班风班训八个字124句(衡水中学班训班风班级格言)

衡水中学班训班风班级格言

1、有诗意又儒雅的班级口号

(1)、当爸爸妈妈们走进教室，踏上讲台，台下孩子们的眼睛里闪烁着激动的光芒。二年(5)班学生张晰月说：“我感到自豪！”刘梓沫说：“我知道妈妈要来给我们上课，既开心，又激动，早早就盼着下午的课后服务时间早点到。”

(2)、在多年的绘画艺术调节活动中，笔者利用蜡笔、水彩笔、水粉及彩铅等多种绘画工具，选择的纸张也是多样，从小纸、A4纸到大开纸乃至集体绘画中铺在地面上的超大画布及集体壁画时使用的超级画布，让自闭症儿童感受到不同的绘画材质，进而感受到不同颜色、不同大小、不同质地、不同纹理的画纸与画笔，从而进行大小、触觉的粗糙和平滑等方面的感知。而儿童画语汇很有限，大多数画面都采用正交视点，很多物体还是平面的，各个图形与其环境之间还是垂直的关系。绘画艺术调节活动可以发展自闭症儿童对水平、垂直关系的认知。

(3)、学习中要有自己的“格言”，这样能够产生动力。其实，一句真诚、漂亮的“格言”，比一百次树立信心更易唤醒自己沉睡的心灵。

(4)、“双减”政策对学校教育提出了更高的要求。建设一支具有良好政治业务素质、结构合理、相对稳定的教师队伍，是落实好“双减”的重要前提。在教学管理中，学校充分发挥学科带头人、骨干教师的作用，聘请他们做青年教师的导师，为每个教师搭建专业化成长的平台。

(5)、“双减”的关键是学校充分发挥教育主阵地作用，坚持立德树人，落实“五育”并举，让学生在校内学会、学足、学好，身心得到全面健康发展。今后，滨海新区大港第十二小学将努力描摹特色社团活动新样态，满足学生全面发展新需求，让校园更加充满活力与朝气，让更多乐观自信、多才多艺的阳光少年从这里出发。

(6)、知识是人生旅途中的一柄利剑，为你一路劈荆斩棘。

(7)、其实，绘画艺术调节活动在自闭症儿童的教育康复活动中，自闭症儿童的内在动力、绘画布局规律、颜色选择等方面都有一定的研究价值，笔者会在今后的教育教学实践中不断钻研、不断总结。

(8)、力争上游，龙腾虎跃朝气蓬勃；壮志凌云，你追我赶誓夺第一。

(9)、刘永才积极参加学校组织的教学研讨及培训活动，坚持业务学习，提高自身素质。他也积极参加各级各类专业性培训活动，提升自己的专业水平。每当活动结束，参加培训的老师收获满满、兴趣不减，抓紧机会就自己在专业和实践中的疑惑纷纷提问。对于大家的疑惑，刘老师总是耐心地一一解答，倾心提出建设性建议。他还经常鼓励青年教师大胆尝试，与时俱进，不断坚持实践，反思总结，在教学中探索出一片天地。

(10)、 读书意味着利用别人的头脑来取代自己的头脑。——叔本华

(11)、作业内容要变换角度——题题有目标。学生作业，教师必须事先试做，分析了解这些作业的意图，从学习活动整体考虑，精心选择或设计意图明确、有针对性、重在迁移运用、与学生基础相适应的作业，作业的题目质量与练习价值。

(12)、班级宣言：天行健，君子以自强不息。十二年磨一剑，各路英雄论剑比风骚，我们坚信：紧密团结是的勇士；勤奋刻苦、顽强拼搏缔造后的赢家。

(13)、生病前，曹馨田求学欲望强烈，学习好、书法棒、爱唱歌、擅演讲、能跳舞，还弹得一手钢琴。疾病曾让她难过、消沉，在妈妈的开导下，回到校园的曹馨田学习热情分毫不减，比起以前更加珍惜学习时光，三年来学习成绩始终优秀，虽然不能参与过于消耗体力的活动，但书法、绘画、演讲、唱歌等活动依然少不了曹馨田的身影，她用优异的表现成为同学们眼中的榜样。身处逆境却展现了让人敬佩的与命运抗争的精神和上进姿态，曹馨田凭借自立自强的表现获评2021年度“新时代好少年”称号。

(14)、学问靠点滴积累，聪明靠思考练就；博学靠学习成就，创造靠实践成功。

(15)、织成锦缎无数，育得织者天下。刘永才始终坚信，未来的教育事业属于新生力量。教学带教实践中，他主动倾囊相授，传递经验感悟，引领新教师发展。他指导徒弟采用新颖灵活的教学方式，并主动分享以往教学经验：一旦学生们对于课堂内容缺乏兴趣，没有给予积极反馈，他会灵活调整教学方式，从讲台上输出转为讲台下互动，带领他们做轻松的课堂游戏，孩子们会瞬间兴趣盎然，兴致勃勃地和老师互动，甚至主动协助老师完成部分游戏环节。成功提起学生兴致后，刘老师巧妙地将知识点穿插到游戏中，不知不觉，在轻松的氛围中完成了预期的教学目标。刘永才的悉心指导和无私分享让青年教师更有信心地坚定前行，他始终教导青年教师群体走在教学实践前沿，不断与时俱进，深入领会教学理念，调整教学方式，做到因材施教，他的深刻见解和身体力行无疑为新教师的成长之路注入了榜样的力量和成长的动力。

(16)、适当参加必要的家务劳动，十分有利于自身培养不怕困难的精神，还可锻炼体魄，掌握劳动本领，同时还有助于了解父母劳动的艰辛，以养成艰苦奋斗的习惯。

(17)、教学工作是学校的中心工作。建校以来，学校坚持五育并举，全面实施素质教育，健全了学校常规管理制度，坚持开足开齐国家课程，认真上好每一节课。学校认真落实“双减”政策要求，结合学校实际加强课后服务管理，在广泛征询学生及家长、教师意见和建议的基础上，制定学校详实、可操作的课后服务项目，在指导学生完成课后作业的同时，对课后服务中“经典诵读”“学校操舞”“球类”“毽绳类”等服务内容实施“菜单式”管理，活动内容切实寓教于乐、丰富多彩。学生课后服务参与率一直达到，学生家长对学校的课后服务给予充分肯定。当地老百姓说：“幼儿园小朋友也参加学校的课后服务才好呢！”

(18)、 生活的智慧，大概就在于遇事问个为什么。——巴尔扎克

(19)、我心一致，共赴书园。班级格言和班训三1班 激情飞扬超越梦想挑战极限创造辉煌

(20)、周淑花，生物，毕业于辽宁师范大学生物教育专业，中学高级职称，从事教育事业近30年，在教育教学中始终遵循“爱与尊重是教育的出发点”，注重从兴趣教学入手，凭借积累的经验和不断地探索，使学生乐学、爱学，教学成绩优异，年度考核多次评为优秀。

2、班风班训八个字

(1)、读书如蜜蜂采花，思考如蜜蜂酿蜜，只有既采又酿，才能得到香甜的“知识蜂蜜”。

(2)、浩渺行无极，扬帆但信风。2022年，我们将继续奋楫扬帆、劈波斩浪，做好天津教育高质量发展的重要参与者、记录者和推进者，书写天津教育奋进之笔，把天津教育故事讲得更好、更活、更精彩。 

(3)、查漏补缺，萃取知识精华，争分夺秒，成就三年梦想。班训班风班级格言学习，永远不晚。

(4)、我们是无与伦比的三班，有舍我其谁、誓夺第一的雄心壮志！

(5)、如果说学习有捷径可走，那么它就是勤奋；如果说知识就是力量，那么它就是实践。

(6)、与陈紫源熟悉的师长对她评价多的就是“这个孩子蕴藏着巨大的正能量”。据了解，陈紫源不仅学习踏实认真、好学上进，性格也活泼开朗，与同学相处谦逊团结，一直是学校老师的得力小助手。生活中，她对传统文化格外着迷，喜欢和外公切磋书法技艺，喜欢和父亲创作快板作品，喜欢与妈妈探讨津味风俗……这一切在她身上凝聚了巨大力量，并进一步升华，逐渐让小小年纪的陈紫源对家、对国、对d的感情越发深厚，并感染着身边的每个人。

(7)、吕俊杰老师执教的三年级体育课学练《小篮球》，引导学生从原地运球、高姿运球、低姿运球、单手运球、双手运球、行进间运球等内容由简到难，逐步提高技能水平。

(8)、没有永远的博学，只有永远的学习；没有永远的聪明，只有永远的思考；没有永远的智者，只有永远的学者。

(9)、我市“双减”工作系列展示交流活动(和平专场)举办——充分发挥学校教育主阵地作用

(10)、天津职技师大发挥实践育人功能助力“双减”落地——对接中小学校 提高课服质量

(11)、苦过，方能跳出农门。                       挥洒斗志，成就梦想。

(12)、作为一名中国人，读不准普通话，书写不好自己的文字，就不能堂堂正正地做一个合格的中国人。

(13)、(11)军纪如铁，意志如钢;超越自我，自尊自强!

(14)、未来的学习不仅仅是为了掌握知识，更是对问题的探究。

(15)、课后服务内容与时俱进，与节日共进，大港花园里小学的每一个师生都带着收获走进属于自己的2022！

(16)、随着舞龙的铿锵旋律，学生舞龙走入大家的视野。舞龙源于中国的传统舞蹈，源自古人对中华民族龙图腾的信仰和崇拜，是中国极富民族色彩的民间艺术之是非物质文化遗产的瑰宝之是中华文化的重要标志。

(17)、日前，教育部基础教育司公布第二批乡村温馨校园学校名单，天津市蓟州区罗庄子镇桑园小学、西青区大寺镇青凝侯中心小学和静海区梁头镇西柳木小学榜上有名。加上第一批入选的学校，目前天津市共有6所乡村温馨校园。“双减”背景下，以这些乡村温馨校园为代表的天津乡村学校，紧握时代脉搏、立足乡土人文，在教育教学、人才培养上持续发力，积极探索师生、生生、家校立体式、多元化沟通模式，努力创设有温度、有故事、有内涵的温馨校园环境，让校园真正成为滋养师生心灵的精神家园，促进了师生健康人格的积极形成和不断完善，以真抓实干让家长们看到家门口就有好学校。

(18)、班级奋斗目标：让每个学生的初中生活成为人生记忆中的珍珠。

(19)、思想如钻子，务必集中在一点钻下去才有力量。

(20)、博学人从愚昧人处领悟到的知识，比愚昧人向博学人学到的知识更多。

3、班训押韵有文采

(1)、好的环境能使人身心舒畅，产生良好的心理效应。差的环境则使学生产生不良的影响。因此，我根据实际情况创设以下几种环境： 

(2)、北辰区韩家墅小学积极贯彻落实“双减”政策要求，紧紧抓住作业管理这一关键环节，本学期在不断探索实践中，提出并推行了在优化作业设计上坚持“六度”、书面作业的批改和讲评坚持“五则”、学科研讨做到“三研”、采用特色“五环”教学模式等一系列和作业管理相关的极具特色的做法，扎实推进“双减”政策落地成效，实现了以作业管理为抓手，推动课堂效率提升、学生实现轻负高质发展。

(3)、绘画艺术调节活动对自闭症儿童“言语—语言”表达的发展

(4)、红线十二：严禁各种夸大培训效果、误导公众教育观念、制造家长焦虑的校外培训违法违规广告行为。

(5)、“甜心橙”心理社团不局限于组内活动，平时还会将学到的知识服务于全校师生。如制作心理手抄报或展板，进行心理知识宣传，辅助心理教师开展每学期的心运会及心育活动、开导遇到烦恼的同学等，心理社团已成为推动汉沽中心小学心理健康教育的重要部分。“甜心橙”心理社团还积极参加各类心理健康教育比赛，2021年代表滨海新区参加天津市“微景观”制作大赛，获得个人作品三等奖。

(6)、北辰区韩家墅小学积极落实“双减”政策构建校本特色作业管理体系——精细举措有效推动学生作业轻负高质 多维作业管理实招撬动教学质量提升

(7)、红线七：严禁聘请违反《校外培训机构从业人员管理办法(试行)》规定的人员开展培训活动。从事学科类培训的人员必须具备相应教师资格，并将教师资格信息在培训机构场所及网站显著位置公布。

(8)、我们的班级口号：团结就是力量，奋斗才能成功！

(9)、•课后服务绽魅力 多彩活动助成长——滨海新区大港花园里小学“庆元旦”课后服务成果展示

(10)、将借助网络环境的家校互动与传统家校互动方式相结合

(11)、为此，在作业设计的基础上，韩家墅小学在书面作业的批改和讲评上坚持“五则”，即：亲自批改，多样评价；及时面批，动态反馈；共性问题，集体讲评；个别辅导，举一反三；分析错因，改进教学。刘玉俊介绍，“五则”的落实，不仅提高了课堂教学效率，减轻了学生课后作业的负担，使教师准确地把握每位学生对知识的理解以及掌握情况，从而关注共性问题，进行个性化教学，实施有针对性的辅导，还能使备课有针对性。

(12)、•市教育两委召开全市校园安全专项整顿工作会——形成预防化解安全风险有效合力

(13)、同时，主动融入“一基地三区”建设，紧密对接智能科技、生物医药、新能源、新材料等战略性新兴产业，航空航天、装备制造、石油化工、汽车工业等传统优势产业以及养老、托育、家政、健康等现代服务业，成立产教融合研究院，动态发布企业需求信息。绘制职业教育专业建设与产业发展谱系图，建立职业教育专业质量评价、专业预警调控机制，优化调整专业布局，重点建设云计算、大数据、人工智能等相关专业，着力升级改造传统产业相关专业。对接国家自主创新源头和自主创新能力策源地建设需要，完善“五业联动”产教融合机制，打造2至3个兼具产品研发与制造、工艺开发与改进、技术升级与推广和大国工匠培育四大功能的服务人工智能、先进制造、信息通讯等产业的职业教育技术创新服务平台。建设2至3个信息技术应用创新产业学院。

(14)、昨日下了雨，这天刮了风，明天太阳就出来了。

(15)、作为北辰区“新青教师培养工程”深化提高项目的导师，刘永才在带领新教师成长的道路上，付出了很多的心血。他经常加班开展教研和案例讨论，从经典精神分析到后现代主义，穿越心理学及心理调节的整个历史，为在课程教学和个案调节中为学生提供更加优质的指导。经过刘永才多年的传帮带，青年教师实现了成长发展。如在天津市“双成果”论文评选中，与张贝贝共同撰写的沙盘游戏调节论文获得了区级二等奖的好成绩，华宸在2021年北辰区中小学优秀自制教具展评中获得一等奖。青年教师们在学科的科研上面表现也尤为出色。

(16)、我为母校而感到无比骄傲，也要让母校为我感到自豪七。

(17)、•“课服”活动，燃动激情传递正能量——滨海新区大港第十二小学特色社团活动为“双减”助力

(18)、5个多月的披星戴月，风雨兼程，B09的孩子们以昂扬的姿态，迎难而上，勇往直前，取得了一次次的好成绩，明天悦姐姐的小可爱们，将继续不忘初心，迎着朝阳，与时间赛跑，与同伴竞速，再次交出满意的答卷！村上春树说过一句话，越是不思考的人，越不愿倾听别人说话，孩子们正努力做一个愿意倾听别说话的人，听父母句句叮咛，听老师谆谆教诲，与同学交流思想，与对手互相切磋，不知不觉中成长为一个愿意思考的人。

(19)、班委会成员：协力则广博，广博则通畅，通畅则能成功，集思广益，集体的智慧使他们成为优秀的集体；他们团结协作，精诚团结，认真负责，带领班级一路向前！！

(20)、 一间没有书的屋子，正如一个没有窗子的房间。——莫尔

4、班训

(1)、文化建设是学校发展的灵魂，是学校兴衰成败的重要因素，是学校可持续发展的精神支柱。采访中记者了解到，青凝侯中心小学十分重视校园文化建设，为让校园的每一块墙壁都“说话”，让每处环境都育人，让整个校园变成传统文化教育的大课堂，学校将国学经典名句、校史校训与墙体文化紧密结合，一进入校园经典诗词充溢眼帘，充满了浓郁的国学气息，让学生在休闲娱乐、举手投足之间受到潜移默化的熏陶。  

(2)、有的时候你会感到绝望，但不放弃是对付困难的好办法!

(3)、10学习中要善于了解自己的潜能，可通过对自身各方面素质的综合考虑，确定自己成绩目标，即按自身的智力水平通过努力可望取得什么名次，只要达到或接近该成绩，就算取得了成功。

(4)、班风：博学，审问，慎思，明辩班级宣言：在缘分的天空下，我们80位同学怀着相同的梦走在一起，多少困难向勇敢告退，多少误解向宽容请罪，多少冷漠向热情摇头，多少挫折与自信牵手。

(5)、在桑园小学，全校8名教师一直认真践行着校长郑宝国所说的“我们选择留在大山深处，是为了让更多的孩子将来走出大山”，默默耕耘，无私奉献，得到了社会各界的广泛认可。

(6)、多年来，学校始终致力于“乐学”办学思想的实行，让学生把学习当成自己的事，让学习不是负担，不仅从根本上达到减负的目标，而且学习质量。为充分调动学生学习的主动性和积极性，培养学生的团结合作能力，学校对小组合作学习进行了大胆的尝试，将学生按学习情况4人一个小组，教师评价、评估均以小组为单位，定期进行评比，并给予奖状等形式的奖励，促使学生互帮互助，形成强烈的团队意识和积极向上的精神状态。小组合作学习不仅培养了学生良好的学习习惯，还培养了学生与人沟通和团结协作能力，为他们将来走向社会健康发展打下了坚实的基础。

(7)、市教委中小学处负责人表示，下一步将做好典型案例和创建经验的总结推广，充分发挥示范带头作用，同时部署各区学习先进、对照典型，把加强乡村温馨校园建设作为推进义务教育城乡一体化发展和优质均衡发展的重要内容，不断改良乡村学校办学条件，强化学习、生活和文化环境建设，全面提高乡村教育质量，加快推进我市乡村温馨校园建设工作，农村孩子享有公平而有质量的教育，办好人民满意的教育。

(8)、盛年不重来，日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。

(9)、志在峰巅的攀登者，不会陶醉在沿途的某个脚印之中。

(10)、人都有以第一印象定好坏的习惯，认为一个人好时，就会爱屋及乌，认为一个人不好时，就会全盘否认。

(11)、为不断完善疗愈课堂模式，他多次邀请其他教师讨论交流，同时，将这一模式多次投入教学实践中。一方面，他关注教师们对其教学设计在专业度、针对性与深度上的真知灼见，完善在课堂教学中折射出的专业理念和学术深度；另一方面，他还格外注重课堂实践，不仅会在上课前反复斟酌和演练已有的课堂教学模式并不断调整改进，还会在课后总结反思课堂上迸发出新的灵感和存在的问题，两种方式双管齐下，反复打磨，他努力实现疗愈与教育的融合。

(12)、 读一切好书，就是和许多高尚的人谈话。——笛卡尔

(13)、2021年3月1日，教育部发布的《中小学教育惩戒规则(试行)》开始施行，其中提出了20条关于中小学教育的惩戒规则。本市教育两委随即下发《关于贯彻落实的通知》。当月，为推动全市中小学教育惩戒有效实施，提高教师运用教育惩戒的能力和水平，市教育两委召开实施中小学教育惩戒规则专题辅导报告会。同年12月，天津市教委印发《天津市中小学教育惩戒规则实施细则(试行)》，明确了确有必要的可实施教育惩戒，同时明确教师不得以击打、刺扎等方式直接造成身体痛苦的体罚，不得辱骂或者以歧视性、侮辱性的言行侵犯学生人格尊严。该细则于2022年1月1日起正式施行，这也是我国首部关于中小学教育惩戒规则的地方性《实施细则》。

(14)、阅读是汲取知识的主要手段，倘能变阅读为“悦”读，必会激发自身学习的积极性和主动性，并使自己在学习过程中得到美的享受。

(15)、深秋的小雨是昨日的风铃，火红的枫叶是今日的飞鸟，我们八(2)班便是青春美的样子。红柳以自己真实的生命为荒漠缔造了原始的和谐，与天地合配齐了可以调和一切色彩的三元色。七十一双手紧紧相握，七十一颗心深深凝聚，和谐团结是我们的集体品质。如果说，我的班集体是一棵大树，那么“叶叶皆团结，枝枝争上游”便是我们的精神；如果说，我的班集体是荷叶，那么莲叶团团，友爱互助便是我们的态度。“蚂蚁缘槐大象围”几十个追梦人仰望星空，团结一致，只为不负韵华，谱写辉煌。“仰天大笑出门去，我辈岂是篷篙人”乐观积极是我们的品质。同学们的笑容像晶莹璀璨的珠串，连成一幅闪耀的画，渲染了夏的激情，亦似蓝天上无暇的白云，编成一套银色的被可以罩住整个冬的沧桑。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”八(2)班是我们踏出校门的念念不忘，是写不完的纸短情长，是一直热爱的山河。它，在我们的眼里，光芒万丈！

(16)、在“主题·探究·表现”专场活动中，和平区教师发展中心的教研员付丽老师与她的研究团队，采用课堂教学展示、微格教学展示、学生表演《跨越时空的对话——鲁迅先生与后世学子》、微论坛等方式，向与会教师展现六年级上册“认识鲁迅”单元的整体学习活动设计与实施。学习活动以完成“我心中的鲁迅先生”主题学习报告为任务驱动学生的读写活动，真实呈现了“主题—探究—表现”的课堂学习形态。在“活动·实践·生成”专场活动中，南开区教师发展中心教研员田恬老师与她的研究团队，采用课堂微格教学、说课的形式，以五年级“提高阅读速度”策略单元的整体学习活动设计与实施为例，呈现了以自主阅读活动为主，学生实践、迁移运用能力提升的过程。天津市教科院基础教育研究所所长马开剑、上海师范大学教授吴忠豪、天津师范大学教授丰向日分别对三个会场的活动进行了点评，天津市教科院课程教学研究中心主任赵福楼在上午的主场活动中作了发言。各位专家、领导对课题研究成果给予高度肯定，也对课题研究提出了新的期望。

(17)、 不好的书告诉错误的概念，使无知者变得更无知。——菲尔丁

(18)、求学无笨者，努力就成功；读书没捷径，尽力能高分。

(19)、“家校社”家长学校“豌豆荚”亲子营系列活动，是滨海新区新河街道与塘沽三中心小学合力打造的项目，秉持着中华教育的真谛“上所施下所效”和“养子使作善”的传统家庭教育理念，以及“爱与榜样”的西方家庭教育理论，学校与家庭合力，老师与家长共学，为树立好家风、培训好家长、育成好孩子、启蒙好未来，做家校社联动的先行者和实践者。

(20)、本报讯(记者刘佳)由本报评选的“2021天津教育十大新闻”结果近日揭晓，“天津教育系统深入开展d史学习教育”等10件新闻入选。

5、优秀班名班风班训班级口号

(1)、建d100周年之际，吕加艳老师通过藏书票的形式创作了“d在我心中，永远跟d走”系列作品。学生们也以史为鉴，学d史、忆榜样、守初心，在学习制作藏书票的过程中感受榜样的力量，增强爱d情怀，纷纷用自己的作品表达出“强国有我，请d放心”的理想信念。

(2)、作业设计上以精细化换取学生作业的高质量，从而实现“双减”课业负担减轻目标精准实现。刘玉俊认为，作业只是学校教育的一环，“双减”明确提出了减轻学生校内课业负担的目标，从本质上来说减负不能减质，对今后教师教学和学校育人的整体质量提出了更高的要求，为此，学校各项工作终目的要做到“减负不减质，减负不减责”，从而实现“优质、高效、轻负”的目标。

(3)、如：“说说你的缺点和优点。”具体做法是：让学生分别上讲台，先说说自己的优点和长处，分析自己的缺点和不足，再谈谈自己的决心，同学们互相寻找闪光点，互相鼓励，互相进步，不久，班内有缺点的同学基本上改正了自己的缺点，这种意想不到的效果是学生在向老师汇报的过程中充分认识了自己，了解了自己，进行了自我反省，避免了师生对抗的结果。 

(4)、王旭庆，语文教师，河北师范大学教育硕士。从教三年多以来，打磨出一套独特的教学设计风格，讲课语言风趣幽默，生动形象，不拘一格。始终践行“以学生为主体”教育理念，积极引导学生自启自发，注重学生自学能力的培养。

(5)、宿舍内务要整齐统不得乱摆、乱放日常用品及床上用品，保持室内整洁与干燥，不要在宿舍和楼道内乱扔垃圾、乱泼水。

(6)、品质引领发展 智慧点亮未来——天津市河西区梧桐小学举办学科研究会成立四周年汇报展示暨教师信息技术应用能力提升工程0阶段性汇报活动

(7)、唱响美妙旋律，舞出国学经典，传承红色文化，弘扬民族精神。学生们以一个个精心编排的节目，用深情的朗诵、动听的歌声、优美的舞姿，和着诗的韵律，踏着诗的节拍，唱出成长的快乐，舞出童年的精彩，为课后服务作下了精彩的诠释。

(8)、汗水和丰收是忠实的伙伴，勤学和知识是一对美丽的情侣。

(9)、耕耘分秒，勤奋造就天才；积蒿力量，实力铸就辉煌。

(10)、不管作业有多少，都要按时完成，而且要有质量的完成，切记，认真且有思考的完成一套卷，比走马观花的完成十套卷要有效得多。

(11)、告别激荡人心的2021年，我们迎来了令人期冀的2022年。

(12)、大港花园里小学的课后服务活动以“促进学生全面发展，培养个性特长，提高学生综合能力素质”为主要目标，让学生在学习中增长知识与技能，培养兴趣特长，促进全面发展。

(13)、她的优秀由内而外。2020年，陈紫源通过层层选拔，作为少先队员代表参加了天津市第八次少代会。开幕式前夕被团市委选中，参与了此次少代会前期宣传片“红领巾微心愿”的录制，同时积极分享垃圾分类等环保提案，为城市建设建言献策，该视频在津云、津彩少年、学习强国等多个平台发表。2021年春节前夕，陈紫源再次接到天津市网信办和团市委邀请，参与到“津典年味”系列贺岁短片拍摄，与知名相声演员杨少华、杨议父子和马三立之孙马小川先生同台演绎，以喜闻乐见的形式宣传津味传统文化。

(14)、勤学笃行筑牢成长根基 修身立德涵养家国情怀——记河东区实验小学学生陈紫源

(15)、在语文展示专场，韩秋莹老师和三年(3)班的学生们带来了古诗教学《夜书所见》。以图片导入新课，和学生们一起回顾学习古诗的方法，学生们在诵读中领悟了诗意。刘静老师和五年(2)班的学生们带来了一篇优美的散文《四季之美》。巧妙地利用了多媒体技术，将风声、虫鸣、黄昏、日落等声、光、影融入到课堂教学中。学生们入情入境，大胆想象，尽情感受文字之美。闫玉彬老师和五年(1)班的学生们带来了经典课文《将相和》。立足于单元的语文要素，大胆创新，引导学生回顾已经学过的提高阅读速度的方法。

(16)、孩子们用他们的眼睛看到了和平时不一样的爸爸妈妈，用他们的语言诉说着自己心底的感受和想法，而家长们也表达了他们的看法。任思宇爸爸说：“自从孩子上学后，我感觉就像搭乘上一辆停不下来的高速列车，平时带孩子玩耍、交流的时间变少了，更多的是带着他在各类教育机构中穿梭。有一次，我问孩子以后长大了想做什么，却发现孩子一脸茫然；问他想不想做我现在的工作，他却不清楚自己的爸爸到底是做什么工作的。这时，我才注意到家庭教育的缺失，但是这辆高速列车仍然带着我们向前快速奔去，不给我们任何停留的时间，也让我们看不清方向。如今实施‘双减’政策，朝阳小学给孩子和家长提供了这么好的平台，让我有机会可以到学校给孩子们讲一讲我的工作。说实话，刚走上讲台，我还真有点儿紧张，可是，当我看到儿子坐在座位上那么认真地盯着我，他的眼神中闪烁着不一样的光芒。我告诉自己，我是他的爸爸，我今天是来给孩子们讲一讲我们国家的石油工人，讲一讲我们的工作和辛苦，讲一讲我们的自豪和骄傲。我倍感荣幸。”

(17)、班级宣言：用智慧描绘我们的今天， 用热情腾飞我们的未来， 青春理想扬帆起航， 一生精彩拼搏创造。

(18)、 好动与不满足是进步的第一必需品。——爱迪生

(19)、2021年7月1日，在庆祝中国共产d成立100周年大会上，总书记勉励青年“以实现中华民族伟大复兴为己任，增强做中国人的志气、骨气、底气，不负时代，不负韶华，不负d和人民的殷切期望”。本市教育系统各级各类学校扎实开展d史学习教育，积极做好d建引领工作，进行了一系列开展“四史”教育、发扬红色传统、传承红色基因的生动实践，厚植爱国主义情怀，讲好中国共产d的故事，齐声唱响共产d好的主旋律。

(20)、 个人的自由，以不侵犯他人的自己为自由。——穆勒

(1)、本报讯(记者曲彤)2022年伊始，我市发布《教育部天津市人民政府关于深化产教城融合打造新时代职业教育创新发展标杆的意见》，在2021年天津市与教育部共建职业教育示范区升级版圆满收官的基础上，开启新一轮部市共建工作，立足天津、服务京津冀、辐射全国，紧扣“产教城”和“高质量”两个关键，充分激发各类办学主体活力，以深化产教城融合为主线，以职业教育体制机制改革为重点，制定完善职业教育基本制度和重要政策，建立健全纵向贯通、横向融通的现代职业教育和培训体系，探索建立具有天津特点、中国特色、世界水平的职业教育发展模式，部市携手共同打造新时代职业教育创新发展标杆，为中国特色职教创新发展提供“天津方案”。

(2)、每一堂家长课程结束后，孩子们都会主动走上前来，热情拥抱老师，拥抱家长，他们脸上洋溢的笑容，是发自内心的，是真诚的。每一堂家长课程结束后，学生们都会转身围向老师，急切地问道：“老师，我的爸爸妈妈什么时候来学校讲课呀！”“老师，我的爸爸会踢足球，他也可以来！”“老师，我的姥姥会写书法”……

(3)、自信，是无尽智慧的凝聚，平淡，是成功路上的驿站。

(4)、在中华传统文化教育方面，学校通过“国学经典诵读”活动，自编校本课程《经典诵读》，建立了国学考级制度。《经典诵读》校本教材，以“小学生必背古诗70首”“三字经”“成语千句文”等九个项目弘扬优秀传统文化，拓展学习空间，开阔学生视野。通过考级发证书盖红印章的形式，激发学生学习的积极性。在诵读过程中，培养学生广泛的学习兴趣、良好的道德修养，为学生的终身发展奠基。

(5)、10素质教育就是要变“要我学”为“我要学”，变“要我考”为“我要考”。倘能养成好学乐考的习惯，必定有益于自身全面素质的提高。

(6)、任肖玉，英语教师，中共d员，毕业于河北师范大学汇华学院。在校期间曾荣获河北省优秀毕业生，河北师范大学汇华学院优秀学生干部、三好学生等称号。从教以来，认真负责，拥有自己独特的教学风格，寓教于乐，深受学生喜爱。

(7)、班级口号：青春如火超越自我乘梦飞翔共创辉煌

(8)、教育格言：Educationisnotthefillingofapailbutthelightingofafire. (教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。)

(9)、家长们所讲内容涉及硬笔书法指导、传统剪纸、爱护牙齿、健康饮水知识讲座、交通安全知识讲座、消防知识以及各自的职业技能等知识，进一步开阔了学生们的视野，拓展了他们的知识面。

(10)、但求日积月累，收获于细微；不要左顾右盼，专注于自我。

(11)、jīng chéng suǒ zhì，jīn shí wéi kāi

(12)、“藏者，纳也，有怀、蓄之意。藏书票是供藏书用的，其初的功能和藏书印章一样……”藏书票图文并茂、小巧精美，有着自己独特的艺术魅力。藏书票课程从引导学生欣赏入手，到熟悉手绘、印制、剪纸等丰富多彩的藏书票制作方法；从了解鲁迅、郁达夫、唐弢等名家对藏书票发展的影响，到领略中国早的藏书票、中国抗战书票、生肖书票等内容……藏书票以其独特的艺术魅力，为学生的成长提供了更广阔的天地。

(13)、 态度决定高度，知识改变命运！多为成功想办法，少为失败找借口！

(14)、对标开启全面建设社会主义现代化大都市新征程，全面对接产业升级和民生改良需求，突出职业学校终身学习服务功能，落实职业学校学历教育和职业培训并举并重。推进学分银行在天津落地运行，推动创立京津冀跨区域资历框架，建立职业教育与普通教育课程互认、学生学习成果等值互换制度。推进1+X证书(学历证书+若干职业技能等级证书)制度试点，率先落实“三同两别”要求和试点任务走在全国前列，落实职业技能等级证书质量监管要求。推进职业教育、高等教育、继续教育机构试点实施完全学分制，建立弹性学制与自主选课制度，实现学习者职业经历、工作能力和培训经历等的等值转化。

(15)、青凝侯中心小学以各学科的核心素养为教育教学目标，强调立德树人，秉持“五育”并举，全面发展素质教育。为不断提升师资水平，学校十分注重教学常规的管理与落实，坚持一月一次全面检查、领导视导抽查相结合，使每位教师看到成绩、找出不足，认真落实教学常规，努力提高教学质量。

(16)、不要自卑，你不比别人笨；不要自满，别人不必你笨。

(17)、•本市三所学校入选全国第二批乡村温馨校园建设典型案例——“硬环境”+“软环境”打造家门口的好学校

(18)、要让同学们知道，研究性学习才是获取知识的真正手段。只有学会研究学习，培养自觉的研究学习习惯，才能在今后的大学学习和工作中有所创新，有所作为。

(19)、绘画作为人类初始的活动之从远古时期就承载着人类文明，作为一种表达自我、展现自我、重塑自我的形式传承至今。儿童的绘画是一种自我塑造的表达，不是我们理解的视觉经验的表达，即儿童在绘画中是在画他们所感受到的，而不是他们看到的。在儿童绘画活动中，他们表现的不仅仅是对他们来说重要的东西，而且是他们身体感觉密切联系的东西，因此，自我塑造也是一种艺术表达的工具。

(20)、作业难度要分层次度——难易有选择。考虑学习、认知、情感等方面的不同需求，尽可能地设计出难易程度不同、功能不同的作业，让各个层次的学生都能在作业的“自助餐”中自主选择训练，让每一个学生得到不同的发展。

(1)、只要努力，一切皆有可能；相信自已，终能创造奇迹。

(2)、为落实《天津市中小学教师信息技术应用能力提升工程0实施意见》，配合“双减”工作落地和“智慧教育”示范区建设，凸显“五育”并举特色，2021年12月28日，天津市河西区梧桐小学举办学科研究会成立四周年汇报展示暨教师信息技术应用能力提升工程0阶段性汇报活动。天津市中小学教师继续教育中心常务副主任李茜、天津师范大学教育学部吴立保教授、河西区教育局学管科科长呼春生以及联合学区各校领导等参加了活动。远在甘肃的3所结对校的教师们线上同步参加了教学研讨活动。

(3)、千万不要有侥幸心理，认为自己的强项一定能弥补弱项，高考什么都能发生，有弱项会使你未战先败。

(4)、同时，学校创建了技能创意间。劳技课上，学生们在技能创意间里与老师一起天马行空，开展各种创意小制作，例如包书皮、打绳结、做装饰用的绒球画、做红果酪、熬制润肺梨水等，从中掌握一些劳动技能，培养热爱劳动的品质，感受劳动的快乐。

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