教育的名人名言100句摘抄114句(教育的名人名言100句)

教育的名人名言100句

1、教育名人名言短句

(1)、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。——陶行知

(2)、 这个世界如此美好，值得人们为它奋斗。我只同意后半句。

(3)、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。

(4)、 人生下来不是为了拖着锁链，而是为了展开双翼。

(5)、如果学习只在模仿，那么我们就不会有科学，就不会有技术。——高尔基

(6)、  生活总是让我们遍体鳞伤，但到后来，那些受伤的地方一定会变成我们强壮的地方。

(7)、教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。

(8)、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子

(9)、伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。——鲁迅

(10)、没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。

(11)、 时间就是性命。无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的。 

(12)、知教育者，与其守成法，毋宁尚自然；与其求化毋宁展个性。——蔡元培

(13)、好脾气是一个人在社交中所能穿着的佳服饰。——都德

(14)、那里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。

(15)、失去某人，糟糕的莫过于，他近在身旁，却犹如远在天边。

(16)、对人不尊敬，首先就是对自己的不尊敬。——惠特曼

(17)、埋在地下的树根使树枝产生果实，却并不要求什么报酬。 

(18)、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。

(19)、你拥有青春的时候，就要感受它。不要虚掷你的黄金时代，不要去倾听枯燥乏味的东西，不要设法挽留无望的失败，不要把你的生命献给无知、平庸和低俗。这些都是我们时代病态的目标，虚假的理想。活着！把你宝贵的内在生命活出来。什么都别错过。

(20)、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。——陶行知

2、教育的名人名言100句摘抄

(1)、我学到的任何有价值的知识，都是由自学中得来的。——达尔文

(2)、——孔子《论语·述而》>> 意思是三个人同行，其中必定有我的老师。

(3)、没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。

(4)、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。——李贽

(5)、古之学者必有师。师者，因此传道受业答疑解惑也。

(6)、不惜牺牲自由以图苟安的人，既不配享受自由，也不配获得安全。——富兰克林

(7)、——杜甫● 读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。

(8)、一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。——第斯多惠

(9)、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基

(10)、养子莫徒使;先教勤读书。作者:《对联集锦》

(11)、 人大的“任性”就是不顾一切坚持做自己喜欢的事，只有这样，人才可以说，我这一生不虚此行。

(12)、 绝不要和愚蠢的人争论，他们会把你拖到他们那样的水平，然后回击你。

(13)、如果学习只在模仿，那么我们就不会有科学，就不会有技术。——高尔基

(14)、播种行为，可以收获习惯;播种习惯，可以收获性格;播种性格，可以收获命运。——英国作家萨克雷

(15)、——孔子《论语·魏灵公》>> 意思是比喻要做好一件事，准备工作重要● 学而不思则惘，思而不学则殆。

(16)、人生的高境界是佛为心，道为骨，儒为表，大度看世界。技在手，能在身，思在脑，从容过生活。

(17)、自信与骄傲有异；自信者常沉着，而骄傲者常浮扬。

(18)、有缺点的战士终究是战士，宝贵的苍蝇也终究不过是苍蝇。

(19)、孔子：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”

(20)、心灵纯洁的人，生活充满甜蜜和喜悦。——列夫·托尔斯泰

3、教育的名人名言100句

(1)、勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸福长眠。

(2)、苏霍姆林斯基：“请记住，成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失，缺少这种力量，教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。”

(3)、人脑这部机器应该分为两部分，动力部分和工作部分。……　——魏书生文选?第一卷》

(4)、——斯宾塞如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。

(5)、1个人能够做的便是作出好榜样，要有胆量在飞短流长的社会中坚定地高举伦理道德的信心。 ——爱因斯坦

(6)、一本书像一艘船，带领我们从狭獈的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。——凯勒

(7)、教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。——陶行知

(8)、如果你颇有天赋，勤勉会使其更加；如果你能力平平，勤勉会补之不足。

(9)、知识本身并没有告诉人们怎样运用它，运用的方法乃在书本之外。——培根

(10)、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。──朱熹

(11)、 一个人有两个我,一个在黑暗中醒着,一个在光明中睡着。

(12)、陶行知先生说过：“发现千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨。”

(13)、 头等人,有本事,没脾气;二等人,有本事,有脾气;末等人,没本事,大脾气。

(14)、 纵然伤心，也不要愁眉不展，因为你不知是谁会爱上你的笑容。

(15)、抛弃今天的人，不会有明天；而昨天，不过是行去流水。

(16)、美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。——蔡元培

(17)、问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。——卢梭

(18)、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子

(19)、植物的形式由于栽培，人的行成由于教育。” --卢梭

(20)、荣誉感是一种优良的品质，因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。——爱迪生

4、有关教育的名言100句

(1)、勇者愤怒，抽刃向更强者；怯者愤怒，却抽刃向更弱者。

(2)、事情还没有做成就吹牛皮夸口，的确糟糕透顶。——《克雷洛夫寓言》

(3)、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。——刘备

(4)、——爱因斯坦● 天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。

(5)、益者三友，友直，要谅，友多闻，益矣;损者三友，友便辟，友善柔，友便佞，损矣。──孔子

(6)、 爱你的人如果没有按你所希望的方式来爱你，那并不代表他们没有全心全意地爱你。

(7)、打骂不能解决孩子的教育问题，只能宣泄父母的急躁情绪。

(8)、——爱因斯坦教人者，成人之长，去人之短也。

(9)、如果我们把每个人的不幸堆成一堆由大家均分，大多数人都会甘愿接受一份，欣然离去。——苏格拉底

(10)、悲剧将人生的有价值的东西毁灭给人看，喜剧将那无价值的撕破给人看。

(11)、父母要准备一个记事本，记录和孩子在一起发生的事情，或者发现的问题产生的困惑。经常记录的过程，其实就是一个简单的反省自己的过程。

(12)、人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！——奥斯特洛夫斯基

(13)、善歌者使人继其声，善教者使人继其志。——《礼记•学记》

(14)、我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。——爱因斯坦

(15)、那些即使遇到了相会，还不敢自信必能成功的人，只能得到失败。

(16)、——郭秉文教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。

(17)、家长在家庭教育时一定要记住情感教育永远都大于道理教育。

(18)、只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。

(19)、 我绝不会为我的信仰而献身，因为我可能是错的。

(20)、师者，所以传道、授业、解惑者也。——韩愈

5、教育名言名言

(1)、——孔子《论语·为政》>> 意思是勤奋学习而不用心思考，则茫然不知，只空考而不努力学习则更加危险。

(2)、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。--园斯金

(3)、读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩。

(4)、教育属于生活，教育为了生活，而且教育要依靠并借助于生活。

(5)、人生就是学校。在那里，与其是幸福，毋宁是不幸才是好的教师。因为，生存是在深渊的孤独里。——海德格尔

(6)、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。作者:卢梭

(7)、少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。——刘向

(8)、我不知何为君子，但每件事肯吃亏的便是；我不知何为小人，但每件事好占便宜的便是。

(9)、  生活并不复杂，复杂的是我们人自己。生活是单纯的，单纯的才是正确的。

(10)、人生不过如此，且行且珍惜。自己永远是自己的主角，不要总在别人的戏剧里充当着配角。

(11)、2001年开始的新课改已过了十很多年，以“同学为主体，老师为主导”的新课程观念已不得人心。同学是“自主”也“协作”了，老师的用处却被限制在对教学环节的把控与问题的指导上。许多“合作交流”的课堂出現了整节课都是同学讨论沟通学习问题、展现沟通成效，老师所做的工作基本上是叫同学名称(回复问题)或者播放课件。许多这样的课上完了，同学1到写作业时大多不知道该如何写解答过程。

(12)、多一吧衡量的尺子，就会多出一批好学生。——马卡连柯

(13)、儿童不是用规则可以教得好的,规则总是会被他们忘掉的。……习惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地自然地就能发生作用了。——洛克

(14)、当你为错过太阳而哭泣的时候，你也要再错过群星了。

(15)、我们教书，是要引起学生的读书兴趣，做教员的不可一句一句或一字一字的都讲给学生听，好使学生自己去研究，教员不讲也可以，等到学生实在不能用自己的力量去了解功课时，才去帮助他。——蔡元培

(16)、一年之计，莫如树谷;十年之计，莫如树木;终身之计，莫如树人。管仲，春秋政治家

(17)、我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。

(18)、夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。——孔子

(19)、君子不镜于水，而镜于人。镜于水，见面之容，镜于人，则知吉与凶。——墨翟

(20)、人的本质并不是单个人所固有的抽象物，实际上，它是一切社会关系的总和。——马克思、恩格斯

(1)、良好的习惯是孩子所储存的资本，会不断增值，而人的一生就在享受着它的利息。

(2)、世界上的事情，忌讳的就是个十全十美，你看那天上的月亮，一旦圆满了，马上就要亏厌；树上的果子，一旦熟透了，马上就要坠落。凡事总要稍留欠缺，才能持恒。

(3)、如果学习只在模仿，那么我们就不会有科学，就不会有技术。——高尔基

(4)、使教育过程成为一种艺术的事业。——赫尔巴特

(5)、发现千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨。——陶行知

(6)、记问之学，不足以为人师。——《礼记学记》

(7)、教育的本质意味着：一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒一个灵魂。

(8)、一个人在学校里表面上的成绩，以及较高的名次，都是靠不住的，的要点是你对于你所学的是否心里真正觉得很喜欢，是否真有浓厚的兴趣…… ——中国 邹韬奋《工程师的幻想》

(9)、教师的职责，不在于教给孩子讲的学问，而在于启发孩子的学习兴趣，当兴趣已很浓的时候，再教他的学习方法，这才符合优良教育的原则。

(10)、教育是什么？就单方面讲，只须一句话，就是要养成良好的习惯。 ——现代叶圣陶

(11)、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。

(12)、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦

(13)、我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。——列宁

(14)、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。--苏霍姆林斯基

转载请注明出处阿文说说网 » 教育的名人名言100句摘抄114句(教育的名人名言100句)