留言条题目二年级上127句(留言条题目)

留言条题目

1、留言条题目和答案二年级

(1)、在称呼下一行空二格写正文，简单明了的把你要给对方说的事情写清楚。

(2)、11月6日茵苗放学后，要跟同学一起去看望生病的小明同学，五点左右才能回家，请帮助茵苗给妈妈写一张留言条。

(3)、称呼——留给谁的。(称呼顶格写，后面加冒号：)

(4)、  我去办公室还书，您不在。书我已经放在您的书桌上了，请您留意一下。

(5)、夏夜，静悄悄的，花儿睡了，小草睡了，树木也睡了。

(6)、注意：要在第一行的正中间写上“留言条”三个字作为标题。

(7)、    明天上午九点到学校参加书法小组活动，请务必准时参加。

(8)、♩作者掌握了留言条的正确格式，内容完整，交代了留言对象，时间和事情，写起来十分得心应手！

(9)、漂(piāopiào)亮的小纸船随水漂(piāopiào)走了。

(10)、而应转化一下，如叙述中的你应转化为我，他或她应转化为你。

(11)、正文——有什么事。(正文另起一行，开头空两格)

(12)、3月11日下午小明去找小敏，他想明天和小敏一起去中山公园植树，可是小敏不在家，他写了一张留言条，让小敏明天上午7点30分在家等他一起去。请你帮小明写张留言条。

(13)、(3)白鹅真小气，只准备了草根和草芽，连一点荤菜都没有。

(14)、二年级上册语文形近字组词专项练习(可打印)

(15)、远上寒山石径斜　白云生处有人家　停车坐爱枫林晚　霜叶红于二月花

(16)、二年级的孩子，阅读理解的水平还有限，即使进行仿写，不清楚在什么情境中才能使用。在动笔之前，审清题意很重要，思考留言的场景，是否要留言，什么时候写比较好。

(17)、二年级上册课文3《植物妈妈有办法》参考答案

(18)、然后写正文，正文是核心部分，因为留言条格式简便，不宜具体详细地叙述拜访的意图和事项，同时要求语言不能生硬，要平和，语言要简短，三两句话即可。

(19)、7月20日上午，小敏带着两本书来找茵苗，她想请茵苗明天去图书馆还书时顺便帮她也把书给还了。可惜，敲了老半天门，都没人应声。小敏写了张留言条贴在茵苗家门上，告诉她要还的书就寄放在茵苗家对门的王奶奶家，请茵苗回家后去取一下。请你为小敏写一张留言条吧！

(20)、动物：_____________植物：____________________

2、留言条题目二年级上

(1)、(设计意图：谈话导入，引起学生阅读童话故事的兴趣，开门见山，直入课题。)

(2)、假定你是李华，正在英国接受英语培训，住在一户英国人家里。今天你的房东Mrs.Wilson不在家，你准备外出，请给Mrs.Wilson写一留言条。

(3)、学写留言条(练习4)学写留言条11上午，我们学习了写留言条。下午延时服务的时候，景老师让我们进行练习。如果我们都能写正确，就能看一场电影。

(4)、星期六上午八点半，全体二年级学生自带工具，到学校义务植树。

(5)、B、()灯停，()灯行，()灯等一等，人人遵守交通规则。

(6)、(1)他是个___________________________的孩子。

(7)、留言条的格式也分五部分：题目、称呼、正文、署名和日期。

(8)、上下结构：___________________左中右结构：________________________

(9)、11月20日这天，小明的妈妈要加班晚点回家，让小明放学回到家以后先写作业，不要乱跑。请你替小明的妈妈写一个留言条。

(10)、署名和日期：要在正文下面写清楚谁留的条，并在右下角写清年、月、日。署名和日期都靠右顶格。

(11)、留言条分四部分：称呼、正文、署名和日期。(板书：称呼、正文、署名和日期)

(12)、在二年级语文上册语文园地四里，我们要学习的一个知识点就是怎么来写留言条。留言条在我们的日常生活中使用频率比较高，留言条有很大的实用性。那么怎么来写留言条呢？

(13)、一年级上册语文       一年级上册数学

(14)、而应转化一下，如叙述中的“你”应转化为“我”，“他”或“她”应转化为“你”。

(15)、有一位客人来看过您。他要我转告，请您打电话找他，号码是XXXXX。 

(16)、然后写称呼，这里的成为是指留言条是给谁看得，比如留言条是孩子留给妈妈看得，称呼就写成亲爱的妈妈，以此类推。

(17)、假定你是李华，正在一所英国学校学习暑期课程，遇到一些困难，希望得到学校辅导中心的帮助。根据学校规定，你需书面预约，请按下列要点写一封信。

(18)、鸭子在一条河里碰见白鹅，他们很高兴，在河里游来游去。白鹅说：“鸭子，我找到好吃的东西了，请你到我家做客吧!”

(19)、睛(眼睛)您(您好)南(南方)似(好似)名(名字)

(20)、温馨提示：如已经添加过该头像，推荐直接询问该老师，可快速领取电子版。

3、高中留言条题目

(1)、看图写话。(12分)(孩子们，别忘记加标点哦!)

(2)、观察表情：乐开了花，吓坏了，无惧，坦然，漫不经心，惊异，发愣，笑逐颜开。

(3)、今天下午，我和小兰、小华等同学来看望您，可是不巧，您没在家。我们只好在隔壁张爷爷处留下了条子转给您。我们准备明天下午放学后再来。 

(4)、妈妈，我去小强家借小强的作文书了，请你放心！儿子或女儿：XXX

(5)、(3)鸭子到白鹅家做客，他不高兴地走了，是因为_______________________________。

(6)、排列下面错乱的句子，把序号写在括号里。(10分)

(7)、虫：__蚂_____蚁___犭：______________女：____________

(8)、称呼：称呼要顶格写，条子留给谁就称呼谁，假如是给长辈或领导留言，要加上亲属称谓或职务，以示尊重。

(9)、不是。比如在银河系的东岸,有一颗晶莹的牵牛星,它比大几万倍。　因为牵牛星离地球远,月亮离地球近,所以看起来牵牛星就比月亮小了。　东西离我们近,看起来就大;东西离我们远,看起来就小。　提示:天气不同,夜晚的天空也不同,根据自己观察到的情况写,言之有理即可。

(10)、A、秋天到了，(碧蓝的)的天空一望无边，一群大雁正往南飞，庄稼地里，()的棉花开口笑了，()的稻子笑弯了腰，()的高粱挺直了腰，秋天真是个丰收的季节。

(11)、国庆节那天，张刚去王芳家还书，可是王芳不在家，请你替张刚写一张留言条。

(12)、大卡车经过我们身边的时候,看起来很大;当它离我们远时,看起来又像玩具卡车一样小。这告诉我们:东西离我们近,看起来就大;东西离我们远,看起来就小。

(13)、天苍苍，野茫茫，___________________________。

(14)、你晚上观察过天空吗?请你把观察到的写下来。(2分)

(15)、在称呼下一行空二格写正文，简单明了的把你要给对方说的事情写清楚。

(16)、老牛说河水很____________，松鼠说河水很____________。

(17)、例2：金黄金黄金黄的(1)雪白____________(2)____________________

(18)、“我”忽然看见了妈妈责备的目光。　窗外是祖国的画,千万不能弄脏它!　我感受到了祖国景色的美丽以及“我”和妈妈对祖国环境的爱护。面对美丽的画面,我们要爱护它并为之付出实际行动。

(19)、三年级上册英语       四年级上册英语

(20)、    明天是我的生日，请你明天上午十一点，来我家参加生日会。

4、学写留言条题目

(1)、放学后，我还(háihuán)要到图书馆还(háihuán)书。

(2)、3月11日下午小明去找小敏，他想明天和小敏一起去中山公园植树，可是小敏不在家，他写了一张留言条，让小敏明天上午7点30分在家等他一起去。请你帮小明写张留言条。

(3)、     我去你家还书，你不在。书我放在你的邻居林奶奶那里，你回来的时候记得去跟她拿。

(4)、   我去办公室还书，您不在。书我已经放在您的书桌上了，请您留意一下。

(5)、小明去小敏家里，通知她明天九点到学校参加书法小组活动，但是她家里没有人。

(6)、父亲　杂志　买了　鲜艳　苹果　消灭反复　彩笔

(7)、句子：合伙的人们如果不是心一条，什么事也办不好。

(8)、10月19日下午，小明去小敏家里，通知她明天九点到学校参加书法小组活动，但是她家里没有人。

(9)、把下列各组词语排列成句子写下来，并加上标点。(10分)

(10)、当孩子知道要具体写些什么，示意在此之前他们写一个提纲，对于刚接触留言条的孩子来说，能避免文章顺序错乱，条理不清晰的问题。列提纲会加深孩子的记忆，更能传递清楚的信息。

(11)、题目中常常是叙述一件事，写留言条时，不能直接照搬叙述中的人称代词。

(12)、11月4日，小敏去茵苗家，见到了茵苗的奶奶。

(13)、    明天下午两点准时到学校跟陈老师领通知书。

(14)、动词活用：学习，放学，借出，还给，回家，看望，安排，劳动，转交，挪步，见面，解释，拥抱。

(15)、略(1)一条小河把他的去路挡住了。(2)我把一朵小红花送给老师。

(16)、      明天7:30在家等我和你一起到中山公园植树。

(17)、我会照样子，把加点字和正确读音连起来。(3分)

(18)、留言要具有目的，当对方不在场，你需要向他们表达谢意或者歉意，或者要告诉他们某一件事情，向对方说明缘由等等，写一张字条留给对方，这种文体被称作留言条。留言一般要直抒胸臆，简洁易懂。

(19)、7月20日上午，小敏带着两本书来找茵苗，她想请茵苗明天去图书馆还书时顺便帮她也把书给还了。可惜，敲了老半天门，都没人应声。小敏写了张留言条贴在茵苗家门上，告诉她要还的书就寄放在茵苗家对门的王奶奶家，请茵苗回家后去取一下。请你为小敏写一张留言条吧！

(20)、pingguo()树上的害虫都被我xiaomie()了。

5、二年级留言条题目

(1)、我会给带点的字选择正确的读音，画上“∨”。(4分)

(2)、    我跟同学去看望生病的小明同学，五点左右才能回家，您不用担心。

(3)、陈老师让小敏通知小青，可小青不在家。请你替小敏给小青写一张留言条。

(4)、一(　)镜子　一()彩虹　一()椅子快乐的(　)仔细地()可爱的()美美地()浓浓的()

(5)、(1)妈妈答应我，在花园里种(zhǒngzhòng)一棵葡萄。

(6)、(4)读了这个故事，你知道了：白鹅爱吃___________和____________，而鸭子爱吃___________和____________。

(7)、正文：在称呼下一行空二格写正文，简单明了的把你要给对方说的事情写清楚。

(8)、去办公室还书，老师不在。(留言人以明明，留言时间为20xx年4月12日为例)

(9)、壮丽、教师、亲切、思念、枫叶、青蛙、波浪、表示、欢庆、狐狸

(10)、二年级上册语文       二年级上册数学

(11)、也有考生有不一样的解读——“李”是中国大姓氏，“华”表示中华、中国，“华”字是告诉你学英语也不要忘记自己的祖国！

(12)、月亮看起来大,星星看起来小。其实,有许多星星比月亮大得多。比如在银河系的东岸,有一颗晶莹的牵牛星,它比月亮大几万倍,要是把月亮比作一粒绿豆,那牵牛星就是很大的一座电影院。因为牵牛星离地球远,月亮离地球近,所以看起来牵牛星就比月亮小了。

(13)、落款——署名和日期。(在正文右下方写，先写姓名，再写时间，各占一行)

(14)、水池里，睡莲花闭上了美丽的眼睛。绿绿的大叶子上，停着一只蜻蜓，像一架小飞机停在机场上。池边的草丛里，青蛙呱呱地唱歌，金铃子在摇铃。

(15)、吉吉重重地摔到了地上。　我在小雨中慢慢地走回家。

(16)、后，署名和日期，署名是创作留言条的人，然后写上日期，一份留言条就完成了。

(17)、háihuánlèyuèpiàopiāopàobǎodōudū

(18)、三年级上册英语       四年级上册英语

(19)、在称呼下一行空二格写正文，简单明了的把你要给对方说的事情写清楚。

(20)、◆二年级语文“的、地、得”用法指导详解+练习(含答案)

(1)、留言条的格式分四部分：称呼、正文、署名和日期。

(2)、“我”知道了什么,用“”在文中画出相关内容。(2分)

(3)、◆二年级语文：AABC、ABCC、AABB、ABAB、ABAC、AAB、ABB七种形式

(4)、     明天7:30在家等我和你一起到中山公园植树。

(5)、半包围结构：___________________品字形结构：________________________

(6)、谈话提出要求：根据自己的生活实际，给父母或同学写一张留言条。

(7)、月亮是不是一定比星星大?从短文中举例说明。(2分)

(8)、留言条不宜具体详细地叙述拜访的意图和事项。

(9)、板书：写清给谁看的；写清留下的话；写上留言人的名字、留言时间。

(10)、书里的主人公奥迪乐的爸爸是个嗜书如命的书店老板，所以奥迪乐在变成吸墨鬼之前，就像许多小朋友的家里是不缺书的，但是他也没有享受过读书的乐趣，暑假时，他的兴趣就是在爸爸的书店抓偷书的人。可是在他被吸墨鬼德古书咬了一口后，就不可救药地爱上了读书。

(11)、我去办公室还书，你不在。我把书放到你的办公桌上了。请您查收！

(12)、(1)留言、代别人传话．语言客气礼貌，内容清楚。

(13)、必须把要告诉给别人的事写清楚，如需面谈，就要写明另约的时间、地点。如果时间性强，不仅要写明年、月、日，还要写上具体时间，如几点几分。

(14)、二年级上册语文第二单元看拼音写词语专项练习

(15)、这次习作的内容是写留言条，应知道要告诉对方哪些内容，好先在草稿纸上按条列出来。

(16)、 汉语拼音            看图写话

(17)、我想请你明天去图书馆还书的时候顺便帮我还两本书，可是你不在家。所以，我把书寄放在你家对门的王奶奶那里，你回来的时候记得去跟她拿。谢谢！

(18)、(1)一条小河挡住了他的去路。________________________________

(19)、然后理清思路，明确先写什么后写什么，依次写出来即可。

(20)、(2)文中的故事发生在_________(季节)，故事中的人物有___________和____________。

(1)、qīngwābōlànɡbiǎoshìhuānqìnɡhúli

(2)、◆(预习)部编版二年级上册第16课《的扁担》讲解

(3)、二年级上册语文       二年级上册数学

(4)、署名和日期：要在正文下面写清楚谁留的条，并在右下角写清年、月、日。署名和日期都靠右顶格。

(5)、标题：在空白纸张的上方居中写上“留言条”三个字。一般字体要比正文略大一些，目的是起到醒目的作用。当然也可以不写标题。因为留言条是一种很随意的文体，不必要像公文一般讲求形式。

(6)、妈妈：我今天给同学过生日，晚上就不回家吃饭了，吃完饭就回家，勿等。儿子或女儿：XXX

(7)、11月8日这天，王林邀请李丽星期天上午8点去艺术馆参观，李丽不在家。请你替王林给李丽写一张留言条。

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