飞奔而来造句短一点点120句(飞奔而来造句)

飞奔而来造句

1、飞奔而来造句二年级

(1)、大大咧咧                                          

(2)、如果你有机会亲眼目睹这雄奇的钱塘江大潮，你会说(想)什么呢？

(3)、师：那就是在意境的营造、情感的深度上不够。我们再看一组。

(4)、雾来了,它似一件巨大的天衣lǒngzhào()着大地。不一会,太阳出来了,雾zhújiàn()散去,大地才显露出盎然的生机。

(5)、在人们的欢呼声和祝福声中，船队像一条巨龙，浩浩荡荡地出发了。——《郑和远航》

(6)、风号浪吼(含有“风”)                      

(7)、那浪越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如千万辆坦克同时开动，发出山崩地裂的响声，好像大地都被震得颤动起来。

(8)、沙哑：(嗓子)发音困难，声音低沉而不圆润。

(9)、用“      ”画出文中的比喻句,并说一说这样写的好处是什么。(4分) 

(10)、108顺着人群望去，在天边隐隐约约显现出一段长城一直延伸到这里。青铜色的石砖砌成厚重的石墙，烽火台上硝烟弥漫。在此眺望，长城如一条青龙攀附在绵绵秋山之上，果真有那山舞青龙之意。

(11)、                                                                   

(12)、小学四年级语文精选《课外阅读》30篇附答案，给孩子做一下！

(13)、69雨，落在校园里！我撑着伞，慢慢地在雨中漫步。那嫣红的风凰叶，在雨中，轻轻地飘落下来，似乎有一段离别哀愁的情感啊！

(14)、88我叫特雷西，这不仅仅只是一个名字，我希望有朝一日它也能成为NBA的一个标志，一段传奇，这或许是一个遥不可及的梦想，但我坚信自己有为实现这个梦想而不懈奋斗的动力。

(15)、21蜜蜂姐姐在花丛中摆弄着自己的新裙子，时不时地跳上一段舞来。

(16)、文中的“水墙”指的是         ,这样写的好处是          。(2分) 

(17)、不经意间转身，才发现你依然在我身边，仿佛从来没有离开过似的。

(18)、102梯子的梯阶从来不是用来搁脚的，它只是让人们的脚放上一段时间，以便让别一只脚能够再往上登。

(19)、(解释)山岳倒塌，大地裂开。形容响声巨大或变化剧烈

(20)、①教师引入：作者把钱塘江大潮写得雄伟、壮观，有声有色，让人如身临其境，难怪你们喜欢这些句子。可是，我们刚才读句子的时候，把顺序给打乱了。作者写观潮的顺序是怎样的呢？现在我们来完成一个听的练习。我读一段话，请大家听清作者是用哪些词语把这几处描写连接起来的，并把它记下来。(学生每人一张填空练习纸)

2、飞奔而来造句短一点点

(1)、白云犹如一只只从凶猛的老虎，又似一位亭亭玉立的仙女。

(2)、31在今天和明天之间，有一段很长的时间；趁你还有精神的时候，学习迅速办事。歌德

(3)、(1)钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。　　

(4)、歌声似乎好像比什么语言都要更响亮，都更感人。(修改病句)

(5)、师：韩愈曾说：“师其意，不师其辞。”师其意，是仿写的高标追求。我们通过观察生活，从而思考人生，思考人性，思考社会。使所写句子蕴含的思想更充盈强劲，更奔腾有力。请你来判断正误呢！

(6)、那起伏巍峨的群山，那飞流直下的瀑布，犹如飘逸的白练，有四九天直下的银河。

(7)、 嫦娥奔月释义：嫦娥：月宫仙子；奔：投向。嫦娥投向月亮。

(8)、(　)潮头奔腾西去，过了很久，江面才恢复了平静。

(9)、鄂温克姑娘们戴着尖尖的帽子，既大方，又稍有点儿羞涩，来给客人们唱民歌。(缩句)

(10)、(学习第2自然段段，体会：平静、人山人海)

(11)、钱塘江大潮太壮观了，它是大自然的奇迹，它不愧为“天下奇观”！

(12)、爸爸的咳嗽和东南风好像真有联系！(改为反问句)

(13)、顿时　少顷　霎时,万道金光透过树梢,给水面染上了一层胭脂红。　可爱　抱　月亮

(14)、114我放学回家时，可算是小狈开心的时候。只要小狈在家，我在放学回家的路上离家门口还有一段路总可看见小狈在门前等着我。它看见了我，就会摇着尾巴往我这里飞奔而来，然后在我人前人后蹦来蹦去。这么机灵的小狈能不讨人喜欢吗？

(15)、呻吟：指人因痛苦而发出声音。文中是指木桥在洪水的冲击下发出响声。

(16)、漫天卷地：布满天空，席卷大地。形容水势很大。

(17)、山洪________着，像一群________的野马，从山谷里________，________。

(18)、原形容水势广大的样子。后形容事物的广阔壮大，或前进的人流声势浩大。

(19)、48遍体如焚的大地之上，只在这些白杨树下残留着一段阴影了。

(20)、答：(1)桑娜的丈夫为了一家七口人的生活，冒着危险出海打鱼，清早出去，深夜未归。

3、飞奔而来造句子

(1)、虽然通过自己干活来攒够2000元，实在太困难了，但是瑞恩没有放弃。

(2)、教师指导：闷雷的响声是怎么样的？(低沉的)“轰隆隆”这个响声，作者用哪个词来形容？(闷雷滚动)指导读好这句话。

(3)、请按作者观潮的过程给课文分段：(课件出示9)

(4)、欢声雷动：欢笑的声音象雷一样响着。形容热烈欢乎的动人场面。

(5)、 “两个人沉默了一阵。”沉默中，桑娜会想些什么呢？联系课文内容，写一写桑娜的心理活动。

(6)、师：说了很中肯的大实话。那我们来归纳一下这类题型的技法。

(7)、53秋天，有一些竹叶枯黄了，但大部分还是碧绿的。这时，秋风就是一位好琴师，不断的弹出一段段美妙的音乐。

(8)、作者用比喻的手法把浪潮比作齐头并进的千万匹白色战马，写出了钱塘江大潮到来时奔腾的形态特点；用夸张的手法把潮来时的声响说成“山崩地裂”，形象地写出大潮到来时的巨大声音，这样有声有色的描绘，使人如身临其境，让人无不惊叹钱塘江大潮非凡的气势!

(9)、如果一颗星代表一份快乐，我送你一条银河；如果一棵树代表一缕思念，我送你一片森林。

(10)、83今年的春节又会是什么样的呢？虽然等春节要经过一段时间，但是还是阻隔不了我对春节的向往，而且我还相信：只要持之以恒地等下去，终有一天你会等到你期待的那一天。对于春节，我将怀着一颗满怀期待的心！

(11)、六年级上册语文第二单元口语交际《演讲》视频讲解|交际指导|课件

(12)、那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。

(13)、比赛场上，同学们的眼睛都目不转睛地盯着运动员。(用修改符号修改句子)

(14)、前后呼应是指如果被仿句前边的句子与后面的句子在语意上存在相互联系、相互对应的关系，那么仿句也要在语意上体现这种相互联系、相互呼应的关系。

(15)、铺张浪费：铺张：讲究排场。为了场面好看而浪费人力物力。

(16)、“快看，潮来了！”人们不约而同向他手指的方向望去，只见在天水相接的地方，拱起了一条白线，浮在宽阔的海面上，向葫芦把儿这边促来，越来越近，清晰地看见白线伸出的地方巨浪翻滚，伴着闷雷般的轰鸣，大地仿佛也在颤抖。游客们屏息凝神，惊恐好奇的眼睛注视着神使鬼差的奇景……

(17)、花园是摇篮，摇着花宝宝，风儿轻轻吹，花宝宝睡着了。

(18)、师：同学们，今天我们一起来探究话题式仿写的技法，首先来欣赏一首不完整的幼儿诗。

(19)、骆驼也脱掉它的旧驼绒袍子啦！(改为“把”字句)

(20)、学生表演：跳着、叫着，挥手喊着：潮来了，潮来了

4、飞奔而过造句

(1)、③人们都爱莲花，爱她的亭亭玉立，爱她的不蔓不枝，爱她的香远益清。

(2)、是饱经飞沙走石的沙漠，是敲打谎言虚伪的冰雹。

(3)、可仿一句或多句，形式自由且活泼；意象意境不可缺，生活哲思显思维。

(4)、把下列词语补充完整并根据要求填空。(10分)

(5)、(　)潮来了，只见东边水天相接的地方出现一条白线。

(6)、第四段(第5自然段)：潮过之后江面上的情景。

(7)、神态：老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。

(8)、按时间顺序把这段话分成两层，用“|”标出，点明这一顺序的词语是 

(9)、拥戴：拥护推戴。造句：这位德高望重的老干部深受群众拥戴。

(10)、3西湖水峰峦雄伟虽没有大海波澜壮阔，没有桂林水秀丽，西湖周围的山虽没有泰山雄伟，没有香山红叶似火，也没有黄山怪石嶙峋危峰兀立但文化底蕴却比他们高，无论是山还是水都蕴藏着一个奇妙的故事。我被西湖深深的吸引住了，令我流连忘返。

(11)、出处：明·冯梦龙《醒世恒言》：“一日午后；刘方在店中收拾；只听得人声鼎沸。”

(12)、在以后的教学中，我会继续注重提高学生的自学能力，同时积极推进类文阅读，拓宽学生视野，还要恰当运用现代化教学手段，激发学生想象。

(13)、妈妈让我好好养病，她已经向我的老师请假了。

(14)、本文写了一位老共产党员面对狂奔而来的洪水，把生的希望让给别人，把死的危险留给自己，以自己的血肉之躯筑起了一座不朽桥梁的事，赞扬了以老支书为代表的优秀共产党员，在危难面前无私无畏、不徇私情、英勇献身的崇高精神。

(15)、(1)教师用生字卡片检查“盐、薄、屹、昂、顿、鼎、沸、贯、浩、崩、震、霎、余”的读音，并组词语。(课件出示4)

(16)、(3) 有人看见一个骑兵蹄声嗒嗒地沿街向师部飞奔而来.

(17)、多年以后，故地重游，一切都仿佛从未改变过似的，还是闻得到那股沁人心脾的清香。

(18)、造句： 她执意要退学打工，就像嫦娥奔月一般，真是不可救药、不可理喻。 各奔前程释义：奔：投向，奔往；前程：前途。各走各的路。比喻各人按不同的志向，寻找自己的前途。造句：毕业后同学各奔前程，虽说都住在附近，但见面不易，真有咫尺天涯之感。 各奔东西释义：各自走各自的路，借指分手。

(19)、(隆隆的响声) (闷雷滚动) (人声鼎沸) (风平浪静) (水天相接) (沸腾)

(20)、②古老的钟发哑地敲了十下，十一下……(表示省略递减的次数)

5、飞奔而来造句三年级

(1)、110人生若没有一段想起来就热泪盈眶的奋斗史，那这一生就白活了。

(2)、     近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。

(3)、闷雷的响声是低沉的；“轰隆隆”这个响声，作者用闷雷滚动来形容的。

(4)、白茫茫                                  

(5)、(作者由远及近地观察，随时间的推移和潮水位置的改变来描写潮水的变化。)(板书：顺序：远—近)(课件出示24)

(6)、清晨，叶片上是串串晶莹的露珠，仿佛为了离别，连叶子也哭了似的。

(7)、哥伦布把一封写给女皇的信和一张美洲地图密封在一个瓶子里。

(8)、105如果青春是一道美丽的彩虹，那自信就是它绚丽的色彩；如果青春是一朵含苞欲放的花，那自信就是它洁白的花朵；如果青春是一首优美动人的歌曲，那自信就是荡漾在我们心中的旋律；如果青春是一段五彩缤纷的生活，那自信就是勾画生活的彩笔……

(9)、14青春并不是生命中一段时光，它是心灵上的一种状况。它跟丰润的面颊，殷红的嘴唇，柔滑的膝盖无关。它是一种沉静的意志，想象的能力，感情的活力，它更是生命之泉的新血液。塞内加

(10)、我梦想：来到塞外的大漠，在夕阳的金黄中感受“长河落日圆”的壮丽。我梦想：来到海边的沙滩，从波涛的澎湃中感受“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”的惊心动魄。我梦想：来到白雪皑皑的高山，在朝阳的艳丽中，领略“红装素裹”的分外妖娆。

(11)、   我们喜欢你，或许有人会比你做的更好，但对于我们，你是那个的那个你。你会在早读的时候提醒我们不要靠墙，小心感冒。也会在我们高考备战的时候，为我们每个人的水杯中填满水。在班里缺水的时候拿过一大暖壶的热水。为了我们学好语文，拿着你的水杯给我们做各种各样类比，还有那个经典的造句“张老师很帅”。

(12)、(2)桑娜自己也从早到晚地干活，还只能勉强填饱肚子。可见桑娜一家的生活是多么艰难。

(13)、今天我们就专题来研究此类话题式仿写的思维路径。

(14)、                                                                 

(15)、(示例)乌云：月圆之夜，不时有浮云飘来遮住月光，但到后半夜，乌云逐一散尽，月光却依旧明亮。就像人生，遇到困难时，只要拨开前进路上的乌云，就会看见光明的坦途。

(16)、有的词语有多项意义，请在备选词语中任选一个，参照示例，使用其不同的意义，写一段话。

(17)、这篇小说写了一位怎样的老支书？找出描写老书记神态、语言、动作的句子，结合相关情节说说你的理解。

(18)、②教师读句子(包括括号里的词语)，学生听后记下词，填在括号里。(指名板书)

(19)、教师：同学们，请闭上眼睛想：成千上万的游人来到钱塘江观潮，这观潮的人山人海当中有老人，有小孩，有中国人，有外国人，有平民百姓，有国家元首，有胆大的人，有胆小的人，有走遍世界的旅游者，也有很少到外面的山里人，他们看到了这伟大的钱江潮，会发出怎样的赞叹？(教师随机采访学生)

(20)、我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的稀奇古怪的想法。(缩句)

(1)、那满树熟透了的红通通的柿子，犹如一个个红灯笼，又似一张张孩子的笑脸。

(2)、想象课文描绘的大潮景象，引导学生体会作者怎样既生动又有层次地描述钱塘江大潮雄奇景象的。

(3)、笼：lónɡ(鸡笼、蒸笼)lǒnɡ(笼罩、笼络)

(4)、67如果一段感情，没有把你变成更好的人，那么很遗憾你选错了人。

(5)、先按自然段阅读，弄清每个自然段的意思。再按“潮来之前”“潮来之时”“潮来之后”划分段落层次。

(6)、小时候,妈妈常常qiān()着我的手来到小溪,来到zhuāngjia()地,来到pútao()园……那里留下了我成长的足迹。

(7)、 (设计意图：古诗的引入，可以让学生了解古人赞美钱塘江大潮的诗句，知道钱塘江大潮这一天下奇观自古以来就被人们称颂，同时，为学生营造出了一种浓郁的学习语文的氛围，让孩子们能够在一点一滴中受到中华传统文化的熏陶。)

(8)、《走月亮》中“                        ”这句话在文中反复出现,表达了“我”和阿妈走月亮时的                     。 

(9)、100艺术在常总是十分高雅而不可及的，其实它可以是一首歌、一次展览、一段经历……有艺术的生活就有欢乐，就有美。

(10)、A.潮来之时 B.潮头过后。C.潮来之前。

(11)、威尼斯蓝天的妩媚和夜空的可爱无法用言语来描绘。(缩句)

(12)、形容极快：～驶。～黄腾达(喻人骤然得志，官位升迁快)。

(13)、学生回答，教师板书。(板书：声音：闷雷滚动——越来越大——山崩地裂)(课件出示17)

(14)、这道题实际上是让学生仿写排比句。结构相同或相似、意思接近的三个或三个以上的句子组合在一起，就构成了排比句。

(15)、84人生或如一轮红日，划破黎明的沉寂，炽热的梦想在喷勃或如一段段插曲在生命的华章里熠熠激荡迸溅起璀璨的激昂。

(16)、余波：指事件结束以后留下的影响。课文中指潮头过去以后留下的水浪。

(17)、如果你来到了五月的槐乡,看着满树的槐花会说些什么呢?(2分)

(18)、同学们，古代诗人王在晋曾经在《望江台》中写道：“海阔天空浪若雷，钱塘潮水自天来。”唐代大诗人刘禹锡也曾经写道：“八月涛声吼地来，头高数丈触山回。”今天就让我们一起随着作者的脚步去钱塘江观潮。(课件出示2)

(19)、②那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。重点体会：横贯江面、形成一道两丈多高的水墙，同学们，这时你们的心情怎么样？

(20)、强：qiang强迫qiang强盗jiang倔强

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