教师个人风采人生格言简短78句(教育座右铭或教育箴言)

教育座右铭或教育箴言

1、教师座右铭一句话

(1)、一所学校可能什么都齐全，但如果没有为了人的全面发展和丰富精神生活而必备的书，那么，就不能称其为学校。(《帕夫雷什中学》第28页) 

(2)、我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰。

(3)、教育是事业，事业的成功在于奉献;教育是科学，科学的探索在于求真;教育是艺术，艺术的生命在于创新。

(4)、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。

(5)、美国教育界流行一句话：“IHEAR，IFORGET。ISEE，IKNOW。IDO，IUNDERSTAND！”

(6)、创造性地借鉴经验，就是发展教育思想，也是形成自己的教育信念。(《帕夫雷什中学》第458页) 

(7)、我校严格遵行一条常规：学生在每个年级都要背熟一定量的课文。(《帕夫雷什中学》第306页) 

(8)、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。

(9)、这个论点由卢梭提出，而后杜威作了进一步阐发。“教育即生长”言简意赅地道出了教育的本义，就是要使每个人的天性和与生俱来的能力得到健长，而不是把外面的东西，例如知识，灌输进一个容器。

(10)、唯有对外界事物抱有兴趣才能保持精神上的健康。

(11)、普通的孩子，用得法的教育，就会成为超常的人。

(12)、爱孩子这是母鸡也会做的事。可是，要善于教育他们，这就是国家的一件大事了，这需要才能和渊博的生活知识。 ——(前苏联)高尔基

(13)、我要和萧伯纳一起叹息：全世界的书架上摆满了精神的美味佳肴，可是学生们却被迫去啃那些毫无营养的乏味的教科书。

(14)、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

(15)、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。

(16)、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。

(17)、以师为朋，德高为范，以生为友，身正为师，以校为家，政勤为上。

(18)、能运用知识了，才算掌握知识。(《苏霍姆林斯基选集》第330页) 

(19)、3) 教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。

(20)、任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤独。——徐特立教育座右铭艺术并不超越大自然，不过会使大自然更美化。——塞万提斯

2、教师个人风采人生格言简短

(1)、“比宇宙更辽阔的是什么？是想象力。”——爱因斯坦

(2)、蹲下来和学生一起交流，就能唤起学生心灵的微笑。教生一尺不如践行一寸，为人师表重在身体力行。根植师苑德为本，探航教海爱为帆。老师是学生的样子，学生是老师的影子。爱生如子，精心培育。

(3)、“不愤不启，不悱不发”意为：学生如果不是经过冥思苦想而又想不通时，就不去启发他；如果不是经过思考并有所体会，想说却说不出来时，就不去开导他。

(4)、每孩子都一粒种子。我阳光，他们以温暖；我做雨露，给他们以润；我愿做土壤，给他们以勃勃生机。

(5)、记日记有助于集中思想，对某一个问题进行深入思考。(《给教师的建议》第125页) 

(6)、生活中，做个正直的人；工作中，做个踏实的人。

(7)、10孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。

(8)、只有成为教师的教师，你才能成为真正的领导者，受到人们的信任和爱戴。(《给教师的建议》第453页) 

(9)、那个应该剩下的配称为教育的东西，用怀特海的话说，就是完全渗透入你的身心的原理，一种智力活动的习惯，一种充满学问和想象力的生活方式；用爱因斯坦的话说，就是独立思考和判断的总体能力。

(10)、7)不爱云，不爱月，也不要星星，教师只是要尽可能达到教育的优化，伴随明天的太阳冉冉升起。

(11)、任何单调都会使人乏味、厌倦。--扈中平

(12)、坚持学生利益第集中地体现了我们所从事的事业，是正义性和崇高性。

(13)、人应该永远拥有两样东西：一盏永不熄灭的灯——希望之灯，一扇长开的窗。

(14)、好的教育，不会因考试而改变，也不会在考试中败下阵来。

(15)、假如学校按照重要程度提出一项教育任务的话，那么放在首位的是培养人，培养丈夫、妻子、母亲、父亲，而放在第二位的，才是培养未来的工程师或医生。

(16)、蹲下来和学生一起交流，就能唤起学生心灵的`微笑。

(17)、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。

(18)、希望学生是个诚实的人，那老师应该首先做到不去撒谎，诚实对待每一个人；

(19)、天道酬勤，只要付出了，就算不小心掉进水沟，爬起来也会发现，口袋里有鱼。

(20)、学一点总比不学好，做一点总比不做好。你的努力不一定会成功，但是你不努力决不会成功。《力克胡哲》

3、教育座右铭或教育箴言有哪些

(1)、然而，今天的普遍情形是，整个成人世界纷纷把自己渺小的功利目标强加给孩子，驱赶他们到功利战场上拼搏。

(2)、1付出是收获的沃土，关爱是动力的源泉，微笑是学生心目中的一缕温暖的阳光，更是他们走向成功的阶梯。

(3)、“情感如同肥沃的土地，知识的种子就播在这个土壤上。”——前苏联教育家苏霍姆林斯基

(4)、言力所能及之言做力所能及之事思力所不及之思。

(5)、12)以师为朋，德高为范，以生为友，身正为师，以校为家，政勤为上

(6)、爱是好的教育，而表达爱的好的方法是欢喜、鼓励和赞赏。

(7)、对上级谦恭是本分；对平辈谦逊是和善；对下级谦逊是高贵；对所有的人谦逊是安全。《亚里士多得》

(8)、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。

(9)、1外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。

(10)、当代能做老师的人必定是不平凡的人;因为教育事业本身就是不平凡的事业。教育座右铭以其昭昭，使人昭昭

(11)、这句话是陶行知先生本人一生奉献教育的真实写照，在告诉每个老师应该在平凡的岗位上奉献出赤忱的热情，为教育无私奉献。

(12)、言力所能及之言做力所能及之事思力所不及之思。

(13)、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。

(14)、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。

(15)、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。

(16)、师德重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。

(17)、相信你看得见，摸得到的事物根本不是信念，而相信看不见的，则是一种胜利和祝福。《亚伯拉罕·林肯》

(18)、班主任工作就如大禹治水，反靠堵塞行不通，重在疏导。

(19)、学校教育的初步骤，实质上就是激发自我教育的能力。(苏霍姆林斯基选集第714页) 

(20)、孩子的毛病，要让知道的人尽可能少些，要让集体甚至一无所知，这只会有好处。要知道，我们与之打交道的是儿童的心，而这是微妙和敏感的方寸之地，接触它时应当分外细心和谨慎，慈爱和善良。

4、教育座右铭或教育箴言

(1)、2)真的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打到心的深处。

(2)、教育是植根于爱的，充满爱心的人，就会是成功的人。

(3)、只有疯狂到认为自己能够改变世界的人，才能真正地改变世界。

(4)、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

(5)、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。

(6)、只有当一个教师能深入掌握每种教育现象的理论实质时，他才会取得教育技巧。(《苏霍姆林斯基选集》第123页) 

(7)、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

(8)、不为时尚所惑，不为积习所蔽，不为浮名所累。

(9)、艺术不是技艺，它是艺术家体验了的感情的传达。——列夫·托尔斯泰

(10)、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。

(11)、教师就像演员，根据剧情需要努力演好自己的角色。

(12)、这句话强调了只有通过学习和实践才能发现自己的不足，从而得以进步。

(13)、教育需要理想，需要信念；教育需要民主，需要人文；教育需要智慧，需要思考；教育需要审视，需要评价。

(14)、正气是人的形象，骨气是人的脊梁，朝气是人的希望，勇气是人的力量。

(15)、学习兴趣是学生学习活动的重要动力。(《苏霍姆林斯基选集》第1页) 

(16)、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学;教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

(17)、艺术是一种使我们达到真实的假想。——毕加索教育座右铭耐心、细心、恒心。

(18)、能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的高本领。 ——(德)爱因斯坦

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