它和上面提到的“挂流三百丈”一样都是夸大地形容瀑布从陡峭的山壁的极高处飞流而下的气势。后一句“疑是银河落九天”，意思说让人怀疑那是银河从极高的天空降落下来了。银河本是晴朗的夜晚环绕天空的银白色光带，它既很壮观，又富于神秘的美，是大自然的一种天象奇观，用银河比喻瀑布，显示出瀑布银光闪闪，气势磅礴的壮丽奇观，真是别出心裁的联想。诗人在运用这个比喻时，不取“像”“似”之类的字，而用一个“疑”字，故意说它若真若假，却更强调了两者相似的逼真程度。

(8)、《假如生活欺骗了你》是俄国诗人普希金于1825年流放南俄敖德萨同当地总督发生冲突后，被押送到其父亲的领地米哈伊洛夫斯科耶村幽禁期间创作的一首诗歌。诗歌全文表述了一种积极乐观而坚强的人生态度，并且因它亲切和蔼的口气让许多人把它记于自己的笔记本上，成为了激励自己勇往直前，永不放弃的座右铭。

(9)、得即高歌失即休，多愁多恨亦悠悠，今朝有酒今朝醉，明日愁来明日愁。

(10)、梦里的江湖，百花齐放，人来人往，繁华似锦。

(11)、(35)小学必背古诗75首——小儿垂钓(少儿国学经典诵读)

(12)、(41)小学必背古诗75首—春日 (宋)朱熹(少儿国学经典诵读)

(13)、你若要归山无论深处浅处都要去看看；要尽情地赏玩山峦沟壑的清净秀美。千万别学陶渊明笔下那个武陵人，只在桃花源暂时游了游就匆匆出山。

(14)、君若扬路尘，妾若浊水泥，浮沈各异势，会合何时谐？

(15)、全诗通过对天门山景象的描述，赞美了大自然的神奇壮丽，表达了作者初出巴蜀时乐观豪迈的感情，展示了作者自由洒脱、无拘无束的精神风貌。

(16)、这画面，在秋季薄暮时的山野闲具有典型性。既然是“返”与“归”，其由远而近的动态，也依稀可见。这些牧人、猎人，如果是老相识，可以与他们“言笑无厌时”该多好！

(17)、只要在世上还有你这个知己，就是远隔天涯也像近在比邻。

(18)、人似秋鸿来有信，事如春梦了无痕。苏轼十年磨一剑，霜刃未曾试.贾岛

(19)、第三个场面，刺秦失败：登车何时顾，飞盖入秦庭。凌历越，逶迤过千城。图穷事自至，豪主正怔营。惜哉剑术疏，奇功遂不成。千城，转瞬即达。来到秦庭，佯装献图，图穷匕首见，后功亏一篑，血溅秦庭。一个“惜”字，表达了诗人深深的遗恨。

(20)、“襄阳好风日，留醉与山翁。”诗人要与山简共谋一醉，流露出对襄阳风物的热爱之情。此情也融合在前面的景色描绘之中，充满了积极乐观的情绪。

4、中国经典的100首古诗词

(1)、江上孤舟，渔翁披蓑戴笠；独自垂钓，不怕冰雪侵袭。

(2)、我宁可我们不曾相濡以沫，我但愿我们从来就相忘于江湖。

(3)、四句“儿童相见不相识，笑问客从何处来”写儿童问话这一饶有趣味的生活场面。由于久客他乡，家乡的孩子都不认识他，把他当作远方来的客人，围上来有礼貌地加以询问。“笑问客从何处来”一句极为精采，只要稍加想象，儿童天真活泼的神态及诗人微微感到惊讶之后不觉有些好笑的感情变化，便会浮现在读者眼前。

(4)、黑色的飞鸟掠过天空。我站在城中。看时间燃成灰烬。哗哗作响。

(5)、懒得摇动白羽扇来祛暑，裸着身子呆在青翠的树林中。

(6)、借酒浇愁，大醉。清秋的晓风是凉的，此刻的离愁别绪如风卷浪拥，不可遏止。

(7)、小桥下流水哗哗作响，小桥边庄户人家炊烟袅袅。

(8)、四两句，明代的杨慎认为含有讽剌之意：“此诗言恩泽不及于边塞，所谓君门远于也。”(《升庵诗话》)中国古代诗歌向来有“兴寄”的传统，更何况“诗无达诂”，我们认为读者未尝不可这样理解，但不能就此而肯定作者确有此意。

(9)、孟浩然(689-740)襄州襄阳(今属湖北)人。唐代诗人。他写的田园山水诗很有名。

(10)、在秋夜里烛光映照着画屏，手拿着小罗扇扑打萤火虫。

(11)、把酒言几何，不是叫人“及时行乐”，而是时间过得太快，恐怕来不及有所作为。

(12)、起句“移舟泊烟渚”，“移舟”即移动小船；“泊”指停泊夜宿；“烟渚”，烟雾朦胧的小洲。这一句点了题，介绍了诗人观赏景物的立足点。次句“日暮客愁新”，“日暮”即黄昏时分，“客愁新”是指诗人客居他乡，增添了忧愁。这句写了诗人欣赏景物的心情。

(13)、首句点明是回乡之作，“少小离家”与“老大回”句中自对，突出了诗人离乡之久，回乡之晚，概括地写出了自己四十多年久客他乡的事实。

(14)、第三句写江边的远景。“野旷天低树”，诗人站在船头，极目远眺，旷野中远处的天空比近处的树林还要低。第四句写江中的近景。“江清月近人”，江水清澈，倒映在江中的月影，似乎更加靠近船上的诗人。这特殊的景象，只有立足于船上才能领略到。在这十分成功的对比描写中，表现了诗人含而不露的淡淡哀愁。

(15)、此书法，可静心——天下第一小楷《灵飞经》(附高清版)

(16)、(05)与劳动有关的古诗，献给美的劳动者祝福大家劳动节快乐！

(17)、黎明，为我送行，彩云，笼罩着白帝城，一叶轻快的小舟，会把我带到千里外的江陵，两岸的猿猴，不停地啼叫，小舟载着我的欢快，越过了重重高山，重重险岭。

(18)、太阳依傍山峦渐渐下落，黄河向着大海滔滔东流。

(19)、赏析：作者用极其洗炼的文笔，勾勒出一位渔翁在白雪茫茫的寒江上独钓的情景，艺术地概括了当时他所处的政治环境的险恶。

(20)、原野上长满茂盛的青草，年年岁岁枯萎了又苍翠。原野上的大火无法烧尽，春风一吹它又生机勃发。

5、名诗欣赏图片

(1)、银河：晴夜所见环绕天空呈白色的云状光带，由大量恒星构成。

(2)、怎知红丝错千重，路同归不同，踏雪寻梅方始休，回首天尽头。

(3)、(56)小学必背古诗75首—题临安邸(宋)林升(少儿国学经典诵读)

(4)、(读经典04)偶拾呼兰河传(节选)与大家分享

(5)、“一壶浊酒喜相逢。古今多少事，都付笑谈中。”人的一生，你穷也好，达也罢，你得到的、你失去的，不也就在生命消亡的同时烟消云散了吗。所以，只要有一壶浊酒，有几个知己，就应该很满足了。

(6)、你是不是一直这样，安静地，凝望那些日沉日落，无家可归的忧伤。

(7)、这是一首敕勒人唱的民歌，是由鲜卑语译成汉语的。它歌唱了大草原的景色和游牧民族的生活。

(8)、笠翁对韵上卷—十一真跟读版(少儿国学经典诵读)

(9)、秋天，在一场紧张的收割之后，转眼间一切都褪了颜色，一望无垠的土地苍黄地裸露着。

(10)、风雨把春天送归这里，飞舞的雪花又在迎接春天的来到。已经是冰封雪冻寒冷的时候，悬崖边上还盛开着俏丽的梅花。

(11)、既然“是非成败”都如同过眼烟云，就不必耿耿于怀、斤斤计较；不如寄情山水，托趣渔樵，与秋月春风为伴，自在自得。作者平生抱负未展，横遭政治打击。他看透了朝廷的腐败，不愿屈从、阿附权贵，宁肯终老边荒而保持自己的节操。因此他以与知己相逢为乐事，把历代兴亡作为谈资笑料以助酒兴，表现出鄙夷世俗、淡泊洒脱的情怀。无论过去，当下，还是以后，追逐名利似乎总是一些人的生存方式，然而名缰利锁又往往令人痛苦不堪，难以自拔。

(12)、你不必到著名的沃洲山福地，那可是人们熟悉的去处。

(13)、那被岁月覆盖的花开，一切白驹过隙成为空白。

(14)、如果要想遍览千里风景，那就请再登上一层高楼。

(15)、(21)小学必背古诗75首——望天门山(唐)李白(少儿国学经典诵读)

(16)、(55)小学必背古诗75首——观书有感(宋)朱熹(少儿国学经典诵读)

(17)、下文“点点滴滴”又前后照应，表现了作者孤独寂寞的忧郁情绪和动荡不安的心境。全词一字一泪，风格深沉凝重，哀婉凄苦，极富艺术感染力。

(18)、王之涣(688-742)，字季凌，晋阳(今山西太原)人，后迁居绛州(今山西绛县)。唐代诗人。

(19)、沐浴在春光下的江山显得格外秀丽，春风送来花草的芳香。泥土随着春天的来临而融化变得松软，燕子衔泥筑巢，暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯。

(20)、此诗意在描摹自白帝至江陵一段长江，水急流速，舟行若飞的情况。首句写白帝城之高；二句写江陵路遥，舟行迅速；三句以山影猿声烘托行舟飞进；四句写行舟轻如无物，点明水势如泻。

(1)、主播简介：柴亚杰，网名沐枫若杨，七零年出生于美丽的拉林河畔。自幼受父亲熏陶钟爱文字和朗读，随后因生活所累不得不敬而远之。近几年，偶遇互联网，才梦回故里。

(2)、此诗描写了诗人舟行江中顺流而下远望天门山的情景：前两句用铺叙的方法，描写天门山的雄奇壮观和江水浩荡奔流的气势；后两句描绘出从两岸青山夹缝中望过去的远景，显示了一种动态美。

(3)、这是一首咏史词，借叙述历史兴亡抒发人生感慨，豪放中有含蓄，高亢中有深沉。

(4)、伊沙以自身对现代诗的感受向同学们讲述了现代名诗的魅力。他说道，过往的岁月有太多的大喜大悲，如今回想却都已经再记不起，而记得的都是读到美好诗句时带给他的感动瞬间，这才是情绪的高点，才是会铭记一生的记忆。诗人谈起译诗，有着颇多遗憾，称其难度并不亚于创作。世界著名诗人的诗作都有很多译本，但译本水平参差不齐，要想译出接近原作的译本困难，翻译者本身得有深厚的语言文字功底，可以发现，同样是诗人的译本会比一般翻译家的译本会出色得多。而我们只有读到好的译本，才能真正领略到其诗之美之伟大。

(5)、秋天，树叶由青变黄，秋风轻轻一吹，树叶落了下来，地上铺满了黄叶。

(6)、(62)小学必背古诗75首——村居 清高鼎

(7)、后两句先用“深千尺”赞美桃花潭水的深湛，紧接“不及”两个字笔锋一转，用衬托的手法，把无形的情谊化为有形的千尺潭水，生动形象地表达了汪伦对李白那份真挚深厚的友情。

(8)、前两句“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”写的是动景。首句堂前黄鹂鸣于翠柳间，是近景；次句白鹭飞上青天，是远景。

(9)、整天都在寻觅一切清冷惨淡，我不由感到极度的哀伤凄凉。乍暖还寒的秋季难以调养。饮三杯两盏淡酒怎能抵御它、傍晚之时来的冷风吹的紧急。向南避寒的大雁已飞过去了，伤心的是却是原来的旧日相识。

(10)、本是同根生，相煎何太急。《子夜吴歌·春歌》

(11)、两岸高耸的青山隔着长江相峙而立，江面上一叶孤舟像从日边驶来。

(12)、咏：用诗、词来叙述或描写某一事物。《咏鹅》是骆宾王七岁时写的诗。

(13)、赏析：是一首传诵千古的七言绝句。抒发了诗人愉悦的心情。“朝辞白帝彩云间”，首句写诗人的回想，“彩云间”是写白帝城的高。

(14)、轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。

(15)、(视觉、嗅觉、听觉上描写了一个生动逼真的秋景)

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