西湖的诗文【108句文案】

一、关于西湖的小诗

1、水如天：形容湖面像天空一般开阔而且平静。

2、就有迎春的花朵年年岁岁开放

3、今夜吐艳如半璧，游人得向三更看。

4、“一片湖光烟霭中”句写湖。西湖光面约五平方多公里，虽不如洞庭湖、太湖那样壮阔，但水光潋滟，碧波荡漾，也颇为开朗。而且，湖上并非空荡荡的水光一片，白堤和苏堤象绿色的裙带，孤山象一块翡翠玉石；还有那亭台寺阁，桃柳梅荷；湖光如翠，四季宜人。在春天烟霭迷蒙中，就更显得绰约多姿了。

5、这些小诗经过了一个春节，

6、诗中首联“孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。”，可以看做是作者从自己的旅游路线的起始点开始写起走，但又不完全局限拘泥于实际的沿途行走路线，因为还有双眼目光所远望之处。诗人游乐观光行至孤山寺的北面，贾公亭的西边的时候，看到的景色是春天的湖水初涨，已经和同堤岸齐平了，极目远眺，只见天空中的白云重重叠叠，同湖面上的波澜连成一片，看上去就如同浮云的高度已经很低很低一般。这其实就是“水天一色”的美景。

7、题临安邸宋代：林升

8、后两句，“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”。

9、《七律•杭州控烟会》钱塘江畔筑高台，烟控之花八度开。吐雾纳薰滋百病，洁行自爱减贻灾。浙杭学子求精艺，南北郎中炫技来，迷瘴瘟魔无避处，平安大树万家栽。注：第八届中国控烟与心血管疾病预防学术大会(2011杭州)

10、冯兰婷，小行小学音乐老师，2015年参加工作。作为一名青年教师，在教育教学中一直以“关爱学生、尊重学生”为出发点，注重培养学生兴趣，根据孩子们不同特点，琢磨出适合不同年段学生的教学方式。注重学生个性与能力的培养，在实践中不断积累、探索，让学生在课堂上快乐学习，积极思考。

11、春日西湖寄谢法曹韵

12、毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

13、你能结合这首古诗的内容，为它配一幅画吗？

14、宋林升《题临安邸》山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。

15、守得莲开结伴游，约开萍叶上兰舟。来时浦口云随棹，采罢江边月满楼。

16、《七绝•狮峰徒步》竹林问道上狮峰，山路通幽画景彤。片片风飘红艳叶，姗姗网答槭栌逢。注：当时不知红叶枫树佳名，随上网查阅，回答是槭栌枫。

17、乡村诗忆正午的阳光,耀亮了树上的绿叶。和煦的风，拂动树下女孩的裙角。一头高大的山羊，披着雪花似的毛，在跳动的光斑里神气活现。古老的墓穴被重新发掘，琉璃灯的光在围观的人群里逡巡，沾满铜臭的青石板被孩子们无意地刻划。夕阳的背后是黄昏。黄昏时，卖油郎的铃声消失在村口。村口，那棵永远的老槐树下，溢满了鸟的鸣叫和人的欢唱。白胡子老爷爷的烟锅里冒出的青烟，熏出一段段凄怆的传说来。记得多年前的夜晚，穿着月白小衫的你，就是从这儿走向远方，后来，就再没有回来。断肠的人儿哟，当真断了肠。远方的天呀，已不再很蓝。放牛的孩子，折一朵雨后的蝴蝶花，带回家。

18、所谓小诗，是一种即兴式的短诗，多以三五行为一首，表现刹那间的情绪和感触，寄寓人生的哲理和思想，并执着于意境的追求，引起读者的联想，具有言简意赅的效果。形成了以冰心、宗白华为代表的小诗派。1921~1925年之间小诗运动盛行一时。小诗的形式从外国输入，是在周作人翻译的日本短歌或俳句和郑振铎翻译的泰戈尔《飞鸟集》影响下产生。小诗的出现和兴盛说明了诗人对于诗歌形式多方面探索的努力，也体现了新诗开始向更广阔的艺术天地为自己寻找和创造新的发展机制，在新诗的发展史上开始由外部客观世界的描绘转向内心主体精神的表现，具有过渡性的意义。

19、这正是苏轼的高明之处。如果具体地描绘西湖景物，可能会有个别精彩之句，但不能传达出西湖给人的整体印象。两句高度概括性的诗则给人极大的想象空间。读完这两句诗，头脑中自然而然地出现一幅山水画面。

20、飞絮濛濛，垂柳阑干尽日风。笙歌散尽游人去，始觉春空。

二、西湖的诗文

1、梦里游人入锦图，涛声巧配乐音符。彩灯火树争辉耀，喷水烟花闪亮殊。晚景迷离晖夜色，暮光远近望空娱。苏堤月下朦胧美，此夕西湖甲越吴。注：2016年11月4日应邀参加杭州心血管病西湖论坛讲学，夜晚坐船游西湖。

2、但奇怪的是，这家饭店原建筑明明建造于民国二十二年，也就是1933年，晚于泰戈尔来杭的时间。而它的前身“清泰第二旅馆”，开在城站下羊市街，并不在西湖边，一生儿爱好是天然的诗翁，怎么会住在那里？

3、南高峰，北高峰，一片湖光烟霭中。春来愁杀侬。南有高峰，北也高峰，两峰之间，一片湖光锁在烟霭迷蒙之中。春天来了，面对美好的湖光山色，愁绪万千种。

4、乃是池荷跳急雨，散了真珠又还聚。幸然聚作水银泓，泻入清波无觅处。

5、日日过西湖，冷浸一天寒玉。

6、游戏准备：小诗、干净的地板。游戏目的：让宝宝通过游戏的进行，提高自身的书写能力。游戏方法：家长可以先教宝宝一首小诗。如《小儿垂钓》，将这些字写在卡片上，先教他读，然后再告诉他这些句子的意思。后，家长读一句，宝宝就接着做动作。这样的游戏形式有趣极了。如家长读“蓬头稚子学垂纶”，宝宝就拿着棍子向前走;读到“侧卧莓苔草映身”，宝宝可以躺在草坪上做垂钓状……家长不知道，这些动作真是可爱。同时，在游戏过程中，宝宝也不知不觉地学了好多字。温馨提示：上述的活动方式可以很好地教会宝宝懂得字与字之间的联系以及汉字的用法，同时丰富了他的语言表达能力，让宝宝在游戏中学会认知，充分体现了寓教于乐的真谛。

7、为我踟蹰停酒盏，与君约略说杭州。山名天竺堆青黛，湖号钱唐泻绿油。大屋檐多装雁齿，小航船亦画龙头。所嗟水路无三百，官系何因得再游？——白居易《答客问杭州》

8、菰蒲无边水茫茫，荷花夜开风露香。

9、文字/西湖小学四年级2班学生

10、爱人路漫漫，一生坎坷苦难，不孤单，有你随身相伴;心漫漫，渺茫模糊实现，不畏惧，有你指导航班;山漫漫，道途崎岖弯转，闭双眼，有你牵引至颠;水漫漫，眼前烟雾迷乱，心放宽，有你使舵撑帆;雨漫漫，头顶雷鸣闪电，不心酸，有你用爱作伞;雪漫漫，冰天雪地刺骨寒，心里暖，有你用心充炭;因为有你，我安心入眠!因为有你，我不惧平凡!因为有你，我不有悲观!因为有你，我勇敢直前!。

11、过片转入回忆，交待愁思的缘故。“郎意浓，妾意浓”者，郎情妾意都一样的深厚浓郁也；在短促的句子中，连用两个“意”字，两个“浓”字，给人予深刻印象。叠句在词中所具有的积极功能，在此得到了高度的发挥。

12、千古风流阮步兵。平生游宦爱东平。千里远来还不住。归去。空留风韵照人清。红粉尊前深懊恼。休道。怎生留得许多情。记得明年花絮乱。须看。泛西湖是断肠声。

13、常清君还记得有首黑鸭子组合唱的歌曲叫《两地书，母子情》的，其中就有这样的歌词：“孩子呀孩子，春天我想你，小燕做窝衔春泥……”

14、一个春季没和西湖谋面，怕见外边这花香日暖的春天。窗外的雨应和着我的泪水，挥动着我手中的笔管吐诉情感，心中的思念那么长，信笺却这么短，我怎么能够把话说得完。

15、《七绝•晨游寒山寺》冬寒腊月寒山寺，枫叶萧萧曙色黄。石跪钟楼楼外冷，霜披庙宇宇幽妆。

16、马黎钱江晚报2014年12月7日

17、然后，诗人用充满强烈色彩对比的句子，给读者描绘出一幅大红大绿、精彩绝艳的画面：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”这两句具体地描绘了“毕竟”不同的风景图画：随着湖面而伸展到尽头的荷叶与蓝天融合在一起，造成了“无穷”的艺术空间，涂染出无边无际的碧色；在这一片碧色的背景上，又点染出阳光映照下的朵朵荷花，红得那么娇艳、那么明丽。连天“无穷碧”的荷叶和映日“别样红”的荷花，不仅是春、秋、冬三季所见不到，就是夏季也只在六月中荷花旺盛的时期才能看到。诗人抓住了这盛夏时特有的景物，概括而又贴切。这种在谋篇上的转化，虽然跌宕起伏，却没有突兀之感。看似平淡的笔墨，给读者展现了令人回味的艺术境地。

18、“他今日看见西湖山水，就生出无限的感想，并作了一首诗：山站在那儿，高入云中，水在他的脚下，随风波荡，好像请求他似的，但是他高傲的不动。”

19、风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，

20、六月二十七日望湖楼醉书

三、关于,西湖的诗

1、白花花雨点似珍珠乱蹦乱跳窜上船。

2、在灿烂的阳光照耀下，西湖水微波粼粼，波光艳丽，看起来很美；雨天时，在雨幕的笼罩下，西湖周围的群山迷迷茫茫，若有若无，也显得奇妙。若把西湖比作古美女西施，淡妆浓抹都是那么得十分适宜。

3、《七律•双峰插云》对垒双峰不服低，西湖远望雾中迷。山灵白带霓裳练，地杰凭依步步梯。霄汉入幽幽绮梦，苍穹渊浩浩天齐。一泓慧水滋千岫，七级浮屠宝塔携。

4、离开前，他送给林徽因一首诗：“天空的蔚蓝，爱上了大地的碧绿，他们之间的微风叹了声，哎！”

5、《七律•狮峰明前试茶》狮峰脚落印苍苔，幽境山波眼界开。无限村乡春色美，自然丽景柳风陪。轻飘枫叶摇姿逸，时逐茶香论道台。泉水佳茗皆上品，情知此韵胜前杯。

6、眼见有些冷场，有人提出，两人不如合个影吧，陈先生欣然同意。这张照片，刊于《申报》国庆纪念增刊，配有两人手迹，题为《亚洲两诗人之墨迹》。

7、但是，展览中，还隐藏了一张漫漶的老照片：一条游船上，中间摆了一只圆形茶几，泰戈尔坐在左边的靠椅上，向镜头望了一眼。

8、《七律•深秋杭州湿地公园》深入公园享静幽，争鸣鸟雀阵喧啾。云来解雨寒鸦哑，却得飘珠湿白头。漾漾霜溪摇橹动，飘飖黄叶汇清流。微茫小草随风摆，硬骨骚翁逐浪舟。

9、楼兰谜一般的给人遐想，有梦一般的美丽传说。楼兰古国就座落在罗布泊西北的孔雀河岸上。

10、西湖晚归回望孤山寺赠诸客

11、1924年4月14日早上8点，泰戈尔在上海北站搭早班快车来杭州，一共要呆3天。中午12点，他从杭州城站火车站走出来时，已经有人在月台上等候多时。文化界人士张君劢、张东荪、郭秉文、朱经农等，还有几个记者，一共10多个人。

12、一春不识西湖面。翠羞红倦。雨窗和泪摇湘管。意长笺短。

13、唐李绅《重别西湖》浦边梅叶看凋落，波上双禽去寂寥。吹管曲传花易失，织文机学羽难飘。雪欺春早摧芳萼，隼励秋深拂翠翘。繁艳彩毛无处所，尽成愁叹别溪桥。

14、新月生魄迹未安，才破五六渐盘桓。

15、注：傍晚马路边一走，突然发生一幕，真吓人！

16、“潋滟”、“空蒙”，两个词都是叠韵词，增强了诗歌语言的音乐性。通过“晴方好”和“雨亦奇”两个词语，既可以想见在不同天气下的湖山胜景，也可想见诗人即景挥毫时洒脱的性格和开阔的胸怀。

17、以绝色美人喻西湖，不仅赋予西湖之美以生命，而且新奇别致，情味隽永。人人皆知西施是个美女，但究竟是怎样的美丽，却只存在于个人心中。而西湖的美景不也是如此吗？采用这样的手法，比起直接去描写，不知要节约多少笔墨，而它的寓意却丰富深刻得多。它对读者不只诉之于感受，同时也诉之于思考，让读者通过自己的想象去发挥诗的内涵。这一出色的比喻，被宋人称为“道尽西湖好处”的佳句，以致“西子湖”成了西湖的别名。也难怪后来的诗人为之搁笔：“除却淡妆浓抹句，更将何语比西湖?”(宋人武衍《正月二日泛舟湖上》)

18、这里，诗人既写了湖光，又写了山色；既有晴和之景，又有雨天之韵，可以说内容是很多的。但从另一个角度看，又很笼统，因为这两句并非只适用于西湖。其实，这正是诗人笔法高妙之处。西湖很美，但究竟美在哪里，怎样美法，恐怕没人说得清。如果具体地描绘景物，可能会有个别精彩之句，但总失之太实、太具体，不能传达出西湖给人的整体印象。苏轼这两句有高度的艺术概括性，同时又很形象、很传神，想象空间很大，将“西湖即是美”这一人们共有的感受用诗的语言表述出来。同时，这两句也反映出诗人开阔的胸襟与达观自适的性情。

19、雪与梅花两逼真，不知谁好复谁新。无端更入吴融手，剪取西湖半遐春。

20、钱塘湖春行(唐)白居易孤山寺北贸亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥？乱花渐歌迷人眼，浅草才能没马蹄。爱湖东行不足，绿杨阳里白沙堤。饮湖上初晴后雨(宋)苏轼水光潋滟睛方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。西湖柳枝词(清)田庶短长条拂短长堤，上有黄莺恰恰啼。翠幕烟绡藏不得，一声声在画桥西晓出净慈寺送林子方(宋)杨毕竟西湖六月中,风光不与四时同。接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。《西湖》欧阳修菡萏香消画舸浮，使君宁复忆扬州。都将二十四桥月，换得西湖十顷秋夜泛西湖苏轼菰蒲无边水茫茫，荷花夜开风露香。

四、关于西湖的诗句有

1、坐想敬亭山下，竹映一溪寒水，飞盖共追游。况有尊前客，相对两诗流。

2、懂得我心的只有这雕梁上的春燕，飞来飞去地与我相伴。东风哪会晓得我琵琶声中的忧怨，刮来刮去又把花儿吹落一片。

3、蜀客到江南，长忆吴山好。吴蜀风流自古同，归去应须早。

4、题材集中是白居易讽喻诗的艺术特色之一。他一般只选择典型的一件事，突出一个主题，“一吟悲一事”，主题明确。为使主题更明确传达给读者，或诗题下加小序点明主题，或“卒章显其志”突出主题。其次，白诗的艺术特色还表现在刻画人物上，他能抓住人物的特征，用白描方法勾勒出鲜明生动的人物形象。但白诗的诗意并不浅显，他常以浅白之句寄托讽喻之意，取得怵目惊心的艺术效果。《轻肥》一诗描写了内臣、大夫、将军们赴会的气概和席上酒食的丰盛，结句却写道：“是岁江南旱，衢州人食人”，这是一幅多么惨烈的情景。

5、白居易还留有许多表达对西湖不舍的诗词。“处处回头尽堪恋，就中难别是西湖。”“欲将此意凭回棹，报与西湖风月知。”还有我喜欢得《春题湖上》中的“未能抛得杭州去，一半勾留是此湖”一句，全诗由景写情，前六句写景，突出一个“绿”字，用一连串精妙的比喻勾画出西湖的旖旎风光，用翡翠比喻松树，用明珠比喻明月，用碧毯的线头比喻秧苗，用青罗裙的长带比喻舒展的蒲叶，妥帖入微，形象逼真。尾联抒情，突出一个“恋”字，以不舍之情做结，借景抒情，情景交融，将不舍之意藏于西湖醉人的美景中，又经由对美景的描绘自然地抒发对西湖对杭州的不舍，言有尽而余韵长。

6、水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

7、写到这里，常清君不禁联想到了同为唐代诗人的王勃的《滕王阁序》中“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”的佳句。

8、唐代：白居易湖上春来似画图，乱峰围绕水平铺。松排山面千重翠，月点波心一颗珠。碧毯线头抽早稻，青罗裙带展新蒲。未能抛得杭州去，一半勾留是此湖。

9、《长相思·游西湖》宋代康与之

10、我们根据这首诗想象一下西湖画面：

11、水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。(蒙通：濛)

12、《七律•初冬西湖》岁末西湖素韵妍，知冬枫树欲燔燃。萧萧绿叶黄飘落，对对情人慢步前。垂柳成行依岸翠，小桥三孔过游船。金牛出水郎形美，仙女凡心羡世缘。注：西湖中的人造金水牛宏硕壮观。

13、后二句，“垂下帘栊，双燕归来细雨中。”写室内景，以人物动态描写与自然景物映衬相结合，表达出作者恬适淡泊的胸襟。末两句是倒装，本是开帘待燕，“双燕归来”才“垂下帘拢”。结句“双燕归来细雨中”，意蕴含蓄委婉，以细雨衬托春空之后的清寂气氛，又以双燕飞归制造出轻灵、欢娱的意境。

14、花不语，水空流，年年拚得为花愁。明朝万一西风动，争向朱颜不耐秋。

15、我特意请海宁徐志摩研究会的张云鹏老师查了当天的报纸。幸好，当年上海《申报》的记者，全程采访了这趟杭州之行。4月15日，报纸其中一版，头条标题《太戈尔昨日赴杭》，其中写道“定寓西湖饭店”。很明显，泰戈尔住在群英饭店的说法，是个误传。

16、志摩依然恋着徽因，他给梁启超的信里说：得之，我幸；不得，我命。

17、《子夜秋歌》(唐)李白长安一片月，万户捣衣声。秋风吹不尽，总是玉关情。何日平胡虏，良人罢远征。《秋夜曲》(唐)王维桂魄初生秋露微，轻罗已薄未更衣。银筝夜久殷勤弄，心怯空房不忍归。《秋夕》(唐)杜牧银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。《宿建德江》(唐)孟浩然移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。《山行》(唐)杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

18、渔人收筒及未晓，船过唯有菰蒲声。

19、卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。

20、诗的尾联“爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。”，继续描写诗人喜爱西湖东边的美景，怎么看都看不够，令人流连忘返，尤其是那杨柳成排绿荫中穿过的一条白沙堤的景致，更加迷人。

五、小西湖的诗句

1、世人皆知西湖美，但西湖美在哪里？去过西湖的人毕竟是少数，我们读了苏轼的这首诗，心中一定勾画出了自己的西湖。

2、诗的颈联“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。”，在常清君读来，这是整首诗中为沁人心脾的经典之句。我的理解，诗人所写之意，既有观光现场的所见所闻，更进一步的蕴含之意是：虽然这还只是早春(孟春)时节，但一簇簇花卉就已经开始“迷人眼”了，一处处青草就已经开始“没马蹄”了，随着春天气息更加浓郁的仲春、季春时节的逐渐来临，“迷”的就不仅仅只是人眼了，而是整个人了；“没”的也不仅仅只是马蹄了，而可能是马腿、马身了。

3、花开红树乱莺啼，草长平湖白鹭飞。风日晴和人意好，夕阳箫鼓几船归。

4、笑谈间，风满座，气横秋。平生壮志，长啸起舞看吴钩。

5、午梦西湖泛烟水，画船撑入荷花底。雨声一阵打疏蓬，惊开睡眼初蒙松。

6、这3天，徐志摩全程作陪，连日记都来不及写。话说，这位在杭高读初中的诗人，当时可是连踢球这么件小事也要感慨半天的。八卦一句，泰戈尔来杭州的行程，为讲学社安排，创办人是梁启超和林长民——梁思成和林徽因的老爸，徐志摩倒像个电灯泡。

7、西施是中国四大美女之家乡恰好在吴越之地，用西施比喻西湖，可谓十分贴切。

8、乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

9、相次藕花开也，几兰舟飞逐。

10、孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

11、水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。(蒙通：濛)晴天，西湖水波荡漾，在阳光照耀下，光彩熠熠，美极了。下雨时，远处的山笼罩在烟雨之中，时隐时现，眼前一片迷茫，这朦胧的景色也是漂亮的。

12、垂下帘栊，双燕归来细雨中。

13、《七绝•西溪橹摇》十里清溪小艇遨，幽深静境慰身劳。和烟未雨鸣莺跃，荡水临堤绿浪蒿。

14、暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。暖洋洋的香风吹得贵人如醉，简直是把杭州当成了那汴州。

15、敏感的泰戈尔早早体察了眼前的一切。离开前，他送给林徽因一首诗：“天空的蔚蓝，爱上了大地的碧绿，他们之间的微风叹了声，哎！”

16、“毕竟西湖六月中，风光不与四时同”，诗人开篇即说毕竟六月的西湖，风光不与四时相同，这两句质朴无华的诗句，说明六月西湖与其他季节不同的风光，是足可留恋的。这两句是写六月西湖给诗人的总的感受。“毕竟”二字，突出了六月西湖风光的独特、非同一般，给人以丰富美好的想象。首句看似突兀，实际造句大气，虽然读者还不曾从诗中领略到西湖美景，但已能从诗人赞叹的语气中感受到了。诗句似脱口而出，是大惊大喜之余直观的感受，因而更强化了西湖之美。

17、湖上春来似画图，乱峰围绕水平铺。松排山面千重翠，月点波心一颗珠。碧毯线头抽早稻，青罗裙带展新蒲。未能抛得杭州去，一半勾留是此湖。——白居易《春题湖上》

18、画船撑入花深处，香泛金卮。烟雨微微，一片笙歌醉里归。

19、爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

20、落日澹芳草，烟际一鸥浮。西湖好处，君去千里为谁留。

六、关于西湖的小诗

1、说我是花，其实不登大雅之堂花展寻不见，名苑不留芳庄户人家收养我装点院墙篱笆我热爱青山绿水，我热爱田园风光我热爱生活，我把生活歌唱在阳光下挂出千百个喇叭其实，人各有志花的理想又何必强求一样！

2、这是宋神宗熙宁四年至七年(1071年—1074年)，苏轼任杭州通判期间写下的有关西湖景物的大量的诗中的一篇。

3、渐见灯明出远寺，更待月黑看湖光。

4、孤山寺北贾亭西，水面初平云脚底。

5、译文：雨打荷叶溅起一片水珠、可比明珠照苍璧；湖中映月、恰似香奁收宝镜；荷花相次开去、仿佛云锦初织构出一幅浓淡相宜的画卷。鸟在空中上下飞舞，鱼在水里游动吐泡，鱼鸟己习惯于逐堡歌追游人，嬉戏觅食了。与友人豪饮，突然聚焦在“一饮千石”的友人身上。

6、汉语有个成语叫“莺歌燕舞”，是指黄莺在婉转悠扬歌唱，燕子在空中到处飞舞。形容春天鸟儿喧闹活跃的景象，当然这个成语倒不是出自白居易这首诗，而是出自宋代苏轼的《锦被亭》一词：“烟红露绿晓风香，燕舞莺啼春日长。”，不过白居易这首诗里的这两句又的确是描写出了一派莺歌燕舞的春天景色。

7、风雨后望湖楼下波光粼粼水天一片。

8、湖光非鬼亦非仙，风恬浪静光满川。

转载请注明出处阿文说说网 » 西湖的诗文【108句文案】