微信上咋样和老师沟通【文案109句】

微信上咋样和老师沟通

1、

(1)、县教育局副局长郑可章强调，班主任是学校教育与家庭教育的桥梁，班主任的沟通方式以及沟通能力直接影响着家校关系，决定着家长对学校的信任值和支持度。随着网络信息技术的发展，新媒体技术为班主任工作提供了更广阔的发展空间，同时也带来了全新的挑战。各学校要以今天的思想汇为契机，认真组织领导、老师利用夜学、办公时间，学习相关知识与精神，要有底线思维、倡导思维。他希望老师们通过学习，使自己的班主任工作更上一层楼。

(2)、首先，家长应该平时要与孩子沟通，注意观察，发现问题的时候，用积极正面的态度与老师交流。其次，要与老师保持密切的联系，让老师感受到家长对自己孩子是认真、负责的。

(3)、结果家长直接回复，“你睡觉了，我闺女还没睡觉呢？你睡什么睡.....”

(4)、好在上班时间问，因为学生的作业本、测验卷和各种数据可能都在办公室或办公电脑里，老师可以翻开这些资料分析学情，进行指引。

(5)、一个班里孩子很多，老师不可能把每一个孩子都照顾得很好。并且，孩子的教育也不是老师一个人的责任。因此家长不能无理取闹，要学会理解。作为一个班级的老师，不但要照顾好你们的孩子，还要跟孩子背后至少两个家长进行沟通交流。如果家长不能理解老师的工作，话语间全是责备，老师肯定会觉得很失望。

(6)、老师你好，很高兴能够与您聊天，我想和您谈谈XXX在学校的表现。

(7)、因此，家长在与孩子的老师取得联系以后，应该礼貌地跟老师打招呼，问候老师，双方寒暄一番。

(8)、当一个好父母很难，当一个好老师也很难，虽然如此，但还是要当好父母，做个好老师。家校多交流、多沟通、相互理解、相互包容才能成就一个品学兼优的孩子。

(9)、孩子上学之后，家长就会比较关心孩子在学校的生活情况，想要了解孩子在校的日常，故而和老师的沟通也就频繁了些。但如何正确地跟老师沟通，却是很多家长都忽略掉的。这不，有一位家长就遇到了这样的情况。

(10)、   郑老师说：冲动是魔鬼，别让自己冲动，尽量让家长冷静。多微笑，多沟通，找准一个中心点：我们都是爱孩子的。

(11)、有些学习成绩很优秀的孩子，家长也觉得没有必要跟老师沟通，ta觉得自己教子有方，没有什么可以跟老师沟通的。

(12)、如果家长能对老师的工作多一分理解和体谅，老师自然也会报之以对孩子的宽容和鼓励，这种良性循环让孩子受益终生。家长与老师配合得越好，教育越会成功。我可以负责任的说，凡是家长不与学校老师配合的，结果都是悲剧，这在我的教育经历中无一例外。

(13)、面对讲台，背靠黑板，在时光长河里，老师是您把一个个45分钟，用辛劳汗水和智慧编织成无数耀眼的光环！多彩人生，师恩难忘！教师节快乐！

(14)、新媒体平台给我们教师提供了这样一种可能，让我们不断地发现在孩子身上、在教学方面会存在着哪些问题。其实这些问题的背后，就是一个孩子内心的需求，也是我们教学的需求。而新媒体就为我们解决这些问题提供了一种可能性。我们要永远把孩子放在第一位，以儿童为本，以儿童的明天为本。

(15)、在和老师沟通前先掌握好孩子的实际情况，交流要有明确的目标，要注重效果，然后带着问题有的放矢地去跟老师交流。 

(16)、比如有个孩子中午在幼儿园吃得不错，给家长的记录上也有，但是家长几次三番问我：“老师，我家孩子每天晚上回去要吃很多东西，很饿的样子，他中午真的吃得还好吗？他周末在家的时候晚上都不吃那么多呢！好奇怪!” 

(17)、家长会、开放日、家园亲子活动等这是好的机会。老师会具体的介绍每个孩子的情况，普遍存在的现象(问题)。家长要认真听、认真记(有的家长不带笔和本)，涉及到自己孩子的，要配合老师及时纠正。抓空当和老师单独交流。

(18)、作为家长，要保持着平和心态，不要跟老师找别扭。有的家长对孩子不负责任，平常从来不到学校去，开家长会总缺席，更谈不上与老师交流。但是，孩子一旦出了问题，他们就专挑老师毛病，动辄与老师理论，甚至到学校大吵大闹。这样，老师受到伤害，心理可能不平衡，再带着情绪上课，结果就可想而知了。我的观点是：只要不是原则问题，家长都要理解老师、宽容老师、善待老师。做一个懂教育的家长。教育是一门大学问，值得家长花费时间学习、探探究、思考。尊师重教，就要研究教育规律。家长的家教水平上升到一定高度后，讲出来的话有道理、有含金量，老师才会乐意和你交流，才会采纳你的建议。

(19)、不要以为把孩子送到学校，父母就万事大吉，全靠老师。不要忘了：师傅领进门，学习靠个人，家长要和老师一道帮助孩子养成好习惯，才能培养好 孩子。

(20)、有些家长可能平日工作繁忙，经常加班到深夜。也有些家长经常出差，可能只有周末才有时间关注孩子学习。

2、

(1)、老师，您好，很高兴能够与您聊天，表示尊敬的态度，很合适的。

(2)、不要当着老师的面批评孩子，也不要当着孩子的面批评老师，这些都是教育的大忌。

(3)、与老师有效的沟通，是家校合作的桥梁。希望本文对家长有所帮助，使家校合作更加顺利！

(4)、有些家长可能平日工作繁忙，经常加班到深夜。也有些家长经常出差，可能只有周末才有时间关注孩子学习。

(5)、有些家长性子比较急躁，如果老师没有及时回复，便不停重复提问，或者隔几分钟就发个问号以示催促。

(6)、   沈老师说：班主任工作是一门艺术，道理经常讲经常听，但我们缺少的更多是实际操作的行为演练，将道理理论化为工作中的实际行为，我们开展工作定会得心应手。方院长的理念一针见血！

(7)、    “方老师，想请教一下，对于年轻教师，在面对家长冲突且反应比较激烈的情况下，怎么样的回应会比较好一点？”

(8)、尤其是老师，面对可能不止一个教学班的几十个有可能是上百个学生时，可能ta还没有把每个学生的学习基础或性格特征等基本情况摸清楚。这个时候就问老师，老师可能也说不出个所以然来，只会让老师觉得尴尬。

(9)、    思想碰撞出智慧，互动交流促成长。在方院长的引领下，在班主任同行们的互动交流中，与会教师们，收获满满，感悟多多。听，参会老师这样说：

(10)、家长老师之间，平等的对话才能达到有效沟通的目的

(11)、第要注重沟通技巧。再木讷的老师，也应该听得明白家长的话中有话，家长只需要委婉地告诉老师孩子出现的问题即可，不用打破砂锅问到底。

(12)、切忌指导老师教学，老师可能会很友好的表示接受，但实际上多是抵触的。

(13)、而且靠文字沟通，语言上没有把握好，很容易让老师觉得没有礼貌，借故拒绝回答。所以，如果可以，好是电话沟通，或者当面沟通。

(14)、听起来是不是觉得特别普通，尊重老师每个人都应该知道，但是却并不一定都会做到。也许你一个小小的坏习惯，在老师眼里也就会是不尊重老师的行为。那么作为家长，我们应该如何做呢？其实并不难，只要我们陪着孩子一起成长，陪着孩子一起遵守纪律，这也就是一种尊重老师的表现。

(15)、“老师您好，我是高一3班***的妈妈”。当老师已经能够彻底把父母和孩子都对上号之后，再进一步展开沟通。

(16)、王府川渝教研共同体成立暨小学语文课型研讨活动

(17)、第四：作为家长，希望老师对自己的孩子的要求要严；

(18)、我的学生家长有很客气的打招呼的，也有很亲近的直接说事情的，作为老师，我都能接受，但是首先一定是礼貌性的说话了，让人感觉受到尊重，舒服很重要。

(19)、(1)《干货分享|送给小朋友的编程资源和黑科技工具！》

(20)、这当中可能存在心态问题，或者是沟通技巧的问题，小编给各位爸妈列出了几条建议，与老师保持良好的沟通，让家校关系更加融洽。

3、

(1)、运用高效能的沟通方式，我们是可以将很多冲突预防的，这里特别想和各位教师分享的是，我们一直有个需要是家校共建，那家校共建这个解决方案，可以解决您的什么样的需要呢？您的沟通方式，是给家长带来了什么样的感受呢？

(2)、老师你好，听XX说他自己近学习很努力，我想问问他成绩有没有提高？

(3)、老师也需要多点耐心，既然教书育人，就应该对每个孩子都认真负责到底，可能深夜家长发送消息是无意的，可以和家长说“明天几点我回复您的消息，说句抱歉”家长也是可以理解的。

(4)、    普教科负责人陈伟忠说道：方院长精彩的讲座达到了“艺术”的境界，大家听得认真、投入。方院长不仅介绍了如何与家长沟通的心理行为方面的训练方法，还介绍了操作的方式，这对我们的帮助大。我们要学以致用，合理运用新媒体技术这把双刃剑，让它成为我们工作中一个得力的助手。

(5)、教师枕边书(ID：jiaoshizhenbianshu)

(6)、具体来说，自己应该对孩子的老师予以充分的尊重。

(7)、这既是人与人之间交往起码的礼节，也是展示自己素质和修养的佳体现。

(8)、给大家提供一个案例：一个高中班级的群，大家第三法出来的方法有：群内周一到周仅发送作业类通知的信息，学生表现的部分请私聊(家长也要面子，群内发压力太大)，部分家长有一些投票或者微商的信息也想发，同意放在周六下午1:00-2:00发送，这段时间大家可以把群静音，也可以根据自己的需要去了解。对于学生的一些特殊反馈，家长私信班主任老师，由班主任老师进行调查和回复处理方式。24小时没有回复家长的，家长提醒一下。这个群内的家长，感受不言而喻，而对于教师来说，群压力也小了很多。

(9)、有些家长见到老师时，情绪会过于激动，老师刚开始陈述事件经过，ta就开始滔滔不绝地讲述自己平时的教育理念，在家里是如何教育、教训孩子的，甚至还扯到了家人之间的矛盾等等，越扯越远，根本就关不住话匣子。

(10)、 可以问问老师教了几年了，是哪里人，家里孩子读几年级了等等,也就是平常说的聊家常吧。

(11)、可以告诉老师更多关于孩子在家的状态，让老师更加了解学生的情况。如：孩子在家的时候学习挺自觉，可以独立完成作业，但正确率不是太高。只要如实反应就行。

(12)、要考虑老师的作息时间，尽量找老师休息的时候交流。

(13)、你寄希望于改变老师和让孩子有成长那个更重要？

(14)、“老师不是保姆，而且很忙，差别对待只是您的臆想。”

(15)、第老师也有自己的家庭、孩子，周末的时候家长们多一些理解与尊重。

(16)、家长在微信上问同学在学校的状况，可以直接说：打扰了xx老师，我是XX的家长，请问现在方便吗，我想问一下关于XX学习上的事情。他在家里是这样的，我想问一下这孩子在学校是什么样的……家长都是望子成龙，爱子心切，给你带来麻烦了，抱歉抱歉，以后再联系。

(17)、家长直接用责备的语气给老师发消息，老师不仅会觉得难受，而且还会和家长的关系僵硬，造成双方的不信任。

(18)、作为老师，工作量也还是蛮大的，所以有时无法做到立刻及时回复，偶尔也会有遗忘，如果出现让您感到忽略或者不适，我希望得到提醒。

(19)、我们都可以设想一下，如果自己做一天的老师，面对这种情况又该如何处理呢？家长在抱怨之前，是不是应该多一些理性和换位思考？

(20)、家庭教育和学校教育都很重要，家长和老师是平等的关系，但有的家长把孩子送到学校后，就出现了这样的心态：

4、

(1)、有不少家长在加了老师好友之后，上来就是“老师你好，请问我们家文文近表现怎样？”一句自我介绍都没有，老师看到这样的情况，满脸黑线。

(2)、多数家长不愿意与教师进行沟通，往往借故于“工作忙”等原因(有的家长，即使是每学期一次的家长会也要找亲戚朋友替开)。特别是一些“问题”学生的家长，多数都是被老师叫到学校，被动地与老师见面。

(3)、老师与自己虽然年龄相差可能不大，但他毕竟是自己孩子的老师，所以自己需要以师长之礼去对待孩子的老师。

(4)、首先主动表面同一性。在加上老师的微信后，你可以简单地说声你好，告诉自己你是某某的爸爸或妈妈，例如:你好老师，我是某某的妈妈。

(5)、   浙江省白水教育科学研究院方泉院长以自身多年的生活经历和丰富的工作经验，结合生动形象的例子，以风趣幽默、深入浅出的语言，为大家献上丰盛的精神大餐。方院长从“元认知”、“新认知”、“资源”三个方面带领与会教师从全新的视野认识各教育主体的角色定位、职责。

(6)、对老师要多点理解与包容，老师也会感到温暖和宽慰。家校间相处融洽，也会给孩子创造良好的教育环境。

(7)、你能以后孩子身边的人都能保护你的孩子吗？

(8)、其实很多孩子都会有忘记当天作业的情况。各科老师可以把当天的作业都发送到家长群，这样家长对作业也心中有数。

(9)、老师你好，我是XXX的家长，平时教育孩子让你辛苦了，近感觉孩子成绩有点跟不上，和你探讨一下。

(10)、     通过此次培训活动，老师们都感受到惟有不断学习，不断地吸收新的知识与理念，才能适应新时代教育发展的需求。老师们更清楚地认识到，班主任工作不但细致繁琐，更要与时俱进，要驾驭好新的媒体技术，为班级管理开创出一个新局面。

(11)、其次，表示一下对老师的感谢。如：谢谢老师对我孩子的照顾和关心。

(12)、熟话说：亲其师，信其道。要孩子信任老师，家长要作表率。家长要在孩子面前树立老师的威信，老师可是代替家长教育孩子的佳人选。孩子和老师相处的时间比家长和孩子相处的时间都长。

(13)、 　　方院长强调：家校沟通目标是：以人为本，以儿童利益优先原则，促进孩子全面发展为中心。

(14)、④探讨下可能的原因，近有没有发生什么特别的事情

(15)、具体怎么说，还是要根据你自己的现实情况，如果你还是一个幼儿时期的孩子，可以教一句说一句，你是个学生了，起码的问候语这个不需要任何人教，应该就会的，不能太死板，灵活掌握，学会随机应变。

(16)、老师你好，我是xxx的家长，平时教育孩子让你辛苦了，孩子要是表现不好咱们随时沟通。

(17)、  当家长出现强烈的情绪时，给家长的反馈时：孩子说“***”你特别担心，现在着急想知道怎么回事儿。孩子今天回家手上受伤了，你很担心孩子，感到很愤怒。

(18)、在加老师好友时就表明身份，如“我是***或我是***学生家长”；老师确认好友后，再次和老师问候确认。

(19)、太过于勤快也不好，会干扰老师的工作，一般一个月左右主动私聊一次老师为好。

(20)、如果要被老师约面谈，通常都是孩子在学校犯了比较严重的错误。

5、

(1)、我是两个孩子的父亲老李飞叨，关注“我的第一职业是父亲”，或60秒语音，或300字图文，或2分钟短视频，每天听我叨叨，家里学校里的那点事儿。

(2)、在加老师好友时就表明身份，如“我是***或我是***学生家长”；老师确认好友后，再次和老师间候确认，“老师你好，我是高一3班***的妈妈”；当老师已经能够彻底把你和你孩子都对上号之后，再进一步展开沟通。

(3)、这个问题就提得广而泛，令老师不知道从哪方面进行回答。如果概括性地回答，又显得比较笼统。

(4)、如果你是个善于观察生活的人，那就聊教育吧。这个容易沟通，而你自己也是经过了很多阶段的学生生活的，也见过不少调皮的学生是怎么被优秀的班主任收拾的。

(5)、当孩子升上一个新的年级遇到一个新老师时，先不要着急联系老师了解孩子的学习情况。因为老师和你的孩子都需要一个互相适应和磨合的过程。

(6)、  家长要想培养优秀的孩子，一定要避开这10个雷区！

(7)、首先家长对老师态度如此嚣张，不能真正解决问题。其次，在班级群聊中就对老师发脾气，完全不尊重老师。重要的是老师会因为家长的态度而对孩子的态度大转变，对孩子更为不利。

(8)、一般老师都不会拒绝这么关注自己孩子且好学上进的家长的。

(9)、第孩子在学校很好，如果有问题，学校一定会主动联系您。

(10)、我们可以告诉老师更多关于孩子在家的情况，这样老师就可以更好的了解学生的情况。例如，当孩子在家里比较有意识的学习时，可以独立完成作业，但是准确性不太高。你只需要如实反应。

(11)、你的言行不仅决定了老师对你的看法，而且也影响了老师对你孩子的印象，不要刻意讨好，不要装模作样，老师读过无数人，一个孩子的导师，从家长那里就可以知道一二。

(12)、国家社会科学基金“十二五”规划“中学专任教师工作量状况及标准研究”课题对福建、河北、吉林等省1154名中小学教师的问卷调查显示，绝大多数教师每周工作时间都在54小时以上，实际工作时间超过法定工作时间25%。

(13)、我是帮妈，一名高级育婴师，私信“育儿”，帮您解答带娃路上的困扰~

(14)、交流内容需要根据彼此之间交往的状态去掌握，这一点就很容易理解了……彼此很熟悉，很多问题可以深入交流。而当彼此不熟悉的时候，交流的时候就需要保持适当的距离。

(15)、其次,如果你不知该说什么好,那就先从学习方面说起好了,比如把自己学习当中疑惑不解的地方提出来请老师解释一下;或者问问老师这科该怎么样学习比较好,或者问问有关科目的参考资料有哪些等等。

(16)、再或者,也可以问问老师教了几年了,是哪里人,家里孩子读几年级了等等,也就是平常说的聊家常吧。

(17)、老师你好，我是xxx的家长，为了今后在教育孩子学习与为人方面可以及时家长们进行沟通。希望老师你可以和我互相交流反馈，让我们携手，为孩子共筑一个美好的未来！

(18)、除了王老师，也有其他老师遇到过这样的情况：

(19)、老师你好，我是xxx的家长，为了今后在教育孩子学习与为人方面可以及时家长们进行沟通。希望老师你可以和我互相交流反馈，让我们携手，为孩子共筑一个美好的未来！

(20)、家校合作，都是为了一个共同的目的：合力把孩子教育得更好。

(1)、1,可以交流自己的喜怒哀乐。老师会为你的快乐而快乐，也会开解安慰你的不开心，老师是学生很好的倾诉交流对照。当然，提前和老师约好时间。

(2)、开学前几天经常在幼儿园门口看到这样的景观：

(3)、家长要出远门，也就是长时间不能在孩子身边的时候，可以请求老师多关注孩子，并定期向老师了解孩子在校情况。

(4)、倾听情绪降温后，再来看事情需要老师如何协助，当然，真的解决问题，就是一个效能沟通混合应用了，具体案例具体解析吧，这里不赘述了。

(5)、微信普及之后，几乎每个人都有账号。但家校联系时，有一个主要的对接人即可，不用所有家长都和老师互加微信，更不用搞轮番联系的“车轮战”。

(6)、阳光普照，园丁心坎春意浓；甘雨滋润，桃李枝头蓓蕾红。敬爱的老师，您的教诲如春风，似润雨，永铭我心。值此教师节，我虔诚地祝福您安康，如意！

(7)、老师跟大多数职业是没有什么差别的，特殊的地方就在于工作对象。老师们不但跟我们一样要面临来自上级领导的压力，而且他自己也要处理好自己和孩子们的关系，更要跟孩子的父母们做好沟通交流。所以，我们一定要尊重老师，感恩老师的辛勤付出。毕竟能在在家长这里得到鼓励与肯定，也是各位老师工作的动力。

(8)、因为这个问题提的面比较广，很难只用语言解释清楚，解决的方法是好跟老师预约一个时间，来到学校和老师亲自面谈，老师手里拿着书本，可能还有音频视频等教具来辅助讲解的工具，这样解释起来就清楚多了。

(9)、但是，我想说，真的是没有时间一个一个回复，况且，我只是一名人民教师。

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