幕天席地的造句120句(幕天席地造句大全)

幕天席地造句大全

1、成语幕天席地的意思

(1)、“以”的本义是婴孩与父母相像，今用“似”代替。引申为连词，表因果、承接、修饰、并列等。引申为动词，当作、认为、使用。引申为介词，因为、凭借、把、用等。

(2)、丘之小，不能一亩，可以笼而有之。问其主，曰：“唐氏之弃地，货而不售。”问其价，曰：“止四百。”余怜而售之。李深源、元克己时同游，皆大喜，出自意外。即更取器用铲刈秽草伐去恶木烈火而焚之。嘉木立，美竹露，奇石显。由其中以望，则山之高，云之浮，溪之流，鸟兽之遨游，举熙熙然回巧献技，以效兹丘之下。枕席而卧，则清泠之状与目谋，瀯瀯③之声与耳谋，悠然而虚者与神谋，渊然而静者与心谋。不匝旬而得异地者虽古好事之士，或未能至焉。

(3)、(2)句意为：即使骑着奔驰的快马，驾着风，也不如船行的快啊。奔，飞奔的马。

(4)、爸爸妈妈不同意他一个人去露营，害怕他不会照顾自己。

(5)、甲乙两文都写了水，试比较两文中水的特点的异同。

(6)、蚓无爪牙之利  爪牙古义：爪子和牙齿今义：坏人的帮凶

(7)、B.是谓大同            非独贤者有是心也

(8)、《三峡》中写猿鸣的句子是“常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝”，意思是经常有高处的猿猴拉长声音鸣叫，声音持续不断，凄凉怪异，空荡的山谷里传来猿叫的回声，悲哀婉转，很久才消失。突出秋天三峡的凄清肃杀的气氛；

(9)、③彼竭我盈(             )     ④恒令腹饱(      )

(10)、看场合：非正式场合选择口语语体，正式场合选择书面语体。

(11)、下列句子中，对加点词解释不正确的一项是(3分)

(12)、③．邻近的两个数字连用表示约数时不用顿号，但表示确数时用顿号。

(13)、(考点定位)理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

(14)、A    只是缺少像我俩这样的闲人罢了。        充满生机；    沉醉山水的愉悦和与古今知音共赏美景的闲适自得之情。    多用散句，间用整齐句式，节奏舒缓，不求统散淡自然。

(15)、(2)虽美景良辰，固多于高会。而清风明月，幸属于闲人。

(16)、一倡三叹：原指宗庙奏乐，一人唱歌，三人赞叹而应和。后多形容诗人婉转优美，感人至深。

(17)、夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

(18)、(112)采用标准贯入试验法对抽取的汕尾市区34个野外钻孔资料进行液化分析，计算液化指数，判断液化等级，进而划分液化小区。

(19)、②重点字词：闻，听说；疑，怀疑；使，派遣；视，查看，观察；阴，暗地里。句意：袁安听说以后，怀疑这不是真的，暗地里派人前往观察。

(20)、小爱同学说：今天有雨，我不觉得奇怪，因为天气的温度还在模仿夏天后的热情。

2、幕天席地的造句

(1)、☞2020春部编版七年级下册语文电子课本(高清版)

(2)、(乙)文“峰峦上入霄汉，山脚直插江中”通过写高处的山峰和低处的山脚，突出巫山的高；“惟神女峰为纤丽奇峭”是正面描写，写出神女峰的秀丽，“惟神女峰上有白云数片，如鸾鹤翔舞徘徊，久之不散，亦可异也”是侧面描写，写白云描绘了神女峰奇丽的特点。

(3)、☞初中必背古诗文及其注释翻译(文末可下载电子打印版)

(4)、下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(   )

(5)、即使由于装备和技术的关系，露营本身已经成为一个趋炎附势的问题。

(6)、(2020年浙江卷)阅读下面的文字，完成各题。

(7)、奇文共赏：新奇的文章共同欣赏。现常用于贬义。

(8)、下面各组中加点词词义和用法相同的一项是(   )

(9)、(解析)本题考查学生翻译文言句子的能力。文言翻译是文言文的必考内容，翻译以直译为主，意译为辅，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时赋分点的落实。第一句得分点：“归养”回家奉养父母；“则”但；“甘旨”美味的食物；“迎养”谓迎接尊亲同居一起，以便孝养；“任”担当、承受，“任舟车”指不能承受车船的劳顿。第二句得分点：“不直”不以之为是，不认为；“发”送出、交付；“书”信；“寝”搁置。

(10)、(1)句中的“自(如果)、亭午夜分(正午和半夜)、曦(日光)”几个词是重点词语。

(11)、室如悬磬：悬：挂；磬：古代石制乐器，悬挂在架上敲击。屋里像挂着的石磬一样，下面空无所有。形容穷得一无所有。

(12)、☞7-9年级重点必背古诗文全汇总！(可下载打印版)

(13)、☞统编版九年级上册语文必背古诗词、文言文汇总

(14)、A.句意为：骑着奔驰的快马，驾着风。奔，动词用作名词，飞奔的马；

(15)、(20四川泸州·中考真题)阅读下列文言文，完成小题。

(16)、“十”月金秋送爽，“全”家登高远眺，“十”分惬意满怀，“美”美开怀畅饮，“日”落西山归去，“快”意一天将尽，“乐”而返家晚餐。祝十全十美日与家人共享天伦之乐。

(17)、(1)清闲之人。苏轼和欧阳修，一个被贬，一个辞官退休，这样的处境使他们有时间走进自然，亲近清风明月。

(18)、☞统编语文7-9年级下册古诗文理解性默写汇总(全)

(19)、……才……，……接着…… ⑶.递进关系：由两个有递进关系的分句组成，后一分句在意思上比前一分句更进一层。   ……不但……而且…… 

(20)、林语堂在《苏东坡传》中说“苏东坡是个秉性难改的乐天派，是黎民百姓的好朋友”。请你结合乙、丙两文写出对“乐天派”和“黎民百姓的好朋友”的理解。

3、幕天席地造句大全

(1)、☞统编语文七年级下册知识汇总(206整理)

(2)、天空的蓝，雾的氲氤是一种色系，飞鸟没有掠过。

(3)、(5分)(1)参与 (2)通“遍”，遍及，普遍 (3)实情 (4)代指案件、案情 (5)够，达到(每小题1分，意思对即可)

(4)、①泰山之阳，汶水西流；其阴，济水东流。阳谷皆入汶，阴谷皆入济。当其南北分者，古长城也。高日观峰，在长城南十五里。

(5)、真正的人生，只有在经历艰苦卓绝的斗争之后才能实现。

(6)、结合(甲)文“两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜不见曦月”，突出山的连绵不断和高耸峻拔；

(7)、17)我从公职退休后，官一身轻，每天在家含饴弄孙，其乐融融。

(8)、同样，语文高考考什么，怎么考，是解题者的整合课题。如果同学清楚地知道每道题在考什么、怎么考，又何愁不能取得优异的高考成绩呢？

(9)、⑴小惠未徧 ▲                           ⑵小大之狱 ▲

(10)、准确理解词义，把握词语的用法；理解古今词义的联系；把握古今词义的区别。

(11)、文段中的加点词，运用不正确的一项是(3分)

(12)、这是暗红色——有人在栏外回家，不抵挡我低头

(13)、有客无酒有酒无肴月白风清如此良夜何：意思是有客人却没有酒，有酒却没有菜。月色皎洁，清风吹拂，这样美好的夜晚，我们怎么度过呢？

(14)、任劳任怨：承受劳累，承受埋怨。形容为众人的事不辞劳苦，不怕埋怨。

(15)、2022年全国各地中考试题分类汇编：文言文阅读

(16)、元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

(17)、18)那年我从这里经过，到处还是一片荒野。曾几何时，一幢幢高大的楼房已拔地而起，昔日的景象再也见不到了。

(18)、公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。

(19)、甲文中，曹刿认为“信”(取信于民)是作战取胜的先决条件；乙文中，宫之奇认为神

(20)、(4)句意为：也是很觉得奇异的一个现象啊。亦：也

4、天为幕地为席的美文

(1)、舐犊情深：老牛用舌舔小牛，表露爱抚之情。喻指父母爱儿女之情极其深厚。

(2)、(27)尽管大熊猫的形象妇孺皆知，可是，它们却一直以来远离人类的视线，离群索居于野外。

(3)、闰月，逊将进攻汉军，诸将并曰：“攻备当在初，今乃令入五六百里，相守经七八月，其诸要害已固守，击之必无利矣。”逊曰：“备是猾虏⑤，更尝⑥事多，其军始集，思虑精专，未可干⑦也。今住已久，不得我便⑧，兵疲意沮，计不复生，犄⑨角此寇，正在今日。”乃攻一营，不利。逊曰：“吾已晓破之之术。”乃敕⑩各持一把茅，以火攻拔之。(节选自《资治通鉴》)

(4)、①．冒号的基本作用就是总结上文和提示下文。

(5)、自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

(6)、每到秋雨初晴、降霜的时候，树林山涧一片清凉寂静，经常有猿猴在高处长啸，叫声不断，声音凄凉怪异，空荡的山谷里传来了回声，悲哀婉转，很长时间才消失。所以打鱼的人唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”

(7)、取法于上：效法于高超、精深的学识，技艺等。

(8)、鸦雀无声：连乌鸦麻雀的声音都没有。比喻静。

(9)、②水流交汇冲击，白色的水汽像云一样飘在空中。    三峡山的特点：连绵不断，遮天蔽日或山高，岭连，峡窄。    甲文：例1：“自非亭午夜分，不见曦月”，作用：突出山的高峻、连绵。

(10)、12不胜其烦：贬义词，指不能忍受其烦琐。常误用为“不厌其烦”。

(11)、Coulditbethatbeautifulpoems

(12)、(1)位高禄厚的人目光短浅，不能深谋远虑。(2)像齐国这样的大国，他们的情况是难以推测的，怕他们设下埋伏。

(13)、学生快速阅读教材，画出今天内容的简单思维导图。

(14)、射者中弈者胜   射：古义：投壶，一种游戏 今义：射击(词义发生转移)

(15)、(3)窥谷忘反__________            (4)春罗被径_______

(16)、(2)①居高位、享厚禄的人目光短浅，不能深谋远虑．

(17)、第一空，甲文中“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃”写的是清晨的薄雾将要消散时，传来猿鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳将要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。表现出景物充满生机(或生机勃勃)的特点；

(18)、玛西在驻地里面点燃了一个露营的丙烷加热器，但还是很冷。

(19)、(3)句意：但是巫山十二峰并不能全部看到。悉：全、都。

(20)、B.“虽乘奔御风不以疾也”句意为：即使骑乘奔驰的快马，驾着风，也不如船快。奔：奔驰的快马；

5、幕天席地照样子写词语

(1)、准确理解词义，把握词语的用法；体会词语的感情色彩；把握词语的语体色彩。

(2)、《三峡》和《巫山曲》都描写了三峡的山，都突出了山_____________、_____________的特点。

(3)、(2)幕后操纵(muhoucaozong)(解释)：暗地里控制。

(4)、    交相辉映    坠落    参与，这里有“欣赏”“领悟”的意思    停止    (1)清晨的薄雾将要消散，猿、鸟此起彼伏地鸣叫着。

(5)、①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

(6)、结合甲文第④段“每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：‘巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳’”可知，后引用歌谣作结，使人进一步体会到三峡山高，岭连，峡窄，水长的特点；用悲哀婉转的猿鸣衬托出三峡秋天的悲凉，与上文的明朗欢快的气氛形成对比；山猿哀鸣，渲染了三峡秋季哀婉凄凉的气氛；引用渔人的歌谣来反映三峡人民的悲惨生活，流露出作者悲哀、凄凉的感受和心中对苦难的三峡人民的同情之心，将三峡与人的生活有机结合。

(7)、(3)句意为：但是巫山十二峰并不能全部看到。悉：全，都。

(8)、祖冲之。因为“祖”对“孙”更工整。所以“孙行者”对“祖冲之”。梁羽生先生在《名联谈趣》中认为“祖冲之”对“孙行者”佳，乃天造地设

(9)、岁寒知松柏：比喻只有经过艰苦的考验才能看出一个人的品质。

(10)、☞人教版初中英语7-9年级上下册英语单词课文朗读汇总

(11)、A.  则素．湍绿潭            可以调素．琴，阅金经

(12)、注：本课题版权归杭州契美文化艺术有限公司所有。如有转摘、套用、引用等，需要和杭州契美文化艺术有限公司文满老师联系。

(13)、自惭浅薄：自己羞愧在学识或知识方面不如别人。浅薄：①缺乏学识或修养；②(感情等)不深，微薄；③轻浮。

(14)、夫倡妇随：丈夫说什么，妻子都附和。形容夫妻和睦。

(15)、本题考查文言语句翻译。作答时注意要遵循语境原则(即联系上下文理解句子的意思)和“直译为主、意译为辅”的原则，对句中的重点实词，如“遂(于是)、妻子(妻子和儿女)”等要准确翻译，翻译后的句子要做到文通句顺。故答案为：于是在那个国家(倭国)做官，有了妻子、儿女，但是内心不曾有一天忘记中原祖国。

(16)、巴多明神父的逝世使传教士、基督教信徒、偶像崇拜者和大大小小的人物们,都一致地感到痛惜。其葬礼上的各种致辞便是人们对他尊重和崇拜的一种明证。皇帝愿意承担这一切经费,他以一种不愧为一位大君主的气魄这样做了。御弟率领其他十名王公,都为此作出了奉献,他们各自选派其官吏陪灵直到我们的墓地,它位于距北京以西两法里处。帝国的大批达官显贵,官员和其他名人,都根据皇帝的表率行为,前来向我们表示,他们对于这损失感到痛心,他们分担我们的痛苦。他们不满足于只向我们作出这些同情的表示,而且还以他们一直到墓地都出席,以为送葬队伍增光。尽管他们是不信基督教,但也出席我们于下葬期间所举行的所有祈祷。

(17)、(乙)水在上面流动，水流像纺织物的花纹，水泉咚响声像是弹琴声，赤脚而往，折竹箭，扫陈叶，排腐木，清出一块可排十八九张交椅的空地。交织的流水，激撞的水声，皆在椅下；像翠鸟羽毛般的树木，像鱼龙麟甲般的石块，都遮蔽在交椅之上。古时候的人有谁曾在这里找到这种快乐的吗？以后的人，有谁能追随我的足迹来此吗？到石涧的日子，与石渠相同。

(18)、(注释)①此文写于欧阳修辞官退休流连颍州西湖山水之时。②高会：盛大的宴会。③傍，同“旁”。

(19)、归路寻踪：你能用下面的规律从书本中梳理出相应的词语例子吗？

(20)、D.根据(甲)文“月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民”“相与步于中庭”可知，甲文写的是苏轼与友人在承天寺庭院中欣赏月下美景；乙文写的是苏轼与友人乘舟游览黄州城外赤鼻矶，遥想八百多年前，三国时代孙权破曹军的赤壁之战，作《前赤壁赋》，表达对宇宙及人生的看法；而不是到赤壁欣赏月景；

(1)、满面春风：满脸是和蔼愉快的表情(春风：春天的风，比喻喜悦舒畅)。

(2)、我们把露营地驻扎在离村子200米远的地方。

(3)、想早点休息，生物钟不准，只好坐起在窗前，窗外，人间烟火把夜空染的像腾黄十稍许的花青，并不灰暗！，人间迹象表明它的形态可以构架丰富的偏旁部首。

(4)、C．从写法上说，选文第一段主要记述了庄公和曹刿的对话，叙述议论都有，曹刿的“战则请从”起了结束上段，开启下文的作用。

(5)、c．甲、乙两文都略写战争过程，甲文是为了突出曹刿的谋略与机智，而乙文则是为了突出楚国军队的勇猛与强大。

(6)、(2)以百姓的忧愁为忧愁的人，百姓也会以他的忧愁为忧愁。   

(7)、④我只好开口叫他，他这才绷着脸，垂着眼皮，上去接被子，慌慌张张地转身就走。(“慌慌张张”本是贬义词，形容举止慌乱不稳重。这里词语的感情色彩发生了转化，表现了小通讯员不习惯于跟女同志打交道的羞怯，也为下文衣服挂住门钩打下了伏笔。)

(8)、本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。

(9)、弦外有音：比喻话里(或文章里)另有间接透露而不明说出来的意思。

(10)、(4分)(1)鄙陋。这里指目光短浅。 (2)通“遍”，遍及、普遍。 (3)击鼓进军。             (4)快，急速。

(11)、海誓山盟：男女指山、海发誓，表示爱情要像山、海那样永恒不变。

(12)、本题考查学生的比较阅读能力。中考文言文比较阅读，就是将两篇或两篇以上而且内容和形式上有一定联系的文章，加以比较分析、对照鉴别地阅读。在同中求异和异中求同中达到提高学生迁移思维能力和深入分析问题能力的目的。甲文论述了战时要善于观察，把握战机。乙文强调战时不仅要“存有余不尽之气”，还要善于用“气”。

(13)、峡中西望/重峰掩映/高一峰当其后        遮藏    宣布，传达    很，    环绕    D    ①在三峡七百里(的沿途)中，峡谷的两岸都是山连着山，一点没有断缺的地方。②(我)于是向西寻找小路走入峡谷。    甲文“至于夏水襄陵，沿溯阻绝”写出水势凶猛，“虽乘奔御风，不以疾也”看出江水迅疾。乙文“溪破其中出”看出溪水凶猛迅疾。

(14)、至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御凤，不以疾也。

(15)、A.黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。(李贺《雁门太守行》

(16)、变祭品。④繄(ｙì)：句中语气词。⑤冯依：依据。冯(pínɡ)同“凭”。⑥若

(17)、(甲)元丰六年十月十二日夜。解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖行柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

(18)、1耸人听闻    骇人听闻：前者指“故意夸大或捏造事实使者震惊”，后者则指“事件本身使人听了吃惊害怕”。

(19)、到了湖心亭上，看见有两个人铺好毡子，相对而坐，一个小孩正把酒炉(里的酒)烧得滚沸。(他们)看见我，高兴地说:“想不到在湖中还会有您这样的人！”(他们)拉着我一同饮酒。我尽力喝了三大杯酒，然后和他们道别。(我)问他们的姓氏，(得知他们)是南京人，在此地客居。等到了下船的时候，船夫喃喃地说：“不要说相公您痴，还有像相公您一样痴的人啊！”

(20)、A.(甲)文两个“未可”，两个“可矣”前后映衬，表现了曹刿卓越的军事才能.

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