初二家长评语大全:家长必备104句(初二家长评语和期望)

初二家长评语和期望

1、初二家长寄语鼓励期望200字

(1)、可以写细节，在平常的日子里，教师要留心关注每一个学生，写评语时你就会在脑海中如电影画面般呈现学生的细节：那些细细小小的事情，那些微波荡漾的情绪，那一张张生动精彩的面孔。还可以写表情，写兴趣，写性格，写平常事，凡能够打动学生，促动学生内心的，都可以写，在细节当中体现教育，体现关爱，体现思想。

(2)、不得不称赞你的是：你以稳定的表现让所有老师和同学赞赏。进入初二年级以来，你越发成熟稳重，就算学业加重，你用规律和计划化解；就算学业难度加大，你皱眉一下似乎就找到了办法；你能积极参加集体活动，与同学相处的时候也注重聆听。你是班级的定海神针。

(3)、对于普通人来说，世界上有价值的字莫过于我们的名字，所以，在标题中嵌进学生的名字也是打造个性标题的不二法门。如，刘珍林的评语标题是“珍贵的林木是慢慢成长的”，彭焕的评语标题是“发现自己，焕然一新”，曹梦娜的评语标题是“追梦的女孩美丽”。

(4)、有了目标并在行动上持之以恒，从一开始的7分配速逐渐提高至5分多，自己体会到了收获的喜悦，完成了从不敢想不可能到我一定能做到，强化了想更进一步的自信。

(5)、孩子本本学期学习目标明确，学习进步大，期中、期末考试成绩优异，养成了良好的生活习惯和卫生习惯，感谢学校、老师对孩子的教育和培养。初一家长评语和期望我的孩子在家表现良好，虽然学习成绩中上，但品行优秀，孝敬父母，在学校为同学老师效力，在家帮父母劳动。是个说一不二的好孩子。

(6)、希望你由白纸逐渐变得丰富多彩，有自己正确的生活目标和人生态度，树立起科学的人生观、世界观和价值观，越来越讲纪律、讲道德、讲文明、讲科学。

(7)、李畅宇同学一直是班级情商高、学习热情高的女生代表。虽然有些事，你会钻牛角尖；虽然有时候过分自责；虽然偶尔你的成绩会不如意；但是这些从来部会让你偏移学习生活的主线，这是老师和同学们欣慰的情况。新的一年，希望你专注课堂和作业，专注于课下的温故知新，不计较一时的得失，那么，你将会是一个全新的稳定的你。

(8)、通过合理规划并严格实施，我的暑假生活既饱满又充实，不但按时完成了各项学科任务，而且通过劳逸结合的学习和生活安排，让自己的综合能力获得了明显提高。

(9)、性格爽直的你，尊敬老师，关心同学，与同学关系相处融洽，有较好的班级责任感和团队合作精神，这是令人满意的。不过，有些时候还是不能严格要求自己，学习主动性不强。希望在新的学期里，发扬求真务实的学习精神，树立严谨塌实的学习态度，充分发掘学习潜力，放飞心中的梦！

(10)、小段是一个别的班主任不收的顽劣男孩，我考虑再三还是把他收下了，没有让他流失。在评语里，我这样描述他一个学期的表现：“大扫除时拖地板，挥汗如雨，干得起劲的是谁——你；每天准时乐呵呵地主动倒垃圾的人是谁——你；看到老师的东西掉在地上，第一个捡起来的人是谁——你；把凳子让给老师坐，宁愿自己坐三只脚的椅子的人是谁——你；一遍遍地读诗，终于能默写十几个名句的人是谁——你；爸爸送衣服来了，有点难为情还有点小感动的人是谁——你……点点滴滴都让我觉得，当初接受你到我们班是一个明智的举动！”

(11)、该生在校表现较好，尊敬老师，与同学相处融洽，能做到互帮互助;上课独立思考，勤于回答问题，作业及时完成，学业成绩较好。但语文科出现偏科望今后在语科上要多花时间，争取把语文成绩补上

(12)、人的命运无法改变，可以改变的是对命运的态度；一旦对命运的态度彻底改变，命运必将产生巨变。

(13)、晓睿同学在班级一直是仗义执言、热情助人的典型。你善于体谅人，同学的一个表情、一个动作，会引起你的关注，然后你会给她第一张纸巾或者给她一个拥抱。在学习上，你能认真作业、勤思考。在新的一年中，希望你更专注于学习，敢于突破自己数学上的难关，相信你会更好。

(14)、进入初二年级以来，安琪在渐渐改变自己。学习更轻松了，心情更放松了，心态更平和了。由此而来的是，学习方法和努力程度、专注程度都有所改变，老师和同学们都感觉有点遗憾。在新的一年中，希望你保持以前的优秀作风，一如既往地发挥自己的能量。

(15)、李静欣：你热爱学习，做事认真，很有主见，这些我们都喜欢。爸妈希望你在六年级学年里更加努力学习，记住哦，再过一个月，你就是小学六年级的大姐姐了，你更要起带头作用，给下面小弟弟小妹妹们做个好榜样哦。你一定能行!!!

(16)、作为宿舍长的你，能很好地协调本宿舍内成员的人际关系。作为生物科代表的你，能以身作则，有效地协助老师顺利进行教学工作。希望继续保持勤学、务实的良好态度，加强在学习方法、经验上与教师的交流，这样你会取得更大进步！

(17)、孩子随着时间不断的长大，脾气也有所改变，学习成绩也有所提高，语文略有些下降。生活上不够自立，学习主动，希望老师您对他严格要求，多对他指点，在这里说声谢谢，老师们辛苦！

(18)、    第二天冷静下来后，又和女儿一起制定了新的学习计划。女儿呢？生气归生气，可毕竟 还不敢放弃学习，对我精确到每一分的作息时间表，没有表示什么异议。那次期末考试，女 儿的成绩不理想。从那以后，女儿的话很少，回到家就关上门做作业，很少再听她谈起老师 、同学的事情。

(19)、快乐的一年级过去了，无论是暑假还是寒假，我都倡导孩子们在假期“读万卷书，行路”。但如果旅行只是走马观花，与古迹合影，品尝异乡美食，那么，似乎就不是我们追求的“行路”了。

(20)、伴随着初二学生生理上的急剧变化，他们的心理也出现了飞跃式的发展。他们敢于质疑家长的，对问题提出自己的看法，对简单、粗暴的说教方式不盲从，甚至拒绝接受。同时，学生的个性也处在一个“暴风骤雨”式的发展时期，自我意识迅速发展，成人感增强，要求别人尊重自己，渴望获得和成人一样的标准和评价。

2、初二家长评语大全:家长必备

(1)、孩子本学期以来转变较大，放假回家后能主动学习，完成老师布置的作业，同时还能与父母交流，汇报在校情况，配合家长做好一些家务活。但在思想上还不够成熟，很多想法比较幼稚，恳请老师们给予批评教育。

(2)、我不敢说自己是一个好班长，也许太爱表现了，也许是太爱与大家分享了，我已经失去了许多“民心”。自己的老问题虽然有了改良，但还不够，仍需努力。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。我的工作方法可能过于死板，不够变通，我希望自己能够再次飞跃，可不知道怎样前行。我又开始怀疑自己的能力了，也怀疑下个学期能否顶住这种压力。这个学期班级有所退步，是不是因为我指挥的方向有问题，或者我本身的问题呢？

(3)、这里的“行”，即行为、行动。导行，指操行评语的内容能鲜明地体现出教师希望个体在学习成果、行为习惯、道德品质、个性心理等方面应该发生的变化，并给予个体努力方向的指引。美国课程理论专家斯塔弗尔比姆指出：“评价主要的意图不是为了证明，而是为了改进。”作为对学生评价的主要形式之一的操行评语，其本质不在于甄别，而是侧重于发展。

(4)、孩子在本学期中，能用心完成学校各科领悟，性格乖巧内向，对事物的认识有了自我的初步的见解。在领悟中，态度和习惯还需加强。期望孩子在以后的领悟生活中成为一个用心向上，活泼开朗的孩子。

(5)、评语是语言的艺术，作为一个语文老师，我通过优美的语句使评语深入学生心灵，帮助他们扬长避短，在人生路上走得更好。

(6)、孩子，你是一个充满睿智和才气的男孩，有着理性的思考，有着少年的天真，有着初生牛犊的无惧无畏。你积极参加学校组织的各项活动，班干部工作尽职尽责。同学说你是一株比他人长得更快的花朵，每天迎着太阳开放！愿你改掉任性和马虎，翻越自我的障碍，向更远处眺望！

(7)、一是操行评语的内容要有鼓励性。教师要关注个体发展的各个方面，用多把尺子去衡量，及时鼓励，提出期望。如对学习成果较差、学习主动性较弱的学生，则要善于捕捉他的“闪光点”，予以充分的肯定和赞许，让个体品尝到成功的喜悦。教师不妨作出这样的评语：

(8)、还记得初的入学教育，刚从幼儿园来到学校的孩子总是叽叽喳喳的，对什么都特别好奇。第一步就是让孩子熟悉一些上课的指令和要求，比如“123请坐端”、“321请静息”等指令。

(9)、女儿直言：现在做的题少了，效果却更好了！看着女儿又恢复了往日的笑脸，我心里真是欣慰。

(10)、每个学期，班上总是不乏因为各类才艺，在外面获奖的学生。我总是会挖空心思，为他们邀请一些名人来写些评语，这时的评语大多是对获奖学生的肯定和鼓励。校长、年级主任、校外杂志社的编辑等都成为了我悄悄邀请写评语的对象。这种名人评语对孩子专长的促进作用不言而喻。

(11)、有细节，具体可感。不能只能用一些“千篇一律”的诸如“尊师守纪”“关爱同学”“有集体荣誉感”之类的生硬的“官话”，“美言”，读来“味同嚼蜡”。学生读了上句就知道下句，感觉“假”，感觉“这还是我吗”。怎么有细节，怎么具体描述？其实就是把一些形容词或者表扬的话，变成具体的现象、言行举止。“尊师”可以写“每次看到老师你都会停下脚步微微微微弯腰点头”，“老师您好”“谢谢老师”是你的常用语。

(12)、星河滚烫，你是人间理想，世人平庸，你是人间星光。本应恢弘志士之气，奈何却是“不求闻达于诸侯”。既然是一颗星，就让自己在广袤的宇宙之间发光发亮，照亮自己，点亮星河,凛冬散尽，星河长明。

(13)、该生在家能听爷爷奶奶的话，帮忙扫地等，但学习还抓得不紧。

(14)、自我评价：评判一个人是否“自律自主”，少不了会遇到很多非议。有人说拖沓的人不自律，懒惰的人不自主，其实不尽然吧，也许“自律”只不过是一种意识罢了，有了这种意识来督促自己，再配合合理的规划和实践，生活就会一点一点得到充实。

(15)、今年，在国务院出台了学生综合素质评价制度后，教师的评语会作为学生综合素质评价的内容之对学生的升学录取产生影响。家长们得知这一制度后，普遍反映老师们的期末评语里常常会写孩子的缺点，并且希望老师在给学生们的评语中能够“零缺点”。对于这项要求，老师们可以用委婉的语言指出学生的缺点，既能够指正学生的态度、行为，还能够避免对学生的将来产生不利影响。“偶尔你有些调皮，有些好动，但在老师眼中，你聪明机灵，是个很有潜力的学生，瞧，认真起来，你的作业的正确率多高！良好的学习习惯是成就一个人一生的事业的基础，相信你能用实际行动证明你是很棒的。”“撒下一路笑声，好像从未体验过忧愁，你的快乐感染了与你一起生活的小伙伴，因此，大家都喜欢接近你。你当劳动委员工作得很辛苦，也卓有成效，老师和同学们感谢你。老师还喜欢你在课堂上聚精会神的神态，喜欢你字正腔圆的朗读，更喜欢你在英语节上上表演的英姿。要是你多看书，勤练笔，你的写作能力也会提高得更快，愿意试试吗？”学生们的年龄虽小，但也有很强的自尊心。为了不伤害到他们的心灵，老师在写评语的时候要多以鼓励为主，尽可能用婉转的语言让孩子明白自身的缺点。

(16)、能不能让每个孩子得到个性化评价？让评语承载激励和创新，与学生的脉搏一起律动，给学生的童年留下一抹难忘的亮色呢？近年来，我们开始尝试改革期末评语的呈现形式和评价方式，受到了校内小粉丝们的“追捧”。

(17)、希望孩子在校能遵守学校的一切规章制度，能尊师爱友，虚心求进，能以优异的成绩回报老师，回报父母。

(18)、杨文君与古代才女卓文君同名，她痴迷古诗文，能用文言文流畅作文，她的评语标题便是“腹有诗书气自华”；付薇秀外慧中，我便以“水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香”作标题来赞美她。

(19)、教师要掌握学生的实际情况，以便于因材施教，不要歧视差生。

(20)、这学期，你可以骄傲地说，在自律上，取得的进步大。坚持写日记，这个简单的事情，需要持之以恒的毅力。把简单的事情坚持做好就是不简单。在去基地的活动中，同学们认识了有爱心并用行动来为大家服务的陈冠宇。老师说过你就是一个可爱的小天使。

3、初一家长评语大全简短

(1)、发言时候胆子要大，其实老师对你答对答错，不会怪你的!

(2)、我是数学老师，写评语有时自然要突出点数学老师的特色：

(3)、该生在校表现一般。能遵守纪律，尊敬师长，团结同学，积极参加各项有益的文娱活动。但学习不认真该苦，课堂上思想偶尔开小差，加上原有基础不扎实，故成绩一般，望加倍努力，争取更大的进步。

(4)、    值得庆幸的是家长终于认识到了自身存在的问题，能够坦诚地向孩子认错并求得孩子的谅解，和孩子的平等交流也让孩子敞开了心扉。“亡羊补牢，未为晚也。”在教育孩子的过程中，我们不可避免地出现一些错误，改正这些错误、使错误率降至低的办法是家长不断地学习，提高自身家教素养，和孩子一起成长。

(5)、本学年你在各方面都取得了不错的成绩，能够合理安排自己的时间，劳逸结合，校内各科竞赛都拿奖，校外的学习也不落后。希望你继续保持，戒骄戒躁，取得更大的成就!

(6)、老师们，请记住：写评语，本身就是一个的教育过程！

(7)、也可以借他人之口用第三人称来叙述，会起到好的交流效果。如：齐思宇:数学老师说“思宇思维敏捷”，英语老师说“思宇背书、记单词速度快”，音乐老师说“思宇学竖笛很投入”，体育老师说“思宇活泼有朝气”，同学们说“思宇开朗，乐观”……语文老师很奇怪，他说“思宇发言有质量、思宇阅读很专注”，可他又说“思宇的字……”

(8)、xxx在老师的培养教育下各方面比上学期有了很大的进步，能与老师和同学们和睦，友爱相处，在家是个很懂事，爱劳动的好孩子，一直是妈妈的好帮手。在新的一年中，希望老师们能继续多多启发媛媛，让她更自信，大胆的表现自己。

(9)、调查发现：当面对父母的压力时，初二学生选择“向父母反抗”的比例高。当亲子之间对某件事情持有不同观点时，22%的初二学生选择“努力争辩，说服父母”；而当子女不赞同家长的想法时，半数以上家长会“和孩子一起探讨”，30%左右的家长会“想各种办法说服他”。

(10)、吾师曾曰：“汝年年蹉跎，终无所成，所向何？”吾不听，今方知悔，尚有改意。决意下期发愤图强，废寝忘食，使家校具为一体，必终成所愿。今已临期末，吾将于寒假悬梁刺股、凿壁借光，誓以三千越甲吞之吴！此证！

(11)、小作者的实验报告表现出来的优点，令我这个成年人也惊讶。

(12)、从小给孩子写评语，鼓励孩子努力学习，激励孩子，下面我收集了一些关于二年级家长评语和期望精选，欢迎阅读!二年级家长评语和期望精选X：你尊敬师长又有很强的集体感，在参加学校组织的各项活动中为班级争得了荣誉。但在学习上你对自己要求不够严格，基础不好，不是你成绩差的主要原因，要提高成绩关键在自己有没有努力。老师希望在以后的日子里能够看到一个品学兼优的你!

(13)、    这是错误的思想指导、匮乏的家教知识的暴露，只能把孩子推向深渊。

(14)、    孩子成绩下降的原因是多方面的，家长一看到成绩下降就迁怒于孩子，说明除了缺乏家庭教育知识外，还缺少冷静的思考、控制情绪的修养。

(15)、承认差距，不求同一。文化课的差距不等于能力的差距，不等于综合素质的差距，更不等于未来事业的差距。不苛求孩子，关键看孩子是否尽了力。看孩子的成绩，更要看孩子的综合素质，看孩子的品行与修养。不扼杀孩子的灵性，不忽视孩子的个性，不泯灭孩子的信心，追求孩子的提高，一点一点的提高。

(16)、“我好像对你说过很多次这样的话，不对你提醒，你的好声音就又被掩藏起来了。为了让你大声表达，每节语文课我都会提问你，或读课文，或回答问题；为了让你胆子变得大一点，多与身边的人交流，你被选为学习小队的队长。可是这一切，似乎都没有被你看在眼睛里，你还是会在齐读的时候不发声。男孩子需要独立和大胆，走出成都，去六朝古都西安看一看，那里曾经驻扎了中华民族强悍的军人，那里保存着世界的奇迹之一——兵马俑，去感受一下什么叫作铁骨铮铮、豪迈洒脱，然后回来从三年级开始成为一个干脆利落的男子汉。”

(17)、你今天的进步，是通过了昨天的努力。爸妈更希望继续看到你今天的努力，明天的进步!做事再认真专心一点，你的进步会更快，更大一点!

(18)、为家长我很高兴看到孩子的进步，希望这个进步只是一个开始，在新学期能够继续延续，这样才能不负老师的期望。感谢孙老师的鼓励!

(19)、小兰生性腼腆内向，缺乏自信，我热情地鼓励她，每一种草都会开花，找到自己的长处，一定会有绽放的一天。小周是一个家境殷实、长相漂亮的女孩，学习成绩也还好，家长对她寄予了很高的期望，可是她学习不够刻苦，比较注重个人的享受，我在评语里循循善诱，把人生比作打牌，勉励她拿到了好牌还要好好打。

(20)、你今天的进步，是通过了昨天的努力。爸妈更希望继续看到你今天的努力，明天的进步！做事再认真专心一点，你的进步会更快，更大一点！

4、进入初三家长寄语鼓励

(1)、    从欣欣的班主任张老师那里了解到，在班里，每一门课都有两名课代表。班里40名学生 ，每个人都有职务老师说这样可以使孩子增加自信，还说欣欣各科成绩均属中等，必须抓 紧时间让她尽快适应中学的学习节奏。，把成绩提高上来。

(2)、方老师发现初二有些知识概念女儿掌握的不好，便说服女儿回归课本。方老师把几个薄弱知识点做成了专题，配合习题进行精讲。

(3)、评语，属于应用文写作范畴，其内容具体，个性鲜明，客观准确，温馨宜人，在撰写时应遵循以下几方面特点：

(4)、三是学生可以从父母和老师殷切期盼的字里行间中，感受到浓浓的亲情和殷殷的嘱托，进而产生一种报恩的情感，激励自己更加努力前行

(5)、这种对学习问题的认知不自然容易引发诸多亲子矛盾。

(6)、总分总格式。即“一句话评价+(德智体美劳5方面)或者(学习、生活、为人处世、成长变化)或者(课堂、课下、生活、体育、交际)这些方面的描述性的细节、表现、现象、言行举止+(具体的)期望。

(7)、在《孟子·告子上》中有这样一段话：“鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。”这学期，作文初显风格：独特的视角观察生活，想象使稳重的人、事、物都充满新意，语言质朴而童趣。指尖因为勤奋的练习弹钢琴，变得更加轻巧。学业和兴趣都没有被时间阻碍前进，也许，有时候只要调整好自己的姿态，鱼和熊掌是可以兼得的。

(8)、你经常教育关心我的孩子，我们做家长的很感激。

(9)、那三个月我跟女儿并肩作战。我又要工作又要接送，碰到天气不好就更受罪了，但为了孩子我觉得累点也值。

(10)、在期末考试前两周，我向所有学生、老师、家长下发了一张表格：

(11)、真不好意思，虽然这段时间孩子也很用功了但进步还不是很大，但我和孩子都有信心，而且他还自己定好了自己下次进步的目标!

(12)、希望老师能够继续对孩子严格管教，希望孩子能再接再厉继续取得优异的成绩，更上一层楼!

(13)、这个学期你的学习进步一点点，妈妈希望你在新的学期里能改掉课堂上的一些毛病，认真听老师讲课，认真完成各科作业，老师和同学会更加喜欢你的。

(14)、在期末考试前两周，我向所有学生、老师、家长下发了一张表格：

(15)、进入初二年级以来，你的变化是班级所有孩子和老师有目共睹的。从一个默默无闻、近乎流浪于学习和集体之外的小胖，成长为如今大方磊落、敢说敢做的开朗男生，精神抖擞并能大胆展现自己。新的一年，如果你能在学习上再多花一点时间，早睡早起，养足精神，我们都愿意相信，你将会是一个真正的阳光男孩。

(16)、比如有的老师把拟出的评语逐一编号，并通过多媒体课件公示于众，但不出示评价对象，让大伙儿猜猜他(她)是谁，同学们的猜测过程就是对这个同学认可和褒奖的过程。老师还征求学生意见，如果学生觉得老师的评语不够周详，可以补充。如果觉得哪一句话不够妥帖，学生也可以讨论修改。

(17)、进入初二年级以来，李子畅对自己的学习生活做了一些改变。而且大家都能看出来你很看重学习，看重结果。显然，偏偏这却阻碍了你的前进脚步。其实想跟你说：学习不是一时半会的事，找到了适合自己的办法，就不要轻易改变；学习也不是学给别人看的，自己适合什么路数自己清楚。新的一年，希望能稳扎稳打，专心刻苦，勤学好问，这已经足够。

(18)、回想起这一年多来的起起伏伏，不得不说，自己过去真的是“瞎折腾”，花了这么钱不说，还带着孩子尽受些没必要的苦。

(19)、子娴小女，入校不定，后立长志，一举成名。然学路之长，之艰为常人所难克服，今师于汝之毅力坚之信之！路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。望来日春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。

(20)、方老师不一样，她总是结合儿子的阶段性学习报告，从溢米辅导3000万题库里精选习题来练，每次做完题，还会挑选错题精讲。

5、家长评价30字简洁大气

(1)、你是一位学习努力刻苦又懂事的孩子，本学期你的努力，换来了自己的进不进，尤其是书写字体，有了质的飞跃，愿你在今后的学习中，再接再励，争取更大的进步，我期待着。

(2)、班长在黑板上依次列出每个奖项的候选人名单，由文娱委员主持评选，宣读每个被提名学生的提名理由。宣读提名名单和提名理由能够使这些学生的优秀行为和品质得到同学们积极的肯定和鼓励，产生榜样示范带动作用。即使有的学生后没有入选，过程本身就是对学生积极参与班级活动的奖励。学生们听的喜笑颜开，不时掌声雷动。由于参与人数比较多，每个奖项评选了2名获奖学生，终共有12名学生入选。

(3)、希望下一次能考出更优异的成绩，做为家长，我们会加强督促，配合老师工作，及时和老师关注孩子的动向！

(4)、贝妮，曾经的你让很多人侧目，他们视你为榜样，把你作为他们的学习目标和竞争对手，你也是老师的骄傲。你是棒的！贝妮，敢于超越自己，挑战自己，这才是勇者的表现；不满足于现状，有新的目标，有新的追求才是智者的体现。但，你还不够。因此，老师希望你能重新定位自己，审视自己，重新确立未来的航向，未来的高度和宽度，你能做到吗？

(5)、孩子我欣慰地看到你已经在努力学习了。希望再接再励，百尺竿头更进一步。你有很大的潜力，要充分发挥。你是好样的.我们为作为你的父母而骄傲。你一定会超越我们的期望的。继续努力吧！

(6)、暑假在按时完成课内的作业的同时，对语数外及物理科目的薄弱环节制定了针对性的查缺补漏，并且即将开课的地理、化学等新科目也做了较充分的预习；忙碌的学习之外，坚持了网球、篮球、户外跑等运动，较好地提高了体能并将BMI很好的控制在了标准范围内。

(7)、和孩子交心，和老师交流，和学校配合——这三点是关键！

(8)、在暑假里，孩子首先完成了暑假作业，并阅读了一些有益的课外书籍，在学习和品德方面有所进步;另外孩子在假期里参加了大量户外活动，身体长高了也长壮了，为新学期的开始准备好了充足的精力和体力。希望孩子在新学期里，在老师的指导帮助下，取得更大进步。

(9)、日常班级中似乎总是充满男生的吼声，可是我一直也听不到星铭的喊声，课堂上他总是很安静地听，回答问题时需要走近了才能听见。但是有几次我在课间却发现他与伙伴玩耍时兴奋地呼喊，当然，他一定不是一个内向的男生啦！多么希望他在课堂上也能洪亮、掷地有声地回答问题、朗诵和表演。

(10)、从张博奥的规划表上看，她的复习、预习、作业、整理和自我管理、运动等方面都有全面的涉及到，而且像运动和整理错题这种长时间才会有成效的练习，她都一直在坚持。相信在不久后，她的各方面成绩肯定会节节高升，身体也倍儿棒！

(11)、   就好像，自律不一定是在头上绑着“奋斗”的头巾打了鸡血一样地伏案埋头，而是意识到自己还没有完成规划的任务时放一放手中的闲书，停一停嘴边喃喃的碎语。

(12)、自律的人，才配得起好的人生。今后，我将把这个暑假中取得的收获长久地坚持下去，以更加自主、自律、自觉的状态迎接新学期的到来！

(13)、据调查：初中生向父亲或母亲倾诉心事的比例均在50%以下，与朋友、同学交流心事的比例在07%以上。其中初二尤为显著。

(14)、初二学生的另一心理特点是表面什么都不在乎，实际上从众心理很重，既想标新立异又担心脱离集体。于是有的学生出现了紧张、焦虑、自卑等不健康心理。由于心理发展与生理发展的不平衡，就会出现程度不同的对抗情绪和逃避、说谎、破坏、暴力等不良行为。

(15)、经过几个月的准备，女儿信心百倍的走进中考考场。成绩发布，女儿以超分数线12分的成绩被市一高录取！

(16)、这里所说的“全”，是指全面、综合。促全，即要求操行评定能起到促进个体在学习成果、行为习惯、道德品质、身心健康等方面全面发展、综合提升的效果。全面地评价学生，促进个体的全面发展，这是素质教育的核心命题和伟大使命，也是教育者先进的教育思想和教育理念的凸显。

(17)、善良敏行，品高志远，这是我校的校训，也正是对你的期望。乐观豁达，阳光开朗。作为一个聪明的孩子，老班对你给予厚望。但你要尽快弥补自己的短板，加快做事情的速度，虚求教，高标准严格要求自己，向真正的勇士样，不断地去挑战自己、超越自己！

(18)、当面教孩子，背后论短长。孩子犯了错，决不护短；当面要批评孩子，背后和老师商议、探讨，可论理，也可提意见。不委屈孩子，不错怪老师。要善于把坏事变成好事。互相理解，共同配合，达到后促使孩子不仅改正了错误，而且还有新的提高的目的。

(19)、对女儿程程的养育，我一直是坚持这样的观点。然而残酷的现实却险些让我和女儿两败俱伤。

(20)、孙老师：你好!举笔再感谢您对彦妮一直无私的奉献和辛劳的教育。因为我一直忙在生意上，没有好方法做好家教责任，造成彦妮学习成绩很差。我再真心真意请孙老师多开导，桑前：老师佩服你对自己的严格要求：你会不满意你一时的粗心，你会积极主动地完成老师布置的所有任务，你会大胆接受新的挑战。老师一口气能说出你许多的“你会”，愿你不断进取，让成功的喜悦常常伴随着你!

(1)、初二阶段虽然没有升学的压力，但是与初一的知识相比，初二的知识内容要深得多、难得多。同学们在学习方面面临着更大的挑战，有的学生因此产生了畏难情绪，感觉学习吃力，上课听不懂、跟不上，由此失去学习兴趣。这也是初二学生学习方面两极分化的重要原因。

(2)、每个人都有优点，也有缺点。你的优点是爱看书，爱问问题，对知识有一种求知的渴望。缺点是任性，爱发脾气，不能听取别人的意见。希望你能改正缺点，发扬优点。老师和爸爸妈妈相信你能做好，也期待你有更大的进步。家长的感谢评语谢谢老师一直以来对孩子的关心与培育，感谢老师对孩子的鼓励，更要感谢老师提出的意见，接下的时间我们会用心督促孩子改正自己的缺点与不足。不但会经常关注孩子的情况，并且会耐心地与他沟通，让他在未来的学习时间里更加努力，更加专注。我们会认真配合老师的教学与建议，也希望老师更加严格地要求我们的孩子，让他获得更多的进步。

(3)、还可尝试针对每个人的个性特征，挖掘他们的闪光点，和孩子们做朋友，用亲昵派的风格，让正能量在孩子心中传递。如果知道孩子的乳名，写评语人称时直接就用乳名，这样看起来更亲昵。不少90后老师给孩子的评语时充斥着“逆袭”“给力”“秒杀”等新潮词语，这些网络热词很受孩子们的欢迎。

(4)、家长评价：相对于去年暑假，李懿宸的规划能力有了很明显的提高，不仅对任务和目标有了明确的认知，而且学会了分解目标。

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