比喻句20字以内102句(比喻句10字以内)

比喻句10字以内

1、比喻句10字以内六年级

(1)、隐隐约约：看起来或听起来不很清楚；感觉不很明显。

(2)、能从课文内容前后的联系上，从某些看来是否是矛盾的地方，从语言运用等方面提出问题。

(3)、滚动复习读准前后鼻音、平翘舌音、三拼音的音节。

(4)、正面，昆明湖静的像一面镜子，绿的像一块碧玉。

(5)、山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。

(6)、一年级数学下册趣味应用题(含答案)，给孩子练习!

(7)、例一:老师在批改作业。老师在(认真地)批改作业。

(8)、   中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。

(9)、学习在不同的情境中，运用恰当的语言与人交往。做到态度大方、自然。

(10)、是这样的，限度以内的痛苦，一旦经历过就不再害怕了，我常常这样鼓励自己，我经历过了许多欺骗与轻视，没有什么可以再伤害我了，我很软弱，痛苦却很强大，于是我抱着痛苦淌过激流，我有时候会站在过去的痛苦身后，和自己说，接下来要面对的不过是小菜一碟。

(11)、终那20块钱到底有没有赔呢？我不记得了，他也不记得了，我们确实都只记得拽着衣领不松手这件事了。

(12)、能用摘句、根据一定的提示来归纳逻辑段的主要意思。

(13)、听故事、看音像制品，能说出大致内容，(基本讲清事情的时间、地点、主要人物，大致的经过等。)

(14)、《小石潭记》选自_《全唐文》，作者_柳宗元_，字__子厚__，唐代__河东人，著名文学家，世称“柳河东”，“唐宋八大家”之他擅长于写山水游记，本文按游览的顺序生动地描写出小石潭环境景物的幽美和静谧，抒发了作者贬官失意的孤凄之情。此文写于作者被贬为永州司马期间，这一时期所写山水游记统称_《永州八记》。本文是其中的第 四 篇。

(15)、例文2不但运用了大量的高级形容词还运用了4处比喻，高豆豆的形象立刻生动起来。

(16)、也许别的人只是遭遇了生活的瓶颈，而我遭遇的却是生活的克莱因瓶颈。

(17)、啊，老桥，你如一位的德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧?

(18)、③动静结合。如写鱼：“影布石上”是静，“________”是动。

(19)、               练习写拟人句。

(20)、小石潭的气氛用两个字概括为   凄清    

2、比喻句20字以内

(1)、一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。

(2)、一年级数学下册趣味应用题(含答案)，给孩子练习!

(3)、那树上的柿子像极了孔明灯，它是农民伯伯的希望啊。

(4)、小学一年级数学下册1-4单元知识点梳理，建议给孩子看看！

(5)、   能用普通话比较正确(基本做到不读错字、不添字、不漏字)地朗读所学的课文。

(6)、元   园   原    圆   万   方

(7)、  太阳      碧绿           春雨       蒙蒙

(8)、(3)坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。

(9)、“凄神寒骨，悄怆幽邃”八个字高度概括了小石潭的什么氛围，表现了作者怎样的心情？

(10)、潭/西南/ 而望，斗折/ 蛇行，明灭可见。

(11)、天上的云像连绵的峰峦，像湍急的河流，像威武的雄狮，像奔腾的骏马。

(12)、学习查找资料，并能按要求分类整理、归纳信息。

(13)、                                         

(14)、烟台梨，个大皮黄，就像一个大肚子葫芦，咬一口，甜滋滋的梨水流在舌头上，渗入嗓子，就像吃了蜜一样。

(15)、能根据文章的记叙顺序，结构特点给课文分段。

(16)、突然，空中几片乌云飘来，越叠越厚，有的像小孩子吃的巧克力棉花糖，有的像一个个强壮的黑人，还有的像一只只可爱的小黑羊。

(17)、喜讯传来，人们不约而同的涌上街头，北京立刻变成了欢乐的海洋。

(18)、  风光      茂盛           景物       点点

(19)、《小石潭记》的“记”是一种文体,可记叙描写,也可 抒情、议论，是属于  散文 的范畴。

(20)、心灵是一方广袤的天空，它包容着世间的一切；

3、比喻句10字以内五年级

(1)、青葱的树木，翠绿的茎蔓，覆盖、缠绕、摇动、连接着，参差不齐，随风飘荡。

(2)、《小石潭记》的“记”是一种文体,可记叙描写,也可        ，是属于       的范畴。

(3)、水面和潭底，金色的光斑和银色的光斑交错着;水泡闪亮闪亮的，射出红的光、黄的光、绿的光、紫的光……多么像串串彩色的珍珠啊。

(4)、这里运用了……的修辞手法，把……赋予……了人的……(动作/神态/思想等)，生动形象地表现了......的情状(描绘出一幅……的画面)，写出了事物……的特点，表达了(人物).....的思想感情。

(5)、会用“去部首”、“加部首”、“换部首”等方法认识合体字。

(6)、⑽日光下彻，影布石上               

(7)、地球是无私的，他慷慨地向人流提供矿产资源。

(8)、啊，美丽的小溪流，你就像是一条银光闪烁的绸带，给小山村镶上了一道美丽的花边。

(9)、我们村子前面的小山包，远远看上去真像一个绿色的大绒团。

(10)、远远望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。

(11)、如果给对话中加入动作和表情，会让对话更丰富。

(12)、写对对话时能根据提示语的不同位置，比较正确使用标点符号。

(13)、通过给词语分类、根据要求圈画出和所给的例子一样的词等方法初步了解名词、动词、形容词(可以出现术语，但不必强化。)

(14)、   能在老师的指导下尝试用联系课文有关内容的方法来理解句子。

(15)、                       

(16)、远远望去，泰山峰上的松树连成一片，浓浓的，看上去就像人的颧骨上横着的一道剑眉。食堂开饭时，全校同学像热锅上的蚂蚁一样挤成一团。敌机逃窜了，我们的飞机紧紧追在后面，像豺狗追小白兔一样，一前一后。像鹅毛，像芦花，像棉絮的大雪降落下来。火红的枫叶像火花一样纷纷地飘落下来。 

(17)、   会用举例、查字典或联系上下文的方法理解词语。

(18)、可是，你是家中的老你出生的时候，他们已经是第二次做父母了呀，我这样讲，我的姆妈没有搭理我，只是强调着，你又不懂，大家都是第一次做父母呀。

(19)、口字旁：吃 叫 各 听呼叶 呀 吓 呢 吧 吗

(20)、①点面结合。如写石：“________”是面，“为坻、为屿、为嵁、为岩”是点。

4、拟人句10字以内

(1)、他接着讲，那时候他父母接连下了岗，日日晚上要去外婆家吃饭，外婆是开小卖部卖文具用品的，他的草稿纸啊、作业本啊、铅笔盒啊、书包啊这些大大小小的东西都是在外婆的小店里拿的，一次两次没什么，时间久了，外婆便开始心生不满，怕他们家一辈子要赖在这里恰她的老米饭咯，于是总是会时不时地讲上两句阴阳怪气的话敲打一番。

(2)、能说出课文的主要意思，或复述自己感兴趣的内容。

(3)、(青)草 (蜻)蜓  心(情)(请)问  

(4)、会用举例、查字典或联系上下文的方法理解词语。

(5)、人教版一年级数学下册：视频+课件+知识点+练习及测试卷

(6)、默读课文能对自己感兴趣的、重要的、不理解的内容圈划批注。

(7)、从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

(8)、会用联系生活经验理解词语，积累生字组成的词语？个左右。

(9)、妈妈问高小豆:“高小豆!这次考试考了多少分?”(提示语在前)

(10)、情景一:妈妈不想让你有蛀牙，所以不让你吃糖，把糖藏了起来。但是机灵的你还是发现了妈妈把糖藏在了哪里。有一天，你偷偷吃糖的时候，被妈妈逮个正着

(11)、    学习根据单幅图展开合理想象，写清楚一件事情

(12)、一年级下册数学20以内退位减法技巧！(附练习题)

(13)、听故事、看音像制品，能说出大致内容(讲清事情的时间、地点、主要人物，事情的经过等。)

(14)、然而，不知过了多少年，多少代，在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，一连下了五天五夜。

(15)、   能注意观察生活中的事物，用日记记录自己感兴趣的的内容，做到语句通顺连贯，意思清楚。

(16)、   能从生活中选取合适的事情表现人物的某方面的特点。

(17)、  篁(huáng) 佩(pèi)    洌(liè)      坻( chí  )  

(18)、这天，我正在津津有味地嚼着大白兔奶糖，却听到了门外的脚步声。

(19)、冬天，天上飘着雪花，地上铺着雪毯，树上披着银装，到处一片洁白。

(20)、滚动复习读准前后鼻音、平翘舌音、三拼音的音节。

5、拟人句

(1)、继续学习运用注释、工具书和资料，理解词义、句义和课文内容。

(2)、蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球，停在上面一动不动了。

(3)、天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好象是天空着了火。

(4)、基于这个结论，尽管我收到了一份迟到了十年的歉意，但这份歉意却不能够弥补好心上的那个小洞，事情早已过去，我当然也不会再像小学时那样因为一个铅笔盒被人死死揪住衣领，我没有觉得好受一点，也许同桌同样没有觉得松了一口气，但是这个道歉在我执意想要一个道歉的时候给了我，给了我一个答案。之前我一直认为，当我得到道歉的那一天，就会对过往逐渐释然，这会让我觉得，所有的一切都已画上句号，我也可以轻装前行，展开自己的新生活了。

(5)、第二段写了潭水的什么特点？用的什么写法？好处是什么？

(6)、知道在不同的语境中，省略号、破折号表达的意思是不同的。

(7)、这时的月亮圆圆的，像一只纯白色的盘子，月光似水，照射在地面上。

(8)、比喻一般由本体、喻体和比喻词组成，又有 明喻、暗喻、 借喻之分。

(9)、这个岛把湖水分成两半，北边的像圆圆的太阳，叫日潭，南边的像弯弯的月亮，叫月潭。

(10)、继续巩固已认识的2800个常用汉字(80%达到四会)；自主扩大识字若干个。

(11)、他红扑扑的(脸蛋)圆圆的，浓黑的(眉毛)下面有一双亮闪闪的(眼睛)，给人十分温暖的感觉。小小的(鼻子)立在脸中央，有特色的要数他那大大的(嘴巴)，笑起来的时候会露出两排整齐的(牙齿)。

(12)、后来我的姆妈也常常和我说，我不要你了，为什么？因为你很差！你是个很差很差的小孩！

(13)、一年级语文下册类文《阅读理解》专项练习42篇，可下载打印！

(14)、④虚实相生。如“潭中鱼可百许头”表面写________，实为写________，以实写虚，虚实相应成趣。

(15)、同高度的自然带呈现出的自然景观，犹如凌空展开的一幅神奇美丽的画卷。

(16)、继续巩固已认识的3000个左右的常用汉字(80%达到四会)；自主扩大识字若干个。

(17)、部编版一年级语文下册1-8单元基础知识复习卷(含答案)，可下载！

(18)、⑼潭中鱼可百许头  大约，大概   左右      

(19)、白云一团团的如棉花，一卷一卷的如波涛，像山峰相连般地拥在那儿。

(20)、他打破了一块玻璃，吓得像妖怪一样逃跑了。

(1)、                                           文章表达了什么样的情感?在表现情感时运用了什么表现手法?

(2)、冬——夏(xià)   老——少(shào)    

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