吃水不忘挖井人感悟的句子【100句简短文案】

一、吃水不忘挖井人感悟的句子

1、市妇联党组书记、主席包兰芳：这是一场充满爱的恳谈会，我们在座的每一位都要牢记“全心全意为人民服务”的宗旨，秉承习总书记说过的“脚下沾满多少泥土，心中就积淀多少真情”的箴言，在脱贫攻坚的路上做到“心入、身入、情入”，“没有比人更高的山峰，没有比脚更长的路”，只有脚踏实地去丈量、经历疼痛的去实践，用我们的付出换来老百姓的幸福感、获得感。要不忘初心砥砺前行，为打赢脱贫攻坚战共同努力奋斗。

2、导入：毛主席是中国人民的伟大，他为中国的革命奉献了一生。他就像那红红的太阳，让人感到温暖，让人感到亲切。今天，我们一起去瑞金城外的沙洲坝，看看那里的乡亲们是怎样怀念毛主席的，好吗？(板书课题)

3、设计意图：用自学提示法进行引领，首先让学生自己阅读课文，然后同桌讨论，紧抓课文题目，理清课文脉络，体现学生学习的主体性，使学生体会自主学习的快乐，符合“先学后教”的核心理念。

4、指导两个带口字旁的字的书写。

5、复习词语：教师从学生组的词语中选择常用的词语板书在黑板上，组织学生认读。

6、生活中，还有哪些不能忘记的人？你想对他们说什么？

7、村子里没有水井，乡亲们吃水要到很远的地方去挑。

8、这个故事也是教导我们在享用前人对自己的恩情时，千万别忘了心存感激之心。

9、揭示课题，初学生字

10、没méi(没门)(没有)(没人)(没空)

11、设计意图：音乐是极具感染力的，以歌颂毛主席的歌曲直接导入，渲染情境，迁移情感，让学生充分感受毛主席的伟大，不仅有利于学生了解课文的思想内容，也有利于情感目标的达成。

12、设计意图：复习是掌握知识的有途径。

13、(3)“忘”和心理活动有关，所以偏旁是心字底。

14、四年前，宝林因疾病致贫，扶贫政策带给他重生的希望，他用坚强的意志、勤劳的双手响应习总书记脱贫攻坚号召，成为了甘旗卡镇脱贫致富示范户。

15、乘车不忘造车人

16、教师出示童谣：“沙洲坝，沙洲坝，三天不下雨，没水洗手帕。”相机介绍沙洲坝缺水的情况。

17、学生自由观察课后写字表，根据字形特点进行归类。

18、重要的是买适合自己的衣服,颜色不要特别鲜艳,因为不会显瘦,而且尽量不要穿圆领的衣服,那样就不会显脸大了!至于胸部~~~我是不知道啊~有些衣服显有些不显~!

19、我们能过上安定幸福的生活，要饮水思源，不能忘记革命前辈的流血牺牲、艰苦奋斗。

20、今天星星们学习了课文《吃水不忘挖井人》，讲述了毛主席在江西领导革命的时候，在沙洲坝时带领人们挖水井的故事。吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。这是一句多么让人心生敬意的话。

二、吃水不忘挖井人说说你的感受

1、依据例句的特点，仿抄相同点改写不同点。

2、师：乡亲们这么渴望得到一口井，这个心愿谁帮助他们实现？(毛主席)谁把这句读一读，出示：“毛主席带领战士和乡亲们挖了一口井”。随机学习词语“战士”(比较“士”和“土”)，理解“带领”一词。

3、正确朗读课文，指导长句子的朗读，注意停顿。

4、(2) 长大后，我们要饮水思源，回报父母的恩情。

5、师：乡亲们吃上水多不容易，这一切被毛主席看在眼里，他亲自找水源，这是当时挖井的情景(出示图)，他们一起挖了5米深的地方才出来水源，5米有多深？两层教学楼那么深，想象中间遇到多少困难？你们瞧当时挖土，人们没有先进的工具，没有汽车，只能用这些简单不过的工具，只能用自己的双手劳动。(出示以前和现在挖井工具的对比图)毛主席为了乡亲们饮水，又亲自下井底，铺上沙石，垫上木炭，乡亲们饮水。

6、启发学生用“因为……所以……”说话。引导学生说完整的话，说有

7、4 滴水之恩，当涌泉相报！

8、《吃水不忘挖井人》是一篇记叙文，被列入中华人民共和国小学语文教材。作品讲述了毛主席在江西领导革命的时候，在沙洲坝时带领人们深挖水井的故事，表达对先人的感谢与敬佩。

9、都在怀里的人，你不爱，却爱了一圈，心中念着其他人。你怎么对的对得起现在这个人？我觉得不需要想什么句子而是要好好反思反思。

10、《在灿烂阳光下》女：从小爷爷对我说吃水不忘挖井人女：曾经苦难才明白没有共产党哪有新中国女：从小老师教我唱唱支山歌给党听女：几经风雨更懂得跟着共产党才有新中国男：从小老师教我唱唱支山歌给党听男：几经风雨更懂得跟着共产党才有新中国男：难忘开国大典的礼炮激荡了亿万人的热血男：难忘那场春风化滋润了大江南北女：难忘那回归盛典的升旗激起了亿万人的热泪女：难忘那世纪大检阅扬起了民族气魄合：闪耀着金光铁锤镰刀代表着民族的希望闪耀着金光铁锤镰刀合：代表着民族的希望希望希望女：从小爷爷对我说吃水不忘挖井人女：曾经苦难才明白没有共产党哪有新中国合：我们在时代春风里春风催我永开拓合：我们在灿烂阳光下跟着共产党合：建设大中国建设大中国。。

11、复习生字：教师出示字卡，引导学生展开开火车游戏，又快又准地认读生字，并给生字组一个常见的词语。

12、本课记叙的内容距离学生的生活较远，学生理解起来有一定难度。因此，在教学中，我注重了以下两点：

13、我们能过上今天的美好生活，要吃水不忘挖井人，要饮水思源，千万不能忘本。

14、吃水不忘挖井人村子毛主席乡亲战士上面

15、乡xiāng(乡村)亲qīn(亲人)

16、学习：毛主席带领战士和乡亲们挖了一口井。

17、《人民日报》影印本的题头新闻名为《我们伟大的祖国》，文字与课文重合度较高，终找到了《吃水不忘挖井人》的原始出处。对此，编者之一陈先云回应，“不就容易产生争议。”

18、仿写句子的技巧：

19、主zhǔ(公主)(主人)(主力)(户主)

20、在教学时，为了让学生体会到水的来之不易，可以让学生先了解沙洲坝的地理环境，出示童谣“沙洲坝，沙洲坝，三天不下雨，没水洗手帕”。让学生大声朗读，想象沙洲坝人民缺水的生活是多么不方便，再让学生联系自己的实际生活谈谈缺水带来的烦恼，使孩子们切实体会到沙洲坝人民生活的不容易。

三、描写吃水不忘挖井人的语句

1、就是让他们了解这位为人民翻身得解放，为人民谋幸福的毛主席；就是让他们感悟毛主席为人民着想、为人民服务的好思想，好品质，感悟乡亲们饮水思源的好行为，从而增进他们的民族自尊心、自信心和自豪感，懂得珍惜今天的幸福生活。

2、设计意图：带着问题走进课文，带着问题走出课堂，用有价值的问题引领学生自主阅读，在尝试解决问题的过程中获得对文章内容的整体感知。

3、朗读指导：：“子、候、过”要读轻声。先读好词语，再连起来读句子。

4、(3)和小组同伴一起分自然段朗读课文，要求把每一个句子都读通顺。

5、指导学生带着对毛主席的崇敬和感激之情把课文齐读一遍。

6、会认本课生字，理解课文内容。

7、根据偏旁写新字再组词。

8、整合资源实践内化，打好底色走向社会

9、师：这个要牢牢记住的挖井人是谁呢？谁不忘挖井人呢？让我们一起去课文中找找答案吧。

10、指名朗读，其他学生思考：

11、引导学生展开想象：在没有水的情况下，沙洲坝的人们会遇到哪些困难？

12、吃chī(吃力)(吃苦)(口吃)(小吃)

13、引读：当他们看到这口井时，毛主席带领战士和乡亲们挖井的情景就会浮现在他们眼前——吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。

14、总结：解放以后，沙洲坝的人民过上了幸福的生活，他们饮水思源，忘不了毛主席为他们带来了新生活，于是就在井旁边立了一块石碑，上面刻着：“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。”

15、yǐqiánjiàohǎo

16、记；水；命；念；井；士；着；放

17、乡亲们的生活发生了翻天覆地的变化，为了感谢毛主席，他们做了一件什么事？请同学们大声读第三自然段。(生：乡亲们在井旁边立了一块石碑。)石碑上写什么？请用波浪线画出来。并思考一下这句话什么意思呢？

18、没有感恩就没有真正的美德。——卢梭每一种恩惠都有一枚倒钩，它将钩住吞食那份恩惠的嘴巴，施恩者想把他拖到哪里就得到那里。——堂恩

19、(1)借助拼音，自由、大声地朗读课文，遇到读不准之处，先圈出来，再多读几遍。

20、这篇课文写了毛主席在江西革命时，带领战士和乡亲们挖了一口井。解放后，乡亲们为了纪念毛主席，在井边立了一块石碑。(井是毛主席带领战士和乡亲们一起挖的，石碑是乡亲们立的)表现了毛主席关心人民群众的高贵品质，表达了人民永远想念毛主席的感情。

四、吃水不忘挖井人的语句

1、师：有了这口井，乡亲们的生活会发生哪些变化呢？

2、整体感知，拓展延伸

3、课件展示毛主席的照片，组织学生交流自己了解到的或者课前搜集到的关于毛主席的资料、故事。

4、(4)自己用心地读一读课文，想一想刚才提出的问题，找到答案，并把它们画出来。

5、学生自由观察写字表中剩余的5个生字，认识1个笔画：横折弯。

6、A.瑞金B.延安C.西柏坡

7、不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。感悟：在不确定中生活，经得起风风雨雨的考验的人，才能成为坚强、有作为的人。种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。感悟：因为种树人来的目的就是让树木适应环境，把很少的养分转成巨大的力量，经得起风吹雨打。如种树人所愿，现在桃花心木也不会再枯萎了，说明他种树成功了。

8、观察交流，指导书写

9、(4)自由练写，教师巡视指导。

10、随文认识“忘、井”等生字和心字底、广字头2个偏旁；会写“吃”。

11、师范读长句“村子里没有水井，乡亲们吃水要到很远的地方去挑。”

12、生汇报，画出三个地点的词语。

13、师：同学们，刚才在学习课文中我们随文学习了生字词，老师把它们化成了小水滴，考考大家记住没有，让我们也来为沙洲坝的乡亲们蓄蓄水吧！开火车小老师带读。

14、理解“很远”一词。

15、前人栽树后人乘凉，铺路修桥做善事，吃水不忘挖井人，等等等等此类语句很多，说的都是要我们尊敬，崇拜，哪些为我们今天的生活付出劳动的，前人和劳动者。同时也勉励我们，在今后的工作中，努力做好自己的事情，为下面的后来的人们服务。

16、感知理解，体会内容

17、无知的人本想做点好事，结果却害人不轻；小喜鹊拔出妈妈的羽毛，还以为报答了养育之恩。——藏族谚语

18、设计意图：把课文读通读顺，语文的保底工作不可忽视。

19、用心探究研讨教材，明确目标渗透重点

20、就会想起他披肝沥胆、呕心沥血、金戈铁马、驰骋疆场的不朽功勋。他一生为中国人民的解放，为祖国的繁荣富强而奋斗，他是中国人民深深热爱的伟大，中国人民将永远怀念他。今天，让未曾目睹炮火硝烟，未曾品尝贫穷落后的新时代儿童学习这篇课文，

五、吃水不忘挖井人相关的句子

1、立足文本触摸人物，挖掘思想育人为本

2、在教学过程中始终以读为主，让学生带着问题读通、读顺课文，抓住重点词句想象读，让学生充分朗读，静心品味，感受文章字里行间的真情实感，让他们感悟毛主席为人民着想、为人民服务的好品质，从而理解乡亲们饮水思源的行为。

3、仔细揣摩例句，寻找和例句在内容上与结构上的相同点。

4、布置作业：回家后把这篇课文正确、流利、有感情地读给家人听。

5、(1)瑞金城外有个村子叫沙洲坝，毛主席在江西领导革命的时候，在那儿住过。

6、毛主席看见前面坐满了人，就在后面找个位子坐下了。坐在前面的人看见毛主席来了，

7、恳谈会现场，通辽市慈铭体检中心向甘旗卡镇40名女驻村干部和女带头人发放了价值2018元的健康体检卡，为10户脱贫示范户发放了米、面、油等慰问品，共计10万元。同时免费为100余名妇女姐妹提供了幽门螺旋杆菌免费筛查。

8、一天，毛主席看见一个老乡挑着浑浊的水往家里走，就问：“老乡，这水挑来做什么用呀？”老乡回答说：“吃呀！”毛主席疑惑地问：“水这么脏，能吃吗？”老乡苦笑着说：“没法子，再脏的水也得吃呀！”毛主席又问：“是从哪里挑的？”老乡回答：“从塘里挑的。”毛主席请老乡带他去看看。

9、(2)看课文插图，石碑上刻着什么字？

10、请同学们观察“席”字，相机认识偏旁广字旁，再引导学生说一说其他带有这个偏旁的字，如：座、应、床、店等。

11、再读题目，读准字音。

12、今天，总书记用它来比喻俄罗斯援华专家的贡献，其意义就在于尊重人才的贡献，懂得知恩图报，不要忘本。

13、教师播放《我爱北京天安门》MV，引导学生观察画面，并看一看音乐视频上的“歌词字幕”。

14、分类观察，指导书写

15、江jiāng(长江)(江水)(江河)(过江)

16、师：同学们，毛主席为什么要带领乡亲们挖这口井呢？请大家自由朗读第二自然段，边读边思考，找出答案把它画下来。孩子们，在日常生活中，如果没有水会给我们的生活带来什么不便呀？(句式练习：如果……就……)

17、瑞金沙洲坝原来是个干旱缺水的地方，早年流传着一首民谣：“沙洲坝，沙洲坝，三天不下雨，无水洗手帕。”1933年4月，毛主席在江西瑞金领导革命，为解决沙洲坝人民的吃水、用水问题，亲自找水源，带领战士和乡亲们在当地挖了一口井，使沙洲坝人民吃上了干净卫生的井水，为附近的群众解决了饮水问题。解放后，沙洲坝人民给这口井取名为“红井”，并在井边立了纪念碑，上书：“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。”它是当时党和苏维埃政府密切联系群众、解决群众生活困难的历史见证。

18、温暖人心的19张图，99%的人看完飙泪！

19、致富女带头人张秀春讲述自己从一名低保户到肯吃辛苦、学技术，壮大养鸡产业的奋斗历程。在致富的路上她一直不忘记告诉身边人：“咱们老百姓不能等、不能靠，咱们自己的智慧和双手就是我们致富的大财富”。

20、当乡亲们喝着这甘甜的井水时，毛主席带领战士们挖井的情景历历在目，乡亲们不禁想起——吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。

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