用邯郸学步怎么造句71句(邯郸学步造句怎么造)

邯郸学步造句怎么造

1、造句邯郸学步造句

(1)、忽然看到楼上单位领导也在旁边，我就觉得很不好意思。

(2)、谢秦王色挠，长跪而谢之曰(《唐雎不辱使命》)道歉感谢

(3)、每个人都有自己的风格，不要去刻意模仿谁，你做不来，别人也做不来你的风格。不要邯郸学步。

(4)、划线句子运用了_______-手法，说明了火烧云________________的特点。请仿照划线句子写一句话：___________________________________________

(5)、父异之(《伤仲永》)“异”是“以之为异”。

(6)、背水一战：对手实力很强大，要想进入下一轮比赛，我们只能背水一战。

(7)、古今词义在演变的历史过程中，褒贬义相互转化的现象，叫做词义感情色彩的变化。主要有三种情况

(8)、小燕子说：“不对，春雨是绿色的。你们瞧，春雨落在草地上，草地绿了，春雨淋在柳树上，柳树绿了。”……”

(9)、亡今亡亦死，举大计亦死(《陈涉世家》)逃跑死亡

(10)、安然无恙：那次智利大地震，许多城市都毁灭了，但我叔父全家安然无恙，幸运。

(11)、狱小大之狱，虽不能察，必以情(《曹刿论战》)案件监狱

(12)、4耳提面命：不但当面指教，而且揪着耳朵叮嘱，希望他永不忘记。形容教诲殷切。

(13)、孤不度德量力，欲信大义于天下。(《隆中对》)

(14)、5积重难返：积重，积习深重;返，回头。长时间形成的习惯，不易改变。多指恶习、弊端发展到难以革除的地步。

(15)、古代的科举制度，就是通过逐级考试的办法来选拔官吏。

(16)、学习外国的先进经验,应立足于本国的特点,结合实际,有所去取,切忌采用邯郸学步那种生硬模仿的方法。用成语造句班门弄斧：你在着名华文作家的面前卖弄华文，岂不是班门弄斧。

(17)、C qí gǎn 、huā pǔ 、hū shàn D qí gān 、huā pǔ 、hū shān 

(18)、胶柱鼓瑟(sè)：比喻拘泥固执，不知变通。柱瑟上调弦的短木，被粘住，就不能调整音高。

(19)、只见色鬼的脑袋瞬间就没了,身体侧歪倒在一边。

(20)、5空穴来风：穴，洞，孔;来，招致。比喻流言乘隙而入。

2、用邯郸学步怎么造句

(1)、(2)体会，领会。例：每有会意，便欣然忘食(《五柳先生传》)

(2)、生搬硬套别人的经验,忽视自身能力,这不是和邯郸学步一样？

(3)、不言而喻：你想他们这朋友之乐，尽可不言而喻了。

(4)、⑦以为，认为孰为汝多知乎(《两小儿辩日》)

(5)、①语气词：A.用在句子的末尾，表示疑问或反问，相当于“吗”“呢”。例：王侯将相宁有种乎!(《陈涉世家》)B.用在句子的末尾，表示赞美或感叹，相当于“啊”“呀”。例：孰知赋敛之毒，有甚是蛇者乎!(《捕蛇者说》)C.表示测度或商量，相当于“吧”。例：王之好乐甚，则齐国其庶几乎!(《孟子。梁惠王下》)

(6)、1捉襟见肘：拉一下衣襟就露出胳膊肘儿，形容衣服破烂。也比喻困难重重，应付不过来。

(7)、4唇齿相依：嘴唇和牙齿互相依靠，不能离开。比喻关系密切，互相依存。

(8)、 “掠”是轻轻擦过的意思，体现了燕子飞行的轻快灵活。

(9)、夏天到了，树木长得更茂盛了，像一把雨伞为人们带来了一丝清凉，树上的知了好像在说：好热啊1我们和知了感同深受！

(10)、“我”这样做试验时每一步的目的是什么?想一想，连一连，填一填。

(11)、为了救援灾区的孩子，他把储积的余粮全都卖了。

(12)、2相敬如宾：用于夫妻之间,常与举案齐眉连用。

(13)、米米总爱邯郸学步，看到别人报兴趣班也缠着爸爸妈妈给自己报，一下学钢琴，一下学围棋。结果，学到后什么都只会一半是个半瓢水。

(14)、欲断魂：形容伤感极深，好像灵魂要与身体分开一样。断魂：神情凄迷，烦闷不乐。这两句是说，清明时候，阴雨连绵，飘飘洒洒下个不停；如此天气，如此节日，路上行人情绪低落，神魂散乱。

(15)、3不一而足：足，充足，足够。意思是不能因其一件事而满足。后来指同类的事物或情况很多，不止一件或不止出现一次。

(16)、他学习时不会认真思考，盲目地效仿别人的方法，结果成绩没有提高，还把自己的方法给忘记了，真是邯郸学步。

(17)、为了突出草原上生机勃勃的景象，文章中写草原的天_________________，空气________________，还写了白色的羊群在_____________________________，欢乐的牧羊人________________________________________ 。(4分)

(18)、不为(wéi)已甚：指对人的责备或处罚适可而止。已甚，过分。

(19)、2危言危行：讲正直的话,做正直的事，褒义。

(20)、3百无聊赖：聊赖，依赖，精神上的依托。后来表示思想情感没有依托，精神空虚无聊。

3、邯郸学步怎样造句

(1)、造句：他表示愿意帮助别人，但当有人向他求援时，却避退三舍，这与叶公好龙毫无差别。

(2)、4春秋笔法：孔丘修订《春秋》语句中含有褒贬。后人就指文笔曲折而意含褒贬的文字为“春秋笔法”。

(3)、开张诚宜开张圣听(《出师表》)扩大指商店开始营业

(4)、2苦心孤诣：指精心研究学问或技艺，很有独到之处。也指辛苦经营，为寻求解决问题的方法而煞费苦心。

(5)、“回车巷窄和为贵，学步桥宽嘉寿陵。”这是今人马新民创作《邯郸赋》中的一句对句。作者认为寿陵少年来邯郸学习的是类似现今芭蕾舞样式的舞步，而不是走路。

(6)、4功亏一篑：kui。愧，差，欠;篑，盛土的筐。比喻一件事只差一点未能完成，含有惋惜的意思。

(7)、还旋回转，掉转扁鹊望桓侯而还走(《扁鹊见蔡桓公》)

(8)、1以邻为壑：拿领国当作排洪水的沟壑。比喻把自己的困难或灾害转嫁群众给别人。

(9)、1敬谢不敏：谢，推辞;不敏，无能。表示推辞做某事的婉辞。错用于拒绝别人的要求。

(10)、(2)       列宁喜爱这三只灰雀吗？从哪里可以看出来？(2分)

(11)、1首当其冲：比喻首先受到攻击或遭遇灾难。冲，要冲。

(12)、                                        齐白石临摹学生的画 

(13)、这个成语之后就传了下来，比喻兄弟之间的自相残杀，互不相容。咱们可以这样说：“煮豆燃萁，只能让亲者痛，仇者快？”

(14)、不卑不亢：对待人有恰当的分寸，既不低声下气，了不傲慢自大。卑，低下;亢，高。

(15)、明明在写作时常常邯郸学步，后来连自己原有的写作风格也"丢"了，写出来的作文不纶不类的。

(16)、20翻云覆雨：比喻反复无常或玩弄手段，不能表示气势宏伟。

(17)、此人学成后回到燕国成了燕王舞师。据说荆轲刺秦王告别于易水，太子丹给他送行时高渐离为他击筑，宋玉为他唱歌。这位从邯郸学成归来的少年舞师激动得一步跨到酒桌上，跳了一曲激昂慷慨的“踮屣”舞。只见他金鸡独立一只脚尖在酒桌上飞速旋转，看得壮士荆轲都目瞪口呆拼命鼓掌。

(18)、各行其是：各自按照自己以为正确的一套做。是，对，正确。

(19)、令人发指：形容极度愤怒。发指，头发直竖起来。

(20)、我们不能像邯郸学步那样，学了这个忘了那个。比如：写作文更不能邯郸学步，要有自己的特色。可老师说我懂得邯郸学步的道理，做得全是邯郸学步的事，说得我脸红。

4、邯郸学步怎么造句 简单

(1)、词类活用是古汉语中常见的一种实词运用现象，它主要有以下几类

(2)、家里的人劝他改一改这个毛病，他以为是家里人管得太多。亲戚、邻居们，说他是狗熊掰棒子，他也根本听不进去。日久天长，他竟怀疑自己该不该这样走路，越看越觉得自己走路的姿势太笨，太丑了。

(3)、(5)自，由。例：从口入，初极狭(《桃花源记》)

(4)、   我们的家长朋友都希望自己的孩子既能出口成章，亦能下笔千言，但做到这些都需要深厚的文化积淀，学习成语不失为一种行之有效的好方法。学成语并不是脱离语言环境，而是为孩子提供了一个超越时空的语言环境，从中了解古代历史，以及一些重大事件。往往是一个成语就是一个寓言故事，一个成语就浓缩了一个重要的历史事件。学成语的过程也是学习传统文化，让我们知道很多为人处事的道理。

(5)、相传在两千年前，燕国寿陵地方有一位少年，不知道姓啥叫啥，就叫他寿陵少年吧!

(6)、1胸无城府：比喻襟怀坦白，没有什么隐藏。城府，城市和官府，比喻令人难于揣测的深远谋算。

(7)、彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。(《师说》)

(8)、4功败垂成：垂，接近。事情快要成功的时候，遭到了失败。含有惋惜的意思。

(9)、本诗的作者是        代诗人           。

(10)、比喻一味地模仿别人，不仅没学到本事，反而把原来的本事也丢了。

(11)、4箪食壶浆：箪，古代盛饭的竹器;食，食物。古时候老百姓用箪盛饭，用壶盛汤老欢迎他们所拥护的军队。后来用此形容军队受欢迎的情况。读音si4

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