饶有趣味造句子64句(饶有趣味造句)

饶有趣味造句

1、饶有趣味造句二年级

(1)、哇呜！惊喜时分，继双十一之后再一次高潮迭起的购书热，当当网购书惊喜价格！只有2天哦！为你的宝宝准备更多的成长秘笈吧！

(2)、解释：物产多；财富多：～之国｜～的长江流域。

(3)、造句：在靠前的地方有一个羊角状器皿(羊角是丰饶的象征，是感恩节时很普遍的装饰图案)，上写着“经济”二字，美国经济的确在大幅增长，但是谁受益呢？

(4)、这套图画书由比利时著名图画书作者吉多•范•西纳顿倾十余年之力精心打造，造型可爱稚拙，屡获国际大奖，畅销20年，风靡全球32个国家和地区，受到1000多万家庭的喜爱。

(5)、就情感来说，就要——火辣辣的玫瑰火辣辣地开。

(6)、以下全方位推荐各类适合孩子练习高频词的app、书本以及游戏，看看聪明的妈妈是如何训练小孩高频词的，而且还学起来不痛苦！——

(7)、   活动开始了。全体同学的水果拼盘制作火热进行中。，我却不知道要做什么，好像毫无头绪；后来在老师的帮助下，我终于知道了要做什么，我想，就做一对灯笼吧。红灯笼，迎新年，是个不错的主意呢。

(8)、老师的话：小作者通过亲身体验，写出了自己参加跳蚤市场活动的过程和体会，内容真实，体会富有哲理，是一次较好的习作！但小作者在谋篇布局和根据主题选择材料方面，仍有很大的提升空间。望继续耐心学习~加油！

(9)、师：今后，大家如果坐船在海上航行，看到海上“喷泉”还奇怪吗？

(10)、生：请大家看第七自然段，“长须鲸刚生下来就有十多米长，七千公斤重，一天能长三十公斤到五十公斤，两三年就可以长成大鲸。鲸的寿命很长，一般可以活几十年到一百年”这两个句子也是运用列数字的方法，突出了鲸的生长速度很快，寿命很长。

(11)、作者：张冠生(盟员)　　　　一个普通读者；以淳朴心情；在寻常可遇的读物中；从辛亥革命那年起；作了一次年轮式阅读。百年烟雨里的百种读物；书里书外的千字短文；渐聚成纸上年轮。“轮”中之书；有名著；如《宽容》、《傅雷家书》；也有教材、课本；有政治；如毛、邓著述；也有经济；有战争；如《第三帝国的兴亡》；也有和平；有歌颂；如《中国》；也有批判；如《娱乐至死》；有民国初年的《新修身》；也有新出不久的《荒废集》……不拘一格；随遇而读；如年轮之成；不规则；却自然；真实体现出了阅读的平民性质；如作者在序中所言；“原是每个读过书、写过作文的人都不难做的”。书中文字质朴；史料丰富；时见精彩。书影则匠心独运；蕴涵丰厚；味道绵长。

(12)、造句：鹧鸪急切地向他讨饶说：「请求你，先生，放我一条生路吧，我可以引诱许多鹧鸪到你这里来，以报答你对我的慈悲。」

(13)、现在生活在大城市的孩子们，大部分都是讨厌学习的，有机会就出去玩，觉得学习很无聊很枯燥，学久了就要疯了。他们对知识的渴望并没有这里的孩子们那么强烈。这次我们班很多同学包括我都不只在自己所负责的班级内教课，基本都是那些孩子请我们去给他们讲的。他们每次见到我们都会问，我们哪节课有时间能不能给他们上节课，教给他们一些自己不知道的东西。他们对知识的渴望是强烈的，远远超过了我们。

(14)、在以英语为母语的国家，孩子在一年级结束时需要能够阅读简单句子和故事，而到三年级时需要能够阅读绝大多数类型的文字。在三年级以前，学校十分重视对孩子阅读能力和阅读习惯的培养。

(15)、追求体现在三二班体现在课堂教学的“趣味”。

(16)、    短短的跳蚤市场活动，给我带来了很多乐趣，让我体会到，要做好一件事，是要付出努力才行，而且，团队之间的良好合作是取得成功的关键！团队之间的良好合作是取得成功的关键！

(17)、老师的话：三年级的杨柳清能写出如此完整且有条理的习作，真的很不错！！小作者杨柳清掌握了写人物的基本结构：人物外貌描写，事例事例表达对人物品质的赞美之情。详略得当。很棒的一次习作！期待下次更优秀的作品~加油！

(18)、评：作者深谙律诗写作之道，语言生动有趣，只是尾联出句意思明确，结句较为隐晦，似有所指吧？

(19)、钱文忠、李学勤、张岂之等著名学者倾情推荐，全国一线语文教师精心审定。既是小学生必备图书，也是给学前宝宝囤货的明智之选！

(20)、生：因为鲸给人们的第一印象，就是它的体型之大，所以作者就用这一点来开头，这样开头有一点悬念的味道，很吸引人。

2、饶有趣味造句子

(1)、评：构思本作品时颇费心思，有的句子颇为传神，只是有两点需要作者引起注意，一是意象的重复，要惜字如金；二是用词的准确，然后追求灵动、富有诗意；

(2)、评：作品情感真挚，叙述清晰，语言生动但缺乏诗意，‘日子鲜’、‘蒙渐启’生造词句也，建议做一修改。结句好，有升华！

(3)、(解释)：指要宽容、体谅别人，尽量宽恕别人还指做事不要做绝，须留有余地。

(4)、生：我认为还可以这样排：1,2,6,7,3,5,4或者1,2,7,6,3,5,

(5)、说它写作的方法很典型，是因为本文汇聚了我们常用的很多说明方法。比如：列数据、作比较、举例子、打比方、分类别、作对比、作描摹……这些方法，孩子们看得见、摸得着，而且立刻就用得上。而且有的句子，几种说明方法并用，对孩子们来说，是极好的习作范本。文章还写得特别有趣，比如，介绍鲸的呼吸，作者并未停留在鲸用肺呼吸这一知识的介绍上，而是宕开笔墨，对鲸喷出的水柱进行了一番生动的描绘；介绍鲸的进食，同样如此，将须鲸齿鲸进食的过程写得活灵活现，尤其是齿鲸的进食，给人惊心动魄之感。

(6)、近义词：兴致勃勃、兴致盎然、津津有味、饶有兴致

(7)、我们是咸菜煎豆腐一有言在先，谁赢了谁请客。

(8)、在现代汉语中，“通”还有传达的含义，如通令、通讯。

(9)、生：须鲸和齿鲸怎么进食，作者做了详细地描写。

(10)、生：哦，原来，鲸是这样进食的：须鲸主要吃虾和小鱼。它们在海洋里游的时候，张着大嘴，把许多小鱼小虾连同海水一齐吸进嘴里，然后闭上嘴，把海水从须板中间滤出来，把小鱼小虾吞进肚子里，一顿就可以吃两千多公斤。齿鲸主要吃大鱼和海兽。它们遇到大鱼和海兽，就凶猛地扑上去，用锋利的牙齿咬住，很快就吃掉。

(11)、评：总体不错，收合自如，全诗气韵流畅，尾句意味无穷。唯首句中“末”似应为“莫”，颈句对仗稍有勉强。

(12)、还有两天我们的支教旅程就结束了，带着珍惜和一丝丝不舍，我睁开眼，新的一天开始了。今天我的美术课相对比较失败。我打算先花十五分钟的时间让他们完成上一节课的看似几乎完成了的模型拼接，但是世事难料，他们花了四十五分钟。但我很快调整好心情，看着我们班其余的老师们都在奋力教学的时候，我燃起了熊熊斗志。

(13)、《鲸》是一篇科普说明文，向孩子们介绍了鲸这一种奇特的海洋生物。这篇文章之所以受孩子们欢迎，我猜有两个很重要的原因：一是它选择的对象很特别，二是它的写作方法很典型。

(14)、“通”，普通话读音为tōng。“通”的基本含义为没有阻碍，可以穿过，能够达到，如通风、通天；引申含义为懂得，彻底明了，如通晓、通彻。

(15)、使用此脚本，可以跟踪耗费的弹药、燃烧的火把及找到的装备。

(16)、我们学了一首歌——《一次就好》，这节课并不成功，但我却深有感触，我体会到了老师的不容易······

(17)、☆一个人面对外面的世界，需要的是窗子；一个人面对自我时，需要的是镜子。通过窗子能看见世界的明亮，使用镜子能看见自己的污点。其实，窗子或镜子并不重要，重要的是你的心。你的心明亮，世界就明亮；你的心如窗，就看见了世界；你的心如镜，就观照了自我。

(18)、“宝贝英语说”第一期高频词单中包含了DolchWordList中第一级-pre-primer里的全部40个单词，以及Dolch95个常用名词中的40个名词。

(19)、师：看来，分类的标准很重要。这一课为什么这样分类，你知道吗？

(20)、师：对的，这就是作描摹。为了考考大家，说明方法掌握的怎么样了，我们来做一个游戏，好吗？

3、饶有趣味造句简短

(1)、生：如果不用说明方法，我们很难把事物介绍得很清楚。

(2)、   虽然我们都赚了钱，但我们掐指一算，我们卖出的东西还是比较少的。回头看我的商品，我只带了一包糖果，一些饼干，和一些芒果片，因为我卖的商品不齐全，顾客也就少了，收入当然不够理想！来参加跳蚤市场活动的同学，有的把带来的所有东西全都卖掉了，收入相当可观，那才叫厉害。

(3)、比如说明方法的学习。陈老师的课采用辨析法和游戏法，学生兴致盎然；余老师的课采用介绍法和检测法，学生掌握扎实。

(4)、生：不可以。“主要”是说，它们以这些食物为主，但并不是只有这些。

(5)、可以按照我们高频字的组合列表，两两拼插好，背面朝上铺在桌子上。父母和孩子轮流翻卡片。凭记忆说出这2张卡片组合的SightWords句子。正确读出就可得到这组卡片，看后谁手里的卡片多者获胜。这会让孩子自主的去记忆学习，想不出时可以扫一扫，加强高频字与高频字运用句型的学习。

(6)、哇哦，这个帐篷被把守得真严密。我不知道我们怎么才能潜进去。

(7)、师：这节课我们就上到这里。请大家回去后，选择一样特点比较鲜明的事物，写一篇简短的说明文。下课！

(8)、评：一首相当不错的诗，一幅真挚感人的画面。颔颈两联勾勒出童年画面，看似不经意，实则是匠心独运，精心设计。结句感慨桑田沧海，饶有诗韵。给作者的建议就是，可否在心里描绘方面再着墨描绘，使得中间两联虚实结合、动静结合更为浓烈一些？！

(9)、生：哦，原来鲸是这样分类的：鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类：一类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。

(10)、评：此诗诗意连贯，语言顺畅，整体不错。只是略显中规中矩，泛善可陈。“摸蟹捞鱼”的事情在很多孩童的记忆里都经过，但要写出生动来确实不易。

(11)、   制作两张5x5的表格，妈妈和孩子各一张，

(12)、生(齐读)：鲸很大，是哺乳动物，不属于鱼类；鲸可以分为须鲸和齿鲸两大类，须鲸主要吃虾和小鱼，齿鲸主要吃大鱼和海兽；鲸用肺呼吸，每天都要睡觉，睡觉的时候，总是几头聚在一起；鲸是胎生的，幼鲸靠吃母鲸的奶长大。

(13)、师：同学们的分析都很准确，说明大家对说明方法掌握得很好。在现有的说明方法的基础上，我们今天还要学习两个新的说明方法。一个是分类别，一个是作描摹。

(14)、相信ICanRead系列绘本已经是家喻户晓了，不过不得不注意的是 ICanRead的分级阅读有多的系列，同一个故事也有不同的语言难度版本，家长要注意甄别。MyFirst阶段的书基本上都轻薄短小、容易携带。每页大约只有1-2句的英文，上手起来很容易。很多经典绘本像皮特猫，饼干狗，小毛人等等估计很多孩子都读过。

(15)、生：第四自然段这里用的是举例子和列数字：“有一种号称‘海中之虎’的虎鲸，常常好几十头结成一群，围住一头三十多吨重的长须鲸，几个小时就把它吃光”，作者举“海中之虎”的例子，用一组数据，就是想告诉我们齿鲸特别凶猛。

(16)、勃勃：旺盛的样子，形容兴趣很浓厚，情绪很高涨的样子。

(17)、我们的活动应该是开放式的，不宜过于封闭。比如，按照一定的句式说话，孩子们可以说的话应该是很丰富的，表达的角度也是可以多变的。如果孩子们只能说那么一句两句话，教学的效果就大打折扣了。

(18)、师：课文按照顺序为我们介绍了鲸形体巨大、是哺乳动物、有哪些种类、怎样进食、怎样呼吸、怎样睡眠、怎样生长等各方面的知识。如果把这七个自然段重新排列，你觉得还可以怎样排列？

(19)、生：请大家看第一自然段，“目前已知大的鲸约有十六万公斤重，小的也有两千公斤”“我国发现过一头近四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重”这两句话运用了列数字的说明方法，告诉我们鲸到底有多大。

(20)、2019年《幼儿画报》黄版和绿版全新升级，一本功能性图画书，融合创新实践，运用卡牌、折纸、光影等互动形式，用情景式、探索式的方法，提升孩子的创新思维能力；一本故事性图画书，中外名家共同打造，提升孩子阅读能力和艺术审美。

4、饶有趣味造句子10字

(1)、评：一幅童年白描画面，一首清新的乡愁歌。结句颇多感慨，亦饱含深意。有明显的瑕疵就是颔联过于写实，感觉是散曲的意味了。

(2)、其好处，就是你猜呀，曲径通幽啊，耐人寻味，饶有趣味。

(3)、今天又在弹指一瞬间过去，转眼只有后一天就要离开这片土地，虽说有点欣喜，因为可以享受一个假期，但却有点依依不舍······

(4)、   妈妈和孩子各自把25个词填进表中，词在表中位置随意，互相不能看对方的，如下图

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