苦心孤诣造句子二年级135句(苦心孤诣造句子)

苦心孤诣造句子

1、苦心孤诣用来形容什么

(1)、①从用词的讲究可以看出，这首诗的作者苦心孤诣，要在这有限的篇幅中营造出一种深邃悠远的意境。

(2)、B．今年的南京祭活动在旧金山中华文化中心举办，作为活动的一部分，文化中心展出了日本侵占南京并且制造南京大屠杀的照片。

(3)、B周六(九月十日)晚19：体育馆四楼(具体时间因随机分组而异，以短信通知为准)

(4)、(答案)诗歌塑造了因国家动乱而滞留京城的一位因贫寒交困而愁苦无奈，牵挂亲人，忧国伤事的诗人形象。(3分)前三联写诗人独对炉火，室外云低雪急，无限愁苦；后一联通过“数州消息断”，表达对亲人的牵挂和对国事的担忧之情。(3分)

(5)、会议地点：广州·颐和大酒店(国际会议中心)

(6)、(参考答案)示例： ①而且还影响着人类的活动 ②气候对人类也有不利的一面 ③使它向着有利于人类的方向发展 

(7)、②出生于四川阿坝的歌手云朵，独创“云端音”，高音音域跨越三个半八度，她演唱成名曲《爱是你我》时穿云裂石，令听者为之一振。

(8)、⑤消息公开后，媒体每天繁文缛节地刊发了大量指责的文章，但是只有一位记者联系过我们求证事实。

(9)、师：哦，装作忘记，她是从第十节“无怨的恕，说谎罢了”看出的。什么叫“无怨的恕”？

(10)、③临渊羡鱼，不如退而结网。目前当务之急是完善养老服务保障体系，解除老年人晚年生活的后顾之忧。

(11)、2018高考专题十六：诗歌草木类意象归纳解析

(12)、下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是(   )(3分)

(13)、④清代秀才李毓秀根据《论语·学而》篇中“弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文”的文意加以引申扩展，编写了一本浅易的韵文读物——《弟子规》。这本久已不闻的小册子，近几年重新兴起，受到市场的热烈欢迎。与此同时，它也引发了激烈的争议。

(14)、他孜孜不倦，苦心孤诣的精神，令其它人难望其项背。

(15)、要把这些事情当作心灵的灰烬来看，看的时候当然不免感触万端，但不要刻骨铭心地伤害自己，而要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。

(16)、B.《弟子规》是李毓秀根据《论语·学而》篇中“弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文”的文意加以引申扩展，编写出来的一本韵文读物。

(17)、师：没有查的人是不是做做笔记啊，好吗？要善于学习别人，你再说一遍。

(18)、莫衷一是：不能决定哪个是对对的。形容意见分歧，没有一致的看法，符合语境。

(19)、困境中的出路——国内汽车配件行业上游厂商发展现状解析。

(20)、山西孝义市2018届高三下名校新模拟(戳此)

2、苦心孤诣造句子二年级

(1)、他苦心孤诣地经营了一生，油磨坊才有了今天的规模。

(2)、A.艺人们过去一贯遭白眼，如今却受到人们的热切的青睐，就在这白眼与青睐之间，他们体味着人间的温暖。

(3)、(注)①此诗写于“安史之乱”期间，长安失陷时，诗人逃到半路被叛军抓住，解送回

(4)、他苦心孤诣，雕肝琢肾，三年才写成这部巨作。

(5)、生：我觉得鲁迅是不对的，在第三段里面可以看出来，有这么几句话，“但我是向来不爱放风筝的，不但不爱，并且嫌恶他，因为我以为这是没出息孩子所做的玩艺”，还有“在我看来都是笑柄，可鄙的”，我觉得鲁迅是以自己意愿去要求他弟弟，他不了解弟弟，他只能让弟弟看着天空中的风筝，而不能去放。

(6)、这里运用了侧面烘托的手法。作者并没有直接描写关羽的武功有多高，而是先让几个小有名气的大将和华雄打，结果都是三下五去二的被KO掉，从而显示出华雄厉害无比，锐不可当。当关羽出场时，作者也没有直接描写其打斗场面，只是从两个侧面进行烘托：第外面只听到杀声大起。第打完后提着华雄人头进来的时候，战前曹操敬他的热酒还是温的，说明他在很短的时间内把华雄PK掉了。

(7)、一般小朋友，在家自学的都犯一个大毛病：太不关心大局，对社会主义的改造事业很冷淡。辛酸的眼泪是培养你心灵的酒浆。

(8)、天的国家以来，我国的航天事业取得了巨大的突破。 

(9)、①智能机器人战胜围棋高手，不代表人工智能比人类更聪明。

(10)、优秀的演讲者，在他们遣词造句的时候，总是苦心孤诣，字斟句酌，选用那些能够准确表现思想内容，蕴含着炽热情感的语言，并以这些带着强烈的感情色彩的语言来叩动听众的心扉，引起共鸣。

(11)、C.大人们对她要求很严,有意识地培养刻苦、上进、坚忍、知辱、知礼的品格，这对她后来的人生走向和事业成败，起了很大决定作用。

(12)、造句大赛得“赞”多者可获北外特色明信片5张；

(13)、师：哦，他联系到作者当时的家庭背景来思考。好，把话筒给她吧，那个女生！

(14)、林女士三十年来心无旁骛地钻研舞蹈，她的苦心孤诣，终于得到肯定。

(15)、师：好，大家不仅读得不错，听得也认真。有模(mú)有样，是吗？很好。板书：mú)接下来第二棒到哪里去，谁愿意？哦，你有点想读的意思，我们先请他来。

(16)、师：说什么谎？本身没有埋怨过你，没有记恨过你，所以这个地方说谎，不是指弟弟的这个说法是假的，懂吗？哦，还有想说的？你说。

(17)、这是他多年苦心孤诣研发出来的成果，能不珍惜吗？

(18)、②他本来想给人耳目一新的感觉，结果过犹不及，一身奇异的装扮反而令人难以接受。

(19)、欢迎原创投稿，打赏全归作者，阅读量大另有稿酬。

(20)、指苦心钻研，到了别人所达不到的地步。也指为寻求解决问题的办法而煞费苦心。

3、苦心孤诣的用法

(1)、江西省红色七校2018届高三第一次联考语文(戳此)

(2)、(解析)①大快人心：指坏人受到惩罚或打击，使大家痛快。对象误用，这里可用“喜闻乐见”(形容适合人们兴趣；很受欢迎)。③当务之急：指当前应做的事中急需要办的事。与“目前”重复。④溜之大吉：偷偷地走开，一走了事。感情色彩误用，这里可用“归心似箭”(形容返回心切)。②含英咀华：比喻琢磨和领会诗文的要点和精神。⑤重蹈覆辙：再走翻过车的老路，比喻不吸取失败的教训，重犯过去的错误。⑥驾轻就熟：比喻对事情很熟悉，做起来很容易。

(3)、他苦心孤诣得到的结果却被大家一票否决了，这对他实在是一个不小的打击。

(4)、评奖事宜：知识问答全部答对的同学中的前十位可获北外特色明信片1张；

(5)、D. 人人都要为"希望工程"贡献自己的爱心和义务，为贫困山区的孩子们排忧解难。

(6)、“苦心孤诣”指苦心钻研，到了别人所达不到的地步，也指为寻求解决问题的办法而煞费苦心，一定要注意多义成语。

(7)、个人消灭了，茫茫宇宙照样进行。个人算什么呢？

(8)、C.侧面照应标题“对雪”，诗人独坐斗室，反复愁吟，从乱云欲雪一直到急雪回风。

(9)、D.两面对一面。“抗灾能力的强弱取决于当地经济实力的强弱”。

(10)、B．国务院近日发布盐业体制改革方案，提出不再核准新增食盐定点生产批发企业，取

(11)、C.虽然礼的具体内容在不同时代和社会里会有所不同，但是礼的精神实质——对他人的尊重——是一

(12)、语文的美不知使多少有识之士孜孜不倦，苦心孤诣地为她献身。

(13)、师：可以先找到句子，再把其中比较重要的或关键的词语圈出来。

(14)、(解析)A项，“不要两句话说不到一块，就动刀动枪的”为口语，语体不符。B项，“鄙人”语体不符。D项，“它吞噬了太阳！它遮住了大地！”一般用在书面语，用在口语交谈中不妥。

(15)、苦心孤诣出处：清·翁方纲《复初斋文集·格调论下》：“今且勿以意匠之独运者言之，且勿以苦心孤诣戛戛独造者言之，公且以效古之作若规仿格调者言之。”

(16)、现在我先要请大家把课文朗读一遍。我们都是预习好的，也都朗读过了，我就请几位同学把文章朗诵一下。有没有自告奋勇的？我还是希望大家举手。一堂课到后，没有举手的人要留下来跟我多交流一会儿，我生定要听到每个人的声音。好，谁先来读课文，从第一节开始。没有人读吗？还没有说过话的同学先来，你读第一节。其他人听听看。站起来，拿着话筒开始念，第一节。

(17)、为了改造环境，他苦心孤诣地制定了这个计划。

(18)、惟凭立国安邦手，先试青龙偃月刀。——罗贯中赞关羽诗句　　

(19)、清翁方纲《复初斋文集格调论下》：“今且勿以意匠之独运者言之，且勿以苦心孤诣戛戛独造者言之，今且以效古之作若规仿格调者言之。”

(20)、师：她不仅从弟弟的惊惶中看出弟弟当时的心情，还看出弟弟对哥哥的感情。哦，你不同意，是吗？

4、苦心孤诣造句子

(1)、接下来我想问，既然弟弟已经全然忘却了，“我”应该轻松了啊，而“我”为什么这么沉重？反过来，如果弟弟记得，他也许就没有那么沉重了。这也就是“我“为什么一直这么沉重的关键，”我“之所以沉重、悲哀，不仅仅是因为”我“当年那样的一种精神虐杀，更重要的是，你看我们大家都认为不应该忘记，只有三个同学从文章中看出弟弟确实是忘记了，而这么不应该忘记的事情居然忘记了，受害者居然不以为受伤害，这恰恰是我们民族精神中的一个很重要的致命点！生活在悲剧中不不以为是悲剧。就像前两天《文汇报》报道，专家在谈减负，而不希减负的是谁啊？学生。这是多么令人悲哀的事情！我想我们回去不妨把”我“到底为什么悲哀这一点作一个梳理，好吗？作为我们今天回家的作业。把十二节再仔细看一看，体会一下为什么他总是感到“肃杀的严冬”，要躲到肃杀的严冬中去。杭州这两天也很冷，但是我们并没有想躲到肃杀的严冬的感觉，是不是？好，今天的课就上到这儿，如果大家想把你们接下来的想法跟我交流，我留一个电子邮箱给大家，你们可以给我写邮件，好吗？(板书：邮箱)回去之后不妨把文章再读几遍。另外还有一个小小的常识问题，《风筝》有人认为是小说，这里面的“我”并不是指鲁迅，鲁迅只是借第一人称的口吻来讲故事，表达自己的想法的。这里的“我”可不是作者。你们可以回去查查资料。好，下课！同学们再见！

(2)、他苦心孤诣，雕肝琢肾，三年才写成这部巨作。

(3)、师：她还提出问题了，哎呀，我没有想到我们市三中初一(6)班的同学会这么好。我只是说希望你们能把文章熟悉一下的。她不仅查了字词，当然，不止一个同学查了字词，还提出了问题！好，这个问题问得也好，为什么“在我是一种惊异和悲哀”？而且“精神的虐杀的这一幕”到底指什么？还有问题吗？这真是出乎我的意料！我完全没有想到氏们同学学习这么主动。

(4)、(解析)B项“表达自己在战乱之中内心的愤怒”表述不当；C项“侧面照应标题”错误，应是“正面照应标题”。

(5)、其次，死板单调的选择题中，依然注入时代的源头活水，有关乎航天事业发展中民族自豪感的弘扬，有关乎日常民生的盐业体制改革的新闻陈说，有关于教育中的工匠精神的重视和培养，也有关乎国家安定的地方抗灾能力的取决条件的关照。小小四句话，大大一乾坤。

(6)、下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是(   )(3分)

(7)、参加知识问答，并发送答案的同学可以参加造句大赛；

(8)、气盖世，勇而强。万众中，刺颜良。——宋人黄茂才《武安王赞》　　

(9)、E.“乱云低”“风雪舞”又暗指社会的混乱动荡，有利于突出诗歌忧国忧民的主旨。

(10)、欢迎原创投稿，打赏全归作者，阅读量大另有稿酬。

(11)、⑥众人在名利色权的诱惑下迷失生活了方向，只有那些心中充满正气、禁得住考验的人方可抗颜为师。

(12)、⑤中国的人口发展轨迹与韩国、日本相似，只不过滞后10—20年，我们应当研究借鉴这些国家的经验教训，避免重蹈覆辙。

(13)、师：“瑟缩”是什么意思啊？生：就是“紧缩着”、“很害怕”的意思。

(14)、他苦心孤诣，潜心钻研，终于拿下了这个项目。

(15)、(答案)(1)三人行，必有我师焉(2)问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋

(16)、神威能奋武，儒雅更知文。——《三国演义》诗一(颂关羽)　　

(17)、(反义词)苦心经营 惨淡经营 煞费苦心 费尽心机

(18)、(出自)：清·翁方纲《复初斋文集·格调论下》：“今且勿以意匠之独运者言之，且勿以苦心孤诣戛戛独造者言之，公且以效古之作若规仿格调者言之。”

(19)、父亲苦心孤诣地奋斗了十年，终于将公司发展壮大，成为了优秀得企业家。

(20)、(答案)①由生硬的拒绝变为善意的接纳　②“你正在镜头前面，请绽放笑容”　③民生意识的核心

5、用苦心孤诣造句子

(1)、好孩子，我真该夸奖你几句才好。回想一九五一年四月刚从昆明回沪的时期，你真是从低洼中到了半山腰了。希望你从此注意整个的修养，将来一定能攀蹬峰顶。

(2)、tryhardto(do);make(have;register)anotableachievementafterextraordinarilypersistentandpainstakingefforts;makeextraordinarilypainstakingefforts;

(3)、(4)下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是(   )(3分)

(4)、生：如果你放上去了风筝，你会有一种成就感。

(5)、(东北师大附中2018届摸底)名篇名句默写(本题共1小题，5分)

(6)、他苦心孤诣地经营了一生，油磨坊才有了今天的规模。

(7)、⑤斥之者以为它所宣扬的是愚忠愚孝的腐朽礼教，这泛起的沉渣必将毒害儿童的健康成长。比如，从“父母呼，应勿缓，父母命，行勿懒”，到“亲有过，谏使更，怡吾色，柔吾声，谏不入，悦复谏，号泣随，挞无怨”，这里只有子女单方面对父母的义务，没有父母对子女的责任。这太不公平!

(8)、师：“无怨的恕，说谎”，说谎话指的是什么？是不是弟弟说“有过这样的事吗”是说谎？“无怨的恕，说谎罢了”，这个再念念看，“说谎”指什么？来，我们一起来把第九节、十一节念一念。“有过样的事吗”，开始！(老师和学生一起朗读)

(9)、A.入夏以来，江浙多地区遭受暴雨袭击，天气阴晴不定，本是晴空，刹时间电光石火，雷雨交加，使人猝不及防。

(10)、师：从这句话中，你看出什么了？生：看出弟弟没有忘记，而是不想让哥哥难过，装作忘记了。

(11)、师：“嫌恶(è)”吗？有人在帮你订正，说是“嫌恶(wù)”。“嫌恶(è)他”，还是“嫌恶(wù)他”？

(12)、C.对征税机制完善的国度，是没有特殊身份可言的，即便你是炙手可热的权贵，只要你有偷税嫌疑，照样差你没商量。

(13)、 ③__________________________________________________

(14)、B．国务院近日发布盐业体制改革方案，提出不再核准新增食盐定点生产批发企业，取消食盐批发企业只能在指定范围内销售，允许它们开展跨区域经营。

(15)、河北石家庄2018届高三教学质量检测二(戳此)

(16)、(节选自2016年08月06日《光明日报》钱翰的文章，略有改动)

(17)、在句子中一般联合式；作宾语、定语、状语；含褒义。

(18)、《云笈七签》卷一：“生者不知其始，成者不见其终，探奥索隐，孰窥其宗？”

(19)、D.当西方学者普遍认为古希腊是现代文明之源，杜兰博士则认为欧洲大多数的发明来自埃及和东方。

(20)、①舞台上的灯光时明时暗，快速变幻的布景令人目不交睫，随着歌手的狂歌劲舞，观众席上也一片沸腾。 

(1)、广东七校中山一中仲元中学等2018高二3月联考(戳此)

(2)、C.近几年，《弟子规》重新兴起，但也引发了激烈的争议，有人认为此书宣扬愚忠愚孝，对儿童的健康成长有害。

(3)、宁夏银川一中2018届高三第一次模拟考试(戳此)

(4)、目不交睫：交睫，上下睫毛相交接，即闭眼。没有合上眼皮。形容夜间不睡觉或睡不着。《史记•袁盎晁错列传》：“陛下居代时，太后尝病，三年，陛下不交睫，不解衣。”

(5)、D.小明看见王大伯家失火后气冲冲跑来对母亲说：“火！冲天的大火！它吞噬了太阳！它遮住了大地！”

(6)、(2)下列各句中，没有语病的一句是(     )(3分)

(7)、C.我们每个人都要努力做好本职工作，为构建和谐社会、实现全面小康添枝加叶，才能早日实现民族的伟大复兴。

(8)、(1)下列各句中，没有语病的一句是(     )(3分)

(9)、(2)一大早，勤奋的同学们就安静地坐在教室认真地复习各门功课。

(10)、(示例)：～地运动着做了一次大总统，后来被人赶跑了，跑向天津。

(11)、师：以大欺小？生：我是根据“论长幼，论力气，他是都敌不过我的”这句话。

(12)、以实际来说，你倘若为了要说明情形而回国，则大可不必，因为我已经完全明白，必要时我可以向文化部说明。倘若为了要和杰老师分手而离开一下波兰，那也并无作用。

(13)、回答问题时严禁交头接耳、聚堆儿讨论、度娘知乎

(14)、湖北2018届高三毕业生第二次模拟考试语文(戳此)

(15)、生：放风筝虽然迎着风跑，比较冷，但是当你放上去的时候，真的快乐。

(16)、(解析)惨淡经营：费尽心思辛辛苦苦地经营筹划。后指在困难的的境况中艰苦地从事某种事业。开诚布公：指以诚心待人，坦白无私； “铤而走险”：因走投无路而采取冒险行动，语意重。 “危言危行”：说正直的话，做正直的事。指正直的言行。褒义词，望文生义。 “雨后春笋”：比喻新生事物迅速大量地涌现出来。褒义词。此处感情色彩不当。 “身无长物”：形容穷，符合语境。

(17)、王羲之在书法上的苦心孤诣，自古以来，无出其右。

(18)、(1)(这时候)，(我的)脑里(突然)闪(一幅)(神异的)图画。

(19)、(5)下列各句中，没有语病的一句是(     )(3分)

(20)、师：不错的！接着读？这边有举手的了！很好！大家听的过程还是要注意字音。

(1)、生：从“惊惶”、“绝望”这两个词可以看出他弟弟也是尊重哥哥的话，他会随自己的意愿，强烈地去反抗哥哥的。而他哥哥有这么好的弟弟，竟然不珍惜，还会把弟弟辛辛苦苦做的风筝踩扁，扔在地上，把风筝蝴蝶的翅膀折断，而且还傲然地走出，一点余地也都不留给弟弟。所以，我觉得这弟弟是好的。

(2)、B  倘若    那么    进而    /   由于    所以

(3)、师：对，受惊，害怕。她找到“惊惶”、“瑟缩”，从弟弟的神情来描摩。生：我觉得前面他有点以大欺小。

(4)、从传统的四个句子中选择一项成语使用正确或错误的的句子，改为前两年的近义成语辨析，再改为今年的六个句子中成语全都正确的一项；从成语掌握的宽度的横向考察，到深度的纵向考察，再向更宽更广处漫溯。

(5)、师：怎么样，可以了吗？好，大家可以坐端正了。刚才我发现同学们圈得越来越多，而且我发现这边的同学一开始是画句子，后来进入到词语层面了，好。还有五六个同学，圈完后，在旁边写几个理解性的、关键性的词语，这叫作旁批。我觉得这个习惯好，大家可以把它继续发扬下去。好，请他来说。

(6)、生：我觉得放风筝可以让你比较开心，也可以让你比较失望。如果你放上去了，你就觉得，啊我成功了！然后心里就十分高兴。但是如果你放不上去，就觉得，哎呀，我可能有点笨笨的，就放不上去。

(7)、⑥有些人明哲保身，不敢坚持原则，遇到难为之事总是见风使舵，喜欢顺水推船。其实，做人不能太“精明”，还是有些刚性更好。

(8)、⑤法国的企业早在多年前开始进入波兰，在今天的华沙，家乐福、欧尚、香奈儿、雪铁龙的广告比比皆是，法国电信公司的橙色标志更是尽人皆知。

(9)、(解析)B项“表达自己在战乱之中内心的愤怒”表述不当；C项“侧面照应标题”错误，应是“正面照应标题”。

(10)、石家庄2018届高中毕业班教学质检(戳此)

(11)、生：我认为是鲁迅当时所生活的环境，使他对风筝产生了一种坏的印象。他当时是生长在一个富裕的家庭，以读书为第一任务，他认为读书是一种神圣的职业。而玩风筝都是那些穷孩子的、没出息的玩意，所以说他是为了弟弟好就必须这样做。

(12)、 ②__________________________________________________    

(13)、生：刚才她在第二自然段里里读的是模(mó)样应该是模(mú)样。

(14)、D.作者认为，朱熹所说的小学教育，其主要内容就是礼教，即教会学生在家里和社会的日常生活中如何为人处世、待人接物等基本礼仪。

(15)、(江西临川一中2018届月考)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)

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