教育名言名句大全人生哲理121句(教育名言名句大全短句)

教育名言名句大全短句

1、教育名言名句大全短句英语

(1)、先生不应该专教书；他的责任是教人做人。学生不应当专读书；他的责任是学习人生之道。

(2)、教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。——巴特尔

(3)、工欲善其事，必先利其器——孔丘《论语·卫灵公》

(4)、天才不过是不断思索，凡有头脑的人，都有天才。

(5)、——爱因斯坦有关(中国)教育的句子(诗句、歇后语、名人名言)这个问题其实不好回答哦，关于中国教育的诗句名言主要源于古代，而古代论述教育的观点主要以儒家为多。摘了几句，供你参考吧。

(6)、君子和而不同，小人同而不和。——孔子《论语》

(7)、在我们所具有的一切缺点中，为粗鲁的乃是轻视我们的存在了，越爱人生，就越不能服膺生活者的条件。如果只为了凝视人生，要意识做什么呢?——杜·伽尔

(8)、——爱因斯坦教人者，成人之长，去人之短也。

(9)、热情充满活力炯炯有神潮潮湿湿欢喜防备敌意虚弱厌恶冷冰冰兴致鼓足轮番

(10)、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

(11)、默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！——孔子《论语》

(12)、吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲不逾矩。——孔子《论语》

(13)、Helaughsbestwholaughslast、谁笑到后，谁笑得美。

(14)、学然后知不足，教然后知困。——《礼记学记》

(15)、精神焕发代表震撼催人奋进报复埋头平息炫耀轻蔑回敬坚不可摧粗鲁小气

(16)、20)遇顺境，处之淡然，遇逆境，处之泰然。

(17)、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——卢梭

(18)、我们企业内训中心一直以“企业的问题，就是我们的课题”为核心，坚持用正确的教育，指引企业的发展！让人才成为企业资本！企业发展，以人为本；以人为本，教育当先！我们企业内训中心将以教育的方式，以帮企业解决个人心态、职业素养、职业技能为本质！助企业实现愿景、企业目标为目的！

(19)、您是一朵花，美丽无比，芳香四溢；您还是朵智慧之花，同学们都为您着迷。

(20)、无论是美女的歌声，还是鬣狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。——恰普曼

2、教育名言名句大全人生哲理

(1)、 疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！——马可连柯(前苏联教育家)

(2)、好读书，不好读书;好读书，不好读书。──徐谓

(3)、——陶行知其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。

(4)、始吾于人也，听其言而信其行。今吾于人也，听其言而观其行。——孔子

(5)、书籍是横渡时间大海的航船。下面是我为大家分享的关于教育的名言名句大全，供大家参考借鉴，欢迎浏览!

(6)、人而不仁，如礼何！人而不仁，如乐何！——孔子《论语》

(7)、生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。——陶行知

(8)、“多闻阙疑，慎言其余，则寡尤。多见阙殆，慎行其余，则寡悔。言寡尤，行寡悔，禄在其中矣。——孔子《论语》

(9)、你要教你的学生教你怎样去教他。如果你不肯向你的学生虚心请教，你便不知道他的环境，不知道他的能力，不知道他的需要，那么，你就有天大的本事也不能教导他。——陶行知

(10)、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。——英国作家萨克雷

(11)、         来源：共同行动官网www.gtxd.org

(12)、人类教育基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。——乌申斯基

(13)、——孔子《论语·魏灵公》>> 意思是比喻要做好一件事，准备工作重要● 学而不思则惘，思而不学则殆。

(14)、善歌者使人继其声，善教者使人继其志。——《礼记·学记》

(15)、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。

(16)、学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？——孔子《论语》

(17)、——叶圣陶播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。

(18)、0 落红不是无情物，化作春泥更护花。——清·龚自珍

(19)、有一种见面叫相识，有一种相识叫相知，有一种相知叫相爱！

(20)、孔子曰：“君子有三戒：少之时，血气未定，戒之在色；及其壮也，血气方刚，戒之在斗；及其老也，血气既衰，戒之在得。”——孔丘《论语．季氏》

3、教育名言名句大全短句摘抄

(1)、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

(2)、体育课，头顶炎炎烈日，在跑道上显示各自的飒爽英姿，真痛快！

(3)、应当考虑到儿童天性的差异，并且促进独特的发展。不能也不应使一切人都成为一模一样的人，并教以一模一样的东西。——第斯多惠

(4)、老师，人总不是十全十美的，我要给你提几个建议。

(5)、与其进也，不与其退也。唯何甚。人洁己以进，与其洁也，不保其往也。——孔子《论语》

(6)、我把教育定义如下：人的智慧决不会偏离目标。“所谓教育，是忘却了在校学得的全部内容之后所剩下的本领”。——(德)爱因斯坦

(7)、虽然偶然的失败，在某些情况下，甚至包括受惩罚的失败，对学习的进步并不是不利的，但相当经常的成功，还是必不可少的。正如普雷西和他的同事们提出：“学习以成功为动力。”除非动机是强烈的，连续的失败就会使学生失去信心而受挫折，妨碍进一步努力的程度。——(美)M·L·比格：《学生学习的客观规律》

(8)、陆地上的人喜欢究根问底，虚度很多光阴。冬天忧虑夏天的迟来，夏天担心冬天的将至。所以你们不停到处去寻求一个遥不可及，四季如夏的地方——我并不羡慕。

(9)、人性的发展，在孤独和隔绝中是不可能的，只有在儿童集体的内容丰富而形成多样的生活中才有可能;集体生活要具有应有的思想方向性，而同时也要反映出学生的动因、愿望和意向。——(前苏联)赞科夫

(10)、“教育就是要使人成其为人，其根本在于个人而不在于社会。”——鲁迪格尔

(11)、先生不应该专教书;他的责任是教人做人。学生不应当专读书;他的责任是学习人生之道。——陶行知：《行知书信集》

(12)、如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。我在这里似乎有点夸张地说：若请他参加婚礼，即使那里所有的人都喝成醉鬼，他母亲相信自己的孩子会清醒地回家。——苏霍姆林斯基

(13)、今之孝者，是谓能养，至于犬马，皆能有养，不敬，何以别乎？——孔子《论语》

(14)、“教师的职务是‘千教万教，教人求真’;学生的职务是‘千学万学，学做真人’。”——陶行知

(15)、聂圣哲先生：优秀是教出来的，家庭教育尤为重要，其实，家庭教育是一个人将来能否立足社会的根本。从人生的教育总量来讲，家庭教育的重要性占80%的比重。 家庭教育没有那么复杂，就是劳动教育，两件事情，做家务，学吃苦，先从养活教育开始。

(16)、0 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——唐·李商隐

(17)、——杜甫● 读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。

(18)、我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知

(19)、我学到的任何有价值的知识，都是由自学中得来的。——达尔文

(20)、9)山不辞土，故能成其高;海不辞水，故能成其深!

4、教育名言名句大全短句

(1)、三寸粉笔，三尺讲台系国运；一颗丹心，一生秉烛铸民魂。

(2)、“如果老师只爱事业，那他会成为一个好教师。如果教师只像父母那样爱学生，那他会比那种通晓课本，但既不爱事业，又不爱学生的教师好。如果教师既爱事业，又爱学生，那他是一个的教师。”——列夫？托尔斯泰

(3)、我们的基本原则永远是尽量多的要求一个人，同时也要尽可能的尊重一个人。——马卡连柯

(4)、我们仿佛是在异乡的屋檐下因为躲雨偶然相遇，雨停了，我们又会各走各的路。人生不过像一场雨那么短暂，我们要彼此珍惜，并让对方感觉到爱中的自由自在。

(5)、教育让人学会反思。当你进入你人生新的阶段时，别忘了停下来回头思考过去所经历的意义，这将有助于你更好地了解你是谁，你想去哪里，以及如何到达那里。

(6)、0 三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李；十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。

(7)、知教教育者，语与其受起法，无宁尚自然；与其求划无宁展广性。——蔡元培

(8)、19)男儿何不带吴钩，收取关山五十州。(唐李贺南国)

(9)、一生的生活是否幸福、平安、吉祥，则要看他的处世为人是否道德无亏，能否作社会的表率。因此，修身的教育，也成为他的学校工作的主要部分。——裴斯泰洛齐

(10)、东游西逛无缘无故黑压压坚强无济于事劝说疲倦优良逼近席卷而来害羞一言不发

(11)、今一切事业，须从科学上解决；而一切学问，须从事实上研究。——黄炎培

(12)、人不光是靠他生来就拥有一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。歌德

(13)、让每一个学生在学校抬起头来走路。——苏霍姆林斯基

(14)、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子

(15)、把美德善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福——这是我的经验之谈。

(16)、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的饥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可要等到：坐火轮，点电灯，学微积分，才认他们是你当年的小学生? ——陶行知

(17)、问题不在于告诉他一个真理，而在于教他怎样去发现真理。——卢梭

(18)、——张载读书使人充实，思考使人深邃，交流使人清醒。

(19)、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。--叶芝

(20)、“色难。有事，弟子服其劳，有酒食，先生馔，曾是以为孝乎？”——孔子《论语》

5、教育名言长句子

(1)、20)玉不琢，不成器;人不学，不知道。(礼记学记)

(2)、东游西逛无缘无故黑压压坚强无济于事劝说疲倦优良逼近席卷而来害羞一言不发

(3)、学然后知不足，教然后知困。——《礼记·学记》

(4)、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。——陶行知

(5)、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火车、点电灯、教微积分，才认识他们是你当年的小学生。

(6)、把学问过于用作装饰是虚假;完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。

(7)、教育的秘诀是尊重学生。”——美国教育家爱默生

(8)、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于惰。——韩愈

(9)、教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育

(10)、多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生。——《素质教育观念学习提要》

(11)、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。

(12)、什么是教育?教育就是帮助学生学会自己思考，作出独立的判断，并作为一个负责的公民参加工作。——(美)赫钦斯

(13)、我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰。——华罗庚

(14)、要善于向别人学习：三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之

(15)、不知道从什么时候开始，在什么东西上面都有个日期，秋刀鱼会过期，肉罐头会过期，连保鲜纸都会过期。我开始怀疑，在这个世界上，还有什么东西是不会过期的。

(16)、很艰想象还有什么比由于不公正而产生的情感上的麻木更能摧残儿童心灵的了。——苏霍姆林斯基

(17)、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。

(18)、长江后浪推前浪，世上新人赶旧人。──《增广贤文》

(19)、学习有如母亲一般慈爱，它用纯洁和温柔的欢乐来哺育孩子，如果向它要求额外的报酬，也许就是罪过。——巴尔扎克

(20)、请您不要忘记，孩子们受到不公平的待遇，特别是这种待遇来自一个亲近的人的时候，他的痛苦心情会在心灵里留下一个长久的痕迹。——赞科夫

(1)、君子之事亲孝，故忠可移于君。事兄悌，故顺可移于长。居家理，故治可移于官。是以行成于内，而名立于后世矣。——孔子《孝经》

(2)、我把教育定义如下：人的智慧决不会偏离目标。“所谓教育，是忘却了在校学得的全部内容之后所剩下的本领”。

(3)、守之以愚，功被天下；守之以让，勇力振世；守之以怯，富有四海。——孔子

(4)、敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务。

(5)、把一个比较复杂的问题“退”成简单原始的问题，把这简单原始的问题想通了，想透了，然后再来一个飞跃上升。“这是一个十分精辟的思维方法，用这种方法解决问题，第一可以培养学生良好的心理素质，使之遇”新“不惧;第二可以使学生养成良好的解决问题的习惯。——华罗庚

(6)、我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。从这点出发，就可以变为大有利于人民的人。一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。

(7)、好的学习是对过去的反思，好的教训是你曾经历过的失败。

(8)、“教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。”

(9)、任何问题都有解决的办法，无法可想的事是没有的。爱迪生

(10)、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基

(11)、爱孩子这是母鸡也会做的事。可是，要善于教育他们，这就是国家的一件大事了，这需要才能和渊博的生活知识。——(前苏联)高尔基

(12)、13)智者千虑，必有一失;愚者千虑，必有一得。(史记淮阴侯列传)

(13)、“智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。”

(14)、长大后才知道，“尽量不给别人添麻烦，别人好也别麻烦我。”这句话不是冷漠，而是成熟。

(15)、一个人的知识如果只限于学校学习到的那一些，这个人的知识必然是十分贫乏的。

(16)、教员不是拿所得的结果教人，要紧的是拿怎样得着结果的方法教人。——梁启超

(17)、教学跟着。没有平等就没有爱，没有爱就没有教育

(18)、古人学问无遗力,少壮工夫老始成------宋.陆游《冬夜读书示子聿》

(19)、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。

(20)、高度不够，看到的都是问题；格局太小，纠结的都是鸡毛蒜皮。

(1)、学校应当成为学生和老师向往的地方，使学生对老师尊重的源泉，在于教师的德和才。——爱因斯坦

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