形容艺术的古文【100句简单文案】

一、古代形容艺术的诗句

1、意远风雪苦，时来江山春。高宴未终曲，谁能辨经纶。

2、古代诗歌鉴赏导学单：鉴赏诗歌的艺术技巧之表现手法

3、◎吴冠中是当代中国绘画界首屈一指的大家。他独创的“彩墨画”独树一帜，他的画作在海内外拍卖市场上屡创天价；尤其是他画笔下的江南，蒙蒙烟雨，落落桃红，水边村社，白墙黛瓦，如抒情诗般，宁静、淡美、清新、和谐。

4、指松竹梅。松竹经冬不凋，梅则耐寒开花，故有“岁寒三友”之称。花中四君子

5、身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。

6、所谓讽喻诗，据白居易自述，是他“自拾遗来，凡所适、所感关于美刺兴比者；又自武德迄元和，因事立题，题为新乐府者”(《与元九书》)这些诗篇广泛地揭示了中唐社会生活的各种重大问题，深刻地反映了现实的黑暗和民生的疾苦。

7、☞韩愈在艺术上有何独创之处？

8、于是在2020年的下半年，我们陆陆续续推出了包含木化石、太湖石、丹东玉、黑石、海石等石材的艺术石桌，每一个都经过王荣海亲手设计、雕刻，里面融合了南派石雕艺术和“墨与石”文化的精粹，保留了石头原有的凹凸感，璞拙自然、简约大气，看完后让人不禁赞叹：这真是一位宝藏雕刻艺术家！

9、⒉善用动词使诗句活起来，用副词使诗疏畅富于转折，如“自”。

10、南方雪色由来少，江上今看积翠屏。觅路已惊双峡断，插天犹露一峰青。

11、⑵七律组诗成功。如《咏怀古迹五首》《诸将五首》《秋兴八首》。

12、此物何足贵？但感别经时。

13、⒉作诗兼备众体，风格多样，并能推陈出新。

14、文言文阅读之概括分析文意

15、周末一练：模拟试卷07

16、侧面(间接)描写：侧面烘托出该人物的××性格、品行和技能，使得文章结构更加集中紧凑，表达更为简洁精练。

17、荡完秋千，慵倦地起来整理一下纤纤素手。忽见有客人来到，慌得顾不上穿鞋，只穿着袜子含羞抽身就走。一副少女的娇羞萌态活灵活现。

18、心造虚无外，弦鸣指甲间。夜来宫调罢，明月满空山。

19、一枝展独秀，硕果映晚秋。

20、如何获取可修改版课件？

二、形容艺术的古文

1、表达方式、表现手法、修辞手法等知识点

2、南园春半踏青时，风和闻马嘶。

3、②心忧天下、忧国忧民的形象。如杜甫，“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。风雨不动安如山。”诗人并不仅仅停留在个人的哀怨中，而能推己及人，表现了他忧国忧民的性格。

4、肠断未忍扫，眼穿仍欲稀。芳心向春尽，所得是沾衣。

5、▶这些古诗的读音，你可能都读错了！

6、无故寻愁觅恨，有时似傻如狂。纵然生得好皮囊，腹内原来草莽。潦倒不通世务，愚顽怕读文章。行为偏僻性乖张，那管世人诽谤！富贵不知乐业，贫穷难耐凄凉。可怜辜负好韶光，于国于家无望。天下无能第古今不肖无双。寄言纨袴与膏粱：莫此儿形状！

7、⑸声律的精心安排，从严谨中求变化，变化莫测不离规矩；有时为表达感情需要写拗体，晚年七律拗体更多，是成熟后的通变，表现为变化中的完整。

8、借古讽今是指借评论古代的人和事来影射、讽刺现实，它是诗人借助历史人物或事件的评述来抒发诗人自己情感的手法，不是批评时政、劝喻当道，就是抒发自己的感慨不平，表达自己的志向抱负，属于间接抒情，抒情时很含蓄，既能把不便或不宜传达出来的情感传达出来，也增强了诗的可读性，意在言外，含蓄委婉，耐人寻味。

9、多情只有春庭月，犹为离人照落花。

10、③寄情山水、归隐田园的隐者形象。如陶渊明，“采菊东篱下，悠然见南山”展现的是悠游自在的隐居生活，表现出诗人对官场的厌恶，对田园的喜爱；如王维。《山居秋暝》通过对晚秋时节空山新雨景象的描写，表达了对山水风光的喜爱和赞美之情。

11、神女生涯原是梦，小姑居处本无郎。

12、我醉心于读诗，醉心于写诗。那一行行诗句是一只只飞翔的彩蝶，带我到美丽缤纷的大花园；那一首首诗又像是一只只萤火虫，“发出了微弱的光，但攒起来将是亮丽的光”。

13、独自闲坐幽静竹林，时而弹琴时而长啸。

14、⑷杜律高成就是写得浑融流转，无迹可寻，使人忘其为律诗。

15、恨君不是江楼月，南北东西。南北东西，只有相随无别离。恨君却是江楼月，暂满还亏。暂满还亏，待得团圆是几时——(吕本中《采桑子》)好是风和日暖，输与莺莺燕燕。满院落花帘不卷，断肠芳草远——(朱淑真《谒金门》)

16、莫怪送君行较远，自缘身是忆归人。

17、凤髻蟠空，袅娜腰肢温更柔。轻移莲步，汉宫飞燕旧风流。谩催鼍鼓品梁州，鹧鸪飞起春罗袖。锦缠头，刘郎错认风前柳。

18、同为现代人的我们，沟通起来还时常卡壳呢，不用说读懂古人及他们的诗词歌赋了。幸好，还是有规律可循的，比如说那些固定的又常见的景、人、物、事……弄懂了它们，也算是多了一把鉴赏古诗文的钥匙吧。

19、冰合井泉月入闺，金缸青凝照悲啼。

20、作用：为塑造形象、表现主题服务。使读者接受美的陶冶。

三、古代关于艺术的诗句

1、如贺知章的“少小离家老大回，乡音未改鬓毛衰”，高适的“战士军前半死生，美人帐下犹歌舞”等，用对比的方法，揭示了矛盾，给人以深刻印象。

2、☞中国古代文学史基础知识框架

3、诗(词)人不直接表露自己的思想感情，而是采用象征、寄兴等手法，通过写具体的“物”的特征描摹，来表达某种志趣志向、理想抱负、精神品格。如苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》上阕以孤鸿自比，表达了作者贬谪黄州时期惊恐、幽恨、孤寂之情及以高洁自许，不愿随波逐流的心境。

4、在中国古代诗歌中，南浦是水边的送别之所。屈原《九歌•河伯》：“与子交手兮东行，送美人兮南浦。”江淹《别赋》：“春草碧色，春水渌波，送君南浦，伤如之何！”范成大《横塘》：“南浦春来绿一川，石桥朱塔两依然。”古人水边送别并非只在南浦，但由于长期的民族文化浸染，南浦已成为水边送别之地的一个专名了。长亭

5、在中国古典诗歌中喻离恨。《楚辞•招隐士》：“王孙游兮不归，春草生兮萋萋。”“萋萋”是形容春草茂盛。春草茂盛，春光撩人，而伊人未归，不免引起思妇登楼伫望。乐府《相和歌辞•饮马长城窟行》：“青青河边草，绵绵思远道。”以“青青河边草”起兴，表达对远方伊人的思念。白居易《赋得古原草送别》：“野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。”李煜《清平乐》：“离恨恰如春草，更行更远还生。”以远接天涯、绵绵不尽、无处不生的春草，来比喻离别的愁绪。芭蕉

6、想像：在原有的感性形象的基础上，创造新形象的心理过程。

7、以小见大就是借助典型的小景物传达大境界，以典型的生活细节表现重大的社会内容，以平凡细微的事物反映深刻、重大的主题。

8、迷津欲有问，平海夕漫漫。

9、好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。

10、窗前修竹霭如云,巧语春禽只听闻.

11、周末一练：模拟试卷04

12、第二句从什么角度写？低头。

13、美就一个字，为作者的辛苦点个赞吧，收藏慢慢欣赏。分享给喜欢的人，不负作者这番力气。

14、0无边堤柳系离情：读懂送别诗

15、炎国逢花早,春船载雨过.

16、▶1~12年级要背诵的208篇古诗文(附音频)全在这里了

17、唐代的李贺是一个苦吟诗人，他有高度的艺术才华，醉心于浪漫主义，由于刻意的苦吟而追求创新，李贺的诗以奇著称。他的诗歌称为“长吉体”，主要艺术特色有：

18、(1)比喻夫妇感情和谐，亦作“瑟琴”。《诗•周南•关雎》：“窈窕淑女，琴瑟友之。”又《小雅•常棣》：“妻子好合，如鼓琴瑟。”(2)比喻兄弟朋友的情谊。陈子昂《春夜别友人诗》：“离堂思琴瑟，别路绕出川。”螟蛉

19、修辞手法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问等。

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四、形容艺术的古诗词

1、双关：利用词的多义和同音的条件，有意使语句同时兼有两种意思，表面上说这个意思，实际上是说另外一个意思，这另外一个意思才是语句的真意所在。双关可以分为谐音双关和语意双关两大类，在诗歌中常见的是谐音双关。如李白的《春思》：“燕草如碧丝，秦桑低绿枝。当君怀归日，是妾断肠时。春风不相识，何事入罗帏？”

2、☞中国古代文学史考研笔记

3、彭祖，传说中的故事人物，生于夏代，至殷末时已八百余岁，旧时把彭祖作为长寿的象征，以“寿如彭祖”来祝人长寿。谢家

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5、风雪中，山野里的鸦雀将身子紧缩成一团，相互依偎。城里的狗在雪地里欢腾跳跃，不肯回家。诗句描绘雪中的景象。诗人不是正面描绘雪景，也不是直抒其情，而是通过“山鸦”、“邑犬”在雪中的活动，从侧面来描写雪。特别是后一句，通过狗在雪地里的撒欢腾跃，写雪给人间带来的喜悦，形象而生动。

6、(典题解析)本题考查“鉴赏文学作品的艺术技巧”的能力，是从鉴赏诗歌的表现手法的角度命制的。解此题，先要在正确理解诗歌所抒发的感情的基础上表明自己的态度，再结合诗句阐述理由。第一首以春尽之景来写离别之情，以哀景衬哀情，是正面烘托。第二首，如何理解诗人所抒发的情感是回答同意与不同意此说法的关键，如果理解为抒发的是离别之情，就是以乐景衬哀情，手法是反衬；如果理解为分享友人归乡的喜悦之情，是以乐景衬乐情，手法就是正面烘托。参考答案：同意。第一首用春尽之景正面烘托离别之情；第二首用早春清新之景反衬离别之情，以乐景写哀情。∥不同意。第一首用春尽之景正面烘托离别之情；第二首也是正面烘托，用早春清新之景烘托友人归乡的喜悦之情。

7、袋中无一物，觅来白木枯。

8、对月思亲——引发离愁别绪，思乡之愁。如“举头望明月，低头思故乡”。(李白《静夜思》)如“小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中”。(李煜《虞美人》)望月思故国，表明亡国之君特有的伤痛。如“碛里征人三十万，一时回首月中看”。碛，沙漠，茫茫大漠中几十万战士一时间都抬头望着东升的月亮，抑制不住悲苦的思乡之情。柳树

9、“这两首词用似贬实褒、寓褒于贬的手法揭示了贾宝玉的性格。”

10、沉郁顿挫出自他的《进雕赋表》。

11、山水田园诗是古代汉族诗歌的一个派别，此类诗以描写自然风光、农村景物以及安逸恬淡的隐居生活见长。其中有很多名句流传至今，如“采菊东篱下，悠然见南山”，“月出惊山鸟，时鸣春涧中”，“空山新雨后，天气晚来秋”等。

12、⒉写时事的律诗，较少叙述而较多抒情议论，如《王命》《征夫》等。

13、(解析)本题考查“鉴赏文学作品的艺术技巧”的能力，是从鉴赏诗歌构思立意的技巧的角度命制的。解此题，首先，要理解诗歌内容。根据诗题可知，这是一首咏物诗，所咏之物为“素蝶”。其次，结合诗句找出所咏之物的特征，诗人仅仅用了40字就把蝴蝶的性格、姿态、情感表现出来。后，联系注释中作者的遭际，可知“嘉树欲相依”为全诗主旨句，诗中蕴含着期盼得遇明主之意。由此可知，这是一首托物言志诗。

14、洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。——张籍《秋思》后结出“行人临发又开封”，使境界突现，形神逼露，骤然振起了全篇的精神，致使潘德舆在《养一斋诗话》，推崇为“七绝之绝境，盛唐巨手到此者亦罕”。

15、古代诗歌鉴赏导学单：景物形象

16、如杜甫的《绝句》：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴船。作者突出了刚抽新芽的柳枝，成双成对的黄鹂，自由自在的白鹭和一碧如洗的青天，四种鲜明的颜色新鲜而且明丽，构成了绚丽的图景。

17、(问)作者主要运用了哪些写作手法？表达了怎样的思想感情？

18、古代神话传说，炎帝的女儿在东海淹死，化为精卫鸟，每天衔西山的木石来填东海。(见于《山海经•北山经》)后来用精卫填海来比喻有深仇大恨，立志必报；也比喻不畏艰难，努力奋斗。击楫中流

19、诗言志，卒章显志作为一种言志的方式，是指诗人往往在诗歌的结尾表达自己的心志或情怀。

20、0千古兴亡多少事：读懂怀古诗

五、关于艺术的诗句古诗

1、周末一练：模拟试卷02

2、算是处、鲜鱼羹饭，吃来都美。——宋·吴潜《满江红·送吴叔永尚书》

3、金缸灭，啼转多。掩妾泪，听君歌。

4、而古诗词中的春天更是呈现着“千姿百态”，让我享受到了不尽美感，也读懂了不同诗作背后的不同诗人的心境。

5、诗歌中人物形象特点术语：

6、天快黑了，大雪将要来。能否共饮一杯？朋友！

7、对比就是把两种对立的事物(人、事、物、景、情)或者同一事物的两个对立方面(人、事、物、景、情)放在一起相互比较，形成强烈反差，从而突出主题或思想感情的一种表现手法。常见的对比有今昔对比、动静对比、虚实对比、贫富苦乐对比等。

8、中国古诗不止于唐诗，宋诗取唐诗各家所长，在前人基础上精益求精，更求工整稳健，于中国文学史上占有不亚于宋词的地位。

9、盘龙玉台镜，唯待画眉人。

10、60篇古诗文默写：《劝学》

11、反衬，是主体与衬体相反，衬体从反面作背景，烘托主体。

12、东边日出西边雨，道是无晴却有晴。

13、冰雪覆盖，江河沟渠都变成陆地了，天空阔野白茫茫地连成无垠一片。诗句写雪后江渠成陆、天野无界的景象。诗句中，笼罩一切，包罗一切的是雪。江渠、陆地、天空、旷野都覆盖和弥漫着瑞雪，所以才“合为陆”、“浩无涯”。诗人运用夸张手法，极有气势地画出了雪大而密、浓而厚的情态，把水陆不分、上下苍茫一片的远景推到读者眼前。两句诗气象开宏，意境壮美，颇富浪漫色彩。

14、唯有静心，才能品得其中趣味

15、从广义上来讲，表现手法是指作者在行文措辞和表达思想感情时，所使用的特殊的表情达意的方式。常考的表现手法有：衬托、对比、象征、渲染、烘托、比兴等。

16、⑤矢志报国、慷慨愤世的形象。陆游和辛弃疾的许多诗歌都反映出他们忠心报国，而不被重用的情感，形象鲜明。如《示儿》、《十一月四日风雨大作》、《破阵子》。

17、庞德致哈莉特•芒罗的一封信

18、本书编选宋诗中平易的诗篇，让读者随画读解古人的心境滋味，感受汉语之美。

19、欲抑先扬：又叫先扬后抑，即文势先高扬后下抑，或文意先褒扬后贬抑，好像瀑流，从高处飞泻而下。

20、正衬通常就叫烘托，烘云托月。衬体作主体的陪衬，突出主体，使所需要表现的事物鲜明突出。

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