摘抄加赏析100字左右【文案147句】

摘抄加赏析100字左右

1、

(1)、其实，即使是批评，也可以换一种语气：“《火光》是篇佳作，你的摘抄很认真！但下一次希望也能认真听清作业的要求。”

(2)、我深知当你成绩处于底层时深深的无力感，父母失望的眼神，老师无奈的叹息，以及身边同学的鄙夷与瞧不起。

(3)、同学们，和时间赛跑，走在时间的前面，你会受益无穷。后希望你们度过-一个有意义的、难忘的暑假。

(4)、  书名：《                      》   作者：                

(5)、跟在她后面的小雨和丁丁一边“啪哒啪哒”的踩着地上的雨溪，一边有节奏地摆动着胳臂，还不时仰起头，任凭雨水劈头盖脸的冲刷。这时，我心里痒痒的，急忙甩掉鞋子，挽起裤脚，冲出房门。

(6)、你的不经意却成了我的永远，是的，我不该怪你，因为你，只是不经意。

(7)、这些涨分经验浓缩成精华就是下面这几点。利用我的这些经验，你也能够轻轻松松地拿下数学这个难关！

(8)、(名著)《艾青诗选》中考真题及典型习题梳理

(9)、而这个场景，其实就是考试状态的一种模拟。从而可以解决那种“平常背过了，一考就忘”的情况。

(10)、一篇高质量的数学小日记(结合所学的内容来写)；

(11)、示例一:《西游记》中的孙悟空等历经九九八十一难,战胜各路妖魔鬼怪,终保护唐僧到达西天取得真经。《钢铁是怎样炼成的》中的保尔面对在战斗中受伤、修路时感染伤寒、双腿瘫痪等重重困难,继续坚持革命理想。两部作品都体现了对不畏艰险、百折不挠的可贵精神的赞美。

(12)、我高三一年的议论文基本都是这一个框架下来的，而分数往往可以达到50+。

(13)、正如我老师所说，高考的大部分题，来源于课本。

(14)、而且我们可以发现，高考考的化学方程式，都是书上没有的，都是要自己写的。

(15)、有了模板之后，就是内容问题和文采问题了，这个其实也好解决，看我下面的方法。

(16)、大姨妈有一个优点，那就是做事认真。不管你做什么事情，是弹钢琴也好，是画画也好，只要你肯认真去做，我想：“皇天不负有心人”，你一定会有所收获，有所领悟。

(17)、人生如一本书，应该多一些精彩的细节，少一些乏味的字眼;人生如一支歌，应该多一些昂扬的旋律，少一些忧伤的音符;人生如一幅画，应该多一些亮丽的色彩，少一些灰暗的色调。

(18)、我不建议一开始就做套卷，因为做套卷是为了提升速度，而精准刷题是为了高效提分。

(19)、所以如果准备刷题的话，一定要刷高考题，自己省的、别的省的、前几年的，都拿来刷。

(20)、远近峰峦，像岛屿一样，隐现在虚无飘渺的云海之中。白云来去，时起时伏，赛似波涛汹涌澎湃，山风起处，松涛轰鸣，又有点像拍岸的潮汐声。

2、

(1)、爱心是冬日的一片阳光，使用饥寒交迫的人感受到人间的温暖;爱心是沙漠中的一泓清泉，使用权濒临绝境的人重新看到生活的希望;爱心是洒在久旱大地上的一场甘霖，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉，

(2)、“小学生数学报”2021暑假在线答题(每日3题，7月20日－8月12日)

(3)、(2)看每周的《新闻周刊》，并写400字的小作文

(4)、如果你努力去发现美好，美好会发现你;如果你努力去尊重他人，你也会获得别人尊重;如果你努力去帮助他人，你也会得到他人的帮助。　生命就像一种回音，你送出什么它就送回什么，你播种什

(5)、第一遍，顺其自然，直接去读文章，碰到空的地方就去看选项，实在看不出来也不勉强自己，就空着。一般第一遍读完以后，我也就能填出来9个，很正常。

(6)、管鸟的翅膀多么，如果不凭借空气，鸟就永远飞不到高空。想象力是翅膀，客观实际是空气，只有两方面紧密结合，才能取得显着成绩。

(7)、多少年来，多少人踢踢踏踏骑着马儿走过草原，奔向世外桃园，寒冬来了，一切都成了过眼烟云，唯有大地深处手握着手，心连着心的草根，才是我心中真正的“期待”。

(8)、其实这个并不难，抽时间问问老师、问问同学，或者听听网课，都可以很容易地解决，是一劳永逸的事情。

(9)、时间在挣扎、痛苦和思念中逃走，当白皙的肌肤变得像干涸的土地一样，当柔嫩的双手长出厚厚的老茧，我意识到，自己已经无路可逃了。

(10)、但十分坚定。上面有眼睛，模糊的鼻子，以及嘴巴。求5句三国演义的名句和赏析,每句赏析要100字以上,只要句子赏析话说天下大势，分久必合，合久必分.这句话反映了客观的历史演变规律，在罗贯中眼中，历史进程是一个循环往复的过程：统一就了就要分裂，分裂久了就要统不求同年同月同日生，但求同年同月同日死.比喻友谊无比可贵，但是反映了刘关张“家天下”的政治主张，在国家利益和兄弟恩仇之间，他们把后者放在前面，这显然是轻重不分，公私不分.刘关张三人以义气起家，可以说也是因为义气落败.枳棘丛中，非栖鸾凤之所.枳棘是一种多刺的灌木，古人因此视之为恶木，由此“枳棘丛中”便被引申为环境恶劣的意思；鸾凤，是两种高贵而吉祥的鸟，常用来比喻有政治高尚的品德和突出才干的人.整句话的意思就是说，有高尚品德和突出才干的人，是不应该在恶劣环境的地方生存的.天下动之至易，安之至难.各路诸侯联合讨伐董卓，董卓采纳了李儒的意见，决定将国都由洛阳迁往长安.杨彪对此持反对意见，并且发出了这样的感慨.由此可见封建独裁者罪恶之一斑，他们做事完全从自己角度出发，根本不考虑普通百姓的死活.小时聪明，大时未必聪明.当陈炜用“小时聪明，大时未必聪明”这句话描述孔融的时候，孔融当即反驳“想君小时必当聪明”.陈炜不得不惊叹“次子长成，必当代之伟器也”.虽然陈炜被孔融反驳的五体投地，但是“小时聪明，大时未必聪明”作为一个常识，对今天的家长也是有提醒作用的.深根固本以制天下.当陶谦死前将荆州让给了刘备，谋士荀彧变向曹操进言：“深根固本以制天下”，要求曹操夺取徐州.要想治理天下，在创业初期必须经营好自己稳固的”根据地“，壮大自己的势力.兄弟如手足，妻子如衣服.衣服破，尚可缝；手足断，安可续？刘备出战袁术之前，将徐州托付给张飞，可是张飞酒后误事，失去了徐州.张飞羞愧难当，与拔剑自刎.刘备抢下他的剑，说”兄弟如手足，妻子如衣服.衣服破，尚可缝；手足断，安可续？“.这时刘关张兄弟情谊的体现.同时，他的话带有明显的贬低女性的色彩.我们不禁反问：一个人对兄弟的仗义，是建立在轻视妻子孩子的基础上，连自己的妻子孩子都不在乎，这样的兄弟之情是不是很残忍？他还能有多少人性？方今正用英雄时，不可杀一人而失天下心.当刘备被吕布逼迫的无路可走，终投靠曹操的时候，荀彧向曹操建议”刘备，英雄也.今不早图，必有后患“，可是郭嘉却提出”方今正用英雄时，不可杀一人而失天下心.“这样宝贵的意见，而曹操也采用了郭嘉的见地.由此可见曹操的深谋远虑，谋划的长远，不因大失小，有政治家和思想家的气度和风范宁教我负天下人，休教天下人负我.这时曹操的名言，也是他的人生信条.曹操生性多疑，他误把别人的好心看成了歹意，明明自己杀错了人，却偏偏不承认错误，反而将错就错，斩草除根，为了自己一人的安全不惜杀害吕伯奢一家.“宁教我负天下人，休教天下人负我”这句话让我们体会到了曹操那种极端自私，心狠手辣的人生信条.人中吕布，马中赤兔赤兔马和武艺超群的吕布相映生辉不禁让人感慨，后世用“人中吕布，马中赤兔”来形容一个领域内十分杰出的人才.。好段摘抄100字+评析100字站在这里一看，真怪，山简直变了样，它们的形状与在平原或半山望上来大不相同，它们变得十分层叠、杂乱，雄伟而奇特。

(11)、于是我跟她们说，在我上学时王朔也火过，王朔的《一半是海水，一半是火焰》，和郭敬明的《梦》相近。我还读过礼平的《晚霞消失的时候》。庆幸的是，感动和影响我的是《晚霞消失的时候》，它让我对青春有了思考，对爱情有了憧憬。我没有放纵自己的青春……

(12)、示例三:《朝花夕拾》中鲁迅对长妈妈的深情回忆引起了我的思考。我把《阿长与?山海经?》《狗·猫·鼠》《从百草园到三味书屋》等篇目中与阿长有关的内容放在一起,打通各篇,综合阅读,理解了鲁迅对长妈妈的感情。

(13)、(1)做身边的有心人，记录下自己的观察收获，题目自拟。观察身边的动物或植物、观察自然现象：不要局限于小白兔、小猫、小狗，注意题材的广泛性；回到乡下时，听爷爷奶奶介绍种植的庄稼；外出游览时，听爸爸妈妈、亲戚朋友介绍异乡的植物；可以描写骄阳烈日、狂风暴雨，池塘荷花等。

(14)、可适当拓展非书面作业的占比量，丰富语文作业形式，如设立学科融合的作业，鼓励学生在生活中学习语文。

(15)、作业内容：研究性学习：围绕某一学习主题开展的阅读、资料查询搜集和整理、简单结论探究的语文实践活动。

(16)、(点评：树高千尺，不忘根本。只有强大的祖国才是我们所有国人坚强的后盾。边写航程，边写心境。)

(17)、读书贵在有法，针对不同的名著，我们可能会采用不同的阅读方法，如圈点批注、做摘抄笔记、精读与跳读相结合、浏览等等。请从你阅读过的名著中选择一部，结合相关内容说说你是如何阅读的，并简要谈谈这个读书方法带给你的收获。(100字左右)

(18)、云块轻轻地碰撞着，挤压着，推拥着，缓慢而又柔和地翻腾、起伏，无声无息地向这里拥来……不多一会，我的视野所及的世界，全部被那一片奇妙的海洋淹没了。我仿佛坐在了一个四面环海的孤岛上，看不清哪里有路，哪里有陆地，只有远方那些穿破云海的峰顶，像一些姿态峥嵘的海上仙山，像一些凝固在浪花里的篷帆，和我默默的遥遥相望着……云海，真的像海，有海的浩瀚，海的气势，有飞溅的雪浪，深深的波谷，只是没有海的蔚蓝，没有海的惊天动地的呼啸，也没有海的那种飞快的节奏……凝望得久了，我生出一个很奇怪的念头来：我觉得，脚下的云海，仿佛是一部无声影片，正在以慢于常见的速度放映着。

(19)、通过思维导图，可以让我们的知识体型更加清晰。强烈推荐复习的时候，用思维导图的方法，真的清晰易懂。

(20)、十年的青春骤然消逝，我什麽也没剩下，只有手中的一滴眼泪，它是我生命的全部。

3、

(1)、(1)离子方程式注意哪些物质能写成离子形式

(2)、远近峰峦，像岛屿一样，隐现在虚无飘渺的云海之中。白云来去，时起时伏，赛似波涛汹涌澎湃，山风起处，松涛轰鸣，又有点像拍岸的潮汐声。

(3)、课外阅读《济南的秋天》，从内容主题、思想感情、语言特色、写作风格等方面与《济南的冬天》做比较，看看你有什么发现。

(4)、这个小作文，其实也就是一个完整的作文，该有的必须全有，只是字数比较少而已。

(5)、(解析)本题考查对名著内容的评价理解。初中阶段,学过的读书方法有精读略读、批注跳读等。结合名著的内容、题材的不同,选取不同的读书方法,就书中的某一方面的内容谈收获即可。

(6)、抽象逻辑思维阶段。读读社科类、思辨类的书，既拓展思路，也开拓胸怀。

(7)、而像这类选择题，在数学卷子里有太多太多了。

(8)、《童年》《小英雄雨来》《爱的教育》《童年河》《少年的荣耀》《草房子》

(9)、太阳已经转到西山顶上去了。惨淡的光芒，照射着雪地上的血迹，也照射着茫茫的山野，山野间是一片雪白，看不见一点路的痕迹。

(10)、金色的阳光把这些银色的山峦和楼台勾出了鲜明的轮廓。用“银装素裹，分外妖娆”几个字来描绘，真是十分妥贴。

(11)、荷花千姿百态，洁白无瑕，像水晶一样纯洁。有的才刚长出一个青里泛白的花苞，娇羞欲语，含苞欲放;有的只开了一半，一些花瓣散到了水中，另一些拥簇在花蕊旁，犹如一位衣衫未整的美人;还有一些全开了，像一个个身穿洁白素净衣裳的姑娘在翩翩起舞。真令人赏心悦目。我简直陶醉在其中，觉得眼前的荷花变成了一位位风姿绰约的荷花仙子。

(12)、朝廷只是少了一位小官，却成就了两宋的大词人，璀璨了两宋文坛，照亮了宋词的前程。

(13)、岁月的帆，在回忆的目光下渐行渐远，耳际忽而响起＜怒放的生命＞的旋律，激起我心中一股莫名的渴望。轻轻拉开窗帘，一场春雨，淋湿了虔诚向往的花朵，许许多多的回忆片段如同雨浇开的花香，温馨着那深藏的梦，一如此刻的心境，任那悠悠飘荡的花香与春风将我熏醉，且，不愿醒来。

(14)、在《海的女儿》中，巫婆说：“人鱼一旦死了，便将化成海水中的泡沫。”(       )

(15)、作业是承载学习内容、体现学习方式、实施过程性评价的学习任务。语文教学要注重作业与教学的配合，将作业作为学习活动设计的一部分。教师要把握语文学习中预习、课堂、单元等不同学习节点的作业功能与特点，设计适宜的语文作业来巩固知识技能，渗透价值导向，促进学生的思考、理解和探究，减少简单记忆、机械重复的练习。同时，发挥作业对学生学习的诊断作用，及时查漏补缺，及时洞悉学习习惯和学习方式、学习能力的不足，引导学生及时改进，不断成长。

(16)、赏析：人生是一种承受，需要学会支撑。支撑事业，支撑家庭，甚至支撑起整个社会，有支撑就一定会有承受，支撑起多少重量，就要承受多大压力。

(17)、我顾不得爬起来，连忙用双手捧起水向红红的脸上扬去，嘴里还乐呵呵地大叫着：“来呀！来呀！”红红招架不住了，“哎呦，妈呀”地叫着，急忙用手挡住脸，扭头向后退去。“援军来了！”随着欢快的叫声，小雨和丁丁向我发起了攻击。

(18)、比如下面总结好的连接体的一些题型，刷完这些题之后，自然就有了思路，我真的再也不害怕连接体之类的题了。

(19)、母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春;母爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。

(20)、古今中外，文人墨客，留下了许多描写四季的精美诗文。请用百度进行主题搜索，然后选择你喜欢的一段，进行配乐朗读，借助一定的朗诵技巧来传达你对所选诗文的理解。

4、

(1)、仿佛还是昨天，一匹瘦马、一个包裹和一把长刀就是我的全部行囊。

(2)、1曾经一直想让别人知道自己的心情，那些沉重，那些无法讲述的悲伤和苍凉，可是，我要如何在浅薄的纸上为你画出我所有的命轮?我要如何让你明白?算了，罢了，你以为我是闹剧也好，你因为我是幸福也好，关上门，各自有各自的幸福或者眼泪。

(3)、由课内的单篇生发，形成一组同一系列的群文阅读，再用群文阅读的理念和方式构建整本书的阅读，真正实现“1+x”，构建三位一体的阅读体系。这样的作业设计，不仅符合《义务教育语文课程标准》的要求，也高度契合了统编语文教材的编写理念和特点。

(4)、比如你板块模型每次搞不懂，那就拿出一周来，每天做3道板块模型的题，然后做完总结模型，总结方法，坚持下来。

(5)、1天已近黄昏，太阳慢慢地钻进薄薄的云层，变成了一个红红的圆球。西边天际出现了比胖娃娃的脸蛋还要红还要娇嫩的粉红色。

(6)、从头开始复习一遍基础知识，并把公式、概念等记到一张A4纸上，这个总结的过程其实是复习高效的方式，能够让你记忆得更加准确，知识更成体系。

(7)、春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们向前去。

(8)、他悲伤过，低徊过，但他后选择接受命运的安排，在勾栏瓦肆之地浅斟低唱，追寻自己的内心。

(9)、《世界经典神话与传说》(曹文轩、陈先云编)

(10)、蘸一缕花香，在月夜下描一副永恒的情长，临摹一段远古的尘烟，至千年韶光的落红断香处，穿越成笔尖美丽的荒芜。于遥远的羌笛唤醒的无限爱意，点燃颊上那一抹桃红柳绿的春幕！把午夜里的心思，摇曳成寂寞的百合，将温情写满星星的眼泪，自此隔守天涯。

(11)、(解析)本题考查理解名著内容与文化经典名句。①这句话的意思是军队的首领可以被改变,但是普通人的志向是不能被改变的。形容一个人志向的重要。可以结合名著《西游记》中唐僧的形象来谈。②这句话的意思是上天将要把重大使命降临到这样的人身上,一定要先使他的意志受到磨炼,使他的筋骨受到劳累,使他的身体忍饥挨饿,使他备受穷困之苦,做事总是不能顺利。这样来震动他的心志,坚韧他的性情,增长他的才能。可以结合名著《钢铁是怎样炼成的》主人公保尔的形象来谈。语言要简明,表达要准确,100字左右。

(12)、小儿摘抄的是柯罗连科的《火光》，另加一段作者介绍，又多抄了一篇从网上找来的《火光》赏析，并注明“摘抄”两字。

(13)、走过一个个沧海桑田，岁月的磨砺中我们苍老了容颜，却没有丢失属于自己的灵魂。踏过一个个平凡的日子，未来的路依然在前面不停地延伸，卸去沉重的思想包袱，抛去不必要的情绪负累，微笑着面对自己的人生。回首望，岁月无痕；向前看，阳光明媚。

(14)、从《新闻周刊》里面提炼一个中心论点，并用新闻里提到的人物来论证，锻炼自己的写作能力。

(15)、我们很难或者无法拒绝突如其来的电话信息的打扰，做好的安排与计划付诸东流。

(16)、倘若希望在金色的秋天收获果实，那么在寒意侵人的早春，就该卷起裤腿，去不懈地拓荒、播种、耕耘，直到收获的那一天。

(17)、积极参与《小学生数学报》“小小数学家快乐思维营”线上答题活动。

(18)、不过，这不要紧，我的期待并不在于绿色的草叶之上，也不在于摇曳的露珠之间，唯有那深深扎根大地而又默默无闻的草根，才是草原上真正可以超越冬天的期待。

(19)、不要老想着你没有什么，要想到你拥有什么，你就会快乐的。

(20)、往上仰望，山就是天，天也是山，前后左右尽是山，好像你的鼻子都可随时触到山。只见远处有一座迷蒙的巨峰突起，周围还有几十座小石峰。

5、

(1)、示例:在对“孩子”这个主体意象进行描写时,作者运用了“忙乱”“慢慢地”“小小的身子”等词语,写出孩子很小,小到身躯被草遮挡;还不会用镰刀,就担负起生活的重任,他挥舞“闪着金光”的镰刀,不免让人揪心。这一系列的词语写出了在那个艰苦的年代,人们生活的艰辛、民族的苦难。

(2)、等再回到教室门口的时候，告诉自己“老子要逆风翻盘！”，然后再走进教室。

(3)、灿烂的阳光穿过树叶间的空隙，透过早雾，一缕缕地洒满了校园。

(4)、近乡情更怯，不觉间泪水已模糊了双眼。在中国共产党的领导下，我们的祖国正在走向繁荣昌盛，没有强大的祖国，就没有我今天的自由。往事一幕幕闪过，恍若隔世，却又历历在目。过去的1028天，左右踟躇，千头万绪难抉择；过去的1028天，日夜徘徊，纵有万语难言说；过去的1028天，山重水复，不知归途在何处。“没有在深夜痛哭过的人，不足以谈人生”，一次次坠入深渊，又一次次闯入暗夜，曾让我辗转难眠，更让我刻骨铭心。

(5)、把《春》这篇经典美文读给你的父母听。如果可以，请向他们发出挑战，比一比，谁读得更好。

(6)、互相提问：被提问的过程中，其实我们是有一点紧张的情绪的，没有背出来也会感到尴尬、不好意思，从而有一定的心理压力。

(7)、以“四季之美”为主题，引导学生观察自然，体会四时景物的美不胜收；了解大自然的生生不息，引导学生热爱自然，树立积极向上的生活态度。

(8)、夏天的夜晚，星星闪烁着亮晶晶的光芒，一点，两点，闪烁不定，就像一只只淘气幼稚，()然而又充满智慧的眼睛。它们仿佛看到了我们，便和我们玩儿起了藏猫猫。它们那灵巧的身躯，东躲西-藏，时隐时现，弄得我们眼花缭乱。忽然，一颗流星飞来，吸引着我们的目光，一眨眼的工夫，它又从我们的目光底下隐遁了。

(9)、以“我的生活疆域”为话题，持续记写暑期生活中开拓的新空间，经历的新尝试。形式不拘一格：图文并茂，或手写手绘或电脑制作，各类策划或方案皆可。(作品数量不限，不少于两件，开学初交流)

(10)、金色的阳光把这些银色的山峦和楼台勾出了鲜明的轮廓。用“银装素裹，分外妖娆”几个字来描绘，真是十分妥贴。

(11)、高一高二时，我的语文成绩也就是平平无奇，惊艳不了老师，但也勉强看得过去。

(12)、很多同学都会搞混读题和读文章的顺序，觉得自己先读题特别聪明。但其实试验几次你就会发现，和别的类型的题不一样，这种题型先读题纯粹是在浪费时间！

(13)、“听力听不懂，阅读看不懂，作文不仅字丑还下不去手，吭哧半天也写不出来...”

(14)、为了避免大家步入我那愚蠢的行为，我整理了以下几点高效的学习方法，足够真诚，足够高效，真的千万像我一样走弯路！

(15)、沈从文《边城》；林海音《城南旧事》；帕乌斯托夫斯基《金蔷薇》；高尔基《童年》、《在人间》、《我的大学》；塞林格《麦田里的守望者》；乔治·奥威尔《动物农场》；卡勒德·胡赛尼《追风筝的人》。

(16)、与统编教材单元写作内容和要求同步开展写作实践训练。八年级侧重叙事性文章和写景状物散文写作，八年级可开展简单的说明文写作，九年级学习议论文写作，尝试诗歌和小说的创作。书信、通知、启事等常见应用文写作可根据现实生活和语文学习需求适时开展。每期可进行6～8次整篇作文的写作训练，每篇文章字数应控制在600字左右。

(17)、高一高二我从来都是班级里面努力，勤奋的那一个，早上5点就到教室自习，一上午我甚至可以不去一趟厕所，在座位上一动不动第学习。但是成绩却一直徘徊在班级底层，好像自己无论如何怎么去做，都没有办法改变我是个差生的现实。

(18)、我知道好看的字体有很多，也有很多同学有自己的个性。但是我们生在应试教育的背景下，如果你和我一样，心里有着坚定的目标：就是涨分。那我可以明确的告诉你，就目前的高考阅卷来说，衡中体是吃香、也容易获得阅卷老师好感的字体。

(19)、示例:《红星照耀中国》是美国记者埃德加·斯诺写的一部纪实作品。这本书仿佛是一个红色的感叹号,向全世界揭开了中国共产党不怕牺牲、信念坚定、自强不息的精神面貌。如红军战士冒着生命危险飞夺泸定桥的情景,就像是在铁索桥上写下的感叹号。

(20)、统编语文教材七年级(上)第一单元综合实践作业：主题：寻美四季

(1)、你看，我们分两队，一队为“敌人”一队另是“红军”。一双双小手掌把水往对方泼去，泼得人人脸上满是晶莹的水珠。

(2)、要求：以“_____季之美”为题，写一段文字，描述你心目中的四季之美，尝试运用拟人和比喻两种修辞手法，不少于150字。

(3)、郭老师家的`钟点工是外婆去劳务市场帮他找的；他爱人腰疼要针灸，是外婆介绍了街道一个有名的老医生；他家的小狗有一次走失，郭老师同样不找别人，找到了外婆。外婆赶紧发动派出所的片儿警，将小狗从一户人家的床底下扒了出来。那家人本来都打算给小狗戴上项圈，收养做自家的狗了。

(4)、推荐电视栏目：《强大脑》《经典永流传》《中国诗词大会》《这！就是铁甲》《新闻联播》

(5)、没有理想的人，他的生活如荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力；没有理想的人，他的生活如无舵的航船，颠颠簸簸，没有方向；没有理想的人，他的生活如漫漫的黑夜，昏昏暗暗，没有光亮；没有理想的人，他的生活如断线的风筝，摇摇摆摆，不知归宿。

(6)、七年级上册第一单元的“单元提示”，明确了本单元学习要求：“要重视朗读课文,想象文中描绘的情景,领略景物之美；把握好重音和停连，感受汉语声韵之美。还要注意揣摩和品味语言，体会比喻和拟人等修辞手法的表达效果。”因此，作为七年级的学生，应能在教师示范与引领下感受景物之美，激发对大自然、对人生的热爱。在此基础上，掌握朗读的要领，能通过朗读深入体会诗文的思想感情，进而揣摩文章语言，提升鉴赏能力，初步学习文学语言的表达方法。

(7)、四季之美，各不相同。每个人经历不同， “各以其情而自得”，体验也迥然有异。你喜欢哪个季节呢？为什么单单钟情于它？

(8)、与爸爸妈妈一起去挑西瓜，学会通过观察颜色、辨声等方法挑出好西瓜。

(9)、1带着阳光和雨露的清新，与花香相拥，与时光对饮，以风的洒脱笑看过往；以莲的恬淡随遇而安，在春花秋落间，期许岁月静好，走过流年的山高水长，愿尝尽尘世烟火的我们，仍能用一颗无尘的心，守望生命如初的美丽。

(10)、这一天天气晴明，凭窗远眺，但见近处古木参天，绿荫蔽日；远处岗峦起伏，白云出没。有时一带树林忽然不见，变成了一片云海：有时一片白云忽然消散，变成了许多楼台。

(11)、探究拓展性语文作业是在对文本资源做深入挖掘的基础上，围绕教学目标对文本的思想内涵和表现手法做适量的拓展、整合多学科知识、以充实学习蕴涵的新型作业形式。此类作业，教师可以“跳”出文本的“围城”,在广阔的社会背景中,面向鲜明的时代，从丰富多彩的生活土壤里发掘作业设计题材，变革学习方式，有效地激发学生学习语文的兴趣、唤醒学生内在潜能，发展思维能力，培养高雅审美情趣以及语文实践能力、语言创新能力。

(12)、统编语文教材七年级(上)第一单元《济南的冬天》探究拓展作业：

(13)、示例:我读《西游记》,在看孙悟空三调芭蕉扇时采用了精读。仔细阅读作者对人物关系的回叙,我明白了孙悟空为什么借扇会被拒绝,理解了借扇的艰难。在阅读一些我不感兴趣的描写环境的诗词以及套路雷同的降妖除魔的故事时,我就跳过不读。(得分点:精读、跳读、表达)

(14)、可以发现，这里面包括三个过程：碰撞前，碰撞时，碰撞后。

(15)、语文7-9年级132篇必背古诗文(附音频)

(16)、感情的世界，从来没有对与错。一些情感，站在理智的河畔，只能压抑着那些生长的情愫。不是不爱，而是无能为力。一些相遇，那么难得，点点灵犀，难舍，难分，所以不会轻易放弃。或许，有些情感，对视的真诚与温暖，足够了。一份感情，确实，来之不易，也只能珍惜。

(17)、要求：读音准确，不加字，不减字，不错字，不破句；读出重音，强调诗文中的某些内容，突出表达某些情感；读出停连，表现朗读的语言节奏，读出疾徐中节的效果；注重朗读的仪态，自然大方，不屈身弓背。将录制的音频作品，上传至班级自主学习平台。

(18)、字词的识记可利用早读时间让同桌之间相互检查、督促背记，减少回家抄写的负担。

(19)、把全部课本过了一遍之后，就是茅塞顿开的感觉，突然对每一块的知识都了然于心！

(20)、总书记在谈到读书时说：“读书不仅要有明确的目标和恒心，还需注重效率和质量，要掌握读书的方法和技巧，在爱读书、勤读书、读好书、善读书中提高思想水平，解决实际问题，实现自我超越。”从下列名著中选择一本，结合书中内容，联系学习或生活，谈谈你通过阅读解决了怎样的实际问题。(100字左右)

(1)、《野天鹅》中的妹妹不说话是为了救自己。…………………(       )

(2)、《大地上的事情》(苇岸)     《沙乡年鉴》(美 奥尔多·利奥波德)

(3)、试着找合适的音乐进行配乐朗读，一段或全文朗读都可以，录下来，发给老师，或许下节课堂上的“名家范读”就是你的声音。

(4)、练字，平时多少张不规定，开学时交满意的作品，(内容为七年级古诗文，一面要写满，交2面写在练字稿纸上)写作3篇。(1)“文满图”见闻:(2)随笔2篇(可写课外阅读书评或所见所闻，写在5软面抄随笔本上)翻译并做好《初中课外文言文阅读100篇》(延边大学出版社，丛书主编:朱海峰，七年级主编:苏宁)中的一至十四篇，练习做在书本上，翻译写在B5软面抄随笔本上课外阅读要重视课外阅读，这个假是初中阅读的黄金时期精读《西游记》《朝花夕拾》(购买学校要求的版本)要求:(1)看教材中的名著导读，见文件包中图片:(2)文摘:不少于10面的量，要涉及两本必读名著文摘内容可写每本名著的书评或精彩段落摘抄赏析并完成下列名著专题:七上《朝花夕》鲁迅笔下的那些人物:《西游记》话说唐僧师徒教材规定选读的名著，读有余力的同学抓紧读七年级的选读书目，不写文摘，只需在书上适当批注。先读七上的《白洋淀纪事》(孙犁)《湘行散记》(沈从文)《猎人笔记》(居格涅夫)《镜花缘)(李珍)语文学习用品准备《现代汉语词典》和《古代汉语词典》，都是商务印书馆出版。两本A5(均不超过40页，一本默写古诗文用，一本用于名著阅读写文摘和文言文译用)，一本B5或16K(用于写随笔，不超过60页)软面抄。

(5)、文体美劳样样不落。广播操、美术小报、帮家长做家务，学做家务、运动打卡游泳跳绳。

(6)、10尊重是一缕春风，一泓清泉，一颗给人温暖的舒心丸，一剂催人奋进的强心剂。

(7)、                                                                  

(8)、每道大题都可以用这个方法，每题骗个几分，加起来也就10几分了，真的香！

(9)、想停下来深情地沉湎一番，怎奈行驶的船却没有铁锚；想回过头去重温旧梦，怎奈身后早已没有了归途。因为时间的钟摆一刻也不曾停顿过，所以生命便赋予我们将在汹涌的大潮之中不停地颠簸。精美语句摘抄。

(10)、考完数学常听到的一句话是，“心态崩了”。

(11)、倘是幽人雅士，一定大开窗户，欢迎它进来共住：但我犹未免为俗人，连忙关窗谢客。丰子恺《庐山面目》峨嵋云海无数雪白的云团聚集在远处，气势磅礴地覆盖了脚下的群山。

(12)、清绝的月色吸引着我，于是披衣出门，踏着如水的月色，缓步走入花园，栀子花沐浴在月光下，寒凝带露，如一帘清远的幽梦。竹影随韵轻舞，如水月色轻轻穿过，回映着明月的清辉。万物都在月色中丰盈灵动起来。俗世的喧嚣与浮躁，犹豫与彷徨都消融在这如水月色中。顿然心悟，豁然开朗。

(13)、孙荪《云赋》云层他登上飞机的时候，机场上空布满了乌云，天气显得阴沉沉的，并向人们头上肆意地甩着灰色的大雨点，而现在，阳光已在飞机的金属躯体内耀眼地照射着。云层低低地停留在机舱的下方，好像无数石灰小丘组成了一片白茫茫的荒原。

(14)、制定一份合理详细的暑期学习计划，人人必定！

(15)、《湘行散记》(沈从文)      《白洋淀纪事》(孙犁)

(16)、(解析)本题考查赏析名著的写作手法。《水浒传》中武松打虎和李逵打虎,同是打虎的情节,却写的风格各异,使人耳目一新。首先,性格不同:武松,其人豪爽,但是却相当逞强好胜,尽管如此其做事从不缺乏谨慎和机智。而李逵则大大不同,其人不仅大胆且粗鲁至极,但是对母亲孝顺。其次,遇虎起因不同:武松为探望兄长,途经景阳冈。李逵为接母上梁山,途经沂岭。第杀虎原因不同:武松是在探望兄长的途中遇到老虎,打虎是为了自卫。李逵是因为母亲被老虎吃了,打虎是为母报仇。第杀虎难度不同:武松是醉打,一口气喝了十五碗酒,大大超出了“三碗不过冈”的“安全线”,加之一上来就折了梢棒,纯然是赤手空拳。李逵在暗处,而且是偷袭杀虎,四虎中两只为幼崽,攻击力不强,难度不大。第杀虎数量不同:武松杀一只,李逵杀四只。第杀虎方式不同:武松徒手杀虎,李逵使朴刀。第杀虎后影响力不同:武松打虎之后,从百姓到县官,都为他喝彩,广泛宣扬,他成为街头巷尾议论的人物。李逵打虎则是在官府追捕的情况下,他隐姓埋名,不敢声张,打了虎之后,当地百姓问他姓甚名谁,他也不敢报真名,更是不敢替自己宣传。

(17)、山风卷着松涛，像海洋的狂澜似的，带着吓人的声浪，从远处荷荷地滚来，一阵阵地刮着崖头刮着树，打着板壁打着门，发出怖人的巨响。有时且扬起尖锐的悲呜，像是山中的妖怪在外巡游一般。

(18)、只要真正地坚持着每天一张练下来，不出几个月，觉得可以有肉眼可见的效果。

(19)、英语中我们经常讲究语感，但其实文言文中语感的作用更明显。语感可以帮我们断句、理解字词的意思，理解文章的意思。

(20)、  每天清晨，从《亲近母语》《新教育晨诵》《古诗75首》或二年级上册课文中选择自己喜欢的篇目诵读，开学前评选“诵读小达人”。

(1)、比如我的语文笔记本被同学们戏称为“中华小宝典”，考前总有同学抢着去借。

(2)、这是同一作家相近文章的拓展阅读，目的是感受老舍的语言之美，感受济南这一城市不同季节的魅力，调动学生的审美情趣，激发美好 的情感。

(3)、在这次抗“疫”战斗中，一张方舱医院“读书哥”的照片在网络上广为流传。他戴着口罩，专心看书的样子就像一束光照进我们的内心，安抚了无数人因为疫情所带来的惶恐与不安。阅读可以让人得到慰藉，阅读可以让人精神丰盈，阅读可以让人获得力量。请你结合自己的阅读经历和生活实际，谈谈你的体会。(100字左右)

(4)、晴空是这样恬静。杰西不由得端祥起一朵云来：它的样子像一张脸，五官粗犷，浅薄，神情好似在嘲弄人。

(5)、后来和大佬的沟通下，我意识到，要搞懂这个方程式背后的逻辑。

(6)、世间万物都离不开阳光的照耀，因为有了阳光，生活才变得清晰、明朗。作者恰当地运用了拟人手法，写出了阳光的温暖，花花草草对阳光地渴望。

(7)、对于心灵来说，人奋斗一辈子，如果终能挣得个终日快乐，就已经实现了生命大的价值。有的人本来很幸福，看起来却很烦恼；有的人本来该烦恼，看起来却很幸福。

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