人声鼎沸造句子四年级200字104句(人声鼎沸造句四年级上册)

人声鼎沸造句四年级上册

1、人声鼎沸写话四年级

(1)、给文章空白处补充完整文章来自多品小学教育网百度可找到我们。　　

(2)、《长城》1为什么说长城是世界历史上一个伟大的奇迹？首先，长城的长度和规模都是首屈一指的，世界上没有与之相类似的建筑，而且长城历经战国和秦朝，长时间修成，并且死了相当多的民夫~并且在今天仍然存在，而巴比伦空中花园等等都已经不存在了～其次，长城是号称在太空中能看到的人造建筑

(3)、余波：指事件结束以后留下的影响。课文中指潮头过去以后留下的水浪。

(4)、(    )   (    )   (      )   (    )

(5)、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

(6)、这条街道人来人往，人声鼎沸，不是安静的地方。

(7)、双休日的公园人声鼎沸，人们都到公园来玩耍。

(8)、我虽然未见叶老先生的面，却从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。“拂”，轻轻擦过，“春风拂面”指像春风一样从脸上轻轻擦过，形容使人感到愉快、舒服。作者运用这个比喻，更形象地表达出自己对叶老的感受。

(9)、课文开篇以“钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观”总起全文，“天下奇观”是指：(B)

(10)、(    )   (    )   (      )   (    )

(11)、商场还没有开门，广场上等候的人群已是一片人声鼎沸。

(12)、《去年的树》我有很多话要对鸟儿说：你为了遵守诺言，为朋友唱歌，经过千辛万苦找到了已被燃烧变成灯火的树朋友。

(13)、虽然这个地方现在看起来是人迹罕至的，但是在古代这儿可是一个繁华的大都市。

(14)、陈述句：_____________________________

(15)、山( )地( ) 人( )人( ) ( )天( )地

(16)、商场还没有开门，广场上等候的人群已是一片人声鼎沸。

(17)、徐志摩(1897年1月15日—1931年11月19日)，现代诗人、散文家。原名章垿，字槱森，留学英国时改名志摩。曾经用过的笔名：南湖、诗哲、海谷、谷、大兵、云中鹤、仙鹤、删我、心手、黄狗、谔谔等。徐志摩是新月派代表诗人，新月诗社成员。

(18)、当海潮奔腾涌来时,有如山崩地裂似的壮观气势叫人惊叹不已。

(19)、课文按照“潮来之前”、“潮来之时”、“潮退之后”的时间顺序记叙的，重点描写了潮来之时潮水的壮观景象；从声音和样子两方面写出了潮水的宏伟气势。

(20)、据史书上记载(zǎi)(zài)赵州桥是李春设计建造的。

2、人声鼎沸造句子四年级200字

(1)、造句：春节到了,街头人声鼎沸,都急着看舞狮子表演呢!        

(2)、按时间顺序把这段话分成两层，用“|”标出，点明这一顺序的词语是过了一会儿。

(3)、20)在这人迹罕至的地方，连个鬼影也看不到，即使是白天一个人在这行走，也不免会让人害怕。

(4)、这句是本课的中心句，一开头作者就把观潮后的感受写得清清楚楚。

(5)、不一样。“观潮”的“观”是“看”的意思。“奇观”的“观”是“景象”的意思。“奇观”，指雄伟美丽而又罕见的景象或出奇少见的事情。千百年来，钱塘江以其奇特卓绝的江潮，不知倾倒了多少游人看客，因此人们由衷地赞叹其为天下奇观。

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(7)、本课运用形象的比喻，生动地描绘了钱塘江潮水汹涌澎湃、雷霆万钧的情状和声威。 如:“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进、浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来”，这句话绘声绘色地描绘出浪潮浩荡的气势，令人如见其形，如闻其声。

(8)、我喜欢在()月光的小路上漫步。秋风吹来，枯黄的树叶()了地面。

(9)、江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。大家昂首东望，等着，盼着。

(10)、他们几个人成立了一个()公司，生意还挺红火。

(11)、《走月亮》主要写了“我”和阿妈在月明之夜走月亮，感受月光下美丽的景象的事，表达了“我”和阿妈之间浓浓的亲情以及“走月亮”的无限乐趣。

(12)、闷雷的响声是低沉的；“轰隆隆”这个响声，作者用闷雷滚动来形容的。

(13)、转眼以至夜晚江边人山人海嘈杂喧闹但更多的是一种默默的等待。

(14)、人山人海：人群如山似海。形容人聚集得多。

(15)、山(崩)地(裂) 人(山)人(海)(漫)天(卷)地

(16)、( )潮头奔腾西去，过了很久，江面才恢复了平静。　　

(17)、你理解“人声鼎沸”吗？能结合生活实际谈谈在什么时候或什么情况下会出现“人声鼎沸”的情景？

(18)、元宵节到了，街头人声鼎沸，大家都急着看花灯呢!

(19)、如何写好比喻句呢，首先，要恰当使用好比喻词(如：好像、像、犹如、仿佛等)，其次，比喻要形象贴切，富有新意，不落俗套。第本体和喻体之间要有相似性比喻要通俗易懂不能牵强附会。

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3、人声鼎沸来造句

(1)、元宵节到了，街头人声鼎沸，都急着看花灯呢！

(2)、人( )鼎( ) 风( )浪( ) ( )头( )进

(3)、我的姑姑开了一家布艺作(zuò)(zuō)坊。

(4)、fēnɡsú   pútáo    zhuānɡjià    xīnxiān

(5)、(1)钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。　　

(6)、第一段(第1自然段)：概括的介绍钱塘江大潮。

(7)、工地上，车水马龙，人声鼎沸，马达的隆隆声，劳动的号子声，形成了一首粗犷而热烈的交响曲，这劳动的交响曲响彻大地，传播四方。

(8)、我们随着观潮的人群，顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。

(9)、我们在人山人海中购得门票不一会儿在艰苦的排队中走进了动物园。

(10)、闷雷的响声是低沉的；“轰隆隆”这个响声，作者用闷雷滚动来形容的。

(11)、今天的学习任务完成了，明天继续，请准时进入学习哦！

(12)、喧闹的场面就可以用这个词语来形容。人声鼎沸，人们说话的声音就像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹。例如：开运动会时；大型集会时；六一活动等。

(13)、商场还没有开门，广场上等候的人群已是一片人声鼎沸。

(14)、(  )的月亮(  )的夜晚(  )的溪水

(15)、(微课)部编六上第4课《花之歌》教学视频+知识点+图文解读

(16)、人(声)鼎(沸) 风(号)浪(吼)(齐)头(并)进

(17)、    徐诗字句清新，韵律谐和，比喻新奇，想象丰富，意境优美，神思飘逸，富于变化，并追求艺术形式的整饬、华美，具有鲜明的艺术个性。他的散文也自成一格，取得了不亚于诗歌的成就，其中《自剖》《想飞》《我所知道的康桥》《翡冷翠山居闲话》等都是传世的名篇。

(18)、按时间顺序把这段话分成两层，用“|”标出，点明这一顺序的词语是过了一会儿。

(19)、答：                        

(20)、春节前；菜市场一片人声鼎沸；购买年货的人很多。

4、人声鼎沸造句子四年级50字

(1)、róuhé   yùnzài   chuánshuō   mǎnyì

(2)、人喝醉了酒往往就会高声说话，这可能就是聚会时人声如此鼎沸的缘故。

(3)、细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石，布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！《走月亮》

(4)、人声鼎沸：人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂、喧闹。 

(5)、《爬山虎的脚》1爬山虎的叶子为什么一顺儿朝下？一是为了更多地接受光照，二是重力的作用。 

(6)、元宵节到了，街头人声鼎沸，大家都急着看花灯呢！

(7)、免费送|部编人教版1-3年级语文上册生字组词 

(8)、(1)钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。　　

(9)、风号浪吼：狂风号叫，波浪怒吼。形容风浪大，声音响。

(10)、本课运用形象的比喻，生动地描绘了钱塘江潮水汹涌澎湃、雷霆万钧的情状和声威。 如:“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进、浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来”，这句话绘声绘色地描绘出浪潮浩荡的气势，令人如见其形，如闻其声。

(11)、午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。闷雷的响声是怎么样的？“轰隆隆”这个响声，作者用哪个词来形容？

(12)、闷雷的响声是低沉的；“轰隆隆”这个响声，作者用闷雷滚动来形容的。

(13)、人声鼎沸：工地上，人声鼎沸，一派繁忙紧张的景象。

(14)、按时间顺序把这段话分成两层，用“|”标出，点明这一顺序的词语是 

(15)、花了45分钟穿过这个城镇，跟别的中国城镇一样这里早上也是人声鼎沸。

(16)、人声鼎沸：人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂、喧闹。 

(17)、“人声鼎沸”“踮着脚”生动地写出了观潮人迎接大潮的惊喜之情，从侧面衬托了江潮的奇特、壮观。

(18)、“快看，潮来了！”人们不约而同向他手指的方向望去，只见在天水相接的地方，拱起了一条白线，浮在宽阔的海面上，向葫芦把儿这边促来，越来越近，清晰地看见白线伸出的地方巨浪翻滚，伴着闷雷般的轰鸣，大地仿佛也在颤抖。游客们屏息凝神，惊恐好奇的眼睛注视着神使鬼差的奇景……

(19)、róuhé   yùnzài   chuánshuō   mǎnyì

(20)、按时间顺序把这段话分成两层，用“|”标出，点明这一顺序的词语是 

5、锣鼓喧天造句子四年级

(1)、刘大白(1880年10月2日—1932年2月13日)，浙江绍兴人，原名金庆，清末举人。辛亥革命后改名刘靖裔，字大白。民国初年编《绍兴公报》因发表反对袁世凯的文章，东度日本避难，加入同盟会。1915年赴新加坡等地教授国文。次年回国编《杭州报》，并出任浙江省议会秘书长。1918年去浙江省第一师范学校任国文教员，1919年任浙江教育总干事。五四运动中，与经亨颐、陈望道、夏丐尊等并称为“五四浙江四杰”。

(2)、震耳欲聋造句：一到晚上，这里到处播放乐曲，音量毫无节制，震耳欲聋，彻夜不息。

(3)、作者用比喻的手法把浪潮比作齐头并进的千万匹白色战马，写出了钱塘江大潮到来时奔腾的形态特点。

(4)、22)八月十五那天，来看钱塘潮的人熙熙攘攘、人声鼎沸，我费尽九牛二虎之力才找到一个人迹罕至到角落，眼前渊博的潮水让我的心久久不能平静，勾起了我对大海深深的趣味。

(5)、按时间顺序把这段话分成两层，用“|”标出，点明这一顺序的词语是过了一会儿。

(6)、下了车，只见人山人海、人头攒动、人声鼎沸。

(7)、“把”字句：自古以来人们把钱塘江大潮称为天下奇观。

(8)、     《花牛歌》全诗四节，用了回环反复的结构形式，”花牛在草地里坐”、“花牛在草地里眠”、“花牛在草地里走”、“花牛在草地里做梦”。韵脚多变换，读来通体匀称。将花牛行动景象巧妙生动地展现，表达了诗人对生活的热爱和对自由的追崇

(9)、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

(10)、(    )   (    )   (      )   (    )

(11)、( )潮近了，只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的白色水墙。　

(12)、( )浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进。　　

(13)、“热闹都是别人的，房间外边人群鼎沸，而我的房间内鸦雀无声。”

(14)、元宵节到了，街头人声鼎沸，大家都急着看花灯呢！

(15)、这句是本课的中心句，一开头作者就把观潮后的感受写得清清楚楚。

(16)、余波：指事件结束以后留下的影响。课文中指潮头过去以后留下的水浪。

(17)、“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。”这句话运用了比喻的修辞方法，具体形象地写出了大潮发出的巨响和浩大的声势。 

(18)、róuhé   yùnzài   chuánshuō   mǎnyì

(19)、喧闹的场面就可以用这个词语来形容。人声鼎沸，人们说话的声音就像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹。例如：开运动会时；大型集会时；六一活动等。

(20)、2019新部编1-6年级语文上册背诵闯关表，看孩子能过几关

(1)、答：                        

(2)、窗外灯光忽明忽暗若隐若现,不时的还反射到屋里来

(3)、“观潮”和“天下奇观”，两个词语中都有一个“观”字，这两个“观”字意思一样吗？

(4)、造句：春节到了,街头人声鼎沸,都急着看舞狮子表演呢!        

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