浩浩荡荡造句四年级简单一点的95句(浩浩荡荡造句子四年级)

浩浩荡荡造句子四年级

1、浩浩荡荡造句子四年级上册

(1)、但青山怎能把江水挡住？浩浩江水终于还是向东流去。江边日晚我正满怀愁绪，听到深山传来声声鹧鸪悲鸣。

(2)、★我考了100分，放学后我立即跑回家告诉爸爸妈妈。

(3)、语言描写。西门豹并不是真的认为这个姑娘不够漂亮，河神不满意，而是为了不露痕迹地惩治巫婆。

(4)、 突然一群蚂蚁吸引了我的注意，蚂蚁军队浩浩荡荡整齐有序地向草丛里前进，像是要去参加一场战争，好奇心驱使我跟在蚂蚁军队后向“战场”前进……

(5)、我们全班五十多人上个周末一起浩浩荡荡的去看了一场电影。

(6)、松脂有千年不悔的意志，才能造化成珍贵的琥珀；腊梅有坚贞不屈的毅力，才能怒放在严寒的冬季；

(7)、前晚，知情者邓先生向笔者爆料，他在6日中午于东升镇坦背村看到了18辆电动三轮车挂着彩球、扎着纱绢，一字排开，浩浩荡荡地依次驶向坦背港海酒店。

(8)、他回过头来对巫婆说：“不行，这个姑娘不漂亮，河神不会满意的。麻烦你去跟河神说一声，说我要选个漂亮的，过几天就送去。”

(9)、10由蚂蚁、“蚂蚁鸟”、“蚂蚁鸟蝴蝶”还有谁知道什么玩意儿的别的东西组成的杂牌军，将会像一群串通好了的吉普赛人一样，浩浩荡荡地扫荡这片丛林。

(10)、爱读书，是一种美德。世界上有大成就的人，对人类有特殊贡献的人，几乎都是爱读书的人。

(11)、比喻，以蜗牛的触角比喻细丝的形状，写得逼真，可见作者观察得十分仔细、认真。

(12)、 阳光都变成绿的，像温柔的小精灵一样在上面跳跃着，闪烁着迷离的光点。

(13)、语言描写,写出老爷爷感谢我的原因。“居然”表明老爷爷对自己爬上天都峰顶表示惊讶。

(14)、不必说长江的浩浩荡荡，黄河的汹涌澎湃；也不必说巍峨的珠穆朗玛，茂盛的大兴安岭。单是珠三角一带，就让外国有人惊叹不已！

(15)、   我们用友谊写一本书，一本厚厚的书。在书里：

(16)、什么样的年龄理想？什么样的心灵明亮?什么样的人生美好？什么样的青春辉煌？鲜花说，我开放的年龄多妩媚；月亮说，__________；海燕说，________；太阳说，__________。

(17)、哺育：思想一直以来是哺育我们成长的动力。

(18)、仿写：他终于研制出了能够既能耐高温又能耐低温的材料。

(19)、拥有拥有友情，就拥有了一份理解和支持；

(20)、设问，起到了引起下文，激发读者兴趣的作用。

2、浩浩荡荡造句四年级简单一点的

(1)、语言描写。他将“读书”与民族振兴的大业紧紧联系在一起，由此可见他从小就有着不同于他人的远大抱负。

(2)、衔远山，吞长江，浩浩荡荡横无际涯；朝晖夕阳，气象万千。范仲淹

(3)、生活是一首启锚的航船，确定了航向，便不再畏惧狂风恶浪；

(4)、一粒细细黑黑的萤火虫，竟能在茫茫黑夜里发出星星般闪亮的光。

(5)、等了一会儿，西门豹对官绅的头子说：“巫婆怎么还不回来，麻烦你去催一催吧。”

(6)、(2)诸葛亮神机妙算，草船借箭，未卜先知，预知今晚江上定刮东风，顺利借到十万支箭。

(7)、 顿时，石头像雹子一样带着五位战士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。

(8)、它流经北美洲东面的海洋，浩浩荡荡地向东北方流去，延续成为北大西洋暖流，并靠近欧洲西北岸。

(9)、岸边的渔火，江心的灯标，接连地亮起来;连同它们在水面映出的红色光晕，使长江像是眨着眼睛，沉沉欲睡。

(10)、人们都爱莲花，爱她的亭亭玉立，爱她的不蔓不枝，爱她的香远益清。

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(12)、女娲不辞辛劳地找五彩石，她是一个不怕危险、甘于奉献的人。

(13)、古今之成大事业大学问者，必经过三种之境界:"昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路"此第一境也。"衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。"此第二境也。"众里寻他千百度，回头蓦见，那人正在灯火阑珊处。"此第三境也。

(14)、1两人又聊了些人事安排的事情,等酒宴结束后送新道和巡视组回到部队招待所,大家浩浩荡荡,临别依依不舍。

(15)、当一个人悲观失望的时候，他忘记了建立自信是一种习惯；

(16)、 女孩有的弯腰捡着，两条辫子像蜻蜓的翅膀，上下飞舞着。

(17)、狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。

(18)、一声号令，千百万修渠大军浩浩荡荡，烟尘滚滚，从四面八方涌往东大坪。

(19)、大风在海湾上空呼啸而过，把海水吹得白浪翻滚，红树丛猛烈地前后狂舞，就象一群受惊的牛羊。

(20)、一缕清香一份洒脱，做真正的自我，展示高洁与傲岸，那是陶潜的五斗诗魂！

3、浩浩荡荡造句子四年级下册

(1)、①在辽沈战役中;我军漫山遍野;～地扑向廖耀湘兵团。

(2)、如果你能使一棵小草快乐，不用自己的脚随意践踏它，那么小草也会使你快乐，在你满目枯黄时为你送上一抹耀眼的新绿；

(3)、150年代的大学生宿舍,臭虫简直是多得惊人,常常公然列着队伍,在人们的眼前毫无顾忌的如同游行示威,浩浩荡荡、我武惟扬、耀武扬威。

(4)、人生如一幅画，应该多一些亮丽的色彩，少一些灰暗的色调。

(5)、动作描写。“走近”“嗅”“张开”“露出”这一连串的动作描写，写出猎狗即将伤害小麻雀的情景，突出了小麻雀处境的危险。

(6)、让我们来做花的事业吧，把花香传给别人；

(7)、衬托它美姿的不是浓浓的绿意，而是寒彻的白雪。

(8)、我只看见一群战斗机从我的上空浩浩荡荡的飞过去。

(9)、是词汇积累太少，是不会运用修辞手法，还是不懂得审题？都是，不看书不积累好词好句是写不出好作文的。

(10)、★他很爱学习，周末一整天都在屋里看书，甚至都忘了吃饭睡觉。

(11)、她伴着浙沥的小雨点，把美丽的故事讲给鱼儿，讲给青蛙；

(12)、“轻”、“重”，“缓缓上升”、“慢慢下降”来描写天地的变化以及不同。运用这样意思相对的词语，可以形成鲜明的对比，体现不同事物的不同特点，使我们对事物的认识更加直观。

(13)、珠光宝气、浓妆艳抹不是潇洒；盲目从众、追逐时髦不是潇洒；信口开河、油腔滑调不是潇洒；自吹自擂、相互攀比不是潇洒；挥霍无度、公款吃喝不是潇洒；高高在上、指手画脚不是潇洒。

(14)、我们家的那一窝鸡仔，确实有些莽撞。每次母鸡带它们浩浩荡荡地出来散步，鸡妈妈走出老远了，有几只鹅黄的小鸡才没头没脑地跑着跟上去。经过瓜秧时，它们才不管三七小跑着冲过去，瓜秧纤弱的茎被它们挤得战战兢兢，矮小的甚至被它们给踩断了，一个生命就这样夭折了。母鸡见了不以为然，只顾着悠哉游哉地带着小鸡去别处溜达了。

(15)、假如我是个雕刻家，我就要在玉石上模拟出她们的充满了活力的苗条灵动的身形。

(16)、痛苦是黑暗中的摸索，前进的路途中满是坎坷；

(17)、作者运用排比的修辞手法，选取了明月、点苍山、大青树、乡间的路等自然景物，生动形象的描绘出了一幅山村月夜图。写出了着迷人的月夜使我和阿妈感受到了月色的美好，为我们创设了一个静谧、美好、祥和的境界。

(18)、 他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽：“啊!我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚!”

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(20)、设问修辞手法的运用，引起了读者的注意和思考。

4、浩荡的造句

(1)、我要努力学习,绝不会浪费时间,更不会只把心放在玩乐上.

(2)、★今晚的天空中不仅有美丽的月亮,而且也有闪烁的星星。

(3)、“轻”、“重”，“缓缓上升”、“慢慢下降”来描写天地的变化以及不同。运用这样意思相对的词语，可以形成鲜明的对比，体现不同事物的不同特点，使我们对事物的认识更加直观。

(4)、古今之成大事业大学问者，必经过三种之境界:"昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路"此第一境也。"衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。"此第二境也。"众里寻他千百度，回头蓦见，那人正在灯火阑珊处。"此第三境也。

(5)、草原纵横千里，袒露的是自己宽广的胸怀。

(6)、在人生短暂而漫长的路途中，给你快乐的也许是你的朋友，让你美丽的也许是你的追求，令你充实的也许是你的事业，但是，使你温暖的必定是你的母亲。她用她的身体为你阻挡着寒气袭人的风霜，更用她的爱心为你消除了成长中的烦恼，用她的智慧为你化解了一次又一次的迷惘；母亲永远是你的灿烂阳光。

(7)、仿写的要求分为显性要求和隐性要求。显性要求是指命题者在题干中明确提出的要求；隐性要求是指隐含在被仿写的句子中的要求。这里主要谈谈隐性要求：

(8)、茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝像蜗牛的触角。

(9)、天是那样低沉，云是那样黑，雷、电、雨、风，吼叫着，雨点密集地喧嚷着。

(10)、★虽然爷爷已经很老了，但是他还是坚持每天做运动。

(11)、 那时候，雅鲁藏布江上没有什么桥梁，数不清的牛皮船，别掀翻在野马脱缰般的激流中，许多试图过江的老百姓，别咆哮的江水吞噬.

(12)、我来到神奇的桂林，望着面前的山山水水，在我眼前展现的仿佛不是奇妙的山水，而是一幅绚丽多彩的图画。

(13)、浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。

(14)、大群大群的巨型汽泡浩浩荡荡地漂向大陆深处，包裹着海洋的湿气，漂过了喜马拉雅山，飘过了大西南，飘到大西北上空，在南海、孟加拉湾和大西北之间的天空中，形成了两条长达数千公里的汽泡长河。刘慈欣

(15)、我泛舟秀丽的富春江，饱览眼中的青山绿水，在我眼前涌动的仿佛不是河流，而是我们伟大民族努力奋进的大潮。

(16)、如果你是春天，何必为一瓣花朵的凋零而叹息；如果你是种子，何必为还没有结出果实而着急；

(17)、作者用比喻的手法把浪潮比作齐头并进的千万匹白色战马，写出了钱塘江大潮到来时奔腾的形态特点。

(18)、屹立造句：1:高高的井架屹立在广阔的原野上。

(19)、对同学们的思想认识水平的检测，包括道德素质，审美意识、情趣，乃至世界观、人生观、价值观等。

(20)、 微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。

5、浩浩荡荡造句子四年级简单

(1)、魏校长听了，高兴地连声赞叹:“好哇!为中华之崛起，有志者当效此生!”

(2)、于是，她又找哇找哇，终于在一眼清清的泉水中找到了。

(3)、修辞要相同。是指仿句和被仿句所用的修辞方法要完全相同。仿写前要仔细审视，看被仿句用了哪种或那几种修辞方法。

(4)、拟人。“摇头晃脑”“挺着肚皮”等词语形象地表现出了大陀螺毫不畏惧的样子，“我”的小陀螺则躲躲闪闪，两者形成了强烈的对比。

(5)、比喻，“蛟龙的爪子”是有力的，把爬山虎的脚比作“蛟龙的

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(7)、20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。

(8)、凭着超人的智慧，你可以描绘出一幅精美的画卷

(9)、★如果我是一只小鸟，就可以在天空中自由飞翔。

(10)、只有我们愿意打开心内的窗，才会看见门外清明的风景；

(11)、运用排比和反问的修辞手法。蝴蝶轻盈、斑斓、柔弱，是经不起风雨的，所以“我”着急。

(12)、爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。

(13)、我原想捡拾一束稻穗，你却给了我整个粮仓；

(14)、生命是流淌的江河，奔流不息，滚滚向前。

(15)、仿写：夏天的时候，青蛙就在这绿色的歌台上唱歌。

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