臭名昭著的意思和造句72句(用臭名昭著造句)

用臭名昭著造句

1、臭名昭著怎么造句

(1)、秦桧臭名昭著，为了惩罚这个卖国求荣的奸贼，世人让他永远“跪”在岳王坟前。

(2)、③读一读：读出在人民头上作威作福的反动派的傲慢姿态，读出人民把他们“摔垮”后痛快淋漓的感觉。

(3)、那可是让赵云赵子龙震古烁今,名扬中外的大功臣呀。

(4)、我国的圆明园举世闻名，然而可恶的英法侵略者入侵圆明园，他们掠、烧、毁，把圆明园给毁了，给我国乃至世界造成了不可估量的损失，他们必将臭名远扬。

(5)、(示例)：希特勒是一个臭名远扬的战争罪犯。

(6)、(16)那个人声名狼藉，你还想跟他交朋友？

(7)、(106)他们不仅是声名狼藉的胆小鬼,而且都很不正直.

(8)、Wecannotunderstandtheinfluenceoftechnologicalinnovation,ifwedon’tusetheexperienceinthepast.

(9)、B.“烂”字在诗歌中是什么意思？这个字写出了什么？

(10)、(76)作为一名备受尊敬的法官和政治家，约翰。诺恩声名远播。

(11)、并不是非要两只手才能干活的。                                     

(12)、                                                                

(13)、Conway两口子被称作史上奇怪的政坛夫妻：

(14)、Myneighboronlymindshisownbusiness.

(15)、(119)企业声名过于显赫，以至于达成的一笔交易会吸引全球各国反垄断当局的持久关注，并不是一件值得羡慕的事儿。

(16)、与威利山疗养院相似，米尔特斯勒大农场也以人们可以常去的常闹鬼的凶宅之一而臭名远扬全美。

(17)、生1：通过这堂课的学习，我悟出了一个道理：人的生命只有一次，怎样活才能使自己的人生有价值呢？从鲁迅先生的事迹和精神中，我找到了答案，那就是人生的价值不在于索取，而在于奉献。

(18)、第二部分(第2—4节)：从两种人对待人民的不同态度的对比中，热情赞颂鲁迅为人民鞠躬尽瘁的伟大精神。

(19)、第侯玲的文章写得好，是苍天不负苦心人。一个语文老师的备课和批改作文，任务繁重，我有多年的亲身体验。语文老师搞创作，只能在业余加班，其劳作苦不堪言。

(20)、(77)这并不是说阿姆斯特丹素来吸引游客的那些声名狼藉的地方不复存在了，我站在一个户外小便池时便意识到了这一点。

2、臭名昭著的意思和造句

(1)、(47)至于那个声名狼藉的弗尔利夫人何以能长久地受得住女主人的折磨，这在当地是一团谜。

(2)、12动物有智慧吗？结合你的课外阅读所得谈谈你的看法。能举例更好。

(3)、二战初期，在世界强国中，唯独美国还没有自己官方资助的国际广播电台。进入20世纪40年代，美国也只有十几部低功率短波发射机。不过，后来被称为“美国之音”之父的罗伯特·舍伍德已经预见到国际广播在未来的重大作用。

(4)、针对“美国之音”的种种历史和手法痕迹，有学者总结出了他们对华宣传的几大策略。

(5)、①指名读，评议：他(她)读出了什么感情？(对敌人的恨，对人民的爱。)

(6)、1941年，美国国内事务协调局租用了几部私营业主的发射机，向拉美广播。1941年中期，罗斯福成立了美国外国新闻处，任命舍伍德为处长。

(7)、Mr.Trumpfailstomeetthebarforthiscommitment.Hehasneitherthemoralcompassnorthetemperamenttoserve.Hisvisionislimitedtowhatimmediatelyfaceshim—theproblemsandriskshechronicallybringsuponhimselfandforwhichothers,fromcountlesscontractorsandcompaniestotheAmericanpeople,ultimatelybeartheheaviestburden.

(8)、Butthispresident’sactionsarepossibleonlywiththecravenacquiescenceofcongressionalRepublicans.TheyhavedonenolessthanabdicatetheirArticleIresponsibilities.

(9)、……是……还是……                                             

(10)、了解本文运用的对比手法，体会这种手法运用的好处。

(11)、(一个“骑”字，深刻地揭露了反动统治者骄横的形象，凶暴的本质。一个“俯”字，写出了鲁迅先生甘于俯下身子、全心全意为人民服务的崇高而感人的形象。)

(12)、(41)自从他和那个声名狼藉的集团鬼混在一起之后，我就同他断绝了往来。

(13)、出处：郭沫若《洪波曲》第十章：“他们是贺衷寒系统的人，在前方打狗吃，臭名昭著。”

(14)、因此只要考生们在备考过程中充分调动起主动性和积极性，乐在其中，必能在收获高分的同时，收获一份欢乐。

(15)、凛冬昵称中的那句俄语，就是胜利与荣耀的意思，也就是著名俄罗斯群架视频中的俄语空耳白帝圣剑。

(16)、那个卖国的“二十一条”，曾经臭名远扬于世界。

(17)、教导(   )(   )激烈(   )(   )镇静(  )(   )

(18)、这一段抒情，如数家珍。语言的魅力，激情的澎湃，构成了一段美妙的散文，让人拓展了心灵空间。爬了一座山，犹读了一本好书，一本励志书，一本哲学书。

(19)、                                                                

(20)、AUS乐队有致敬林肯公园的成分。林肯公园的主唱曾创立过一个叫“DeadbySunrise”(黑暗曙光)的乐队，可以对比一下二者的相似度。

3、用举世闻名造句和臭名远扬造句

(1)、(110)阿涅泽因撰写了第一本讨论微积分的书而声名鹊起.

(2)、(解释)：名：名声；扬：传播。坏名声传得很远。

(3)、这里将原本置于句首表示并列关系的短语“inaddition”，做为插入成分放在句中，使语言发生了微妙的变化，增强了语言的律动。

(4)、过渡：通过上面的交流，我们明白了“活”与“死”不仅仅指个体的生命，更关系到个体的精神与价值。那么，究竟什么样的人虽生实死，什么样的人虽死犹生呢？大家可以谈谈自己的看法，不妨再举出典型的例子来证实自己的看法。

(5)、创新替换。考生要在心中牢固树立起“写作不是翻译，表达没有限制”的观念!

(6)、(112)贵校已故的李约瑟博士在中国学术界享有很高的声名。

(7)、(会意。从刀从金。表示用刀削金属。本义;磨损;削损)

(8)、(出处)： 北魏·郦道元《水经注·涑水》：“赀拟王公，驰名天下。”

(9)、有感情地朗诵诗歌，感悟本诗包含的深刻哲理，懂得“生”与“死”在本诗中的特殊含义。

(10)、妇人说：“你不用谢我，这是你自己凭力气挣工钱。”乞丐说：“我不会忘记你的，这条毛巾也留给我作纪念吧。”说完那人深深地鞠一躬，就上路了。

(11)、搅团。作为一个词，在岐山是有贬意的。例如事没办好，没有分出个张道李胡子，就说你打了一锅搅团。也有说你这人咋黏得跟搅团一样，是说你人不聪明。但作为一种吃食，好搅团反被人赞美为这搅团光得像凉粉一样。一碗浇了汤的热搅团，是会被看作一幅美景——水围城，且又丰富了岐山语言。如问你吃的啥？答曰“水围城”。做起文章来，搅团一点也不比臊子面差。看看侯玲是怎么写的：“打搅团要壮汉，还要有一口好铁锅和一根粗实光滑的擀面杖，这都是硬件。人常说搅团要好，八十一搅，力气弱的人是无法胜任如此艰辛的劳作。”“你可知道，一碗搅团鱼鱼，是个个岐地游子梦里泛起的乡愁。”搅团有多好？不用我回答，你去看去想吧。

(12)、造句：宋政府针对这一犯罪行为制定法律，颁布?令、诏书进行严厉打击，并以法律的形式规定了对被解救人员的安置工作。

(13)、此后还来过几个乞丐，那堆砖也就在屋前屋后来回了几趟。

(14)、母亲对他说：“砖放在屋前和放在屋后都一样，可搬不搬对乞丐来说可就大不一样了。”为什么说搬不搬对乞丐来说可就大不一样了？                                                                                                                               

(15)、(65)能够遗传后世的声名就好像橡树，长得既慢，活得也就久；延续不长的名声好比一年生的植物，时期到了便会凋零；而错误的名声却似菌类，一夜里长满了四野，很快便又枯萎。叔本华

(16)、(88)不要败坏爷的声名！”，“切，爷，你确定还有声名这么奢侈的东西让你败坏吗？”茉歌喷之以鼻。安知晓

(17)、在此基础上，我们反复强调细节还是不够多，句子还是不够长，牢记“我要给、我还要给、我继续给，越长越好，不长不幸福”。因此考生又针对理想型邻居给出了明确的定义，对细节展开充分描述，终使一句原本仅有7个单词组成的短句变成了满足高分标准的长句。

(18)、不管是否在宗教讨论的范畴内，“阿修罗”(असुर，asura)这个词出场率都很高——即使在中二网游和修真小说里。这一崇尚力量、凶猛勇武的种族在印度教中是与提婆天人屡屡交战的恶神，其形象随后被佛教吸收为护法神，也是众所周知的“天龙八部”之一。然而，“阿修罗”这个名字本身的含义，却远没有它所具有的形象那般清晰明朗、无可争议。

(19)、(语法)：主谓式;作谓语、定语;指名声很坏的人

(20)、(出自)：《左传·襄公八年》：“今譬于草木，寡君在君，君之臭味也。汉·蔡邕《玄文先生李休碑》：“凡其亲昭朋徒、臭味相与，大会而葬之。”

4、用举世闻名和臭名昭著造句

(1)、这些民族败类，干了那么多伤天害理之事，早已臭名远扬了，在我们这里是妇孺唾弃。

(2)、“thelongerthebetter”。

(3)、“事实性”宣传。为了成为“性的、听众信任的信息来源”,“美国之音”在节目设置上把新闻和评论严格分开,规定新闻只讲事实,评论才陈述观点。

(4)、使用并列结构，给出多个名词或动词(例如“厚重的芝士”，“浓郁的慕斯”等)，针对同一主题进行一系列描述，使语言构成一种类似于排比的气势，就可以达到这种效果。这才是“thelongerthebetter”的精髓。

(5)、这种十恶不赦的罪行，在古代是要要斩首示众的。

(6)、(出自)：郭沫若《洪波曲》第十章：“他们是贺衷寒系统的人，在前方打狗吃，臭名昭著。”

(7)、(“下场”是指压迫人民的反动派，终会因自己的所作所为受到应有的惩罚，他们终将被人民摔垮，遗臭万年。对于活着为了多数人更好地活的人，“群众把他抬举得很高，很高”，人民将永远崇敬并怀念他。)

(8)、和世界上所有源远流长的书籍一样，《金刚经》问世至今版本众多。单就汉译而论，自东晋至唐共出现了六个版本。如果追求翻译应力求完全真实、字字可循，那么隋朝的达摩笈多译本当仁不让。

(9)、同意替换。如果第一次用到“Iarguethat...”，第二次就改用“Imaintainthat...”以同义词替换原词。

(10)、在大多数英国学校课程的历史课中，教师会讲授英国奴隶贸易的残酷性，经过废奴者们如何通过艰苦卓绝的努力导致奴隶制度在英国被废除。不仅如此，英国的初中课程(KeyStage3)还会讲授美国的种族主义特别是上面提到的RosaParks抵制公交车事件。与此类似，美国的高中课程会讲授1920年代非洲裔美国领袖们反对种族歧视和暴力的运动。学生们充分了解这些事件的信息,所有的判断都建立在学生们对事实的认知之上。终绝大多数的学生都会认为这些事件是不公正的，再也不应该发生了。

(11)、以上三类考生犯了舍本逐末、本末倒置的错误。虽然满分标准中指出“允许考生出现次要的词汇或语法错误”，但这绝不意味着语法不重要。影响表达的语法错误绝不属于“次要”的范畴。

(12)、尽管他们住在邻村，隔聂隐他们村有老远，但也深知王大龙的恶迹昭著臭名远扬，怕引火上身。

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