分歧的拼音【文案98句】

分歧的拼音

1、分歧的拼音

(1)、哪怕不拔那么高，单纯说美感，这种改法也败兴至极。

(2)、得知孩子是早产儿，爸爸可能也是心疼他，我问：

(3)、?安妮鲜花：和听说词汇量没什么关系。4岁以前培养听力辨音，韵律节奏，4岁开始学习自然拼读。

(4)、下面各组词语中，字形书写错误多的一项是(   )

(5)、本题考查正确规范书写汉字。注意用正楷字体书写，并且要注意“风”“霜”的正确书写。

(6)、④B处根据上一句的“咬文嚼字”的意思“形容仔细斟酌字句”可以推断出应该是“精读”；

(7)、下列选项中词语的书写全对的一项是(    )

(8)、一些公众对新的审音表很排斥，这完全可以理解。一些自己深信不疑的“正确读音”受到动摇，难免有“上了个假学”的困惑。但公众也需要对参与审音的专家多一分理解，每一个细微调整的背后，都蕴藏着他们的心血。我们不必急于反对，平心静气考量一下审音表调整的理据之后，再提意见也不迟。

(9)、图文来源：台湾历史研究丨浙江大学教师个人主页

(10)、安居乐业是农耕社会的生活常态；有助于形成稳定的小型村落共同体，却不能创造诸如秦汉王朝这样疆域辽阔的政治文明共同体。相反安居乐业更可能引发一系列不利于大国形成和治理的语言文字麻烦。第农耕社区更多通过口语交流，无需文字。第各地分离独立的安居乐业一定导致各地的方言。以及第农耕村落居民的社会认同习惯于也更多以方言为基础，而不是以全国通用文字为基础。这意味着，农耕中国有众多次生语言共同体，普通民众通常只有地方认同，缺乏“国家认同”。方言还会增加全国各地经济政治文化交流的成本，增加各地经济政治文化整合的难度，会削弱甚至完全抵消“书同文”对“大一统”的塑造力。一旦内外政治经济文化条件合适，某些方言共同体就可能从历史“中国”中分裂出去。

(11)、本题考查字词书写。用正楷工整美观书写；不写繁体字；注意易错字“济”的书写。

(12)、?盖老师和安妮妈妈都推崇分级读物：盖老师明确提出英语启蒙要用分级读物，认为分级读物难度低，系统性强，作为启蒙读物比较合适。安妮妈妈是按照学校布置的书单走，而书单也有明确的难度分级。

(13)、D．秀气    诱惑    迫不急待   尤然而生

(14)、本题考查字形。要结合词义把握。A.“闲瑕”应为“闲暇”；C。“千均重负”应为“千钧重负”；D。“凛洌”应为“凛冽”。故选B。

(15)、造句为：张三和李四对于这件事的看法有分歧。

(16)、D．心中的雨点来了，除了你.谁是我在无遮拦天空下的阴蔽？

(17)、A．一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水胀起来了，太阳的脸红起来了。

(18)、请你用正楷字体将“天道酬勤”书写在答题纸中方格内，力求工整美观

(19)、(1)请将下面句子用楷书准确、规范地抄写在田字格内。

(20)、答题要求：正楷字体要求横平竖直，不能连笔，从左向右把四个字写入方格。注意“酬”的书写。

2、

(1)、一髻儿(yī jì)：意思是一缕、一串、一束、一撮，是一个数量词，常用来形容头发。

(2)、C．急燥    美不胜收    人迹罕至    人声鼎沸

(3)、D．成熟的庄稼等待收割，金灿灿的种子需要晒干，甚至红透了的山果也希望后的晒甜。

(4)、例句：这种早期测试黑客仍然穿着目前途锐的钣金，但几个关键的分歧表明，事实上，它是下一代模型。

(5)、边界规则与不规则的咖啡斑调节效果是有差异的，我认同边界不规则的咖啡斑临床调节有效率更高，我也曾提出该想法。

(6)、(1)  勇敢面对磨难，挺起中国人的脊梁！

(7)、(4)于是大家放开喉咙读一阵书，真是rénshēngdǐngfèi(      )。

(8)、在现代社会，一个较大区域的人们，即便口语不统仅凭中央政府的政治强力和经济力量，借助不同地区间的商业利益和人员交往，还有可能构成一个多民族国家，尽管这会留下分离主义的温床。但在各地民众交流严重不便的古代，以小农经济为基础，国家政治经济文化中心的辐射力有限，口语的差异就容易累积起来，引出大麻烦。单靠书同文，很难想象可以长期维系一个大型政治文化共同体。

(9)、咖啡斑可以分很多种，医学上称为异质性，边界规则的咖啡斑仍属于咖啡斑，只不过是不同种类而已。我认为咖啡斑不是“一种病”，或可称之为“一组病”，具有两种亚型，其病理特征不同。一种亚型平整，纹理和质地与正常皮肤相同，但边界不规则；另一种为圆形或椭圆形，边界规整，但质地与正常组织不同，表皮较正常稍厚。我个人认为为了更好地选择调节适应症或者改进调节手段，对其进行分类及相关研究是有必要的。

(10)、造成复发率比较高的原因并不是特别清楚。有的专家推测可能是与毛囊中的黑素细胞增殖有关，所以会复发，但这仅限于推测，并无实验室依据支持，我们见到多的还是临床现象。

(11)、病因及发病机制目前尚不明确。有的咖啡斑是孤立性的，即天生或出生几个月后出现的单发的或数量小于6个，往往为单纯的色素性斑片，不合并存在其它问题；而有的咖啡斑合并有其它系统性或遗传性疾病，如神经纤维瘤病，此时，咖啡斑往往为多发性，全身可能出现十几个、甚至几十个泛发的病损，若是这种情况，其病因可能与遗传基因有关，但是单发或少量的咖啡斑病因目前尚不清楚。

(12)、小余老公也挺委屈，可怜巴巴地说：“你如果不愿意，直接跟我说就行了啊！我不知道你不喜欢啊。”

(13)、我念书时听广东的朋友用粤语念《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，觉得也太好听了吧，后来明白是粤语中还保留了一部分古音的缘故。京剧的湖广音、中州韵取中部及北方话，念古诗也同样字句铿锵，余味悠扬。

(14)、下列各组词语中书写不完全正确的一项是(   )

(15)、一骑红尘妃子笑，骑字分明念jì，现在也换回了qí。

(16)、B．牛背上牧童的短笛，这时候也成天在撩亮地响。

(17)、B．第二幅“礼”字是楷书，形态端正挺拔，告诉我们与人交往要礼物丰厚。

(18)、D．“华”字的第三笔是：撇     “可”字的第二笔是：竖钩

(19)、B．决别      盔甲      蝉蜕      美不盛收

(20)、C.“脉膊”的“膊”应写作“搏”，“水澡”的“澡”应写作“藻”，“汗流夹背”的“夹”应写作“浃”，“杜鹃滴血”的“滴”应写作“啼”，共有1处错误；

3、

(1)、诀别(jué bié)：指再无会期的离别；死别。

(2)、D．好读书hǎo  咬文嚼字jué   精读    略读

(3)、今年是伟大的中国共产党建党100周年，希望中学将于6月28日开展一系列庆祝活动，你作为参与人，请你按要求完成以下活动任务。

(4)、(答案)不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。

(5)、A．空灵  唤醒  安适  水纹        B．肌夫  地毯  薄雪  慈善

(6)、(统一)释义：(1)部分联成整体;分歧归于一致：～体|～战线|大家的意见逐渐～了。(2)一致的;整体的;单一的：～的意见|～调配|～领导。

(7)、D．润湿    眨眼    黄晕    宛转    花枝招展

(8)、(思想、意见、记载等)不一致；有差别：～点。意见～。

(9)、抄写词语时要在答题卡相应的方格中用正楷字正确、工整地抄写。注意“微”“暖“的书写。

(10)、学校开展以“爱国爱家”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下面的题目。

(11)、图片内容为一首与友情有关的古诗，根据竖写书写习惯从右向左可判断起始句，然后根据字数、韵脚等判断句读。注意按照从右到左的顺序辨认，诗句为“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”，出自唐代李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。注意“辞、黄、鹤、楼、孤、帆、远、影、碧”的字形和间架结构。抄写时要用简体正楷，正确、工整、规范地书写。“遠——远”“盡——尽”“長——长”“際——际”。

(12)、(2)朗润(lǎngrùn)：意思是明亮滋润。

(13)、调节术后应冰敷，需要使用修复或抗生素药膏进行辅助调节。还应注意防晒，因为调节后会有结痂反应，在结痂脱落过程中，应尽量避免对调节部位过度的刺激或清洁等。

(14)、此题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。A项的字形有误，应为“嘹亮”。

(15)、请将下列词语用楷书准确、规范地抄写在田字格内。

(16)、   尽管在双边关系中处于相对弱势地位，但蒋介石及台湾当局对美方要求并非“照单全收”。当美方要求明确触犯其根本利益时，台湾当局往往会或明或暗地用各种形式与美方抗争，有时态度相当坚决。《台美分歧研究(1949—1958)》的研究表明，美方为了维护共同的“反共”立场，对台湾当局的抗争有时也能屈从乃至安抚。如吴国桢、孙立人等是美国看好的台湾军政官员，但当蒋介石一意将其清除时，美方只能低调应对(第193页)。但当美国政府已有确定的坚持原则后，美方会不择手段迫使台湾当局接受其要求，台湾当局的抗争基本上不能奏效(第373页)。如1954年谈判“共同防御条约”时，美方明知蒋介石以“反攻大陆”为“国策”，但担心自己被拖入战争而强力约束台湾当局的冒险行动。就台湾当局而言，由于处处需依赖美国，故在美方态度强硬时无可奈何，后多是让步。

(17)、B．朗读课文，张开想象的翅膀，在头脑中再现文中描绘的春景，感受大自然的蓬勃生机。

(18)、但大量的普通人在农耕村落终其一生，从可行性和效率上考虑，古代中国只需建立一个主要与政治文化精英有关的低限的语言共同体即可。这个语言共同体支持并能有效兼容“书同文”的文字共同体，只为有效勾连各地政治文化精英，因为只有他们才会走出故乡并遭遇语言不通。这是个很小的语言共同体，需要国家的政治统一来支撑，却无法由国家直接维系，必须在整个中国的社会生活中创造一个令这个很小的语言共同体能持续自我再生产的机制。

(19)、小琸点评：我们倾向把分级读物做主线，绘本做甜品。分级读物要精读，让孩子按搭好的认字台阶一级级朗读上去。绘本可以泛读，引爆兴趣。

(20)、罗生门的故事就是言人人殊，不知事情真相到底为何。

4、

(1)、诀别，jué bié，指再无会期的离别；死别。

(2)、C．紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂慢。

(3)、《台美分歧研究(1949—1958)》的作者显然注意到这一点。其选择的15个专题如下：第一章“美国对‘托管台湾’态度的演变”；第二章“出兵援韩问题”；第三章“毛邦初案背后的美国因素及蒋氏的态度”；第四章“对日和约问题下的蒋美分歧”；第五章“围绕政工制度的台美角力与妥协”；第六章“从假调解到真介入：李弥撤军问题下美国对台态度转变”；第七章“奄美群岛予日事件”；第八章“吴国桢与孙立人案”；第九章“台美‘共同防御条约’再探讨”；第十章“应对危机之‘神喻行动’”；第十一章“弃或守：关于大陈岛的台美分歧与抉择”；第十二章“美国‘划峡而治’与‘两个中国’的企图”；第十三章“中美大使级会谈开启背景下的台美交涉”；第十四章“‘五二四事件’后的台与美——兼及‘反美’之辩”；第十五章“硝烟外的剑拔弩张：1958年台海危机中的台美交涉”。如果简单划分，台美双方在1950年代的分歧大致可为四类：第一章、第二章、第九章、第十章、第十四章属于台美两者单纯的“外交”分歧，第十一章、第十二章、第十三章、第十五章是两岸关系演变之下引起的台美分歧，第四章、第六章、第七章是因台湾地区与第三国的关系引发的台美分歧，第三章、第五章、第八章则完全是台湾地区内部的人事斗争与制度设置招致美国不满而引起双方的分歧。

(4)、(解释)(动)把东西切成若干块，比喻把整体或有联系的东西强行分开：～殖民地|加强民主与健全法制是不可～的。

(5)、甚至无需能交流一切。有关地方饮食、风土人情等高度地方性的现象，对统一治理中国无关紧要，无法以官话交流，并无大碍。官话一定要能交流“官事”或公务，能谈论和交流对于中国政治、社会、历史和文化意义重大的事件和重要历史文献，那些对于古代中国意义重大的事项。两位从未相逢但政治文化背景相似的读书人相遇，即便乡音浓重，借助官话，只要连蒙带猜能猜出一些重要字音，他们就可能口头交流、讨论甚至争论古代中国读书人理应具备的知识，就有能力应对和处理他们有责任关注的国事和官事了，就有能力同政界同仁交流看法了。

(6)、在这片地形地理高度复杂，各地经济交流不便的多民族、多族群生活的土地上，要塑造一个“中国”，要在政治文化层面构成这个“中国”，除了“书同文”外，必须有“语同音”，必须借助“语同音”。

(7)、B．绽开    整装待发    洗耳躬听    花枝招展

(8)、A．决别     人声鼎沸     慌然大悟    毫不掩饰

(9)、A．狭窄    清亮    山青水秀   一髻白花

(10)、殊途同归(shū tú tóng guī)

(11)、(3)它经常变成美丽的雪花，飘然lì lín(    )人间。

(12)、咖啡斑目前的调节方法有哪些，各自的优缺点是什么？

(13)、行书是一种实用与审美价值兼具的书体，晋代大书法家王羲之所书的《兰亭集序》，被誉为“天下第一行书”，下列书法作品属王羲之《兰亭集序》是______图。

(14)、在广州音里有(kh-)>(h-)、(khw-)>(hw-)>(f-)的批量演变。因此，「屈」按规律本来应演变为(fɐt5)，但在(hw-)这一阶段却出现了特殊演变，经由复合(ʔhw-)这样的过渡阶段而演变为(ʔw-)，之后再变(w-)。(hw-)>(ʔhw-)>(ʔw-)>(w-)的特殊演变，还可以参照「卉毀」。类似地，((khj-)>)(hj-)>(ʔhj-)>(ʔj-)>(j-)的特殊演变，可以参照「丘蚯邱欽泣欣休貅衅旭」。

(15)、A．长在那棵树的高枝上，笑嬉嬉地在风中摇摆。

(16)、毕竟，观点可能会有分歧，但对孩子的爱是没有分歧的！

(17)、该书将研究时限设在国民党政府退据台湾初十年。全书采用专题研究的形式，各章主题均是台美之间发生分歧的重要事件，按涉及事件之时间排序，全面梳理那十年间台美分歧产生的背景、交涉经过与后结果。每个事件相对独立，而又前后呼应。全书框架简捷，逻辑清晰。

(18)、A．悔恨   神秘   人声顶沸   混水摸鱼

(19)、如果按照大多数人都念错，就把错改成对的逻辑，大多数人都不会的东西，也不需要再有人会了。

(20)、③文中A处根据上一句“好读书，不求甚解的”的意思“读书只求领会要旨，不刻意在字句上下功夫”可以推断应该是“略读”；

5、

(1)、A．晚间，在院子里芮凉的时候，突然听到有人在叫他。

(2)、B．絮絮叨叨  恍然大悟  模模糊糊  翻来复去

(3)、D．收割过的田野变得很亮，对着瓷色的天空，像一副干净利落的木刻。

(4)、A：“苍海”——“沧海”，“沧”是暗绿色，“苍”指的是深青色或深绿色，如苍翠；“花枝召展”——“花枝招展”；

(5)、(4)确凿：拼音是què záo，指真实、确定，不容怀疑。

(6)、     中国社会科学院近代史研究所副研究员冯琳的著作《台美分歧研究(1949—1958)》(社会科学文献出版社2021年版)是从整体上研究1950年代台美关系的新成果，该文聚焦于1950年代台湾当局与美国的分歧，在一定程度上弥补了1950年代台美关系研究的缺憾。

(7)、A．它既不倾盆飘泼，又不绵绵如丝，或淅淅沥沥，它显出一种自然、平静。

(8)、C．烫金     警醒       繁闷     枯涸

(9)、这不仅是国家的损失，这也是读书人自己的损失。没有可广泛交流的口语意味着，即便读书认字，博古通今，学富五车，你也没比他人有更实在的资质和能力参与全国(包括中央和地方)的政治治理。方言会挡住各地政治文化精英进入朝廷，进入从中央到地方各级政府的路；不可能成为这个国家或朝廷的精英，会逼着这些政治文化精英退回到故乡，蜷缩于故乡。

(10)、咖啡斑与基因遗传具有一定联系，可造成黑素细胞产生较多黑素小体，以至于角质形成细胞内的黑素小体也会比正常人多。从病理特点可以发现，咖啡斑病损处黑素细胞明显增多，角质形成细胞与黑素细胞里面可以看到异常增大的黑素颗粒，这种特点不受人为控制。

(11)、C．威慑    独具慧眼    蛛丝蚂迹    鸦雀无声

(12)、(答案)宽敞     烂漫     分歧    确凿

(13)、多音字也不要了，大月氏就好好念大月氏，念什么“大肉汁”。女红就女红，“女工”下岗就好了。

(14)、此题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生在平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字，这样才能轻松应对该种题型。A.应为：笑哈哈；B.应为：花瓣；C.正确；D.应为：倾侧。

(15)、?盖兆泉老师介绍“二语习得”，输入主要靠家里的阅读和音频，强调家长的角色。(盖老师的儿子壮壮是在国内启蒙，初中可以无缝衔接去美国上学。)

(16)、目前咖啡斑的调节方法主要有：激光、液氮冷冻以及药物，如化学剥脱等。但是单独使用药物调节的情况并不多见，其效果不佳且往往为暂时性的。

(17)、远上寒山石径斜，斜字原本音xiá，如今统一成xié。

(18)、C．花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后地成长，署气被一片绿的海绵吸收着。

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