国学经典内容摘抄弟子规69句(国学经典内容摘抄)

国学经典内容摘抄

1、国学经典内容摘抄300字

(1)、从孔子的这几句话中，我感到里面都包含了一个词——学习。学习的两个字都在一个共同点——学，“学”的意思是指第一次接触；“习”是指再次接触了解。我感受到在平时的学习中，知识学会了，要不断地拿出来复习温习，这样的知识在我们的脑海中才能根深蒂固，而且还会有新的发现，这会让我感觉到快乐。一个人的理解能力是有限的，第一次接触的东西不一定能理解或留下深刻的印象，需要再次或多次接触，才能加深印象，理解其中的含意。

(2)、皎皎白驹，在彼空谷。生刍一束，其人如玉。毋金玉尔音，而有遐心。——《诗经》

(3)、1益者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。——孔丘《论语》

(4)、据《毛诗序》说:"《淇澳》，美武公之德也。有文章，又能听其规谏，以礼自防，故能入相于周，美而作是诗也。"这个武公，是卫国的武和，生于西周末年，曾经担任过周平王(前770-前720年)的卿士。史传记载，武和晚年九十多岁了，还是谨慎廉洁从政，宽容别人的批评，接受别人的劝谏，因此很受人们的尊敬，人们作了这首《淇澳)来赞美他。 

(5)、本章提出了孔子的教育思想和学习态度，孔子对仁德等重要道德范畴的进一步阐释，以及孔子的其他思想主张。

(6)、新年贴春联，只要门楣上写着“百忍家声”就知道这一家一定姓张。中国姓张的全以祖先的容忍为荣了。

(7)、1绳锯木断，水滴石穿。——《汉书·枚乘传》

(8)、孔子还说仁者爱人，“仁”就是“泛爱众”，这种爱又是由亲朋之爱逐渐拓展到对他人的博爱的爱，因此，仁者，即爱人。具体来说，爱人亦是有方的，于是，孔子就讲“克己复礼”和“忠恕之道”，强调人应该克制、修养自己，同时人应该具有宽容精华和沟通理性，即“己所不欲勿施于人”，这些爱人的方法用两个字来说，就是“中庸”。在这一层面来说，孔子的仁就是尊重、爱护人，亦可以理解为处理人与人社会关系的方法，如“礼”等。

(9)、自己生存，也让别的动物生存，这就是善。只考虑自己生存不考虑别人生存，这就是恶。

(10)、逐条落实“基础等级”要求，重点训练“发展等级”要求。作文评分标准中“基础等级”列出了六项要求，是高中毕业生作文应达到的一般要求。“发展等级”提出了四个方面的要求：深刻、丰富、有文采、有创新，这是作文的较高要求。现在评卷时一般采用“一点给分法”，这四个方面，只要有一个方面十分突出，就可以评10分。对于“发展等级”的10分，我们一定要下气力争取全得或多得。

(11)、《论语》是叙述孔子与其弟子的言行，全书围绕着“仁”“义”讲述了其对学习方法和思想修养上的认识，我从中领悟到了许多东西。“温故而知新，可以为师矣”是全书中我印象颇深的其中一句，它给予了我学习上莫大的启发和帮助。大家都说，三年级到四年级的数学学习是一个大坎，在跨越它的过程中，我遇到了许许多多的困难。如每当在课上遇到较难的知识点，跟不上老师的思维时，弄不懂时，我就会在课后认真把所学的知识不断温习巩固并细细咀嚼。经过这段时间的反复学习，我找到了适合自己的学习方法，对数学这门科目有了新的领悟并产生了极大的兴趣。

(12)、1知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。——《诗经·王风黍离》

(13)、通过科技馆的参观，殷子懿对书本上介绍的各种科学现象，有了切身的体验；通过旅游，殷子懿对各种地质地貌有了直观的了解；通过“爱心义卖”、“冠军训练营”、“义务卖报”等活动，殷子懿懂得了互助互爱，懂得了付出才有回报，懂得了感恩和团结协作等做人的道理。读书之星理由篇3xxx是个地地道道的小书迷，从上幼儿园中班开始，他就抱着《不一样的卡梅拉》每天绘声绘色的读给小朋友们听，大班之前就已经读完法布尔的《昆虫记》，当然中间还穿插读每期的《幼儿画报》、《十万个为什么》，《小故事大智慧》、金色童书系列《忙忙碌碌镇》等等。

(14)、用一生的时间去做两世的事情活出三辈子的精彩

(15)、这学期读了《论语》，我发现，孔子给弟子教学时，常常会在很自然的气氛下，诱导学生抒发自己的理想抱负。孔子从不以圣人、仁者自居，却能好学不厌，诲人不倦，安贫乐道，尽量做好自己本分内的事情，并且能随时勉励自己达到更高的修养境界。

(16)、“要说真话，不讲假话。假话全不讲，真话不全讲。就是不一定把所有的话都说出来，但说出来的话一定是真话。”

(17)、为全面开展国学经典诵读系列活动，更好地展示学校推进国学经典教育的成果，让学生充分感受国学的魅力，第二实验小学举行了以“诵国学经典，学文明礼仪”为主题的国学经典教育板报评比活动。要求主题明确，内容紧扣本年级国学教材，体现板报的实用性、艺术性和教育性。评比活动在学校教导处、少先队和国学经典教育工作中心组的推动下，有序进行。评比从报头、主题内容、版面布局、文字要求、插图等五方面提出具体要求。

(18)、罗校长从阅读启蒙、读写生活、经典研修三个方面阐释了“日知日新”的含义，并且提出了有价值的阅读策略——智慧阅读，读书，不仅仅是脸对着书，背诵是好的精读。他以自身读书和写作的经历为例，让老师们明白了读写的力量就是教育力量。后，他跟大家分享了近研读《论语》整本书的阅读成果，令人受益匪浅。在我校国学经典教育工作的开展上，一直有专家的引领，这是我校国学工作的指南针和方向盘。

(19)、一有空，他就喜欢打开书浏览。在他看来，书，不仅扩大了他的知识面，更丰富了他的生活，而且陶冶了他的思想情操，让他懂得了做人的道理。

(20)、君子周而不比，小人比而不周。——孔子《论语》

2、国学经典内容摘抄弟子规

(1)、    志同道合的人们之间，或许时空距离很近，或许很远，但是不管是近是远，终他们都会产生共鸣，这就是"德不孤，必有邻"。

(2)、“开卷有益”也许是吧!从历史故事《上下五千年》、地理百科《图说天下》、生活常识《交通标志》、童话故事《海豚花园绘本》系列、儿歌、谜语、脑筋急转弯以及国学经典《三字经》、《唐诗三百首》《笠翁对韵》《论语》等，甚至是无字漫画《父与子》……广泛的阅读，的确增长了不少的知识。

(3)、敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。——孔子《论语》

(4)、他认为读小说，重要的是从中悟出许多道理。看《三国演义》，他想到刘备能够成就事业，是因为他度量大，深得人心；关羽兵败麦城，是因为他骄傲，麻痹大意。读《钢铁是怎样炼成的》，他常常被保尔·柯察金的精神所感动。即使是吃山珍海味，有读一本书那样的美味吗?

(5)、1祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺。——宋·欧阳修《伶官传序》

(6)、君子学以聚之，问以辩之，宽以居之，仁以行之。——《易经》

(7)、孔子还是一个有情的人，这也是我亲自读《论语》大的收获，这使我认识到：孔子不仅讲理，也讲情。读到“子为父隐，父为子隐，直在其中矣”(即父亲做了坏事，儿子应该要为父亲隐瞒，反之亦然)，感动得流涕，孔子在这里就没有讲人应该做什么，而说人必须做什么，讲情分了。孔子讲孝悌之道，不是抽象的，而是切实的，如“父母在，不远游，游必有方”，为了对父母尽孝，我们应该“危邦不入，乱友不交”，这些都表明，孔子对人性的洞见是深刻而实际的。同时，孔子认为人不应该以德报怨，而是以直报怨；孔子反对“乡愿”(反对那些总是和事的老好人)……这些都表明孔子是一个具有人的正常情感的人，是一个鲜活而具体的人，是一个有情有份的人，这当然也深刻的影响了中国人在两千年来的做事态度，至今犹然。论语的读后感5今年暑假里,我在农家书屋里发现了一本经典之作《论语》，后来一个月我和她交上了朋友。渐渐地，我知道了《论语》是修身、齐家、治国、平天下的学问。半部《论语》平天下，半部《论语》治天下。

(8)、莫等闲，白了少年头，空悲切。(宋.岳飞.满江红)

(9)、《论语》中所记孔子循循善诱的教诲之言，或简单应答，点到即止;或启发论辩，侃侃而谈;富于变化，娓娓动人。

(10)、对待一切善良的人，不管是家属，还是朋友，都应该有一个两字箴言：一曰真，二曰忍。真者，以真情实意相待，不允许弄虚作假；对待坏人，则另当别论。忍者，相互容忍也。

(11)、殷子懿读的书很庞杂，奥特曼打怪兽的书爱看，恐龙的书爱看，金波、管家琪、杨红樱等儿童作家的书爱看，天文、地理、生物等科学方面的书爱看，老庄、论语、史记等古典文学的书也爱看。

(12)、动容貌，斯远暴慢矣；正颜色，斯远信矣；出辞气，斯远鄙倍(背)矣

(13)、4)个人的生命只有和民族的命运融合在一起才有价值，离开民族大业的个人追求，总是渺小的。

(14)、译：先出击就能制服敌人，随后应战只会被控制。

(15)、名是相互倾轧的原因;智是相互斗争的手段。两者是凶器，是不可以尽行的。

(16)、1海内存知己，天涯若比邻。——唐·王勃送《杜少府之任蜀川》

(17)、 天下难事，必作于易；天下大事，必做于细。——《道德经》

(18)、第多“比较”，有“比较”才发现“不足”。笔者班皋菲菲的作文《读你》在期末考试中获得了60分的高分，有些飘飘然。与此同时我们的教研员也给我们带来了一篇市中同学满分的作文。然后笔者在课堂中让学生比较这两篇作文。经过同学们饶有兴趣的讨论、评改，意见全部汇总到皋菲菲同学那儿，后还是由皋菲菲同学做小结性发言，她说：感谢同学们的斧正，我已知道“不足”了，打个比喻，我的习作好似鲁莽轻率的少年，而那位市中同学的习作却是一个老道深沉的学究。应该肯定他的习作比我深刻，功底比我扎实，表达更老练，精准。我平时还是要多“炼笔”。笔者想如不经常引导同学们去比较，他们是不可能会有如此深刻的见地的。六年级写作文的技巧和方法有哪些观察与思考

(19)、千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。——唐·刘禹锡《浪淘沙》

(20)、在流光溢彩的日子里，生命被铸上妖冶的印记。世间真正温煦的美色，都熨帖着大地，潜伏在深谷。君临万物的高度，到头来只构成自我嘲弄。

3、国学经典内容摘抄60字

(1)、问渠哪得清如许，为有源头活水来。——宋·朱熹《观书有感》

(2)、孔子的美学思想核心为"美"和"善"的统也是形式与内容的统一。孔子提倡"诗教"，即把文学艺术和政治道德结合起来，把文学艺术当作改变社会和政治的手段，陶冶情操的重要方式。并且孔子认为，一个完人，应该在诗、礼、乐修身成性。孔子的美学思想对后世的文艺理论影响巨大。

(3)、译：好的药物味苦但对治病有利；忠言劝诫的话听起来不顺耳却对人的行为有利。

(4)、1926年初中毕业，在正谊中学读过半年高中后，转入新成立的山东大学附设高中，在此期间，开始学习德语。

(5)、译：天下的人熙熙攘攘，都是为了利益而来往(为了利益而奔波)。

(6)、《论语》这本书中的每一句话都能告诉我一个道理。

(7)、1928年-1929年，日本侵华，占领济南，辍学一年。创作了《文明人的公理》、《医学士》、《观剧》等短篇小说，署笔名希道，在天津《益世报》上发表。

(8)、大道废，有仁义；智慧出，有大伪；六亲不和，有孝慈；国家昏乱，有忠臣。——老子《道德经》

(9)、杨文博三岁正式接触图书，目前已读书百余册，从古到今，从天文到地理，无所不知、无所不晓，他熟读了《水浒传》、《三国演义》、《西游记》、《红楼梦》、《隋唐演义》、《岳飞传》、《孙子兵法与三十六计》、《中华名人百传》全套(共十册)、《兵器之排行榜》全套共四册、《文韬武略诸葛亮》、《中日战争征战纪实》、《八路军》、《聚焦红墙》、《清宫演义》、《国学知识全知道》等……

(10)、一年级诵读内容为《三字经》，二年级为《百家姓》，三年级为《千字文》，四年级为《声律启蒙》，五年级、六年级为《论语》，以及辅助阅读我校自编的校本诵读教材《我们的欢乐诵》，内容丰富，博众家之长。正如我校沈晓红校长所说：我希望，国学诵读能把我校的孩子们带往远方，既推动他们进一步的阅读，更推动他们走向优秀，拥有更加美好的人生。

(11)、孔子说：“默默地增加知识，学而不厌，诲人不倦，这对我有什么难呢？” 

(12)、合抱之木，生于毫末;九层之台，起于累土;千里之行，始于足下。——老子

(13)、不想读书籍不爱读书籍的人如果有人问他为什么不读书籍(指课外书籍)，80%的孩子都会回答没时间，我想换成是我，也会那么说的。其实，生活中，空闲的时间是很多的，在沙发上看电视的时候，在书籍桌前发呆的时候，玩疯了需要平静一会的时候，一个人闲着无聊的时候，……那些细小的时间，要靠你去拾掇。有一个作家说得很好，每天你就是再忙，看四页书籍的时间总是有的，慢慢积累起来，将是一个很惊人的数目。“读书籍”也就是“学习”，那“学习”又得分开说：“学”是学习新的知识，只有学了，才将成为一个有用的人。“习”便是温习学过的知识，学了，转而又忘了，那等于白学，白学又不如不学，所以温习不可少。学习后还得“思”，“思”便是思索学过的知识，不思，便不理解，不理解学来也无用。读书籍必是自愿，只有自愿做的事情才更快乐，更有效果。别人逼你，你本身不愿意，只怀着满肚子的气读书籍，脑里便不能“思”了。比如说我吧，一本《家》，看了一个月还没看完四分之我自己也火了，看不下去有何办法？但同样厚薄的儿童小说，仅一小时，便半本“下肚”。那时我还想：人生还有比这更快乐的事吗？在我眼里，暂时没有。

(14)、挫折，背对阴影，才能拥抱阳光。很多人会因为经受不起挫折，而知难而退。其实挫折并没有什么可怕的，只要你不向挫折低头，始终坚信自己，那么，你就可以突破重围，打败挫折。

(15)、知足知不足，有为有不为。只有知不足的人才能为人类做出贡献。

(16)、《论语·卫灵公》本篇包括42章，本篇内容涉及到孔子的"君子小人"观的若干方面、孔子的教育思想和政治思想，以及孔子在其他方面的言行。其中著名文句有:"无为而治";"志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁";"人无远虑，必有近忧"等。

(17)、译：鸟将要死的时候，它的叫声是悲哀的；人将要死的时候，他的话也是善良的。

(18)、民为贵，社稷次之，君为轻。——孟子《尽心上》

(19)、我们的生命是有限的，而知识却是无限的，要想用有限的生命去追求无限的知识，便会感到很疲倦;既然如此还要不停地去追求知识，便会弄得更加疲困不堪!

(20)、笔落惊风雨，诗成泣鬼神。——唐·杜甫《寄本十二白二十》

4、国学经典内容摘抄句子

(1)、我已看出了它的讥谑，于是亟亟地来试探下削的陡坡。这里没有重复，真正的欢乐从不重复。

(2)、古人医在心，心正药自真。——冯梦龙《警世通言》

(3)、相比古代人，我们今天的学习条件和环境比他们好上千百倍。不愁吃，不愁穿，不愁没钱上学。上学有明亮的教室，有老师给我们上课，教我们读书学习。回家做作业写字，有电灯。天气热的时候，还有电风扇和空调。我们要珍惜好的学习条件，学习古代人的求学精神，更加刻苦努力地读书学习。读书读后感11“你在为是读书？”这个问题曾经困扰过许多中小学生，当然，现在所有人的心中都有一个教科书般得答案──为自己读书，一定要做到成就好的自己。如何做到成为好的自己呢、答案就是——要经历痛苦的自我改造，努力客服自己的性格缺陷，充分发挥自己的长处，学业、人品双优，终成为了好的自己。

(4)、孤独寂寞时，阅读可以消遣。高谈阔论时，知识可供装饰。处世行事时，知识意味着才干。懂得事务因果的人是幸运的。有实际经验的人虽能够处理个别性的事务，但若要综观整体，运筹全局，却唯有学识方能办到。

(5)、当我读到文章后一个自然段，我总会想起国文老师鼓励我们的话：“记住你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”。我终于明白了这句话的意思：吃饭是为了长身体，读书是为了长见识，我们不但需要吃饭，更需要读书，这样才能成为一个身心健康的人。许多名人也曾经用一些警句提醒我们，像列宁的“书籍是巨大的力量”；这名言激励着我们不断前进。再想想我自己，生长在一个充满爱的家里，想要什么就有什么，家里的书多得像一座小山，而我却不珍惜这来之不易的美好时光，不爱看书。

(6)、精诚所至，金石为开。——《后汉书·广陵思王荆传》

(7)、我有三宝，持而保之。一曰慈，二曰俭，三曰不敢为天下先。——老子《道德经》

(8)、人世间不能等的事就是孝敬父母，切莫树欲静而风不止，子欲孝而亲不待

(9)、清水出芙蓉，天然去雕饰。——唐·李白《论诗》

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