诗中有意境的词语【132句文案】

一、古诗词表达意境的词语

1、数点雨声风约住，朦胧淡月云来去。

2、注意运用联想、想象

3、意境从字面上理解，“意”为意象，“境”为境界，所以意境就是到了一定境界的意象表达。而意象就是我们用文字营造、表达出来的形象。一样东西，一件事情，经过作者本人的感情投射加工后产出的形象，就是作者的意象，而这些加工后的意象排列组合，表达出作者感情的层次，就是意境。

4、易错点：意象作用分析不准确，意境的赏析不全面。

5、⑥用典抒情达意。即在诗歌中援引史实，使用典故。古诗很讲究用典，这既可使诗歌语言精练，又可增加内容的丰富性，增加表达的生动性和含蓄性，可收到言简意丰、耐人寻味的效果，增强作品的表现力和感染力。比如辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中成功地运用了五个典故：孙权、刘裕、刘义隆、佛狸、谦颇。这些典故都是京口这地方的历史掌故，诗人借助这些历史事实含蓄自然而又充分地表达了自己的思想感情。

6、寻幽探胜探：寻求。胜：胜地，风景优美的地方。游览山水时寻找、搜索幽雅的胜地。亦作“寻幽探奇”、“寻奇探幽”、“探幽选胜”。舍近求远舍去近处的，追求远处的。

7、秦少游小令的压卷之作，全词犹如晶莹剔透的美玉，令人欣赏把玩，爱不释手。

8、这首诗通过几个动词淋漓尽致地将采莲女应有的性格——活泼开朗表现出来，并以花、月、舟、水来衬托女子的容貌，可以说这就是一部小电影，对刻画人物形象生动形象而别有韵味。

9、闲适类意象(或表达清闲恬淡的心情，或表达对隐居生活的向往)

10、注：①邓剡(1232—1303)又名光荐，字中甫，又号中斋，文天祥的朋友。本词为南宋灭亡之后，邓剡被俘，过建康(今南京)所写。

11、诗歌分为古体诗(又称“古风”)、今体诗(又称“格律诗”)。

12、所以现代诗的意境，在于感情的高低，是一种纯粹的情感产物。

13、谁见无家客，山中独不眠。

14、关注注释，揣摩隐含意

15、“一蓑烟雨任平生”则是苏轼的态度，两者心态是相类的。

16、简短优美，有意境的古诗词有：

17、时间：11月9日(周六)14:30—17:00(14:00开始签到)

18、语言绮丽(重视修饰，色彩绚丽，词藻华丽，极尽铺陈之能事)如温庭筠

19、A．本词开头三句，使用“乍发、渐、初闻、还住”这一系列词语，把“秋声”起伏错落的听觉形象写得张弛有致。

20、唯妙唯肖(wéimiàowéixiāo)

二、诗中有意境的词语

1、苏轼《次韵周邠》：“南迁欲举力田科，三径初成乐事多。”

2、乱点碎红山杏发，平铺新绿水苹生。

3、(2)这首诗(或某诗句)描绘了一幅怎样的画面？

4、王勃《山中》：“况属高风晚，山山黄叶飞。”许浑《咸阳城西楼晚眺》：“鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。”贾岛《忆江上吴处士》：“秋风生渭水，落叶满长安。”

5、(1)“夕阳西下，塞雁南飞，渭水东流”描绘了怎样的景象？有什么作用？

6、元稹《菊花》：“秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。”表达了诗人对坚贞、高洁品格的追求。

7、李商隐《代赠》：“芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。”以一女子的口吻，写她不能与情人相会的愁绪。

8、(1)此题考查对诗歌的理解。D项，“一反李白诗的豁达乐观，尽显缠绵悱恻的哀伤情调”不正确。在该诗歌中并没有体现出哀伤的情调。故选D。

9、夜凉船影浸疏星。——张孝祥· 《浣溪沙》

10、诗歌的题目很重要，往往可以透露出重要的线索。

11、逐句散文化翻译诗句

12、黄叶：秋风萧瑟，落叶飘零，常给人凄凉孤独之感，故古典诗歌中黄叶常常指凋零或美人迟暮之意。

13、我阅读/我成长/我快乐

14、意境指文艺作品或自然景象中所表现出来的情调和境界.明朱承爵《存馀堂诗话》：“作诗之妙,全在意境融彻,出音声之外,乃得真味.”清俞樾《春在堂随笔》卷二：“云栖修篁夹道,意境殊胜.”端木蕻良《关山月的艺术》：“画梅花的,很少能闯出林和靖式的梅花品格,总是强调暗香疏影这般意境.”

15、这是个很好的问题，对于天天写诗的人来说，我想谈谈自己的见解。

16、辛弃疾《菩萨蛮·书江西造口壁》：“江晚正愁余，山深闻鹧鸪。”

17、⑧借古讽今。如戎昱《咏史》："汉家青史上，计拙是和亲。社稷依明主，安危托妇人。岂能将玉貌，便拟静胡尘。地下千年骨，谁为辅佐臣。"这是一首借古讽今的政治讽刺诗。唐代自安史乱后，朝政混乱，国力削弱，藩镇割据，边患十分严重，而朝廷一味求和，使边境各族人民倍受祸害。因此诗人对朝廷执行屈辱的和亲政策，以为国耻，痛心疾首。这首讽喻诗，写得激愤痛切，直截了当，一针见血。

18、诗歌之所以能够在片语之间就传达出磅礴而激越的情感，概是因为它能以景写情，以物言志，有一翻独特的意境。

19、注：①破讷沙：沙漠名。②鹈泉：泉水名。

20、人闲桂花落，夜静春山空。——唐代：王维《鸟鸣涧》

三、描述古诗意境的词语

1、(1)对这首诗的理解，不恰当的一项是()

2、评价诗歌结构特点的词语：开门见山、逐层推进、环环相扣、前后呼应、自出机杼、别具一格、不落窠臼、不落俗套、颇具匠心、新颖奇特、浑然天成、层层铺垫、巧埋伏笔、层次分明、曲折有致、复沓手法等。

3、意象是承载了相对固定的情感的客观事物。古人写诗喜欢用一些意象传达某些固定的思想感情，比如：鸿雁表达了思乡思亲的深情；月亮约等于对亲人团圆的渴望；梅花寄托着文人不畏权贵、不媚世俗的铮铮傲骨；杨柳则象征送别友人的依依不舍之情。

4、三关注：诗人描写意象的修辞及衬托作用的句子。

5、破讷沙头雁正飞，鹈泉②上战初归。

6、古诗词都是韵文，因为有韵脚字和平仄的缘故，通常读来朗朗上口。所以，泛读首先以出声的诵读为主。在大声的、有节奏的、抑扬顿挫的朗诵过程中，诗歌所描绘的风景、营造的氛围、以及作者的情感，都比较容易被领悟到。如果每天清晨花10分钟大声朗诵几首古诗词，隔两周换一组朗诵内容，日积月累，熟读背诵几百首唐诗宋词就根本不是负担了。

7、青山横北郭，白水绕东城。

8、把握不同的诗作题材

9、“不是爱风尘，似被前尘误。”首句开门见山，特意声明自己并不是生性喜好风尘生活。封建社会中，妓女被视为冶叶倡条，所谓“行云飞絮共轻狂”，就代表了一般人对她们的看法。作者因事关风化而入狱，自然更被视为生性淫荡的风尘女子了。因此，这句词中有自辩，有自伤，也有不平的怨愤。次句却出语和缓，用不定之词，说自己之所以沦落风尘，是为前生的因缘(即所谓宿命)所致。作者既不认为自己贪恋风尘，又不可能认识使自己沉沦的真正根源，无可奈何，之后只好归之于冥冥不可知的前缘与命运。“似”字似字乍看若不经意若不经意，实耐寻味。它不自觉地反映出作者对“前缘”似信非信，既不得不承认，又有所怀疑的迷惘心理，既自怨自艾，又自伤自怜的复杂感情。

10、寓意方面的借景抒情，托物言志、借古讽今、借古抒怀、意在言外，等等。

11、第一步：描绘诗中展现的图景画面，并点出描写手法。

12、(1)请从意境营造的角度，赏析全诗。

13、注意品味各种语言风格

14、菊花：坚强的品格，清高的气质。

15、芭蕉：表达孤独忧愁特别是离情别绪。

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17、单论艺术性，可列入宋词前十。

18、这是一首在长官面前陈述衷曲的词，她在表明自己的意愿时，不能不考虑到特定的场合、对象，采取比较含蓄方式，以期引起对方的同情。但她并没有因此而低声下气，而是不卑不亢，婉转明确地表达了自己的意愿，暗示出了作者本人，虽然尚处于倍受冷落的阶段，但他仍坚持着自己人生的理想和追求。这是一位身处卑贱但尊重自己人格的风尘女子的一番婉而有骨的自白。

19、江畔何人初见月？江月何年初照人？

20、正如学英语要大量阅读英文原版著作一样，想对古诗词有比较好的语感、比较准确的领悟，就需要有量的积累。大量诵读古诗词，能够让我们熟悉古人的语言表达方式、写景抒情的着眼点。这对于精读诗词时细致精准地分析诗句，是大有裨益的。

四、形容古诗词意境的词语

1、议论：对人和事物的好坏、是非、价值、特点、作用等所表示的意见。例如元稹《菊花》："不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。"诗的后两句，点出喜爱菊花的原因和对菊花历尽风霜而后凋的坚贞品格的赞美。

2、江上孤舟，渔翁披蓑戴笠；独自垂钓，不怕冰雪侵袭。

3、编辑本段诗歌的意境简单的说,就是创作诗歌的环境.可以是写作时的场景,也可以是回忆,也可以是心中所想,实际却达不到的场景.诗歌的意境是作者的心境和感受,“感时花溅泪,恨别鸟惊心”就是这个道理.

4、评价诗歌总体表现手法(写作手法、写作特点)的语词：卒章显志、托物言志、类比象征、夸张衬托、烘托渲染、起兴寄托、状物移情、以小见大、点面结合、对比突出、虚实相生、以动写静、想象联想、粗笔勾勒、浓墨重彩、诗情画意、抑扬结合(先扬后抑、先抑后扬)、明贬实褒、抑扬结合、移步换形、怀古伤今、借古讽今、借古言志等。

5、例如：“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”“一种相思，两处闲愁，才下眉头，却上心头”“驿外断桥边，寂寞开无主，已是黄昏独自愁”

6、迢递归梦阻。正老耳难禁，病怀凄楚。故山院宇。想边鸿孤唳，砌蛩私语。数点相和，更著芭蕉细雨。避无处。这闲愁、夜深尤苦。

7、至正改元辛巳寒食日示弟及诸子侄①

8、南浦：多见于南方水路送别的诗词中。

9、红叶：用作恩爱夫妻的比喻。

10、(2)此题考查学生鉴赏诗歌意境的能力。鉴赏诗歌的意境，其实就是将带有主观情感的客观事物找出来，然后看这些意象组成了什么样的意境，表达了什么样的感情。

11、何景明《武昌闻边报》诗：“先帝恩深能养士，请缨谁为系楼兰。”

12、掌握古诗词基本知识

13、古诗词的精读与泛读

14、荷风送香气，竹露滴清响。

15、配合阅读古代历史和哲学书籍

16、诗词短而精，即不浪费读者的时间，又能达到赞美自然寓意，还能达到赞美了人文.社会的效果，是中华民族传承的文化瑰宝，应该得到发扬光大！

17、诗情画意、山清水秀、世外桃源、山水如画、鸟语花香形容“意境美好”的成语介绍如下：诗情画意山清水秀世外桃源山水如画鸟语花香

18、我们常说文史哲不分家。也就是说，想读懂文学作品，首先要读懂相应的历史以及那一历史时期人们的基本人生哲学。这一点在古诗词阅读过程中尤为突出。比如，如果不了解儒家“行藏出处”的行为准则，就难以理解苏轼“归去，也无风雨也无晴”的旷达；如果不了解道家物我两忘、天人合一的思想，就很难领会王维“行到水穷处，坐看云起时”的超脱……

19、王昌龄《长信秋词》：“金井梧桐秋叶黄，珠帘不卷夜来霜。熏笼玉枕无颜色，卧听南宫清漏长。”诗歌的起首句以井边叶黄的梧桐破题，烘托了一个萧瑟冷寂的氛围。

20、读诗讲究“知人论世”，所以，一定要重视作者。要尽量了解作者的身世、所处的时代特点，及创作倾向、作品风格特点等。同样的题材，不同的作家由于身世背景的不同，写出来的作品风格也会大相径庭。

五、古诗词代表意境的词语

1、友人送别、思念故乡的形象。如李白的《赠汪伦》、王维的《九月九日忆山东兄弟》。

2、译文：香炉峰在阳光的照射下生起紫色烟霞，远远望见瀑布似白色绢绸悬挂在山前。

3、拓展阅读下面这首宋诗，回答问题。(8分)

4、(花草)芳香而艳丽不借芳华只自香。——宋·陈师道

5、释义：泉眼悄然无声是因舍不得细细的水流，树荫倒映水面是喜爱晴天里柔和的风光。小荷叶才刚从水面露出尖尖的角，就有一只小蜻蜓立在上头。

6、写好古诗词必须掌握的十条规律

7、诗中的景物形象是情中景。抒情诗，往往是借助客观物象(山川草木等)表现出来的主观感情形象，也就是含有“意”的形象，即“意象”。诗人一般借意象来表现自我，诗人作为主体，往往与意象这个客体合而为一。有时诗中有几个意象，各个意象之间都有一定的联系。简而言之，就是融合了作者主观情感的景物形象。

8、清婉(新)秀丽如李清照《声声慢寻寻觅觅》等婉约派，其他象山水田园诗人

9、四川美术学院客座教授、当代古典诗词创作人李易再次做客书馆，将与中国知名音乐人牟勇一起，将诗词吟诵和古老的唱作合二为带你穿越数千年的时光，去体会诗词中的秋意之浓，感受诗词中的意境之深。

10、张若虚的诗，在《全唐诗》中仅存2首，在灿如繁星的诗人群中毫不起眼。但是任何一位喜爱国学、热爱诗词的人，都不会不喜欢这首被称为“孤篇压全唐”的著名诗作。

11、送别类(表达依依不舍之情；叙写别后的思念)

12、也有很多人猜测是写给故去的妻子王氏的悼亡诗，睹物思人，不胜悲戚。无论写作的原油如何，诗中“锦瑟”“庄生蝴蝶”“望帝杜鹃”“沧海明珠”“蓝天暖玉”，让人读后不仅深深共情。0孤篇力压全唐之遗篇唐代张若虚《春江花月夜》(节选)春江潮水连海平，海上明月共潮生。

13、算当年、虚老严陵。君臣一梦，今古空名。

14、翅低白雁飞仍重，舌涩黄鸸②语未成。

15、——张可久· 《人月圆·山中书事》

16、你来人间一趟，你要看看太阳

17、醉后不知天在水，满船清梦压星河。

18、诗词所使用的意象同样受制于此。不但要使用千百年来固有的意象——在简单的，已经形成思维定式的词语中表达多的、长年累月积累下来的意思，留给读者去思考和发散。这种就是为什么诗人喜欢用典的缘故。

19、⑦叙事抒情。如杜甫的《茅屋为秋风所破歌》、白居易的《琵琶行》等。

20、第二步：点出形象的意义。(意象传达的作者的情感、理想、追求、品性等。)

六、古诗词表达意境的词语

1、今体诗：分为律诗、绝句。律诗每首八句，有五律(五字)、七律(七字)。首联(二句)、颔联(四句)、颈联(六句)、尾联(八句)，颔联、颈联必须对仗。绝句每首四句，有五绝(五字)、七绝(七字)，八句押韵，首句可押可不押，一般押平声韵，一韵到底。

2、人生代代无穷已，江月年年望相似。

3、意象是诗歌艺术构思的形象元件，诗歌的意义就是由若干意象的内蕴所组成的。只有抓住作品的意象，以及意象所包含的旨趣，意象所体现的情调，意象的社会意义和感染作用，才能真正地鉴赏古代的诗词作品。

4、抒情诗的主人公就是诗人自己，常见抒情主人公形象有：

5、“花落花开自有时，总赖东君主。”花落花开自有一定的时候，可这一切都只能依靠司其之神东君来作主，这两句流露出词人借自然现象来喻自身命运。比喻象自己这类歌妓，俯仰随人，不能自主，命运总是操在有权者手中。这是妓女命运的真实写照。其中既有深沉的自伤，也隐含着对主管刑狱的长官岳霖的期望——希望他能成为护花的东君。但话说得很委婉含蓄，祈求之意只于“赖”字中隐隐传出。

6、咏怀诗：叙事抒怀，通过具体的事件的叙写来抒写胸臆，抒写个人的恨别、怀远、思乡、离愁、感时等情怀的作品。如王勃的《送杜少府之任蜀州》、杜甫的《春望》。

7、(解析)此题考查对古诗写景内容的理解概括能力。这首诗是一首写鄱阳湖早春景象的诗，首联写天气，颔联写植物，颈联写鸟，尾联抒情。按照坐着的写作顺序对古诗所写景物进行简要描绘即可。

8、简析：《玉女摇仙佩·佳人》是宋代词人柳永的作品。此词上阕写美人之风情万种，千娇百媚。下阕则突出"我"的多才多艺，佳人合该配才子，写得深情款款，温存不尽。词以鸳梦好合作结，但梦只是梦，故于柔情似水，佳期如梦中，亦含无尽的怅惘。全篇纡徐取势，迷离缥缈，体现出柳词善于铺叙，流利婉转的词风。

9、②寓情于景(或物)，情景交融。这种方式将感情融会在特定的自然景物或生活场景中，借对比自然景物或场景的描摹刻画来抒发感情，是一种间接而含蓄的抒情方式。比如杜甫的"好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声"，写景之中包含着对春雨的"喜悦"之情；"感时花溅泪，恨别鸟惊心"，则借景表达了诗人对国家的忧虑和对家人的思念之情。另如宋祁的"红杏枝头春意闹"、张先的"云破月来花弄影"等等，都是情景交融的典范。以上两种抒情方式均属间接抒情。

10、古诗词常用的修辞还有拟人、反问、反复等，都要求我们去注意。

11、酒：酒在排解愁绪之外，还饱含着深深的祝福等。

12、月升岩石巅，下照一溪烟。

13、泛指多种供游赏、休息的建筑物。

14、开门惜夜景，矫首看霜天。

15、古代美的十句情诗之一。

16、译文：乐声清脆动听得就像昆仑山美玉击碎，凤凰鸣叫；时而使芙蓉在露水中饮泣，时而使香兰开怀欢笑。

17、例题阅读下面这首清诗，回答问题。

18、(1)诗人描写了什么样的早春画面？请简要分析。

19、王国维在《人间词话》里谈到了治学经验，他说：“古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界：‘昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路’。此第一境也。‘衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。’此第二境也。‘众里寻他千百度，回头蓦见(当作‘蓦然回首’，记误)，那人正(当作‘却’)在，灯火阑珊处’。此第三境也。”

20、古人借景抒情，是如何影响当代人的审美和情感表达？

1、祝头条友友们四季顺心快乐！

2、(2)全诗描绘了戍边将士战罢归来的图景。前两句写大漠辽远、大雁高飞，既有胜利者的喜悦，也有征人的乡思；后两句写日出东南、铁衣生寒，既表现了壮阔背景上军容的整肃，也暗含了军旅生活的艰辛。诗歌撷取极具边塞特色的含蕴丰富的意象，通过喜忧、暖冷、声色等的比照映衬，营造出雄健、壮美的意境，抒写了征人慷慨悲壮的情怀。

3、互文：在连贯性话语中，将本应含在一起的词语，分别安排在上下两句，或一句的上下段中，既省字又表意。如白居易的“主人下马客在船”，实际是说：“主人下马在船，客人下马在船”。

4、(1)分析某意象的特征。

5、苏轼这种将诗情、画意、音乐美融为一体的艺术匠心，怕是王维也自叹弗如。

6、梅花：坚强、不屈不挠的品格。

7、随练阅读下面的唐诗，完成题目。

8、阿房废止汉荒丘，狐兔又群游。豪华尽成春梦，留下古今愁。

9、境界才是目的.意境与意象在本质上有一定的联系,它们都是主观与客观统一的产物,都是情与物的结合体.但它们又有区别：从形式上看,意象与词句相关,意境则与全篇对应.

10、(诗词微塾)平仄、用韵及对仗

11、“意境”是艺术辨证法的基本范畴之也是美学中所要研究的重要问题.意境是属于主观范畴的“意”与属于客观范畴的“境”二者结合的一种艺术境界.这一艺术辨证法范畴内容极为丰富,“意”是情与理的统“境”是形与神的统在两个统一过程中,情理、形神相互渗透,相互制约,就形成了“意境”.

12、评价诗歌总体风格的词语：刚健、雄奇、悲壮、旷达、苍凉、沉郁、飘逸、委婉、含蓄、缠绵、清新、明丽、秀美、恬淡、凄美、明快、豪放、雄奇、直率、婉约、含蓄、清新、风趣、淳朴、自然等。

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