形容雨过天晴的诗句和心情【67句文案】

一、形容雨过天晴空气清新的诗句

1、借柳树歌咏春风，把春风比作剪刀，说她是美的创造者，赞美她裁出了春天。诗中洋溢着人逢早春的欣喜之情，在语言的运用上，既晓畅又华美。

2、“农月无闲人，倾家事南亩”

3、僧舍清凉竹树新，初经一雨洗诸尘。

4、而“西岭”，正是诗人看到窗前初融的冰雪而想起草堂近旁的西岭，想到西岭山上的长久积雪，以西岭上的千秋积雪代替窗上的残雪，这就使所表达的意境更为广远。

5、那雨后的天空蔚蓝如洗，只有几朵淡淡的白云浮在空中。这时，从西北天际间，出现一条七色的彩虹，与蓝天、白云相映衬，令人心愉神爽。于是，我不禁想起了“赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞”的诗句。再看远处的山峦，连绵起伏，真可谓“雨后复斜阳，关山阵阵苍”啊！

6、译文：雨后新晴，秋空如洗，彩虹挂天，青山如黛。

7、雨来喜欢这条紧靠着村边的还乡河。(改变语序，意思不变。)

8、正确、流利、有感情地朗读课文。结合诗句内容想象画面，理解诗歌内容，体会诗人的情感。

9、树“睁开特别明亮的眼睛”使用了什么修辞方法？有什么效果？

10、看远处的山峦，连绵起伏，真可谓“雨后复斜阳，关山阵阵苍”啊！

11、农月无闲人，倾家事南亩。

12、硕果满枝丰收在望秋风乍起北雁南飞

13、炫耀着新绿的小草，一下子洗净了尘垢；

14、芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。()

15、情感的原因分析,情感的复杂性和多样性

16、(1)更有韵律美(2)文章写的不单是四季的雨，更是雨中的四季。

17、诗中塑造了一位少孤早客、知己难逢、多难堪悲的诗人形象。

18、你瞧！那蜘蛛网上的水珠，在阳光的照射下，

19、雨后，呈现出的是一个焕然一新的世界，雨后的一切，那样美好，那样清爽，那样纯洁，洗涤了我的灵魂。

20、“滴哒”……“滴哒”……屋檐上的水珠，像一条被剪断的珍珠项链，不断的往下落。

二、形容雨过天晴的诗句和心情

1、看你用在哪种场所的啦，一般像西兰香氛气雾剂使用起来比较方便的，轻轻一喷就可以很好地清新空气、去除异味的了。

2、渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

3、与其他三项所用修辞方法不同的一项是()

4、本篇即是第一首，描写了诗人自己在望湖楼上饮酒时所见到的西湖山雨欲来和雨过天晴后的景色。

5、雨过天晴，一片晴空，无云，艳阳高照，空气清新。

6、眩()辩()瀑()漫()

7、()新泥()溪流()阴霾

8、天缺西南江面清，纤云不动小滩横。墙头语鹊衣犹湿，楼外残雷气未平。尽取微凉供稳睡，急搜奇句报新晴。今宵绝胜无人共，卧看星河尽意明。

9、①阳光朗照下的山——可爱

10、白雨:指夏日阵雨的特殊景观，因雨点大而猛，在湖光山色的衬托下，显得白而透明。

11、远处鸠声悦耳，近处杏花映日，动静相宜，声色互衬，展现出江南农家雨后新晴的明媚春光。

12、我们对鬼子，怀有刻骨的仇恨。()

13、首联以故关“衰草遍地”写送别环境，含悲；

14、“客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。”是在描绘长江景色。

15、请星标“语文匠”，多点在看

16、风吹起地上的枯叶

17、秋天的果园更是一派热闹的景象。橙红的橘子，像一盏盏小灯笼，在微风中摇曳；苹果涨红了小脸蛋儿，害羞地躲在绿叶中；又大又圆的石榴，咧着嘴开心地笑着，露出了一排晶莹剔透的牙齿；柿子极大极大，火红火红，挂满了枝头。这时，我们开心的事就是去果园里摘果子吃。来到果园里，看见许多小朋友各自施展着“看家本领”：有的用木棍在戳，有的用梯子在爬，还有胆子更大的，竟然爬到树上直接摘。果园里到处都是孩子们欢快的笑声。

18、炫()瓣()曝()慢()

19、雨给作者的生命带来活力，给感情带来滋润，给思想带来流动，使灵魂得到净化。

20、①沙啦啦，沙啦啦——你瞧！是谁在唱歌？是风？是雷电？不，是伟大的歌唱家——可爱的雨娃娃！他们只有一种声音吗？不，你瞧！()的雨丝散落在地上：嗒嗒！嗒嗒！是哪位伟大的歌唱家谱成的音符吗？啊！他们又变声了——哗哗！哗哗！是哪位伟大的歌唱家写出的抒情散文吗？哎！还不都是那些调皮可爱的雨娃娃啊！

三、形容大雨过后空气清新的诗句

1、这三句将视线由植物转到人，从白天写到傍晚。动静结合，有动景，有静景。“静默”一词妙，运用拟人修辞，烘托出春雨中安静和平的气氛，营造了一种妙不可言的意境。

2、明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。

3、刘湛秋，1935年10月生，安徽省芜湖市人。当代诗人、作家、翻译家、评论家。著有诗集《写在早春的信笺上》、《温暖的情思》、《生命的快乐》，曾被誉为“当代抒情诗之王”。

4、恬静的村庄，清亮的溪流，兀立的山峦，农家人忙碌的身影景色秀美田园风光图，充满诗情画意，清新自然，祥和安乐的氛围，而且有着浓郁的生活气息。

5、③塑造背景或环境。④以景衬境

6、这首诗表达了作者怎样的思想感情。

7、图源：统编教材小学语文六年级上册

8、一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，

9、图源：统编教材小学语文五年级上册

10、分析文章的语言特征

11、卷地风来:指狂风席地卷来

12、本文的中心思想是什么？

13、雨后广场成了清澈见底的小江顽皮可爱的孩纸们快乐得像个小天使小妹妹乐的像朵花

14、雨过天晴，天边的彩虹好像一缕彩色的丝带。

15、故关衰草遍，离别自堪悲。

16、蟋蟀当在宇，遽已近我床。

17、朱自清(1898——1948)，原名自华，字佩弦，号秋实，后改名自清，是中国现代著名散文家、诗人、学者、民主战士。原籍浙江绍兴，后定居扬州，故自称“扬州人”。1923年发表长诗《毁灭》，震动诗坛。他的散文朴素缜密，清隽沉郁，以语言洗练、文笔清丽著称，极富有真情实感。代表作诗文集《踪迹》，散文集有《背影》《欧游杂记》《你我》，文艺论著有《诗言志辨》《论雅俗共赏》，散文代表作有《荷塘月色》《绿》《背影》《桨声灯影里的秦淮河》等。

18、渲染了悲凉气氛，营造了凄凉氛围。

19、(3)氛垢：雾气和尘埃；氛，雾气，云气；垢，污秽，肮脏。

20、送别环境：衰草遍野，一片凄清的景象；送别之景：荒原茫茫，暮雪霏霏，更见沉郁；回忆往事，感叹身世，没离开一个“悲”字；垂泪掩泣，企盼相逢之日，哀婉动人。塑造了一位孤寂悲苦的诗人形象，渲染了悲凉的送别场景，烘染诗人送别友人的哀痛心境，读之给人以悲凉回荡之感。

四、形容雨后晴空的诗句

1、本文是怎样描写小雪点染后的山的？

2、随着目之所及，由远而近，又由近及远，层次清晰，色彩明丽，意境清幽秀丽，俨然构成了一幅天然绝妙的图画。

3、平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，

4、秋天到了，我想知道秋天到底是什么颜色的。于是，我仔细观察秋天的颜色。

5、委婉含蓄简洁洗练沉郁顿挫浑厚雄壮

6、就诗中所含蕴的思想感情而言，反映了诗人经过奔波流离之后，暂时定居草堂的安适心情，也是诗人对初春时节自然界一派生机、欣欣向荣的欢悦情怀的表露。

7、胆怯(qièquè)曝晒(pùbào)

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