生灵涂炭造句大全四年级102句(生灵涂炭造句大全)

生灵涂炭造句大全

1、生灵涂炭造句怎么造

(1)、太平盛世　国泰民安　丰衣足食　安居乐业　政通人和　人寿年丰　夜不闭户　路不拾遗

(2)、背诵：《场景歌》《树之歌》《拍手歌》《田家四季歌》。

(3)、郎(牛郎) 埃(埃及) 俩(他俩) 朗(朗诵) 挨(挨近) 辆(车辆) 

(4)、毁灭 园林 辉煌 殿堂 楼阁 象征 景观 烟云 艺术 精华

(5)、(1)事情完整，自然结尾。(2)总结主题，抒发感受。(3)照应开头，留有余味。(4)含蓄结尾，引人入胜。

(6)、⑦修饰词:生动的性格风花雪月的文字质朴浅显的篇章流光溢彩的画页欢快音符的乐章卖力地呐喊助威宽大的衣衫沉甸甸的果实呕心沥血的创造

(7)、《猎人海力布》是一个动人的民间故事，讲的是猎人海力布救了龙王的女儿，

(8)、(1)每组词语的意思有什么相同和不同？选择其中一个词语写一段话。(出示课件4)

(9)、《升国旗》要求了解有关国旗的知识及升国旗时的注意事项,常以阅读题的形式出现。

(10)、“1+X”阅读推荐篇目:周翔《荷花镇的早市》推荐理由:这本图画书的故事简单,讲一个城里的小男孩阳阳跟随爸爸妈妈回水乡给奶奶祝寿,清晨,他跟着姑姑到水乡集市去买东西,他们一路上的所见所闻。画家用水粉画细致地描画出了一幅幅场景,河水、屋瓦、石级、木柱、门板等。整个水乡,都蒙着一层淡淡的绿色,看上去温馨、和谐,油然而生一种怀旧的情怀。阅读方法:这本图画书适合一家人一起读,父母和孩子一起交流分享,感受那种似乎已经有点遥远的静静的温情。

(11)、狭:左部的反犬旁与右部的“夹”字注意穿插。

(12)、厌烦 荒唐 辛酸 访问  书刊  烦琐  真情实感

(13)、猛烈→微弱  无可奈何→千方百计  锋利→滞钝

(14)、(1)我和表弟捉到几只蜗牛，想举行一次比赛。(略)(2)为参赛蜗牛命名，做好比赛前准备。(略)(3)比赛中蜗牛各自的表现。(详)(4)比赛结果。(略)(5)结尾。(略)

(15)、推荐理由:《我骄傲,我是中国人》是一篇极具爱国热情的现代诗歌。在诗歌中,诗人热情讴歌了中华民族优秀的文化传统和现代改革开放取得的成就。

(16)、聊表寸心：聊，略微；寸心，微薄的心意。略微表示一下心意。

(17)、《江南》全文背诵,常以把古诗补充完整的形式考查。文中有两对反义词,注意要掌握。

(18)、《鲸》一文常考查某些句子运用了什么说明方法,具体介绍了鲸的哪些特点等。

(19)、凛冽~寒冷   扫兴~败兴  心旷神怡~神清气爽

(20)、类似的词语:翩翩起舞碌碌无为窃窃私语亭亭玉立生生不息愤愤不平

2、生灵涂炭造句大全四年级

(1)、同学们，这节课，我们明白词语的不同感情色彩，以及它们不同的表达效果，还明白了顿号和逗号的区别，积累了许多成语，收获不小。希望我们在今后的学习中积累更多的知识。

(2)、呕心沥血：呕：吐；沥：一滴一滴。比喻用尽心思。多形容为事业、工作、文艺创作等用心的艰苦。

(3)、豺狼当道(拼音：chái láng dāng dào)是一则来源于历史故事的成语，该成语早出自于汉代班固《汉书·孙宝传》。

(4)、阅读方法:《秋天的怀念》这篇文章尽管文字很朴实,却是作者生活的真实体验,表露出真情实感。阅读时,要深入体会作者当时的内心感受,读出感情来。

(5)、笨鸟先飞：表示自己能力差，恐怕落后，比别人先行一步。

(6)、推荐理由:《青虫之爱》是一篇散文,文章趣味性地讲述了从小怕虫的女友在女儿面前,怎样拿起虫来教导女儿,打破了种种心理障碍的事。为了不让女儿幼小的心灵受到挫伤,本来胆小的女友,竟然如此的处变不惊,战胜内心的恐惧。这就是一种力量,源于母亲的本能。因为她知道女儿的心中,妈妈是无所不能的,如果退缩或惊叫,就会把自己的病态的恐惧传给女儿,这是作为一个母亲所不能做的事,只能用爱来砸断这已锁住自己的铁链,深刻地体现了母亲对女儿的爱,说明母爱是一种默默的、无私的、永恒的爱。

(7)、《大小多少》中要掌握量词的用法,会以词语搭配的形式考查。

(8)、浏览考项，细读答题。在掌握文章的大意之后，同学们可浏览一下短文后面的题目，然后带着这些问题仔细的阅读第二遍，以做到有目的的阅读。

(9)、翻译：我看到关东地区十分困难，人民由于灾荒战乱等而流转离散在外，失掉安身的地方。

(10)、人非生而知之者，孰能无惑？               

(11)、师：逗号、顿号均表示句内停顿，但停顿性质不同。

(12)、豌豆  按照  舒适  恐怕  耐心  玻璃  探头

(13)、类似的词语:万般无奈  无计可施  迫不得已  百般无奈

(14)、(反义词)国泰民安、安居乐业成语生灵涂炭的造句战乱频起,警钟长鸣,农民无地可耕,商人无利可图,人心惶惶,百业俱废,是以饿殍满地,哀鸿遍野,所见之处无不是一派生灵涂炭的悲惨景象。

(15)、冬天美是早晨。落雪的早晨当然美，就是在遍地铺满白霜的早晨，在无雪无霜的凛冽的清晨，也要生起熊熊的炭火。手捧着暖和和的火盆穿过廊下时，那心情儿和这寒冷的冬晨多么和谐啊！只是到了中午，寒气渐退，火盆里的火炭儿，大多变成了一堆白灰，这未免令人有点扫兴儿。

(16)、词(1)必须掌握的词失魂落魄　辞退　压抑　颓败　忙碌　噪声   震耳欲聋　龟裂　权利　茧子　报考　掀开  庙会　纸屑　启迪　丝绸　出嫁　陪嫁　毕业　 (2)近义词疲惫~疲乏　噪声~噪音　数落~责备忙碌~繁忙　耽误~耽搁　吃惊~惊讶震耳欲聋~震天动地　失魂落魄~魂不守舍珍贵~宝贵　朦胧~模糊　艰难~艰辛教训~教育　盛大~浩大　心酸~难过炎热~闷热　嘲笑~讥笑　启迪~启发恋恋不舍~依依不舍 腼腆~害羞 誊写~抄写敬仰~仰慕　歧途~邪途　赞赏~赞扬谨慎~审慎 (3)反义词陷入→浮出　忙碌→清闲　瘦小→高大连续→中断　疲惫→轻松　立刻→迟缓震耳欲聋→鸦雀无声　便宜→昂贵　节省→浪费  偏僻→热闹　炎热→寒冷　渐渐→迅速  破旧→崭新　明显→隐蔽　精彩→糟糕  慈祥→严厉　歧途→正路　赞赏→贬斥  紧张→松弛　谨慎→疏忽 (4)词语归类①AABB式词语:恍恍惚惚　密密层层　结结实实类似的词语:匆匆忙忙　整整齐齐　真真切切　清清楚楚　忙忙碌碌　朦朦胧胧②AABC式词语:恋恋不舍类似的词语:翩翩起舞　碌碌无为　窃窃私语　亭亭玉立　生生不息　愤愤不平③ABAC式词语:人山人海　各式各样类似的词语:无缘无故　呆头呆脑　百发百中　一心一意　载歌载舞　无影无踪④ABCC式词语:得意扬扬类似的词语:行色匆匆　怒气冲冲　白发苍苍　余音袅袅　温情脉脉　雄心勃勃⑤含有近义词的词语:失魂落魄类似的词语:见多识广　察言观色　高瞻远瞩　左顾右盼　调兵遣将⑥量词:一本小说　一对眼睛　一听水果罐头  一只泥灶一间小客栈　一双深筒钉鞋　　一家电影公司⑦动词:扫视一遍　散发热量　离开家乡　报考学校　领略诗画意境　抓紧时间　挡住视线　等待父亲　需要鼓励⑧修饰词:疲惫的眼睛　  皱皱的毛票　 龟裂的手指　手脚并用的机械忙碌状态   恋恋不舍的心思　相当糟糕的诗  警告的力量　爱的鼓舞⑨与亲情有关的词语大爱无边　情深似海　体贴入微恩重如山　寸草春晖　骨肉至亲　血浓于水 佳句积累夸张句正是酷暑炎夏,窗不能开,七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量,使我感到犹如身在蒸笼。“身在蒸笼”是对当时“热”的一种夸张说法,热量来自几个方面:酷暑炎夏,不能开窗;七八十个女人;七八十只灯泡。精彩句(1)我想我没有权利用那钱再买任何别的东西,无论为我自己还是为母亲。这句话是说“我”懂得了这钱是母亲辛辛苦苦挣来的,从体谅母亲的角度考虑,一定把钱用在该用的地方。(2)万花筒里那千变万化的图案花样,是我早的抽象美的启迪者吧!这句话是说“我”童年时因为家里穷,买不起任何玩具。父亲做的万花筒,对“我”有着无穷的吸引力。这句话既是对万花筒的赞美,更是对父亲的感激。(3)我从舱里往外看,父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线,但这个船舱里的背影也就分外明显,永难磨灭了!不仅是背影时时在我眼前显现,鲁迅笔底的乌篷船对我也永远是那么亲切。从父亲的背影中,“我”更深刻地体会到了父亲对“我”的关爱,更深刻地领悟到了父爱的伟大。(4)我从心底里知道,“精彩极了”也好,“糟糕透了”也好,这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。在爱的鼓舞下,我努力地向前驶去。这句话是说作者明白了这样的道理:父亲的批评,是怕自己骄傲而以这样的方式来告诫;母亲的夸奖,是鼓励自己以后做到更好,这是爱的两种不同方式。 考试热点《慈母情深》多以阅读理解题的形式考查对重点词语或重点句子、段落的理解。《父爱之舟》常考查作者描述了梦中的哪些场景,课文以“父爱之舟”为题有什么作用等。《“精彩极了”和“糟糕透了”》这篇课文常以阅读题的形式来考查,经常针对父亲和母亲对“我”的作品的不同评价及出发点是什么来展开。日积月累,常以填空的形式来考查背诵和默写。 写出细节描写中蕴含的感情,是考试的一个考查点。常见的考查形式: “1+X”阅读推荐篇目:史铁生《秋天的怀念》推荐理由:《秋天的怀念》描述了史铁生对已故母亲的回忆,表现了史铁生对母亲深切的怀念和对母爱的赞美,以及史铁生对“子欲养而亲不待”的悔恨之情,及对从前对母亲不解的懊悔,令人十分感动。阅读方法:《秋天的怀念》这篇文章尽管文字很朴实,却是作者生活的真实体验,表露出真情实感。阅读时,要深入体会作者当时的内心感受,读出感情来。

(17)、《桂花雨》一课一般从两个方面考查:(1)这篇课文中讲了带给作者美好回忆的哪几件事?(2)对“这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花”这句话的理解。

(18)、祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。——(宋)李纲

(19)、来日方长：未来的日子还很长。表示事有可为，劝人不必急于做某事。

(20)、民不聊生：老百姓无以为生，没有办法生活下去。生灵涂炭造句百年不遇的浩劫席卷了大地，哀鸿遍野，生灵涂炭。

3、用生灵涂炭造句句子

(1)、③量词:一层薄雾   一条白线   一堵水墙   一匹战马   一个月亮   一块银毯   一个传说   一道后门   一片菜园

(2)、《月迹》中知道寻月过程中孩童的心理及其发展变化过程，常以课内阅读的形式考查。

(3)、或许有人会感到美中的不足，白鹭不会唱歌。但是白鹭的本身不就是一首很优美的歌吗？——不，歌未免太铿锵了。

(4)、符丕到了晋阳，才知道长安已经失守，父王已死。他在王永等人的拥戴下，即皇帝位。

(5)、(2)瞧,多么像它的父母:红嘴红脚,灰蓝色的毛,只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点。它好肥,整个身子好像一个蓬松的球儿。

(6)、14见(贻)笑大方：见，被，大方，内行或有见识的人。被内行或有见识的人笑话。不能用作“只能让人贻笑大方”等。

(7)、高抬贵手：客套话，多用于请求对方饶恕或通融。

(8)、望其项背----望尘莫及身临其境---设身处地

(9)、姚苌派人勒令符坚交出传国玉玺。符坚不但拒绝，而且痛骂姚苌。姚苌下令绕死符坚。

(10)、面如土色~大惊失色 灌溉~浇灌 请教~求教 

(11)、似乎~好像  大惊失色~胆战心惊  寻找~寻觅

(12)、《曹冲称象》掌握曹冲称象的步骤，常以阅读理解的形式考查。

(13)、①“一×一×”的词语:一摇一摆  一丝一毫 

(14)、《鸟的天堂》中知道两次经过“鸟的天堂”看到的不同景物的特点，常以课内阅读的形式考查。

(15)、推荐理由:文章通过借阅的四本书讲述了作者童年时因为迷恋读书而遭遇到的一系列故事,我们可以看出作者被书吸引的程度是多么强烈,简直达到了身不由己的程度。文章生动地写出了作者读书时的状态,淋漓尽致地再现了作者如饥似渴地迷恋读书的情景,给人如临其境之感。

(16)、灯红酒绿：既可形容寻欢作乐的腐化生活，又可以形容都市或娱乐场所夜晚的繁华景象。

(17)、类似的词语:舒舒服服  蹦蹦跳跳  高高兴兴

(18)、破天荒：天荒，从未开垦过的土地。比喻从未有过，第一次。不能用作“破天荒的第一次”。

(19)、这句话把超声波比作波浪,把陌生的事物用常见的事物进行比喻,使得超声波的特点更加简单明了。

(20)、同学们，语文园地四给我们带来了多种学习方法的指导。现在就让我们去看看吧。

4、生灵涂炭造句子怎么造

(1)、酬:左右结构,不要写得太宽;左部不要少写中间短横。

(2)、逗号属句内一般性停顿，而顿号有专门的用途。

(3)、得意忘形：形：形态。形容高兴得失去了常态。

(4)、关注主要人物和事件，学习把握文章的主要内容。

(5)、溢(yì)  蝙(biān)  蝠(fú)  漆(qī)  锐(ruì)

(6)、写出某段话运用的说明方法,是考试的热点。常见的考查形式:(1)该句子使用了什么说明方法?(2)下面一段话运用了哪些说明方法?

(7)、句话的“香飘十里”是夸张写法,写出了桂花的芳香。

(8)、王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。 

(9)、嫉妒~妒忌  粗糙~毛糙  无边无际~一望无际

(10)、五音：宫、商、角、徵、羽  五彩：黄、青、赤、白、黑

(11)、(释义)生灵:百姓;涂:泥沼;炭:炭火。人民陷在泥塘和火坑里。形容人民处于极端困苦的境地。

(12)、家破人亡 哀鸿遍野 民不聊生 内忧外患 登鹳雀楼

(13)、推荐理由:《秋天的怀念》描述了史铁生对已故母亲的回忆,表现了史铁生对母亲深切的怀念和对母爱的赞美,以及史铁生对“子欲养而亲不待”的悔恨之情,及对从前对母亲不解的懊悔,令人十分感动。

(14)、黎:注意右上部分不要多写一笔,写成“勿”。

(15)、体会《穷人》一文中，通过对话和心理描写表现人物的方式。

(16)、官绅们一个个吓得面如土色,跪下来磕头求饶。

(17)、(3)我从舱里往外看,父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线,但这个船舱里的背影也就分外明显,永难磨灭了!不仅是背影时时在我眼前显现,鲁迅笔底的乌篷船对我也永远是那么亲切。

(18)、⑦动词:扫视一遍散发热量离开家乡报考学校领略诗画意境抓紧时间挡住视线等待父亲需要鼓励

(19)、尸位素餐：尸位，空占职位不做事；素餐，白吃饭。谦称自己未尽职责。

(20)、(语出)《晋书·谯纵传》：“遂使生灵涂炭；神器流离；邦国轸麦秀之哀；宫庙兴黍离之痛。”

5、生灵涂炭造句大全三年级

(1)、《无名岛》通过叙述将军与战士们共享(小白菜)的故事。表现了海岛战士(爱岛建岛)、捍卫国防的坚强决心，歌颂了守岛战士(热爱海防、热爱祖国)的崇高精神。

(2)、这句话是环境描写。第一句写出了天气变化的猛烈;第二句写出了村子被洪水淹没时的惨烈,也照应了前面鸟所说的“这里的大山要崩塌,大地要被洪水淹没”。

(3)、毁灭 不可估量 举世闻名 众星拱月 金碧辉煌

(4)、眉清目秀亭亭玉立 明眸皓齿 文质彬彬 相貌堂堂  威风凛凛

(5)、摄：shè(摄影、摄取、摄氏度)氏：shì(姓氏、氏族、和氏璧)殖：zhí(殖民、养殖、繁殖)粮：liáng(粮食、粮仓、粮草)炭：tàn(煤炭、竹炭、木炭)区：qū(地区、小区、区分)杀：shā(杀菌、捕杀、杀敌)菌：jūn(细菌、病菌、菌类)疗：liáo(调节、疗养、疗效)鼠：shǔ(松鼠、老鼠、鼠目寸光)秀：xiù(秀丽、优秀、眉清目秀)玲：líng(玲珑、玲琅、小巧玲珑)珑：lóng(玲珑、八面玲珑)歇：xiē(歇息、歇脚、歇凉)窝：wō(鸡窝、做窝、被窝)拾：shí(拾取、拾荒、拾金不昧)滑：huá(光滑、滑冰、油腔滑调)狭：xiá(狭窄、狭小、狭路相逢)勉：miǎn(勉励、勉强、勉为其难)梳：shū(梳理、梳头、梳妆打扮)

(6)、足智多谋：足：充实，足够；智：聪明、智慧；谋：计谋。富有智慧，善于谋划。形容人善于料事和用计。

(7)、恢复~复原   若隐若现~若有若无   明亮~闪亮

(8)、在03年接受哥伦布快报的采访时表示“原因就是这可以终结这次战争。我一直以来就是为了停止这次生灵涂炭的战争。”　　

(9)、忘却 镜匣清晨 孤独  悠然 黄昏恩惠  

(10)、 类似的词语:见多识广察言观色高瞻远瞩左顾右盼调兵遣将

(11)、白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。

(12)、秀色可餐：形容女性容貌美丽动人，也形容景色优美，让人入迷忘饥。

(13)、习作“多彩的活动”要写清楚活动的过程，把印象深刻的部分作为重点来写；写活动场面时注意点面结合；写出这次活动中的体会。

(14)、“醉卧沙场”表现出来的不仅是豪放、开朗、兴奋的感情,而且还有着视死如归的勇气。这一句通过反问的手法,写出了战争的残酷。

(15)、嫌(xián)喙(huì)嗜(shì)澄(chénɡ)

(16)、贻笑大方：贻，留给；大方，指见识广博或有专长的人。指让学者或行家笑话。

(17)、而且江南是二位桑梓之地,一旦兵戈过后,必定是生灵涂炭,为何二位仍然愿战不愿降呢?

(18)、《一个豆荚里的五粒豆》会以课内阅读形式出现,考查五粒豌豆的性格和结局以及后一粒豌豆的神奇力量等。

(19)、浩浩荡荡→零零星星    风平浪静→风号浪吼

(20)、一显身手  不伦不类  一丝一毫  摇头晃脑  

(1)、出处：元·无名氏《梧桐叶》第四折：“不然；那兵荒马乱；定然遭驱被掳。”

(2)、同学们，本单元的课文充满了浓浓的爱国情感。我们怎样通过朗读把这种情感表达出来呢？

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