赞美牛的五言绝句【100句简单文案】

一、赞美牛的七言绝句

1、(4)(出示课件12)小组交流：从“童孙”“学种瓜”中你感受到了什么？

2、宋代诗人杨是写儿童天真可爱的高手，这首《宿新市徐公店他的代表作品》是他的代表作品之一。诗人向我们展示了一幅春末夏初的画面：在稀稀落落的篱笆旁，有一条小路伸向远方，路旁树上的花已经凋落了，而新叶却刚刚长出，还没有形成树阴。儿童们奔跑着，追扑翩翩飞舞的黄色的蝴蝶，可是黄色的蝴蝶飞到黄色的菜花丛中，孩子们再也分不清、找不到它们了。读诗至此，我们似乎可以想见，那飞奔的儿童怎样一下子站住，又在菜花地里东张西望的神态。

3、全诗洋溢的是诗人经过艰难岁月之后突然迸发的一种激情，所以在雄峻和迅疾中，又有豪情和欢悦。快船快意，给读者留下了广阔的想象余地。

4、绿草如茵广阔的原野，一望无垠。牧笛逗弄晚风，悠扬悦耳，时断时续地从远处传来。牧童回来吃饱了饭，已是黄昏之后了，他连蓑衣也不脱，就躺在月夜的草地里休息了。

5、(概括介绍)介绍位置、范围、地位、历史、现状、发展前景等。

6、bǎomǔ()yítài()bǎndèng()

7、王之涣这首诗写戍边士兵的怀乡情。

8、(结束语)今天的旅程就到这里啦,期待你们的再次光临,再见!

9、草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。

10、(2)作者是怎样描写农家生活的？(作者抓住农家生活的片段，运用通俗的语言，如“耘田、绩麻、村庄、儿女、

11、简介作者。(出示课件3)学生自由阅读。

12、岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。

13、除过杨外，历代也有诸多文人写过儿童题材的作品，我们辑录其中一些经典之作供大家赏阅，分享其中的童趣。

14、七绝*元旦感怀文/房永敏逝岁频回顾，深情忆幼年。心怀家国梦，苦乐自尝全

15、⑦“山衔落日浸寒漪”这一行里的“山衔落日”是什么意思？看图理解诗句的意思。(远远的青山，衔着通红的落日。)

16、④投影展示书写正确、美观的学生习字，在相互交流中引导学生相互借鉴。

17、《村晚》是南宋诗人雷震创作的一首七言绝句。这是一首描写农村晚景的诗：形象描绘了一幅有着四周长满青草的池塘、似被山咬住的红红落日以及放牛回家的孩子横坐在牛背，用短笛随便地吹奏着不成调的曲子。

18、副主编：张萍洪雪霞堇恪

19、这是一首描写农村晚景的诗：在四周长满青草的池塘里，池中的水灌得满满的；太阳正要落山，红红的火球好像被山吃掉一样(是落山后)，倒映在冰凉的池水波纹中。放牛回家的孩子横坐在牛背，他拿着短笛随意的吹奏，显得特别惬意。

20、在教学《稚子弄冰》时，引导学生在反复朗读中细细品味，鼓励学生抓住相应的字眼，品味到了古诗所传达的意境。

二、赞美牛的五言绝句

1、译文：从小有很多才能和学识，不甘落后，一直有达到一定目的的决心和勇气，别人怀里虽有上好的宝剑，但是我的笔如同别人宝剑一样厉害。

2、颐和园位于北京市西北郊，占地约290公顷，是我国现存规模大、保存完整的皇家园林，被誉为“皇家园林博物馆”。颐和园素以人工建筑与自然山水巧妙结合的造园手法著称于世，1998年被列入《世界文化遗产名录》。

3、但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

4、出处：《村晚》是南宋诗人雷震创作的一首七言绝句。这是一首描写农村晚景的诗：形象描绘了一幅有着四周长满青草的池塘、似被山咬住的红红落日以及放牛回家的孩子横坐在牛背，用短笛随便地吹奏着不成调的曲子。诗人即景而写，构成了一幅饶有生活情趣的农村晚景图，抒发了诗人对乡村晚景的喜爱和赞美之情。

5、每句七个字的绝句诗叫做七言绝句。七言绝句分平起人韵、平起不入韵、仄起人韵、仄起不人韵四种格式，其中第一句入韵的较为常见。平起不人韵式，就是将第一句的平仄安排改为“(平)平(仄)仄平平仄”，其余三句平仄不变。再看仄起入韵式的格式：仄起不人韵的格式，只要将第一句改为“(仄)仄(平)平平仄仄”即可，其余三句不变。

6、梅子味道很酸，吃过之后，余酸还残留在牙齿之间；芭蕉初长，而绿阴映衬到纱窗上。春去夏来，日长人倦，午睡后起来，情绪无聊，闲着无事观看儿童戏捉空中飘飞的柳絮。

7、指导学生初步学习讲解的方法,使学生通过讲解员的初步体验,感受成功的快乐。

8、我们都知道圆明园被英法联军烧毁，但你可能不知道如今开放的颐和园也曾多次遭到破坏。清漪园于1860年被英法联军焚毁，1888年重建，改称为颐和园，用作消夏游乐地。1900年颐和园又不幸遭到“八国联军”的破坏，1902年大体修复。之后，颐和园又多次遭毁坏，多次被修复，它就如同一位饱经沧桑的老人，见证了它所在时期下中国的成长。

9、冬天夜间，倒在铜盆里的水结了冰。家里的小孩早上起来看见了，将盆里的冰取出来，打算打个眼穿上彩丝提起来当玉罄敲。正在拨弄着，却一不小心掉到地上，象玻璃一样破碎了。

10、《回乡偶书二首》是唐代诗人贺知章的组诗作品，写于作者晚年辞官还乡之时。这首诗在抒发作者久客他乡的伤感的同时，也写出了久别回乡的亲切感。

11、小孩子虽然不理解大人们从事的耕田、织布的农活，但是他们看见大人们一天到晚忙碌着，也在村口的桑树树阴下吵着要学种瓜呢！

12、各组派一名代表上台讲解。(或各个成员负责不同部分的讲解)其他小组分别记录下本次讲解的一个优点和一个缺点,并打分。前三名可参加决赛,争夺“小小讲解员”的称号。

13、②“归去”是指去哪里？(去村里)

14、上用“不及”，下用“犹带”，以委婉含蓄的方式表达了其实是深沉的怨愤。凡此种种，都使得这首诗成为宫怨诗的佳作。

15、品读欣赏，深入探究。

16、《村晚》是南宋诗人雷震创作的一首七言绝句。这首诗展示的是一幅牧童骑牛晚归图，诗人即景而写，构成了一幅饶有生活情趣的农村晚景图，抒发了诗人对乡村晚景的喜爱和赞美之情，真正达到了“诗中有画”的境界。

17、清明时节，诗人心头的滋味是相当复杂的，孤身行路，触景伤怀，偏偏又赶上细雨纷纷，春衫尽湿，这又增添了一层愁绪。

18、常言道，冬天到了，春天还会远吗？我说，红梅开了，百花还不醒吗？所以，将“红梅”说成“春芽”，妙趣横生。

19、自主学习字词，读准“稚”字音，理解字义，识记字形；正确书写会写字“晓”；正确读写课文中“稚子”等词语。

20、祷告垫子纵横保姆仪态板凳铃铛吆喝

三、赞颂牛的七言诗词

1、七律.喜迎2022年文/贾建山(郑州)时飞节换到年终，忆昔沧桑貌异同。不改初心民意立，犹存往事世情逢。山川竞秀清香绕，道路相连互远通。举目东日亮，繁华景象国昌隆。文/七律.元旦抒怀贾建山(郑州)岁月匆匆又到年，枯荣野草壮肥田。风侵朔气孤枝瘦，日落浮云一片悬。玉虎来临呈瑞象，金牛去后绕清弦。冬储万物民心喜，劲舞高歌继奋船。七律.年末抒怀文/贾建山(郑州)雪粒飞来始觉寒，腊梅花放溢香漫。星移瘦影金牛去，月动清辉玉虎欢。往事回眸浮紫气，初心有意画青峦。勤耕奋进征程路，立志宏图毕力钻。

2、阅读下面的文段，用横线画出让你感受到静态之美的语句，用波浪线画出让你感受到动态之美的语句。

3、唐代七绝诗坛中名家璨若群星，佳作层出不穷，留下了的千古绝唱，为后世的诗人树立了光辉的艺术典范，提供了无尽的艺术营养，从根本上决定了后世七绝理论批评与创作实践的走向。不论从哪方面，唐代七绝都堪称唐代诗歌史乃至整个中国诗歌史上的第一重镇。

4、杨(1127－1206)，字廷秀，号诚斋，南宋文学家、爱国诗人，与陆游、尤袤、范成大并称"南宋四大家"，又称"中兴四大诗人"，著有《诚斋集》等。他和陆游、范成大三人是互相倾佩的诗友。

5、全班交流，教师评议并小结(出示课件7)：清晨，满脸稚气的小孩，将夜间冻结在盘中的冰块脱下，用彩线串起，当做银钲。提在手中，轻轻敲打，冰块发出穿林而过的响声。当欣赏者正醉心于那穿林而过的响声时，忽然却听到了另一种声音——冰块落地，发出了水玉破碎的声音。

6、范成大(1126年6月26日—1193年10月1日)，字致能，一字幼元，早年自号此山居士，晚号石湖居士。平江府吴县(今江苏苏州)人。南宋名臣、文学家、诗人。

7、《村晚》是南宋诗人雷震创作的一首七言绝句。这是一首描写农村晚景的诗：形象描绘了一幅有着四周长满青草的池塘、似被山含住的红红落日以及放牛回家的孩子横坐在牛背，用短笛随便地吹奏着不成调的曲子。诗人即景而写，构成了一幅饶有生活情趣的农村晚景图，抒发了诗人对乡村晚景的喜爱和赞美之情。

8、体会古诗表达的作者的思想感情。

9、借助注释互相交流：用自己的话说说诗句的意思。

10、 天好地好春更好;牛多粮多福愈多。

11、俗语“宁穷死，别娶生妻”，生妻是什么，为什么穷死都不能娶？

12、 国泰民安戌岁乐;粮丰财茂亥春兴。

13、教师全程记录,为下一阶段点评做准备。

14、一分辛耘一亩田，

15、选字填空。(6分)

16、三春白雪归青冢，黄河绕黑山。

17、牛唐·李峤齐歌初入相，燕阵早横功。欲向桃林下，先过梓树下。在吴频喘月，奔梦屡惊风。不用五丁士，如何九折通。牧牛歌唐·陆归蒙耸肩抵尾乍依偎，横去斜奔忽分散。荒坡断堑无端入，背上时时孤岛立。禾熟宋·孔平仲百里西风禾黍香，鸣泉落窦谷登场。老牛还了耕耘债，啮草坡头卧夕阳。病牛南宋·李纲耕犁千亩实千箱，力尽筋疲谁复伤？但愿众生皆得饱，不辞羸病卧残阳。

18、这节课将给大家一个成为一名讲解员的机会。

19、感情朗读，背诵古诗。

20、这句话出自()代诗人()所作的一首田园诗《四时田园杂兴(其三十一)》，这是诗人退居家乡后写的一组大型的田家诗，共六十首，描写农村()、()、()、()四个季节的景色和农民的生活。本诗是其中的一首，描写农村()中的一个场景。

四、赞美牛的七绝诗

1、初读课文，解决字词。

2、④展示书写正确、美观的学生习字，让学生相互交流、相互借鉴。

3、两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

4、粉红色的梅花如情窦初开的少女的面颊，带着十二分的羞涩，如描似画，柔情似水。置身其中赏心悦目，遐思无限，流连忘返。白色的梅花如银雕玉琢，冰肌玉骨，是那么清丽超然，清雅脱俗，清白无瑕，清正无邪，令人望之肃然起敬。

5、这样来体会，才能理解为什么诗人在这当口儿要写“断魂”两个字；否则，下了一点小雨，就值得“断魂”，那不太没来由了吗?

6、默写古诗《四时田园杂兴(其三十一)》，并完成后面练习。

7、这句话出自()代诗人()创作的一首七言绝句《村晚》。这是一首描写农村晚景的诗：形象描绘了一幅有着四周长满青草的()、似被山含住的红红()以及放牛回家的()横坐在牛背，用短笛随便地吹奏着不成调的()。诗人即景而写，构成了一幅饶有生活情趣的农村晚景图，抒发了诗人对乡村晚景的()和()之情。

8、初读课文，解决字词

9、(4)教师小结：从短短的诗句里我们感受到了农民劳动的辛苦和劳碌，但在当时这种男耕女织的生活却是诗人这种文人墨客所向往的。忙碌了一天，晚上一家人各自做着各自的事情，这种温馨，使人们劳动的疲倦和劳累一扫而光，这种快乐与满足就是人们从劳动中得到的。再次齐读课文，试着把这种满足与快乐通过朗读表现出来。

10、 犬过千秋留胜迹;亥年跃牛奔小康。

11、每组时间控制在三分钟左右。

12、五行香子四首绿荫长话图一杯苦酒，醉在心头。念伊人，独上高楼。愿长相守，不再泪流。纵：伴着风，伴着雨，又何求？岁月带走，多少问候？手牵手，与谁同游？如梦如幻，问君知否？似：一段云，一段雾，一段愁。

13、有感情地朗读、背诵古诗。默写古诗。

14、清晨，满脸稚气的小孩，将夜间冻结在盘中的冰块脱下，用彩线穿取，当做银钲。

15、借助注释，理解诗意

16、根深叶茂赖肥足，且看琼枝节节高。

17、我记得有一首诗，用来赞美赵云挺不错的:血染征袍透甲红，当阳谁敢与争锋。古来冲阵扶危主，唯有常山赵子龙。

18、风乘马列鼓征帆，九秩沧桑天地翻。三座大山倾血海，五星赤帜耀人寰。扬眉赖有牺牲志，竖指还须科技篇。高唱和谐兴业曲，神州一步一层天。

19、下面再选读两首不同题材的七言绝句，让我们共同品味：

20、七律*元旦节感吟文／王志元举杯共庆祝吟俦，词谱佳篇满目收。四海联诗唐韵雅，五州群赋宋风遒。弘扬国粹歌盛世，翰墨飘香赞美讴。喜迎新年元旦至，挥毫同咏唱神州。

五、有关牛的七言绝句

1、眉头无一事，笔下有千年。出自宋代邵定的《山中》。

2、草满池塘水满陂。(bēipō)

3、草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

4、过零丁洋(宋·文天祥)辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。夏日绝句(宋)李清照生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。……

5、④看看插图上的牧童在牛背上干什么？(吹笛子)哪一句诗和这个画面是对应的？(“短笛无腔信口吹”)

6、河出图，洛出书，圣人则之。

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8、稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。

9、学生交流与杨有关的资料。

10、雷震，宋朝，生平不详。或以为眉州(今四川眉山)人，宋宁宗嘉定年间进士。又说是南昌(今属江西)人，宋度宗咸淳元年(1265年)进士。其诗见《宋诗纪事》卷七十四。

11、乱插蓬蒿箭满腰，不怕猛虎欺黄犊。

12、(2)你们了解了这些孩子的什么特点？(天真、勤劳、好学、可爱、爱劳动……)(板书：天真可爱)

13、好一句“梦里犹惊鞭影来”！不用解释，老牛的悲剧形象跃然纸上，令人拍案呌绝。丁老生肖属牛，诗中老牛的形象正是他自己的写照。短短四句，写尽人生。

14、稚子：指幼稚、天真的孩子。

15、⑨“寒漪”指什么？(指的是让人感到寒意的的水面波纹。)⑩“浸”是什么意思？(倒映在水中的意思。)

16、大到为人们讲解地球、宇宙,小到为同学讲解自己的家庭、班级,这都属于讲解。

17、译文：茂盛的春草，在秋天还呈现出生机勃勃的绿色。高大挺直的松树，夏季的树荫凉爽。牛羊无需人们去驱赶，自己会回到村里的小巷子。孩子们天真烂漫，不认识达官显贵。

18、学生熟读古诗。自由读、同桌读、小组读、开火车读、比赛读。

19、初读诗歌，读准生字，指导书写。

20、我们应先确定好讲解的主题,选择一个自己熟悉的或者感兴趣的事物。

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