求知欲的重要性140句(求知欲)

求知欲

1、求知欲英文

(1)、这时，请务必要先深呼吸，保持良好的心态，每个妈妈都是被孩子一堆问题问过来的。其实，孩子不断向大人提问，不单单是因为他们对这个世界充满好奇，同时也是他们与生俱来的求知欲和探索欲正在蠢蠢欲动。

(2)、虚荣心和好奇心是我们灵魂的两条鞭子。后者驱赶我们把鼻子放在一切东西上面，前者禁止我们犯游移不决的毛病。——蒙田

(3)、这是我第一次才知道的知识，原来一说起“河豚”，自然就想起“拼死吃河豚”的掌故来了，自然觉得它是鱼类，从没有想过和白鳍豚等有什么关系。

(4)、近大卖的电影《COCO》《与神同行》都是在讲这些。coco很温馨，但是与神同行确实是缺乏创新，格式刻板有抄袭《鬼怪》的嫌疑。

(5)、路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。——吉鸿昌

(6)、知道了这个知识，纠正了原来认知上的一些误区，我特别开心，兴奋之情就溢于言表了。

(7)、先人一步，步步争先，从阅读《经济学人·商论》开始

(8)、这种情境多次反复，认识倾向就逐渐转化为个体内在的强烈的认知欲求，这就是求知欲。求知欲强的人自觉地、积极地追求知识，热情地探索知识，以满足其精神上的需要。

(9)、从教这么多年来，眼看着越来越多的孩子厌学，为什么孔子却能做到“学而不厌”呢？

(10)、(表达意见)给农场装上了门，这是为了什么？

(11)、为了守护孩子的好奇心和探究精神，小伴龙团队创作了海洋动物 系列内容。从孩子的视角出发，将海洋动物卡通化，以孩子能理解的方式，介绍9种海洋动物的生活习性和丰富的海洋知识。

(12)、行动是通往知识的道路。萧伯纳(爱尔兰作家)

(13)、其实这一年多在为《孩子爱问》做市场调研时，我也发现，很多朋友在这方面会存在一些误区，所以我今天也想特别和大家聊聊，如何避开这些误区，更好地培养孩子的科学思维。

(14)、趁年轻少壮去探求知识吧，它将弥补由于年老而带来的亏损。

(15)、谁出门远游既有补于自己又有益于他人，谁就堪称哲人;然而谁只是受着好奇心的驱使而在外一个国家一个国家地游玩，那和流浪又有何二致。——英国诗人哥尔德斯密斯

(16)、(设计)他们除了走着桥过去，还能怎么过去？

(17)、莫在追忆的深井中打捞冰凉的遗憾，快去知识的海洋里挖掘人生的热源。

(18)、“那你觉得你现在知道的多吗？”我接着问他。

(19)、雪莱(英国诗人)倾囊求知，无人能夺。投资知识，得益多。

(20)、对知识的渴求是人类的自然意向，任何头脑健全的人都为获取知识而不惜一切。塞缪尔·约翰逊(英国作家)

2、求知欲的重要性

(1)、比如，我在从“蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时”讲到“拼死吃河豚”的时候，他就要我帮忙给他搜一下“河豚”的百度百科，让他看看那个“秒懂百科”中关于河豚的介绍，想进一步了解河豚这种动物。

(2)、孩子开启“十万个为什么”模式的时候，或许一开始，妈妈还会耐心做答。一旦问题多了，而且同一个问题反复提问之后，妈妈们很有可能就怒了！

(3)、青年的朝气倘已消失，前进的好奇心已衰退以后，人生就没有意义。——19世纪英国教育思想家穆勒

(4)、我没有特别的才能，只有强烈的好奇心。永远保持好奇心的人是永远进步的人。——爱因斯坦

(5)、上上周跟聪哥约好周日去爬山，周六晚还商量是南丫岛还是走东涌到梅窝，他还在叨叨说不想去南丫岛那么远。第二天起来就不去了，要自己埋头去写app。我愤怒之余自己收拾心情去爬了，平常两三个小时的路，轻轻松松走了一个半小时。本来想独自一人在梅窝吃个羊腩煲，发张残羹冷炙的图给他，后来想想还是算了一个人吃火锅，也没好到哪里去，回来跟他吃大快活78元火锅套餐。

(6)、孩子们到时候会产生的不安、疑惑和好奇心，我认为要做能解开那些疑问的东西才行，虽然我不知道做不做得到。但在那样的情况下，那些活在当时的孩子们，我们应该给他们什么样的电影，这次我必须抱着这想法去做。——宫崎骏

(7)、我们的求知欲是通过内因与外因相互作用形成的。由外因所导致的求知欲叫做外在求知欲，外在求知欲在我们的学习过程中的作用呈不稳定的状态。

(8)、她的想法其实和戏剧调节师周海松的理念不谋而合，周海松老师在《培养孩子面向未来的十种核心能力》每节课的课程中，都会用3~4个游戏来培养孩子的各种能力，我们采访玩过课程游戏的妈妈，游戏的过程中妈妈觉得和孩子的互动明显增加，孩子隐藏的潜在能力也被激发，从未想过玩游戏也能让孩子更优秀！

(9)、JustMercy:AStoryofJusticeandRedemption《正义的慈悲：美国司法中的苦难与救赎(中译本)》

(10)、她是一位长期居住在美国纽约的妈妈晨宁，哥哥Siggi(5岁)/弟弟Magnus(3岁)，她自创一些早教游戏并用心体验生活。

(11)、现在我们的许多孩子只是为了考试而学习，为了父母的要求而学习，而不是在好奇心的驱使下为了追求知识而去学习。读书在我们眼里变成了一种机械的工作，我们没有好奇心，缺乏求知欲，只希望把知识记住，却没能从学习中体会到半点乐趣。

(12)、如果我们直接丢标准答案给孩子，就等于直接忽略了孩子前期的思考，省去了科学启蒙关键的思辨性，也扼杀了孩子的潜在表达。

(13)、大概这颗对人类社会和各种事物的好奇心，至死方休吧。就像渴望爱一样，渴望知识和思考——人的本能驱动力和本能的快乐。

(14)、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多东西。

(15)、我们成人之间的交流模式经常是我问你问题，你就要直接给我答案，这很容易形成一个固定的沟通反应，但如果孩子问我们一个问题，我们直接给出答案，并不妥当。

(16)、当把大学和幼儿园两个点连接起来时，之间连接的那根线，就是独立思考能力，而这个能力，其实静悄悄地在幼儿教育阶段就开始了。

(17)、后就是对生活保持热爱，对工作保持细心和学习的态度。如果生活缺少热爱，那么普通人都是选择随波逐流或者说完全没有自己的规划和愿景，这种求知欲是低下的时候，保持生活的热爱才会千方百计的把自己的生活热爱所展现，发觉生活中不知觉的特点，这一点也可以在工作上运用，只有保持高情绪的热爱，对工作抱有学习的态度，我们才能有更强的求知欲！

(18)、“那么，人们是通过什么样的方法测试不同地层的年龄呢？”我再一次追问。

(19)、对事物保持好奇心，是学习的动力来源。下面是我为大家整理的哲学名言关于好奇心，希望喜欢!哲学名言关于好奇心对坏事的好奇心是一种可诅咒的毛病，是从一切不洁的接触中产生的。——缪塞

(20)、好奇心是学者的第一美德。——法国物理学家、化学家居里夫人

3、求知欲用英语怎么说

(1)、1-2岁，咿呀学语，等待大人反馈，用嘴巴舔咬接触到的东西；

(2)、教育学生上毕竟还是别人家的孩子，相对来说能够更客观更理性地去看待。但到了自己家的孩子身上，有时候也难免当局者迷，自觉不自觉地就加码了，就着急了，把自己的孩子也弄厌烦了。

(3)、当孩子提出一个问题时，很多朋友会觉得直接解答完这一个问题就ok了，毕竟给孩子讲清楚一个答案，真的很耗费我们的心力和体力，尤其当孩子提出的问题是我们不擅长的知识领域时，更是煎熬。

(4)、我讲完这些之后，儿子说他要画画，我给了他一支笔，过了一会儿，他拿了这样一幅画给我。

(5)、对于孩子提出的问题，好的解答方法是陪孩子通过一些小实验和孩子一起去“找答案”，这比纯粹的口头答案更能让孩子理解。

(6)、听到这句话，我就一愣神儿，怎么河豚不是鱼类吗？怎么又变成哺乳动物了？我问儿子，你刚刚在听解说的时候，有听出什么不大对劲儿的地方吗？

(7)、当孩子邀请我们一起玩的时候，永远记住，游戏需要他们即兴发挥，我们只是守望者和引路人。众人如我，在孩子的慢节奏中总有一颗急切想帮忙的心，经常自己主导了游戏，「哇，你在做雪糕，我也要这个，这个，那个材料！」，而游戏是孩子的，不如说「我也想要一个雪糕，你能给我做一个我从来没吃过的味道吗？」

(8)、好奇心是科学工作者产生无穷的毅力和耐心的源泉。(爱因斯坦)

(9)、谁要是不再有好奇心也不再有惊讶的感觉，谁就无异于行尸走肉，其眼睛是迷糊不清的。——爱因斯坦

(10)、无所学，则无所知。J．豪厄尔(英国艺术家)

(11)、这少女的年龄，正是一个人用愉快而得意的梦境来麻醉自己的年龄。她时时刻刻想着爱情，那种浓厚的兴趣与好奇心，要不是因为她愚昧无知，简直不能说是无邪的了。——罗曼·罗兰《约翰·克利斯朵夫》

(12)、对知识的渴求是人类的自然意向，任何头脑健全的人都为获取知识而不惜一切。塞缪尔·约翰逊(英国作家)

(13)、对当今企业来说，不断学习的能力是一项日益重要的技能。印孚瑟斯强调从创意到执行的“学习速度”。谷歌母公司Alphabet现任执行董事长埃里克·施密特(EricSchmidt)曾说谷歌的招聘关注那些“学习动物”。联合技术公司(UTC)重视投资于员工培训，其人力资源副总裁盖尔·杰克逊(GailJackson)认为即使“员工在培训之后走了，总好过没有培训却留了下来。”这种想法正变得越来越流行。斯坦福大学的心理学教授卡罗尔·德维克(CarolDweck)把学生分成两类：一类认为能力是天生而固定的，这类人的学习动力不断衰减；另一类人则相信能力可以通过学习提高，这种“成长思维模式”正受到更多公司的重视。电信和媒体巨头AT&T与大规模在线课程(MOOC)供应商优达学城(Udacity)联手推出了名为“纳米学位”(nanodegree)的短课程，并为参与课程的员工慷慨赞助学费——2015年总计支付3000万美元，但这个体系奖惩分明：学习热情不高的员工会得到负面评级。随着持续学习成为企业的重要事项，两个问题出现了。首先，企业有没有可能根据求知欲，即心理学家所谓的“认知需求”来筛选应聘者和员工？第能否教会人们“如何学会学习”？

(14)、就像当初追奴隶社会的《遇见》，男主在矛盾要大爆发，女主和小三抉择巅峰之间，竟然猝死了。我自己在心里生气地想什么结局，作者也太草草了事了吧。后来才知道，这原来是个真实的人生啊。遂久久不能释怀人生的无常。

(15)、这幅画里那个小人儿就是他，站在小人儿旁边的就是爸爸。爸爸在告诉他，要从头脑中不断伸出触角去触碰这个世界。而且，不但要认识自己本国的文字，还要掌握英语，然后才能阅读更多，才能知道的更多。

(16)、求知欲和探索欲是生命的本能，是对“我是什么？我从哪里来的？我和这个世界的关系是什么？”这从生命诞生的那一刻起，就拥有的对本源问题的答案的探索。生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在于不断地增加更多的知识。

(17)、行动是通往知识的道路。萧伯纳(爱尔兰作家)

(18)、希望这套科学思维活动书能够帮助我们彻底避免科学启蒙的三个误区，也希望它能让我们不再因为畏惧科学的“难”而放弃让孩子去接触。

(19)、你是否知道在你的生命中，有什么使命是一定要达成的?你知不知道在你喝一杯咖啡或者做些无意义事情的时候，这些使命又蒙上了一层灰尘?我们生来就随身带着一件东西，这件东西指示着我们的渴望、兴趣、热情以及好奇心，这就是使命。你不需要任何来评断你的使命，没有任何老板、老师、父母、牧师以及任何可以帮你来决定。你需要靠你自己来寻找这个独特的使命。——美国苹果公司联合创办人、前行政总裁乔布斯

(20)、马戏团里走钢丝的表演者又是如何保持平衡的呢？她是单脚在行走，还拿着一根长长的棍子，她的平衡点又在哪里呢？

4、求知欲属于什么情感

(1)、人的内心里有一种根深蒂固的需要总想感到自己是发现者、研究者、探寻者。在儿童的精神世界中，这种需求特别强烈。但如果不向这种需求提供养料，即不积极接触事实和现象，缺乏认识的乐趣，这种需求就会逐渐消失，求知兴趣也与之一道熄灭。(苏霍姆林斯基)

(2)、来香港还在买买买吗？不去这些地方你就亏了(香港四个美离岛)

(3)、求知的目的不是为了吹嘘炫耀，而应该是为了寻找真理，启迪智慧。

(4)、人死后到底是去了哪里？有灵魂么？有转世么？

(5)、所谓内在求知欲，就是我们有意识或者潜意识地运用已学过的知识进行推理、接受新知识，有意识或者潜意识运用知识进行学习，在此过程中找到动脑的感觉和自己智慧的存在，从而强化了能力的培养，意识的形成，心理感受到付出和回报的之间的平衡，感受到知识的作用，领悟到学习的真谛，从而发自内心地想拥有更多知识的欲望。

(6)、孩子们到时候会产生的不安、疑惑和好奇心，我认为要做能解开那些疑问的东西才行，虽然我不知道做不做得到。但在那样的情况下，那些活在当时的孩子们，我们应该给他们什么样的电影，这次我必须抱着这想法去做。——日本知名动画导演、动画师及漫画家宫崎骏

(7)、原来，“河鲀”才是一个科学的叫法，是硬骨鱼纲鲀科鱼类的统称，而“河豚”则是俗称，科学分类上来说，“河豚”属于另外一个物种，是哺乳纲，鲸目，淡水豚总科动物的统称。

(8)、风景名胜逛一圈，除了拍照什么都记不住，每次旅游都没有什么新的感受；

(9)、用分析的结果来坚持自己的立场，和自己的搭建。关键词：表达意见，判断，辩护，批评

(10)、布莱恩•史蒂文森(BryanStevenson)，生于1959年，1985年毕业于哈佛大学法学院和肯尼迪政府学院。平等司法倡议组织创始人、执行董事，纽约大学法学教授。

(11)、左拉(法国小说家)人不能像走兽那样活着，应该追求知识和美德。但丁(意大利诗人)在这科学日益发展的时代里，如果我们及我们的子孙不加速求知，怎能赶上时代的剧变呢?库特·阿尔德(德国化学家)对知识的渴求是人类的自然意向，任何头脑健全的人都为获取知识而不惜一切。

(12)、必须有所知，否则不如死。罗曼·罗兰(法国作家)

(13)、好奇心造就科学家和诗人。——法国作家法朗士

(14)、经验证明：教师表现出来的强烈的求知欲，会对学生发生潜移默化的作用，助长学生求知欲的发展。此外，通过其他途径和措施培养学生正确的学习动机也有助于求知欲的激发和培养。

(15)、对有不同程度求知欲的学生采取哪种类型的教学，效果也不一样。对求知欲髙的学生来说，学生控制型的教学效果高于教师控制型的教学效果，对求知欲低的学生来说结果则相反。因此教师采取的教学方法与措施对培养和发展学生的求知欲有密切关系。

(16)、比如当孩子在公园玩跷跷板，如果孩子问“三个人一起玩跷跷板怎么能够保持平衡”呢？

(17)、我一直强调，科学启蒙是一个过程，是一个发现问题，然后去探究问题的过程，所以它不应该只是一个“一问一答”的程序化沟通。

(18)、获得知识就如同获得金子这种珍贵物质一样，也是需要聪明才智的。

(19)、与许多企业一样，印度商业服务公司印孚瑟斯(Infosys)试图找到一个重要的问题的答案：人们需要擅长什么才能在工作中获得成功？传统思路总会基于某个特定行业的基础知识和经验，提及一些技术和具体技能。但印孚瑟斯的研究与设计负责人拉贾戈帕兰是新型方法论“设计思考”的信徒——“设计思考”植根于对成功创新者的观察，它强调行动胜于计划，把目光聚焦在创造力、解决问题和同理心等“基础技能”上。

(20)、生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在于不断地增加更多的知识。左拉(法国小说家)

5、求知欲强的人性格

(1)、@圆滚滚的明月大魔王：这大哥太有感染力了吧，都快让我产生买得起的幻觉了……

(2)、在争取幸福的问题上，求知欲比追求财富的欲望是更加可取的。

(3)、如果你觉得晦涩难懂，不如忽略这些，看看下面的这个例子，我和你们一样，关心的是管用、好用、立刻能用，所以我选择了你手边就有的乐高。

(4)、Magnus的臆想是农场，Siggi建了一个灯塔。

(5)、放轻松吧，量力而行。问问题不是划清单，停下来让他们想想，也许你会碰撞到更激烈的火花。

(6)、“因为他知道的越来越多了啊，就不用那么好奇了啊。”

(7)、“因为他什么都不知道啊，什么对他来说都新鲜啊！”儿子刚经历过这个阶段，他这是切身的感受。

(8)、在国外留过学你就会发现，本土学生们总是能更大胆地在课堂上说出自己的想法，甚至会因为一个问题的不同观点展开一场辩论会。

(9)、乔布斯的那句：Stayfoolish，stayhungry，我觉得简直就是送给我的。求知若饥，虚心若愚。永远有广阔的天空让我仰望，永远有浩瀚星辰等我思考。

(10)、“在多个地方，河tún被广泛流传是河tún，其实河tún是一种哺乳动物，请大家加以区分哦。”

(11)、失败的地方就在于，上学的背诵、抄写和题海战术，每考一场试之后，总会紧接一堂正确答案解读课，那时的我，对试卷背后的标准答案有着无比深切的憧憬，特别是自己偏科的数学。

(12)、莫在追忆的深井中打捞冰凉的遗憾，快去知识的海洋里挖掘人生的热源。

(13)、在成长过程中，每一个阶段不会见风就长，需要的是学校和父母的共同努力。而这个努力，就是我们要学会问高级的问题......

(14)、职场和工作中都常常洞察不到别人的情绪，隐隐听说自己被评价情商低，却不知道为什么；

(15)、因此，课堂上每讲一个知识点，他都会停顿下来让大家记笔记，还用开放性问题让大家各抒己见，每个观点都是火花，每个观点都赢来尊重。

(16)、经济学人集团将为每周留言收到点赞多的三位读者

(17)、青年的朝气倘已消失，前进的好奇心已衰退以后，人生就没有意义。——穆勒

(18)、毕生保持求知欲，就一定能在自己的重大使命上成就一件事。

(19)、认识到困难或难题的存在，可能就是认识上令人不满意的现状，它能够激励设想的产生。不具好奇心的人很少受到这种激励。——贝弗里奇

(20)、比如当孩子发现了如何让跷跷板平衡的原因和影响因素，了解了重量和支点相关知识后，我们可以引导孩子继续探究一些与平衡相关的事物现象。

(1)、 不求甚解 甚：很，极。只求知道个大概，不求彻底了解。常指学习或研究不认真、不深入。 出处：晋·陶潜《五柳先生传》：“不慕利，好读书，不求甚解，每有会意，欣然忘食。”

(2)、他也发现了这个问题。但这时候我着急去上课，我和他说下了课之后我要把这个问题搞清楚。

(3)、比如我死后为了延续自己的生命是生个儿子女儿来继承和保持我的基因呢？还是多赚点钱去盖点学校或者大楼，以我自己的名字命名呢？

(4)、在甩出自己的问题时，先观察一下作品的细节，与其草率地说：「哇，你搭得真高！你搭了什么啊？」，不如多描述出一些细节，以示我很重视你的作品：「我看到你用不同材料搭了高塔，你能告诉我为什么要用这些材料吗？」

(5)、(比较)看看你的农场，和一开始有什么不一样？

(6)、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多东西。

(7)、“你看，其实问题不断追问下去，你就会发现自己其实不知道的东西还有很多。但为什么很多人不觉得自己不知道呢，甚至反而觉得自己知道得很多呢？”

(8)、很多知识点并不是孤立存在的，而对于孩子们来讲，针对性和单一性的答案反而会让他们的思维产生局限性。

(9)、青年的朝气倘已消失，前进的好奇心已衰退以后，人生就没有意义。——19世纪英国教育思想家穆勒

(10)、(判断)如果我们把每个板子头尾相接，会发生什么事情？

(11)、或安而行之，或利而行之，或勉强而行之，及其成功一也。”

(12)、当我们怀着追求某个问题答案的强烈好奇心和求知欲而去学习时，我们获得的每一点知识都会让自己感到快乐和满足，从而更加乐于追求越来越多的知识。因此，可以这样说，好奇心和求知欲是我们主动学习的两大法宝。

(13)、单单把主观的东西同客观的东西拼凑在一起，决不能确定真正的知识。

(14)、常人因肉体的贪欲压倒精神而不可救药，学者则因精神的贪欲压倒肉体而不可救药。利希腾贝格(德国作家)

(15)、求知欲，好奇心——这是人的永恒的，不可改变的特性。哪里没有求知欲，哪里便没有学校。——苏霍姆林斯基

(16)、青年的朝气倘已消失，前进不己的好奇心已衰退以后，人生就没有意义。——穆勒

(17)、每当孩子开启十万个为什么模式时，我们都特别希望能够将自己了解的知识讲给孩子，希望抓住这个时机让孩子有所收获，但要知道，孩子需要的并不仅仅是一个答案。

(18)、画面精美，细节逼真，让孩子充分欣赏美丽的海底世界和海洋动物，激发孩子的好奇心

(19)、脑子里在回放那个至爱梵高的电影，梵高的死的N种可能和油画制作系电影。

(20)、2-3岁，爱说“不”，违抗家长指令，看看大人有啥反应；

(1)、应当使每个人的见识和知识，比他的父亲和祖父的见识和知识更多。

(2)、自我鼓励。用某些哲理或某些名言安慰自己，鼓励自己同痛苦、逆境作斗争。自娱自乐，会使你的情绪好转。

(3)、如果这时候孩子的问题能得到回答，不仅会提升孩子的求知欲，还能帮助他们提升——逻辑思维能力与思考辨别能力。

(4)、应当使每个人的见识和知识，比他的父亲和祖父的见识和知识更多。

(5)、宁要知道得少些，但要知道的好些；与其知道的不好，不如完全不知道。

(6)、生动地介绍海洋小动物们身上的有趣特征，并将这些特征巧妙地融合到一个完整的故事中，孩子们在玩的同时，就能轻松记住这些特征，并对神秘的海洋动物产生浓厚的兴趣。

(7)、意识控制。当愤愤不已的情绪即将爆发时，要用意识控制自己，提醒自己应当保持理性，还可进行自我暗示：“别发火，发火会伤身体”。有涵养的人一般能做到控制。

(8)、为了能在知识王国内实现一切目标，人们不得不作出超越现实能力的允诺。尼采(德国哲学家)

(9)、20年前南下广东奋斗的那群人，如今怎么样了？

(10)、如果你问我，一个孩子想要变优秀，想要成为学霸，他的童年需要的是什么早教活动？我一定会回答，科学启蒙活动。

(11)、精神上的各种缺陷，都可以通过求知来改良正如身体上的缺陷，可以通过适当的运动来改良一样。弗兰西斯·培根(英国哲学家)

(12)、拥有了和别人不同的观点，再分享出来，是一件很爽的事情呀。

(13)、其实科学思维的本质就是发现事物之间的因果关系。孩子通过发现现象、提出问题、探究寻找答案、再进行拓展性思考，这是多么的思维路径，它可以帮助孩子建立思维模式，让孩子学会高效处理自己在生活中接触到的千千万万的信息，并能够更快速地习得重要的知识。

(14)、共9个学堂包，每个学堂包有4~6个知识点，涉及9种海洋动物的居住环境、食物、外形特点、特殊本领等不同方面科普知识。

(15)、人工智能与自动化时代，传统教育模式逐步失效，终身学习成为必须。但新型教育平台先惠及的往往是那些已经拥有多数资源的“赢家”，这会加剧而非减轻社会的不平等。怎样让新的学习方式真正帮助到那些需要帮助的人，令终身教育成为人人有份的新常态？

(16)、作为个体来说，如果他掌握的知识越为丰富，知道得越多，他的联想能力就越强。就好像是从头脑里伸出去的一个又一个触角一样，可以不断地个其他未知的东西搭接起来。这样，你的求知欲，好奇心自然就不但不会消退，而且会不断增强。

(17)、不过昨天看到我在文中提到和两岁的Joshua进行彩虹探究的事情，很多朋友在社群里说，看完突然发现自己在给孩子进行科学启蒙时太敷衍了，好像太流于表象了。

(18)、这也是为什么在《孩子爱问》动画视频课里，大部分是围绕科学活动来开展的。

(19)、以上的内容就是晨宁在陪孩子玩耍过程中的所思所想了，看完这篇文章你会发现，在晨宁的眼中陪伴不只是物理陪伴，更要用心用脑的。

(20)、十八线小城市的年轻人要辞职去大城市打拼吗？

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