表示赞美老师的成语有哪些122句(表示赞美老师的成语)

表示赞美老师的成语

1、表示赞美老师的成语大全

(1)、(解释)自然地产生(某种思想感情)。油然：形容思想感情自然而然地产生。

(2)、力透纸背(lìtòuzhǐbèi)形容书法遒劲有力。形容文章深刻有力。唐·颜真卿《张长史十二意笔法记》：“当其用锋，常欲使其透过纸背，此成功之极也。”

(3)、(解释)高兴得自己都承受不起，形容高兴。胜：能够承担或承受。

(4)、(解释)形容专心而恭敬地听，常用作请人讲话的客气话。

(5)、导语：这每一个人的人生中，老师都扮演着一个很重要的启蒙角色，我们从懵懂的小孩慢慢的学习各种知识，那更是老师辛苦勤劳的教导。以下是我收集整理的赞美老师成语，希望对您有所帮助。

(6)、废寝忘食：极言对某一件事专心一意，以致睡觉和吃饭都顾不上了。今多用以形容工作或学习专心努力。

(7)、漆黑的夜，凉凉的风，丝丝的雨，夹杂着我从心里说出的这句话：“老师，谢谢您。”啊！您笑了，笑得那么甜，那么慈祥。“老师，您该回去休息了，您为我劳累了整整一个晚上，快回去吧！我自己走夜路不怕的。”

(8)、(不辞劳苦)辞：推托；劳苦：劳累辛苦。不逃避劳累辛苦。形容人不怕吃苦，毅力强。

(9)、(解释)看见复杂纷繁的东西而感到迷乱，也比喻事物复杂，无法辨清。缭乱：纷乱。

(10)、(解释)比喻诚心诚意地邀请或过访。顾：拜访。

(11)、付之一笑、引经据典、呕心沥血、伏案疾书、满面春风、一脸怒气、神情庄重、关怀备至、体贴入微、言传身教、旁征博引、喋喋不休、出口成章、深入浅出、一身正气、两袖清风、眉飞色舞、目光炯炯、咄咄逼人、声色俱厉、推心置腹、喜笑颜开

(12)、(和蔼可亲)谓态度谦温和气，容易接近。亦作“和蔼近人”。

(13)、(解释)形容对人或事物冷淡，一点也不关心。漠：冷淡。

(14)、(解释)形容专心而恭敬地听，常用作请人讲话的客气话。

(15)、师道尊严：本谓老师受到尊敬，他所传授的知识、技能或道理才能得到尊重。后多用以指为师之道的尊贵、庄严。亦作“师严道尊”。

(16)、您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。

(17)、(解释)人声喧闹。鼎：古代三足两耳的煮东西的器物；沸，水开。

(18)、(解释)向左右两边看，形容人骄傲得意的神情。顾、盼：看

(19)、乘风破浪(chéngfēngpòlàng)

(20)、(解释)形容居高临下，占有无法阻挡的有利形势。建：倾倒；瓴：盛水的瓶子。

2、表示赞美老师的成语有哪些

(1)、(解释)道义上不允许推辞。容：允许，让；辞：推辞。

(2)、(循循善诱)表示善于有步骤地引导、教育。

(3)、(解释)自然地产生(某种思想感情)。油然：形容思想感情自然而然地产生。

(4)、(举例造句)：我们在学习上，应有一丝不苟的精神。

(5)、(解释)形容事情很容易做。举：往上托，往上伸。

(6)、(解释)没有事先商量而彼此见解或行动一致。

(7)、(解释)另有一种巧妙的心思(多指文学、艺术方面创造性的构思)。匠心：巧妙的心思。

(8)、(教书育人)指教师关心爱护学生，在传授专业知识的同时，以自身的道德行为和魅力，言传身教，引导学生寻找自己生命的意义，实现人生应有的价值追求，塑造自身的人格。

(9)、(出处)：南朝·宋·范晔《后汉书·第五伦传》：“以身教者从，以言教者论。”

(10)、(解释)恳切、耐心的教导。谆谆：形容恳切教导。

(11)、(解释)指敌对的事物不能同时存在。势：状况，情势；立：存在，生活。

(12)、摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。——杜甫《咏怀古迹五首·其二》

(13)、碧海校区：宝安区中信湾上六座七栋206/207(七巧国左侧)

(14)、(满城桃李)桃李：比喻学生。城中到处都有自己的学生。比喻学生很多。

(15)、(解释)车像流水，马如游龙，形容车马或车辆很多，来往不绝。

(16)、师道尊严：本谓老师受到尊敬，他所传授的知识、技能或道理才能得到尊重。后多用以指为师之道的尊贵、庄严。亦作“师严道尊”。

(17)、才：指文才、才华；斗：器具名。形容人的文才高，知识丰富。

(18)、(良工心苦)泛指优良之制作，都由苦心经营而成。

(19)、(解释)形容留恋于美丽的景色或其他美好的事物，舍不得离去。流连：迷恋于游乐；返：同“反”，回，归。

(20)、良工心苦：泛指优良之制作，都由苦心经营而成。

3、用来赞美老师的成语

(1)、(解释)各自按照自己认为对的去做。行：行动；是：对，正确。

(2)、每当上课铃响了，老师就走上讲台，娓娓动听地给我们讲解一道道数学题，一个个生字，一篇篇课文。黑板上那一字一句都凝聚着老师的心血和汗水。那一道道习题如同高级营养液，输入我们的大脑，使我们更加聪明；那一个个汉字如同干旱时的雨露，注入我们的心田，使我们长得更加茁壮。

(3)、潜移默化：为人的思想或品性受到环境或别人的影响、感化，不知不觉地起了变化。亦作“潜移暗化”。

(4)、(解释)令人歌颂赞美，感动流泪，指英勇悲壮的事迹，使人感动。

(5)、循循善诱：表示善于有步骤地引导、教育。

(6)、(解释)就像屹立在黄河急流中的砥柱山一样，比喻坚强独立的人能在动荡艰难的环境中起支柱作用。砥柱：砥柱山，在三门(解释)峡，屹立在黄河激流中；砥：磨刀石。

(7)、废寝忘食：极言对某一件事专心一意，以致睡觉和吃饭都顾不上了。今多用以形容工作或学习专心努力。

(8)、谆谆教诲不辞劳苦诲人不倦桃李芳菲教书育人指路明灯循循善诱照亮别人一视同仁因材施教

(9)、良师出高徒　鞠躬尽瘁(死而后已)　一日为师，终生为父

(10)、(解释)美好的东西太多，一时接受不完(看不过来)。胜：能够承担或承受。

(11)、(出处)：《论语·子罕》：“夫子循循然善诱人。”

(12)、后继有人：有后人继承前人的事业。循循善诱：表示善于有步骤地引导、教育。

(13)、(和蔼可亲)谓态度谦温和气，容易接近。亦作“和蔼近人”。

(14)、桃李争妍：桃花和李花竞相开放。用以形容春色美丽。亦作“桃李争辉”。

(15)、(解释)温习旧的知识而得到新的认识和体会，也指回忆过去，认识现在。

(16)、赵老师的额头上爬满了细密的皱纹，那是智慧的年轮。

(17)、(解释)比喻四面受敌，孤立无援的困境。

(18)、师道尊严：本谓老师受到尊敬，他所传授的知识、技能或道理才能得到尊重。后多用以指为师之道的尊贵、庄严。亦作“师严道尊”。

(19)、(用法)：作谓语、宾语、定语；用于人的表现

(20)、一头乌黑的长发总爱在脑后扎成个马尾，两道柳月眉下的丹凤眼很是锐利，她就是——我们的班主任。

4、赞美了老师的成语

(1)、比喻力量(多指军事力量)所达到的地方，一切障碍全被扫除。披靡：(军队)溃散。《史记·项羽本纪》：“于是项王大呼驰下，汉军皆披靡。”

(2)、(默默无闻)不出名，没人知道。亦作“没没无闻”。

(3)、德高望重：德：品德;望：声望。赞美教师道德高尚，名望很大。

(4)、(解释)从道路上听到，在道路上传说，指传闻的，没有根据的话。

(5)、鞠躬尽瘁，死而后已：小心谨慎，竭尽全力去效劳，一直到死为止。

(6)、(解释)每家每户都知道。喻：明白：晓：知道。

(7)、童：未成年的孩子；叟：年老的男人；欺：蒙骗。既不欺骗小孩也不欺骗老人。指买卖公平。清·吴趼人《二十年目睹之怪现状》第五回：“但不知可有‘货真价实，童叟无欺’的字样没有？”

(8)、桃李争妍：桃花和李花竞相开放。用以形容春色美丽。亦作“桃李争辉”。

(9)、(解释)形容人或貌很平常或丑陋难看。扬：容貌好看。

(10)、(解释)形容来势凶猛，不可阻挡。锐：锐利；当：抵挡。

(11)、泰山为五岳之首，北斗星为众星中明亮之星。比喻德高望重或有卓越成就而为众人所敬仰的人。《新唐书·韩愈传赞》：“自愈没，其言大行，学者仰之如泰山北斗云。”

(12)、(无微不至)没有一处细微的地方不照顾到。形容关怀备至。

(13)、尊师重道：泛指尊敬师长，重视老师的教诲。亦作“尊师贵道”。

(14)、北虏坏亭障，闻屯千里师。——杜牧《雪中书怀》

(15)、(解释)指完全合乎心意。称：适合，相对；如：适合。

(16)、默默无闻：不出名，没人知道。亦作“没没无闻”。

(17)、(解释)形容刻苦自学。梁：屋梁；股：大腿。

(18)、(解释)：鸣：鸟叫。一叫就使人震惊。比喻平时没有突出的表现，一下子做出惊人的成绩。

(19)、(默默无闻)不出名，没人知道。亦作“没没无闻”。

(20)、百花校区：福田区百花二路百花新天地三楼A303

5、赞美老师的四字成语

(1)、(披星戴月)身披星星，头戴月亮。形容连夜奔波或早出晚归，十分辛苦。

(2)、(解释)比喻将原物完好的归还原主。完：完整，完好；璧：古代一种圆形扁平中间有孔的玉器。

(3)、伯、仲：兄弟排行的次第，伯是老大，仲是老二；埙：陶土烧制的乐器；篪：竹制的乐器。意思是指埙篪合奏，乐音和谐；旧时赞美兄弟和睦。《诗经·小雅·何人斯》：“伯氏吹埙，仲氏吹篪。”

(4)、一字之师：借指能纠正一个错别字或指出某一字在文句中不妥当的老师。

(5)、(名师益友)：指有学问，能给自己以教化帮助的老师和朋友。

(6)、(解释)比喻首先受攻击或遭灾难。首：先；冲：要冲，交通要道。

(7)、(解释)只贪图利益不顾及其他。唯：只，仅；是：复指代词，指前面的“利”；图：贪图。

(8)、和蔼可亲：谓态度谦温和气，容易接近。亦作“和蔼近人”

(9)、(解释)心情平静，态度温和，指不急躁、不生气。和：平和，和缓。

(10)、(能者为师)：会的人就当老师。即谁会就向谁学习。

(11)、(解释)由昏暗狭窄一下变为开阔敞亮，也比喻开始不明白，突然间一下子全明白了。豁然：开阔敞亮的样子。

(12)、默默无闻：不出名，没人知道。亦作“没没无闻”。

(13)、(解释)春风和煦，风光明丽。和：温和，和煦；景，日光。

(14)、兢兢业业：形容做事小心谨慎，勤勤恳恳。尽心尽力：犹“尽心竭力”，谓费尽心力。

(15)、是啊！因为有胜似妈妈的老师关怀爱护我们，精心哺育我们成长，为我们费尽心血，日夜操劳，我们才在短短几年内懂得了许多道理，学会了许多知识。我们永远也不会忘记辛勤培育我们的老师。

(16)、(苜蓿盘空)比喻小官吏或私塾教师生活清贫。

(17)、路人看见道路上的失物而不会据为己有，用来形容社会风气良好。

(18)、(解释)：旧时尊称孔子；也称周公和孔子或孔子和颜渊。

(19)、辛勤劳碌赞美老师的诗句经师易遇，人师难遇。——司马光

(20)、上课了，元老师摘下帽子后，头发像受到大赦似的立即向四面八方翘起来，但也不是“爆炸式”的，是什么发式，恐怕他自己也说不清楚。

(1)、(解释)形容周围环境宁静。籁：从孔穴里发出的声音，泛指声音；俱：全，都。

(2)、一节课下来，我感觉好极了，从来没有那么轻松，感觉上课时间过得那么快，我多么希望每天都有王老师的课！

(3)、(解释)水位上涨，船体也随着上升，比喻事物随着他所凭借的基础而增长。

(4)、(解释)无路可走，已到绝境，比喻处境极其困难，找不到出路。投：投奔。

(5)、(解释)高高涌起的波涛，比喻大的纠纷或乱子。轩然：波涛高高涌起的样子；轩：高。

(6)、一鸣惊人：比喻平时没有特殊的表现，一下子作出惊人的事情。

(7)、一字之师：借指能纠正一个错别字或指出某一字在文句中不妥当的老师。

(8)、(解释)形容想法离奇，不切实际。异：奇异。

(9)、(解释)指人没有长进，还是从前的老样子。依然：仍旧；故：过去，从前。

(10)、建安校区：宝安区建安二路166号七巧国儿童城二楼

(11)、(解释)每个人把自己的才能大限度地贡献出来。

(12)、(宫墙重仞)宫：宫殿，古时也指一般房屋；仞：古代长度单位，一仞合七八尺。房屋的墙高达数仞。比喻老师学识渊博，不可能一下接触到。

(13)、(解释)占据高处，面对低处。居：处；临：面对。

(14)、(解释)比喻首先受攻击或遭灾难。首：先；冲：要冲，交通要道。

(15)、桃李满门、先圣先师、良工心苦、门墙桃李、良师出高徒

(16)、良师益友：能给人以教益和帮助的好老师和好朋友。

(17)、(解释)比喻出了差错及时设法补救，也指出了问题才想法补救，已经太晚了。亡：丢失；牢：牲口圈。

(18)、尊师重道：泛指尊敬师长，重视老师的教诲。亦作“尊师贵道”。

(19)、(解释)第一次击鼓能够振作士气。一鼓：第一次击鼓；作：振作；气：士气。

(20)、(解释)比喻有恒心肯努力，做任何事情都很成功。

(1)、辛勤劳碌、循循善诱、诲人不倦、桃李满天下、兢兢业业

(2)、(出处)：《旧唐书·陆扆传》：“扆文思敏速，初无思虑，挥翰如飞，文理俱惬。”

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