打比方的句子是什么150句(打比方的句子是什么意思)

打比方的句子是什么意思

1、打比方的句子10个简短

(1)、答：对症才好下药，你已找到了自己的缺点，这也是进步的表现。要改变“懒”和“爱说话”的习性，关键在于意志，你已明确它们的不利之处，这是改正的前提；以后，要时时提醒自己，如果不改正情况只会越来越糟；同时，确立一个自己学习的榜样；另外需要把学习计划安排的紧凑一点，让自己时刻有正事可做，减少犯错误的机会，努力提高自己的自制力，只要这样，经过一段时间的努力，必然会有较大的改观。

(2)、月亮默默的从江心升起来了，圆圆的、亮晶晶的，好像一个银盘。

(3)、在括号里填上合适的词，使每个句子表达得更具体。

(4)、嘿，走进果园，果树上硕果累累，有像灯笼似的柿子，有像玛瑙似的山楂，有像葫芦似的鸭梨，有像珍珠似的葡萄，红扑扑，黄澄澄，紫盈盈太可爱了!

(5)、读：每科用10分钟左右的时间通读教材，对不理解的内容记录下来，这是你明天上课要重点听的内容。预习的目的是要形成问题，带着问题听课，当你的问题在脑中形成后，第二天听课就会集中精力听教师讲这个地方。所以，发现不明白之处你要写在预习本上。―建立预习本。

(6)、他一点胃口也没有，饭还没入口，就已经饱了。

(7)、第通过演示动作来理解。有的句子中有一个或几个连续动作的，教师可边读句子边做动作帮助学生理解。

(8)、天上的云像连绵的峰峦，像湍急的河流，像威武的雄狮，像奔腾的骏马。

(9)、一般有本体、喻体和比喻词组成，又有明喻、暗喻、借喻之分。

(10)、也就是说找到甲事物和乙事物的共同点，发现甲事物暗含在乙事物身上不为人所熟知的特征，而对甲事物有一个不同于往常的重新的认识。依据描写或说明的方式比喻可分为“明喻(直喻)”、“暗喻(隐喻)”、“类喻”、“借喻”、“对喻”、‘博喻”、"简喻”、“详喻”、‘引喻”、“虚喻”。

(11)、_______________________________

(12)、夜幕四合，周围的群山，像高大的山神，像神秘的古堡，像沮丧的巨人，像一条连绵不断的地毯。

(13)、即把句子分成两部分——主语部分和谓语部分，先扩前面部分，再扩后面部分。

(14)、判断：是比喻句的打“v”，不是比喻句的打“Ｘ”。１、长城像一条长龙在崇山峻岭间蜿蜒盘旋。( )２、儿童好像祖国的花朵。     ( )３、我好像听见大海在歌唱。   ( )４、这位老人好像在哪儿见过似的。( )５、她长得像她妈妈。        ( )

(15)、10()找到字典“部首目录”那页。从2画中找到“讠”，看看后面的页码。()老师让我们用部首查字法查出“诚”字。()再数一数除去部首还有6画。()我翻到有“讠”的那一页，从6画中找到“诚”字，根据页码就可以查到“诚”字。()我先确定“诚”的部首是“讠”，共2画。

(16)、平时，老师是辛勤的园丁，悉心培育我们这些花园里的花朵，而在我们心里，老师是美丽的康乃馨，那些簇拥在康乃馨周围的满天星就是我们，老师是我们心中永远盛开的花朵。

(17)、任何一切困难都不能吓倒有坚强意志的少先队员。

(18)、(8)想着想着，我的心里，好像有一颗种子在生根、发芽……

(19)、你也许会觉得，这么简单的句子，为什么一不小心就会出错呢？

(20)、加强语气，把本来已经确定的思想表现的更加鲜明强烈，激发读者的感情，以使读者留下深刻印象。

2、打比方的句子是什么

(1)、马：______________________________

(2)、读句子，注意疑问词并学造句子。你去北京吗？你去上海吗？　

(3)、我来到秋天的树林里。啊!地上落满了树叶，有红的、黄的、绿的五彩缤纷，美丽极了。一阵风吹来，树上有落下了几片树叶。瞧，有的像小花蝴蝶，扭动着美丽的翅膀翩翩起舞;有的像舞蹈演员那样，轻盈地旋转、旋转

(4)、成绩好一点的同学认为老师上课讲的太简单，开小差。其实忽略了老师对某一些关键问题的分析。

(5)、___________________________________________

(6)、英勇无畏的战士们如虎下山,直扑敌人的阵地。我在一家铺子的橱窗里看见了跟钓竿,钓丝一块出卖的吊钩。可敬的老科学家的额头上深深地刻着两道皱纹。今天依然屹立不倒的长城不正是老动人民的血汗和智慧的结晶吗?李时珍是我国古代的一个伟大的医学家和药物家。

(7)、我望着蓝天上的星星,仿佛听见他们在小声说话

(8)、在句子中，所用的词语的意思重复了，显得罗嗦累赘。

(9)、11)(即使)你这次数学考了满分，(也)不能骄傲。

(10)、听课时将内容一股脑塞进去，不动脑筋去思考所以然。

(11)、村子里一棵棵黑油油的广柑树，就像一把把巨大的伞，挺立在那里，满树都闪着细碎的银光。

(12)、括号里的词语就是补语。加上补语，就把飞机飞得怎样写具体了。

(13)、那白云犹如一朵朵盛开的菊花,又酷似高傲娇艳的牡丹.

(14)、嘿，走进果园，果树上硕果累累，有像灯笼似的柿子，有像玛瑙似的山楂，有像葫芦似的鸭梨，有像珍珠似的葡萄，红扑扑，黄澄澄，紫盈盈太可爱了!

(15)、①____________(谁  干什么)

(16)、第引导学生展开想象来理解。课文中有些句子，如写景写场面的，一般可以通过想象，联系生活中、电影电视中看到过的情景去理解。

(17)、花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。走近看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。

(18)、例如：“他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。”句中“兴冲冲”和“兴高采烈”都是表示他很高兴的样子，可删去其中一个。

(19)、⑤____________(谁  怎么样)

(20)、老师像什么?老师像红烛，照亮了知识的路程。

3、打比方的句子是什么意思

(1)、把字数相等,结构形式相同,意义对称的短语或句子排列在一起,表达相近、相关或相反的意思的一种修饰手法。

(2)、老师，您用您的一生教我们懂得为何要有追求，为何要有理想，为何要超越自己。老师，您把美的笑容留给这精彩的世界，您是我们心中美的神话。

(3)、习惯反映你的态度，态度决定一切！真诚地希望每一位同学能找到适合自己的学习方法，使自己的学习成绩蒸蒸日上.

(4)、平时依赖计算器，一考试就犯计算上的错误，搞的自己手忙脚乱。

(5)、例如：“在联欢会上，我们听到悦耳的歌声和优美的舞蹈。”“听到”与“优美的舞蹈”显然不能搭配，应改为“在联欢会上，我们听到悦耳的歌声，看到优美的舞蹈。”

(6)、“我爱你”是一个标准的简单的结构完整的句子。

(7)、庄稼地里，金黄的玉米像金棒槌一样齐刷刷一片连着一片，高粱那红色的穗子，像害羞小姑娘一样，红着脸低下了羞涩的头，在微风中摇曳，大豆摇摇摆摆，在风中沙沙作响，田野里像演奏着一首大自然的合唱曲。

(8)、④知道我要做什么吗？我要为小鱼虾，撑起阴凉的伞；伞上，还趴着大眼睛的青蛙。

(9)、排比句：青蛙叫起来，无边的田野如沸如腾，如鼓角齐鸣，如风潮迸涌。

(10)、圆圆的床和椅子是用三寸厚的大钢板制成的……

(11)、(1)盼望着，盼望着，春雨到了。绿色的雨水密密的斜织着，它一下一场就是两天两夜，可别恼，细得像牛毛，像花针，像蚕丝。给干渴了一个冬天的植物带来了一片生机勃勃。

(12)、读书必须如蜜蜂一样,才过许多花,这才能酿出蜜来

(13)、再是同一位经济学家，在别人问到他对经济发展的看法时说，经济发展就像骑自行车，太快了会摔跤，太慢了会倒，所以要不快不慢，这是个比较好的比方。因为经济增长太慢，社会问题就容易累积爆发出来。经济增长太快，就容易产生投资过热和通货膨胀等问题。

(14)、秋天的果园里果实累累，黄澄澄的柿子像一个个灯笼高挂枝头;红彤彤的苹果害羞的绽放出笑容;亮晶晶的葡萄像黑珍珠般透诱人的色彩……赏心悦目之余，你会禁不住垂涎欲滴。

(15)、梦像一条小鱼，在水里游来游去，想捉他，他已经跑了。

(16)、天上的云像连绵的峰峦，像湍急的河流，像威武的雄狮，像奔腾的骏马。

(17)、一个人，花8元买只鸡。9元卖出去。10元买回来、11元在卖出去。请问他赚了多钱？

(18)、02 《人世间》周家为啥连续两代出名校大学生？家庭教育这3点太重要了

(19)、⑥在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。

(20)、经过努力，小东做题马虎的现象比以前进步了。

4、打比方是什么句子?

(1)、小路的尽头是一片幽静的小树林，走进林中，只见各种落叶给大地铺上了一层厚实的地毯，也许是秋伯伯为寒冬的来临做着准备吧。一阵秋风扫来，一大片一大片的落叶便纷纷落下，像蝴蝶飞舞，如黄莺展翅，又犹如舞蹈演员在空中轻盈的旋转。

(2)、__________________________________

(3)、黄老师批评的时候像蒙蒙细雨，绵绵长长，而林老师总是暴风雨，那也好，快去快来。

(4)、你看，山坡上，梨子黄澄澄，像一个个小葫芦;柿子红彤彤的，像一个个小灯笼，再看看葡萄，一串串晶莹剔透，就像是用于刻出来的。一阵微风吹过，果实们摇晃起来了，似乎也在为如画的秋天表示热烈的欢迎呢!

(5)、1)比喻句。常用的比喻词有“好像”“犹如”“仿佛”等，有的比喻句用“成了”“变成”“是”等代替比喻词，如：我们是祖国的花朵。比喻句的特点是：本体和喻体有些相似，并且本体和喻体是不同类的。所以有比喻词的句子不一定就是比喻句，如：小花长得好像她妈妈。(X)

(6)、我为大家＿＿＿＿＿＿＿＿＿我一定＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿同学们正＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿呢!＿＿＿＿＿＿渐渐＿＿＿＿＿。＿＿＿＿＿＿一边＿＿＿＿＿一边。＿＿＿＿＿那么，那么＿＿＿＿。＿＿＿＿＿＿把＿＿＿＿＿。＿＿＿＿＿＿十分＿＿＿＿＿。＿＿＿只有＿＿＿，才＿＿＿。＿＿＿，才能＿＿＿＿＿。

(7)、春风像个慈祥的母亲，拂着你的脸颊，使你感到舒畅，心旷神怡。

(8)、风吹起雪花,万马奔腾似的,从山顶上呼啸而来

(9)、天上的云像连绵的峰峦，像湍急的河流，像威武的雄狮，像奔腾的骏马。

(10)、运用近义词或反义词来解释。如：(近义)“焦急”就是“着急”的意思。(反义)“熟悉”就是“不陌生”的意思。

(11)、这句子简单，“我”是主语，表达“谁”或者“什么”。

(12)、既不能妄自尊大，以为自己什么都会了，也不能妄自菲薄，遇到一点挫折就放弃努力。决心给了我们动力，信心给了我们勇气，恒心给了我们成功。每一个人都要做好一种心理准备，承受一次次的打击。尤其是学习不太好，又一直在努力的同学，成效不可能忽如一夜春风来，千树万树梨花开。量变达到一定的度，就会质变。

(13)、哇，只见天地间下着细小而密集的雪花，并且越下越大，越下越密，好像无数的仙女向人间播撒花儿，传达着春天的祝福。过了半晌，雪慢慢的停了，只见平台和长廊的栏杆都覆盖着一层厚厚的白雪，花盆里花的枝干和叶子上都托着一团团的雪，晒衣架上的雪像一条弯曲的小路，红瓦屋顶上的雪像一排排钢琴键，一排红瓦一层雪，排列得那么整齐，令人赞叹不绝。

(14)、拟人句：太阳揭开云被，露出金色的微笑，慈祥地注视着大地。

(15)、指句子中词语的概念不清，属性不当，范围大小归属混乱。

(16)、第二句告诉我们“谁是什么——妈妈是优秀教师”；

(17)、作用：使文章更具体准确、生动形象突出事物的特点，使句子更加通俗易懂。

(18)、把每一张试卷当做自己能力和水平的检测。做的好，给自己一点信心，做的不好，说明这一阶段努力不够，需要再接再厉。

(19)、方法顾名思义，采用扩充关键字的意思，然后连接成一句话

(20)、皎洁的月光，仿佛一个妙龄少女抚慰我们的心灵。皎洁的月光似静水一般，向地面洒去，这就是妙龄少女轻轻地对大地耳语。令人向往的宁静中，观赏如此美丽的月亮，何来不惬意之说?

5、什么叫做打比方的句子

(1)、儿童商店里的玩具真多，有积木、布娃娃、电动小火车、足球等。

(2)、认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。

(3)、山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。

(4)、选择或概括文章的中心(有很多的问答题都是根据中心解答的)

(5)、他太重了，摔倒在地上，两个人都拉不起来，要超重机才能吊起来。

(6)、他那亲切的话语、慈祥的面容，时时浮现在我的眼前。

(7)、__________________________________

(8)、春天是位魔法师,她融化了冰雪,让小草破土而出.

(9)、下面的话应怎样排列？排好后把它写下来，加上标点。

(10)、远处的霓虹灯亮了，像一道亮丽的彩虹，像仙女飘舞的裙带，像一座七彩小桥，像一朵朵耀眼，绚丽的云。

(11)、5)分号(；)：一个句子中，并列的分句之间用分号。

(12)、语法，是咱们写出通顺句子的红路灯，但语境允许的情况下，写句子也可以“闯红灯”。

(13)、月亮慢慢地从江心升起来了，圆圆的、亮晶晶的，好像一个银盘。

(14)、6)顿号(、)：句子中并列关系的词语之间用顿号。

(15)、加大阅读量、背诵文章。建议每天晚上将白天学的单词背一遍，语法记一遍，早自修再回忆一遍。冰冻三尺，非一日之寒，外语的学习就需要长期积累才能见成果。

(16)、7)(只要)你肯去钻研，(就)一定能克服这个困难。

(17)、老师像春雨，把点点滴滴的知识撒在我们的心里。

(18)、打个比方说，人们开车、过马路，通常必须遵守交通规则。

(19)、指句子中出现多个人或状物时，指代不明确，含混不清。

(20)、萤火虫有一对硬壳一样的外翅和一对薄纱一般的内翅

(1)、傍晚，大片大片的雪花，从昏暗的天空中纷纷扬地飘落下来。霎时间，山川、田野、村庄，全都笼罩在白蒙蒙的大雪之中。

(2)、第引导理解关键词来理解。学生不理解句子的意思，经常是因为句子中有不理解的字、词。有时句子中并没有什么新词，而是因为句子中用了这个词的引申义或这个词处在特定的语言环境中有其特定的意思。这时，理解这个词语就成为正确理解句子的关键。那么，我们就要从关键字词入手，有时甚至要“咬文嚼字”地下工夫。

(3)、(它是怎样爬出来的？)青蛙从洞里慢慢地爬出来。

(4)、各年级阅读理解提分公式课程及英语课程，均小班化授课。

(5)、有人说，老师是天上亮的北斗星，为我们指明了前进的方向;有人说，老师是山间清凉的山泉，用清香的甘露汁浇灌着我们这些小树苗;有人说，老师是茂盛的叶子，用他那强有力的身躯和护着我们这些未来的花骨朵儿。

(6)、远处的霓虹灯亮了，像一道亮丽的彩虹，像仙女飘舞的裙带，像一座七彩小桥，像一朵朵耀眼，绚丽的云。

(7)、(9)想着想着，我仿佛穿上了白大褂，正工作在世界上第的科学实验室内。(10)走着走着，我渐渐把目光转到荷叶上，它们高高地散在水面，像亭亭的舞女的裙，它们因遮住了湖，遮住了水的光耀，而使它们更见风致了，它们心甘情愿的在于荷花下，将荷花映衬得更加娇美。

(8)、桂林的山真险啊,危峰兀立,怪石嶙峋,好像一不小心就要栽倒下来

(9)、_______________________________

(10)、例句：①不劳动，连棵花都养不活，这难道不是真理吗？

(11)、除以上三种拟人运用形式之外，有些文章(如童话、成语故事、寓言故事、科学知识小品等)，也可以通篇采用拟人的手法来写。如：《快乐的狮子》、《手指》、《白鹅》。

(12)、只见天地之间白茫茫的一片，雪花纷纷扬扬的从天上飘落下来，四周像拉起了白色的帐篷，大地立刻变得银装素裹。我不禁想起一句诗“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”真美呀!

(13)、石头就是书。你们看，这石头一层一层的，不就像一册厚厚的书吗?有关打比方的句子语文老师像一本百科全书，什么都懂。

(14)、老牛望着眼前的熟悉的风景,分明像一位老人在那里怀恋过去的事.

(15)、d)表示声音断断续续。如：“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。”

(16)、议论文：回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样，

(17)、连词成句浇浇你　多给要水花儿———————————————————这支　爷爷送给铅笔我是的———————————————————看见你王老师了吗———————————————————妈妈　姐姐帮助常常干活——————————————————— 是的　真学习好爱　他　孩子　个——————————————————— 刻苦应该你练功也——————————————————— 学校　我们美丽真的——————————————————— 认真小英学习都和小红　——————————————————— 听见哥哥他人有叫——————————————————— 出来怎么你呀　今天有空——————————————————— 的太阳从刚刚火红升起 东方——————————————————— 小朋友早上上学高高兴兴去——————————————————— 一吹小草春风长出来———————————————————在小鸟天上飞翔自由地——————————————————— 上学早上和我一起好朋友

(18)、远远望去，泰山峰上的松树连成一片，浓浓的，看上去就像人的颧骨上横着的一道剑眉。

(19)、(洞是什么样子的？)青蛙从又黑又湿的泥洞里慢慢地爬出来。

(20)、初升的太阳把平静的海面照射得波光粼粼，美丽极了。

(1)、大家说话的声音好像一点儿也没传到他的耳朵里.

(2)、快看!那边葡萄架下亮晶晶的紫钻石在太阳衬托下显得格外美丽;可爱的玉米娃娃终于脱去了轻巧的绿衣裳，露出了胖嘟嘟、金灿灿的身体。

(3)、用词造句例子：１、我们爱北京。２、我们爱五星红旗。　３、我们爱家乡。１、少先队员爱＿＿＿＿＿＿。２、我们爱＿＿＿＿＿＿＿＿。３、＿＿＿＿＿＿＿＿＿爱祖国。４、＿＿＿＿＿爱＿＿＿＿＿。例子：雨点儿从云彩里飘落下来。小松鼠从树上跳下来。亮亮从屋子里跑出去。小猴子从＿＿＿＿＿＿跳下来。　＿＿＿＿＿＿从房子上跳下来。＿＿＿＿＿从天空中飘落下来。红红从家里＿＿＿＿＿＿＿＿。８、＿＿＿＿＿＿从＿＿＿＿＿＿＿。

(4)、夜幕四合，周围的群山，像高大的山神，像神秘的古堡，像沮丧的巨人，像一条连绵不断的地毯。

(5)、在一般情况下，一句话里面的词序是固定的，词序变了，颠倒了位置，句子的意思就会发生变化，甚至造成病句。

(6)、例子：爸爸在看报纸。妈妈在洗衣服。奶奶在_____________。   

(7)、3()地上的水越来越多。()雨落在对面的屋顶的瓦片上。()像一层薄烟罩在屋顶上。()渐渐地连成了一条线。()溅起一朵朵水花。()雨水顺着房檐流下来。()汇合成一条条小溪。()开始像断了线的珠子。

(8)、春风像一支彩笔，把整个世界勾勒得更加绚丽多彩。

(9)、书包里有____________________。__________里有五支笔。    

(10)、一般出现的是多音字，根据自己的积累和文章中的词语作出恰当的选择。

(11)、金黄的秋天是神奇的，他能让枫树叶子变得火红火红的，红的像一团团火焰在燃烧。一阵阵风吹过，红红的枫叶轻轻的飘落下来，像一群红衣少女在跳舞。一群群孩子捡起红红的枫叶，往头上一戴，哈!孩子们顿时变成了童话故事里的小红帽，小红帽在枫树下唱啊，跳啊!

(12)、读书必须如蜜蜂一样,才过许多花,这才能酿出蜜来.

(13)、    招生对象: 1-9年级学生    

(14)、想：即回想，回忆，是闭着眼睛想，在大脑中放电影。学生课后需要做的就是是回想。此过程重要，几乎所有清华生、北大生、高考状元都是这样做的。学生应在每天晚上临睡前安排一定时间回想。

(15)、4()王红同学真值得我们学习。()今天，老天爷一直紧绷着脸，阴沉沉的，好象跟谁生气似的。()就在这个时候，我看见一个女同学飞快地朝操场奔去。()天突然下起雨来。()啊！那是三年级(4)班的王红。()下午放学的时候，同学们背起书包正准备回家。()原来，她是冒雨去降国旗的。()红领巾在她胸前飘动，就像一束跳动的火苗。

(16)、玉盘似的明月高挂在淡蓝色的天空中，月光像流水一样泻下来，大地一片银白色。

(17)、如果你是灯，我就做电线杆，就可以把你举到别人碰不到的高度，而你只照亮我脚下的路。那样我们就可以日夜相伴，风雨共济，做一组快乐的路灯。

(18)、概念的重要性被忽视，而一些难题，怪题倍受青睐。

(19)、农民们说，看到绿油油的麦苗，就闻到了馒头的香味。

(20)、每次考试前都将平时作业和以前试卷中做错的题重新做一遍。这是查漏补缺好的方法。

(1)、1()碧溪河从村前流过。()村后是一望无际的桑园。()我家住在碧溪河边，这是江南水乡的小村庄。()河里一群小鱼在水中游来游去，水面上不时溅起朵朵水花。()春天，桑树抽出新芽，整个桑园就像绿色的海洋。

(2)、因果因为……所以……由于……因此……既然……那么……

(3)、你在家会做什么事＿＿＿＿？你会唱《生日快乐》歌＿＿＿＿＿？　

(4)、②在(　)土地上，长着(　)庄稼。那(　)玉米，(　)高粱，还有那(　)谷穗，真惹人喜爱。

(5)、这一朵朵菊花，远看像一个个色彩鲜艳的绣球，近抚好似一匹匹细腻的丝绸。

(6)、__________________________________

(7)、看到题目，首先要反复阅读，不要急于求成。只有在读懂的情况下才可以弄明白句子之间的内在联系。我们可以先考虑一下几个句子重点写了什么事，有哪些步骤等，只有这样仔细阅读才可以找到句子排列的顺序，找到句与句之间的内在联系，把握句子的排列顺序。

(8)、⑥____________ (什么  怎么样)

(9)、“你”，是宾语，表示谓语动词的对象，也就是“爱”这个行为的对象。

(10)、这一朵朵菊花，远看像一个个色彩鲜艳的绣球，近抚好似一匹匹细腻的丝绸。

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