如何用文言文表扬孩子【106句文案】

一、用文言文表扬孩子

1、山东一所中学男生宿舍楼的公示栏，不久前出现了一份文言文检讨书，竟是宿管老师在卖废品时偶然发现，觉得很好就贴了出来，还复印分发给其他宿舍楼传阅呢。

2、敏而好学，不耻下问——孔子

3、你怎么到现在还不会写小古文啊！我现在有事，等会再看！你去倒垃圾！

4、有志者事竟成。——《后汉书·耿列传》

5、我们希望孩子有竞争力，却不希望他有竞争感；我们希望孩子优秀，却不希望他自负；我们不可能一辈子帮助孩子，应该的是给他良好的心态。

6、苍茫的天涯是我的爱绵绵的青山脚下花正开什么样的节奏是呀摇摆什么样的歌声才是开怀

7、初中阶段：共选古诗文124篇，占所选篇目的7%；

8、我生待明日，万事成蹉跎。我的一生都在等待明日，什么事情都没有进展。

9、乙亥未尽，庚子未始。一疫忽发，自鄂出散，至豫、浙、湘、粤诸省，乃至全国。齐鲁大地，亦被殃及。然，惨烈之处，非鄂莫属。鄂之惨烈，不忍累述。鄂疫致惨至此，不得控，诸资匮乏，其重因之一也。

10、长江后浪推前浪，世上新人赶旧人。

11、诵读，诵读，还是诵读！在小古文课上，诵读永远是第一位的。但是，是什么让诵读如此吸引人呢？居然是让孩子回家自己录制视频作品噢。是呀，想到自己的作品会被老师和同学们看到，孩子怎么会不用心啊。

12、杨老师在为学生写古文评语

13、译文：历史上每一朝代都会有有才华的人出现，各自开创一代新风，领导诗坛几百年。

14、路漫漫其修道远，吾将上下而求索——屈原奇文共欣赏，疑义相如析——陶渊明读书之法，在循序而渐进，熟读而精思——朱熹吾生也有涯，而知也无涯——庄子非学无以广才，非志无以成学——诸葛亮玉不啄，不成器；人不学，不知道——《礼记》

15、难执子手，与吾偕老，悲哉！

16、有匪君子，如切如磋，如琢如磨。

17、怎么读写小古文？这位老师的方法“震惊”课程专家！

18、(释义)：天资高,记忆和理解力强

19、量身定做了古文期末评语

20、陌上人如玉，公子世无双

二、如何用文言文表扬孩子

1、杨老师为学生“量身定做”的古文评语

2、 态浓意远淑且真，肌理细腻骨肉匀

3、所以，做个内心平和的家长，不攀比，不发脾气，不乱说话。

4、很多人都质疑学习文言文的价值，说：

5、培养我们的德智体美劳。

6、文言文在语文学习中的地位越来越重要。面对孩子们不愿学的尴尬现实，我们又该如何应对呢？

7、爸爸妈妈多陪伴，鼓励欣赏少批评。

8、你能写古文？把现代文写好就不错了！

9、(造句)：必须以率直、谦虚的态度，乐观进取、向前迈进。

10、据了解，杨老师是电城镇人，2010年毕业于广西师范大学汉语言文学专业，素爱中国传统文化，对古文和诗词兴趣浓厚，此前在其他地方任教时也尝试过用文言文为学生写评语，但系统地为全班学生写这样的特色评语，还是第一次。杨老师表示，从一接触这群孩子他就开始就留心每个人的特点，并提前引导他们用文言文写人物自传，好友之间相互为对方写人物小传，他则从中更清楚地了解每一位学生，然后花了将近一个月时间写就这45份个性化的、有着特殊意义的评语。

11、小古文君再给大家总结一下：

12、韩国的古书，说过一个小故事。

13、旁的孩子在这种批评中无端地得了傲视他人的资本，便可能沾沾自喜起来，松懈了努力。

14、译义：春去夏来，日长人倦，午睡后起来，情绪无聊，闲着无事观看儿童戏捉空中飘飞的柳絮。

15、据了解，叶飞的父母是做生意的，都比较喜欢古文诗词。受此影响叶飞从小就喜欢阅读传统文化经典，三四岁时，三字经、弟子规、千字文等启蒙读物已倒背如流，后来就深入到四书五经。去年下半年，叶飞开始尝试写小说，如今已写下了两部小说，共十多万字。

16、二年级二班谷昊恩妈妈：李祯

17、“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”,真乃别样新年是也！

18、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫——阮元

19、我想，对于孩子来说，凡是隶属天分的那一部分，无论是表扬还是批评，都不必过多地拘泥于此。

20、才貌双全(cáimàoshuāngquán)：才学相貌都好。

三、用文言文表扬孩子聪明

1、在这一范畴里，都大不必过多地表扬或批评。夸奖这个小孩子是如何美丽，那个又是如何聪明，不但无助于他人有的放矢地学习，把别人的优点化为自己的长处，反倒会使没有受表扬的孩子滋生出满腔的怨怼，使那受表扬都繁殖出莫名的优越。

2、喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。——《清平乐·村居》辛弃疾

3、一言难尽意，三令作五申。

4、释义：智力过人，心思敏锐。

5、小古文大奖赛邮箱：xiaoguwendasai@1com

6、2019年10月，谷小胖同学加入了人生中的第一个社团——汇灵至美小古文社团。有没有觉得，这是你一切向好的开端？如果你自己没发觉，妈妈可以帮你细数一下。

7、联通现代汉语，提高词语理解能力

8、教育是管教，受教育是被动的，孩子在父母身边开心，爱怎么淘气就怎么淘气，一般总是父母的主张，说“这孩子该上学了”。孩子第一天上学，穿了新衣新鞋，拿了新书包，欣欣喜喜地“上学了！”但是上学回来，多半就不想再去受管教，除非老师哄得好。

9、虽然这项研究是针对外国人的，但也足以说明古代汉语学习对我们理解现代汉语有积极的作用。

10、后来，你还自己创造了一种快节奏的诵读《蜻蜓》，一遍遍忘词，一遍遍找不准节奏，一遍遍关掉镜头抹泪，我跟爸爸都劝你，放弃吧，干嘛要创新？但你依然坚持，用你自创的方式，诵读了《蜻蜓》。作为妈妈，真觉得你读的很不错，为你的创新点赞！

11、释义：聪明：智力发达，天资高。伶俐：灵活、乖巧。形容小孩头脑机灵，活泼且乖巧。

12、雅化语言，提高文学素养

13、工欲善其事，必先利其器。

14、小学生用古文改编巴金著名译作《麻雀》，这样学语文真的好神奇！

15、你乱画的什么东西！你看看，你看看，不按老师的要求，看我怎么收拾你！

16、(释义)：生活自然,不呆板。

17、“日前流感横行，您于院中应多加留意，谨防传染，吾坚信没有一个冬日不可逾越，病毒肆虐的当下，亦如是...”

18、批评和表扬永远是双刃剑。

19、缀玉联珠六十年，谁教冥路作诗仙。浮云不系白居易，造化无为字乐天。童子解吟长恨曲，胡儿能唱琵琶篇。文章已满行人耳，一度思卿一怆然。——宣宗李忱《吊白居易》

20、玉树临风美少年，揽镜自顾夜不眠。

四、表扬孩子的文言文

1、出处：明·冯梦龙《醒世恒言·卖油郎独占花魁》：“你是聪明伶俐的人；也须识些轻重。”

2、少壮不努力，老大徒伤悲！少年人如果不及时努力，到老来只能是悔恨一生。

3、释义：指超出一般(多用于形容品德、才能)。出：超越。拔：超出。萃(cuì)：草丛生的样子，比喻成群的人或物。

4、“毕竟中华文化五千年，总有四千九百五十年它的载体都是古文，除非你不要这四千九百五十年，否则你要继承这个历史文化，就得非学不可。”

5、有其母必有其女，瞧你爸多崇拜咱俩！

6、所以，要是你能成为一个宝石设计师或是时装设计师就好了‥‥‥在表扬孩子的时候，金守峰先生附带提出了自己的建议，并且为昌禹收集了位于南非共和国的宝石鉴定学校的相关资料，提出了可以在那里学习宝石鉴定相关的课程，然后前往墨西哥学习成为一个宝石店店长的具体方案

7、茂名晚报记者注意到，这些评语字数从100多到300多不等，不仅详细地道出每位学生在校学习的情况，还描述了他们的思想性情，并以寥寥之语勾勒出学生的生平，就连姓名也做了有趣的探源考究，可谓每人一篇小传。在评语末尾处，杨老师盖上了复古风格的签名章，就连日期落款也用古人的方式。

8、满眼生机转化钧，天工人巧日争新。

9、言念君子，温其如玉。在其版屋，乱我心曲。

10、(造句)：我们在学习和工作中，要充分施展自己的聪明才智。

11、俗话说，关心则乱，父亲在抗疫一线，女孩不可能不担心，但她反过来安慰自己的父亲，有此良好的心态，实属难得。

12、译文：圣人对于一般的人，也是同类的。(这些)都高出了同类，超出了同群。

13、释义：比喻人聪明非凡。

14、白日依山尽，黄河入海流。夕阳依傍着西山慢慢地沉没，滔滔黄河朝着东海汹涌奔流。

15、读书破万卷，下笔如有神。——杜甫

16、有的孩子因为打破了学校的玻璃，感觉像天塌了，怕家里赔不起，而跳楼结束自己的生命；

17、吟诵公益课：第三课《惠崇春江晚景》

18、 邀人傅脂粉，不自著罗衣

19、使用得好，犀利无比，斩出一条通达的道路，使我们快速向前；使用得不当，就可能伤了自己也伤了他人，流下淋漓的鲜血。

20、天真烂漫(tiānzhēnlànmàn)：常用来指人心地单纯，坦率自然。也用来比喻青少年或儿童心地单纯善良。

五、表扬和鼓励孩子的文言文

1、幽默的暗示效果更佳表扬方式要有新意，不易使孩子产生厌倦感，如孩子把自己的房间收拾得很干净，可以对他说是哪个小巫师骑着扫帚把这里收拾得这样干净，会在强化孩子好行为时，让他没有心理压力

2、 美人既醉，朱颜酡些

3、千秋无绝色！悦目是佳人！倾国倾城貌！惊为天下人！

4、学习上没有康庄大道可走。

5、译文：这些人物都已经过去了，称得上能建功立业的英雄人物，还要看今天的人们。

6、花开堪折直须折，莫待无花空折枝。(花开一作：有花)花开宜折的时候就要抓紧去折，不要等到花谢时只折了个空枝。

7、心态不同，想法就不同，对行为就会有不同的引导作用。

8、文言文有很多古今异义词，如“妻子”“走”“去”“涕”等，与这些词现在的意思作对比进行理解，更能加深我们的印象。

9、 冰肌自是生来瘦，那更分飞后

10、就像工作一样，有的人认为是为老板打工，心里会想：“我就不好好做，做好了又没奖赏”；而有的人会想：“我要好好干，提高自己的竞争力”。

11、多年的底层社会生活，磨练了高尔基坚强的意志，他认为自己应该乐观起来，要看到事情积极的一面，于是他改变了自己，他把一切困苦看成是对下层人民苦难的体验。

12、江山代有才人出，各领风骚数百年。

13、后，给大家送上小彩蛋，我们一起来欣赏“汇灵至美”社团小朋友们的这个寒假“停课不停学”，用小古文写的抗疫作品吧：

14、我们经常学习群里其他同学的精彩诵读，同学们都很用心，有的如身临其境，有的配乐吟唱，还有的跟家长一起分角色表演，于老师百忙之中会有点评，这是对每个学员的鼓励，我每次给你看评语的时候，你都虚心接受，并说下次会表现的更好的。

15、可以用：小时了了，大未必佳。可以用在在外人面前夸自己的孩子意思是，现在学习不错，以后怎么样还很难说本来是描写孔融的一个典故。

16、译文：孔子还说过“后生可畏也，焉知来之不如今也”，大丈夫不可轻视少年人。

17、小学阶段：共选古诗文124篇，占所选篇目的30%，比原有人教版增幅80%；

18、陈寅恪先生也从小就熟背四书五经，深厚的国学功底为其之后的学习、研究奠定了坚实的基础。

19、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之——孔子

20、胆识过人(dǎnshíguòrén)：很有胆量，勇敢的意思。

六、用文言文表扬孩子

1、(造句)：她个性活泼，深具人缘。

2、靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭！驾长车，踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河，朝天阙。(壮志一作：壮士；兰山缺一作：兰山阙)靖康年的奇耻尚未洗雪，臣子愤恨何时才能泯灭。我只想驾御着一辆辆战车踏破贺兰山敌人营垒。壮志同仇饿吃敌军的肉，笑谈蔑敌渴饮敌军的血。我要从头再来重新收复旧日河山，朝拜故都京阙。

3、大家都喜欢省事效果又好的学习方法，其实学习文言文，还真有这么一个好方法。

4、但是当你焦虑时，这份焦虑也传递给了孩子。

5、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随——韩愈

6、《朝三暮四》强调专心致志倣事才能有所收获；

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