鼓励写好书法的名言【99句文案】

一、坚持学书法的励志名言

1、眉头无一事，笔下有千年。——宋·邵定《山中》自小多才学，平生志气高；别人怀宝剑，我有笔如刀。——《神童诗》平生懒著书，书成亦快余。惊风日夜吼，随处足安居。——明·李贽《续焚书》落纸惊风起，摇空见露浓。丹青与文事，舍此复何从。——唐·耿湋《咏宣州笔》笔落惊风雨,诗成泣鬼神。——唐·杜甫《寄李十二白二十韵》

2、笔秃千管,墨磨万锭——苏轼

3、专升本：政治、英语、高数课程。

4、心浮气躁，干什么都不能让你静心，只有你心里有寄托，专心致志做某种让你觉得有希望的事情才会让你静心。

5、笔势雄奇，姿态横生，出于无心，是其手心两忘，具有了为生气灌注的特点。

6、眉头无一事，笔下有千年。——宋·邵定《山中》

7、感谢您在百忙之中耐心的阅读

8、三：是学硬笔好还是毛笔好？是先学毛笔还是先学硬笔？为什么我家孩子在课堂上写的还不错，但在学校在家里写字就要差很多？

9、心粗气浮，百事无成。书虽小道，亦须静定。

10、可是我的爸妈，外公外婆他们一直没有放弃，并没有“遵从”我当时的想法，硬是逼着我去练习，慢慢的我发现咦原本写不好的字认真地多写几遍也能写好了，并没有想象中的那么难。在写好的那一刻，一种从来没有过的成就感由心而生。于是明白了一个道理，有志者事竟成。慢慢的从被“逼”着学到自发的想去学。

11、真书，侠义也称楷书，广义指规正的书体，也包括篆书、隶书和魏碑。楷书有四大家“颜欧柳赵”之说，盛于唐代，初唐“四杰”虞世南、欧阳询、褚遂良、薛稷，中唐颜真卿、柳公权，宋代“四大家”苏轼、黄庭坚、米芾、蔡襄，元代赵孟頫。故后人学真书，鲜有不师唐人者。蒙童习字，多从欧颜柳，千载风习不绝尔！宋人真书以徽宗赵佶为，师薛稷，虽纤细却刚劲不挠，称“瘦金”书。宋四家以行书著称，真书为行书所掩。有宋以来，真书无以抗行唐人者！唐以后又出赵文敏公，风华绝代，其书虽力逊于唐人，终是一代大家楷法。

12、博学之，审问之，慎思之，明辩之，笃行之。

13、丰富文化知识孩子在临摹书法帖时会接触到很多优美的诗词、名言警句、国学经典，接触多了自然会熟记于心，在潜移默化中丰富学识，提升文化素养。后，孩子练习书法的好处不只在于“实用”，更重要的则是写字的过程，其实就是培养审美能力、提升自身文化修养、陶冶情操的过程。练习书法会让我们终生受益，尤其是小学生，更应该把写字基础打好，别让不良的书写习惯影响一生。

14、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹

15、路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。

16、“享下等福”和“向宽处行”，就是要在生活上严格要求自己，在做事时留有余地。有而不知足，失其所以有;欲而不知止，失其所以欲。这也正如诸葛亮《诫子书》中所言：“静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远”。教师办公室挂什么字画好？此幅《发上等愿》书法无疑是首选。

17、永远保持生命的热忱

18、人身如开车，不怕慢，就怕钻！不能原地踏步，不能天天折返跑！转机只在前进的路上，一个躺在沟里不想爬出来的人不配谈成功。不要抱怨，不要等待。给自己一个准确的定位，别错位，别越位，别失位。适合自己的才是好的

19、关于练习书法的名言

20、正书法，所以正人心也，所以闲圣道也。——项穆《书法雅言》

二、鼓励写好书法的名言

1、喜欢的话就关注并点个赞哦

2、陶冶情操书法是我国的国粹，有着源远流长的发展史。在这悠久的语言文字长河中，涌现了无数励志的故事、学习的楷模。如王羲之学书使池水尽墨，唐怀素无纸用芭蕉叶作书，颜真卿为官刚正不阿、宁死不降的高贵品格…….这些千古流传的事迹，对培育孩子的品德、毅力有很强的感染力，因此，孩子在练习书法的过程中，还能丰富学识，提升内涵，增强同学之间交流，开阔眼界，陶冶艺术情操。

3、萨特说：人生无法改变，人生的所有意义在于你的赋予。所谓赋予人生某种意义，就是以某种心态和情绪去面对它而已。

4、书法不过一技耳，然立品是第一关头。品高者，一点一画，自有清刚雅正之气；品下者，虽激昂顿挫，俨然可观，而纵横刚暴，未免流露楮外。

5、人贵有志，学贵有恒。

6、平生懒著书，书阀亦快余。惊风日夜吼，随处足安居。——明·李贽《续焚书》

7、强化班3月7日开课(送资料)可插班。

8、书中有画，画中亦有书。——方玉

9、成人英语三级(学位英语考前辅导班)。

10、孩子在临摹书法帖时会接触到很多优美的诗词、名言警句、国学经典，接触多了自然会熟记于心，在潜移默化中丰富学识，提升文化素养。

11、增强自信心。写字是小学生的基本技能，字写得好容易获得老师的喜欢，还会引得其他同学羡慕，使孩子增强自信心。书法优秀的孩子可以参加市、省、全国书法比赛，可以锻炼孩子增长见识。假定有两个人，有相同的学历、经历，从事同样的工作。其中一位练过书法，另一位没有练过书法。通常情况，学过书法的思考和处理事物的角度、方法、视野和境界，都高于后者。因为他能用艺术的眼光看待和处理事物，就很可能取得更大的成功。还有一个普遍现象：书法写得好的学生，往往也是成绩优秀的学生。

12、落纸惊风起，摇空见露浓。丹青与文事，舍此复何从。——唐·耿湋《咏宣州笔》

13、盛年不重来，一日难再晨。及时宜自勉，岁月不待人。

14、丰富文化知识。从小学低年级起就接触书法，从基本笔画开始，如果坚持学习二三年后，到了小学三四年级的时候从课本上学了很多古代的诗词，就可以书写一些诗词的作品。在书写古代诗词，名言警句、国学经典词句的过程中，对语文的学习是有益的补充，古代诗词会记得更牢，理解得更深。

15、“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”

16、气盛，则言之短长与声之高下皆宜。书亦如之。

17、眉头无一事，笔下有千年。——宋·邵定《山中》

18、只有流过血的手指，才能弹出世间的绝唱。明天的希望，让我忘记今天的痛苦。含泪播种的人一定能含笑收获。过去属于死神，而未来属于你自己。去掉“如果”，改说“下一次”。

19、自小多才学，平生志气高；别人怀宝剑，我有笔如刀。——《神童诗》

20、练字，任何能让你全身心投入的事都能让你平静安稳。试着投入进去。

三、书法坚持的励志语

1、励志成语四字书法名句大全

2、发光并非太阳的专利，你也可以发光。世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。－－爱迪生把活着的每一天看作生命的后一天。

3、然而，有许多学者反对从楷书入手。如果必先善真书才能善草书，那末，真书尚未成熟的东汉，即出了“草圣”张芝，这就无法解释了。

4、笔势雄奇，姿态横生，出于无心，是其手心两忘，具有了为生气灌注的特点。

5、龙威虎振，剑拔弩张。——袁昂

6、成功呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。

7、 ——刘义庆 龙威虎振，剑拔弩张。

8、婉若银钩,漂若惊鸾。——索靖

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10、怒猊抉渴骥奔泉。——欧阳修

11、作为成年人，是和少儿有本质的区别的。成年人，已都建立了自己的知识结构，也有了较强的判断能力，在学习书法，选择字帖时，就没必要被动的由师指点，完全可由自己来选择。实际上，选择字帖也象选择衣服一样。你可以先去精品屋，再挑自己喜爱的衣服，然后付钱取货走人，就这么简单。不过，在学习时，却决不可如穿衣那样随季节变换或性情所爱随时更换，而是要专一不杂，加以时日。如此方可期渐渐的登堂入室。

12、老夫之书，本无法也。——黄庭坚

13、学无止境，学习的真正目的不是为了应付考试，也不是为了应付父母，而是为了给未来打下基础。学习并不是一件轻松的事情，但是学到的知识会使你一生受益，所以，不要找借口放弃学习。谨以下列勤学励志的名言警句鼓励大家认真学习，拥有锦绣前程。

14、有的孩子心浮气躁，无法集中注意力，写作业时总是坐不住，不能安心学习，导致学习效率低下，成绩难以提升。坚持练习书法有利于帮助孩子静心养气，培养专注力，提升学习效率。

15、内典《金经》云：“非法非非法。”书家悟得此诀，何患食古不化。

16、我们不是要培养书法大师，我们只是让孩子书写规范漂亮，让孩子考场不丢分，职场不丢人，让孩子养成专注，严谨，认真的心性，如果让兴趣就此扎根，今后孩子会成为书法爱好者也是未可知的。读书读世界，写字写人生。中国汉字之美需要传承

17、教师办公室挂什么字画好？励志名言书法推荐五：“慎终如始，则无败事。”

18、问：先学硬笔好还是先学毛笔好，多大的孩子能开始学习书法？

19、促进身心发展。小学生是大脑发育黄金期，练习书法是手、眼、脑的结合动作，写好每一个字，都需要大脑集中精力、高度运转来指挥手和眼睛配合完成，大脑左右半球都能得到开发并增进互相协调能力。书写过程中的思考与领悟，评价与反思，都会有助于儿童思维能力的全面提高。研究表明，学习过书法的孩子，在理解能力、接受能力、控制能力、想象能力等方面都高于一般孩子。

20、生命不在于长短，而在于活得有意义。

四、学书法励志名言名句大全

1、“学高为师，德高为范”。人们常说：“教师无小节，处处是楷模”。身为教师，向学生传授知识，教育学生做人，是其工作的准则。同时，教师的一言一行，政治态度，思想作风，道德品质，行为习惯，都对学生有很深的影响。而这影响是否有效，不仅取决于教师的言教，而且还要取决于身教，只有严于律己，才能以身作则。所以，教师办公室挂什么字画好？这里给大家推荐具有励志意义的名言书法，不仅有自勉的意义，更能在潜移默化中对学生产生积极的影响。

2、——黄庭坚 书中有画，画中亦有书。

3、关于入帖出帖李可染先生学习书画的治学名言，“用大的功力打进去，以大的勇气打出来。”说出了其中的真谛。临帖，必须首先入帖，而后才能谈到出帖。入帖，简单地说，就是先临像，是学习书法传统必须经过的一步。所以，临帖第一步，务求临像，也就是我们常讲的准确临摹。对于你所临的碑帖，就要首先用大力气打进去。日课临字，不要贪多，但临的过程中要多揣摹，多思考。包括用笔、气势、神韵，一点一画的突破，久之自然精深有得，达到“一字一笔须从古帖中来”的要求。

4、会计从业资格证考前辅导班5月开课(周末班)，热招中。

5、高韵深情，坚质浩气，缺一不可以为书。——刘熙栽《艺概》

6、适时调整课标，修订教材，并增加书法在内的中华优秀传统文化内容在中考、高考升学考试中的比重！

7、——王羲之 言心声也，书心画也——扬雄 无声之音，无形之相。

8、素描、速写、色彩(水彩、水粉、油画)、软笔书法、硬笔书法、篆刻、国画(山水、花鸟、人物)、漫画。各科目均为1—10级，随报随考。

9、艰苦奋斗绝不后悔如日方升白手起家云程发轫笃学好古精益求精绳锯木断艰苦卓绝心坚石穿明效大验秉烛达旦百炼成钢万事大吉前途无量功成名遂高奏凯歌志得意满学而不厌如日中天乘风破浪刻苦耐劳无欲则刚融会贯通乐观积极百事可乐熟能生巧勤勤恳恳打破常规事半功倍不辞辛劳奋起直追活得漂亮财源滚滚各显神通学无止境无比坚强财源广进鼓足干劲马到成功

10、心浮气躁，干什么都不能让你静心，只有你心里有寄托，专心致志做某种让你觉得有希望的事情才会让你静心。

11、言心声也，书心画也——扬雄

12、培训形式分为：干部培训、企业内训、研修班培训、公开课培训、国际商务考察培训。

13、举笔信手涂抹几下，一幅腾飞的巨龙即跃然纸上。他所画之龙，栩栩如生，雄奇魁伟而变化多端。陈容画龙往往不画整条，或画龙首，或画龙爪，忽隐忽现，似闻其声，如见其形，且泼墨成云，喷水化雾，神妙无比，人称“所翁龙”(陈容号所翁)。字形正倚交错，大大小小，开开合合，线条粗细变化明显，跌宕有致。末一行写歪了，歪得简直要倾倒，但这样的倾斜并不生硬，反倒更见自由，体现出他的任情恣性的一面，自成格调。陈容取势险峻，他结字造型或倚或正，或重或轻，有“来如雷霆收震怒”之美。他行笔迅捷，用笔有力，发力沉重。

14、提高学习成绩。有的孩子心浮气躁，无法集中注意力，写作业时总是坐不住，不能安心学习，导致学习效率低下，成绩难以提升。坚持练习书法有利于帮助孩子静心养气，培养专注力，能让孩子养成良好的学习习惯和自律能力。小学生长成大后，要面临中考、高考升学考试，电脑阅卷越来越多，卷面书写质量对于电脑和工人判分都十分重要，字迹美观还有机会获得加分。

15、写好字需要反复练习，长期坚持。在持之以恒的练字过程中，孩子的毅力就自然而然地养成了。需要注意的是，很多孩子都贪玩好动，不能坚持练字，这就需要家长以身作则，给孩子树立好的榜样，建议陪孩子一起练字，给孩子坚持下去的信心和动力。

16、因此，有心涉足书法，又因工作繁忙化不起工夫，或因晚年学书而时日无多，或因青年学书而愿多获奖，如此等等的急于求成者，都应选择学习篆隶，而不宜学真行草。沙老少年就能写得一手好篆隶，并得到社会承认，学书兴趣自然倍增，而兴趣是可宝贵的，是成功的重要条件。有了学书兴趣，下一步学真行草就不怕难了。况且学了篆隶，对下一步学真行草也是有益的，因为：学篆隶得到横平竖直的训练，把笔自然平稳；从文字看，真草篆隶行自成体貌，从用笔看，真行草只是比篆隶丰富，其实并不排斥篆隶笔法。

17、引笔奋力，若鸿鹄高飞，邈邈翩翩。

18、先学篆隶的原因有二：一是从文字发展或书法史来看，篆隶早出现。二是篆隶对用笔要求相对简单。因为只有自汉末草、真行书出现以后，毛笔的艺术性能才有可能得到极大地发挥。所以篆隶名作大多无名。有人说假如篆隶的艺术品位可以与真草等同，那末，圣人孔子必定是书圣无疑，然而孔子连书名也不显。

19、培养坚持不懈的毅力。写好字需要反复练习，长期坚持。在持之以恒的练字过程中，孩子的毅力就自然而然地养成了。需要注意的是，一些孩子贪玩好动，不能坚持练字，这就需要家长以身作则，给孩子树立好的榜样，建议好能陪孩子一起练字。不能陪练，也要多鼓励孩子。宁静致远，静能生智。当一个人的心灵处于宁静状态时，其思维质量和办事效率是高的，考试答题更是思路清晰；反之则心浮气躁、思绪混乱或语无伦次。现在的孩子都冰雪聪明，但普遍心理浮躁、做事马虎、缺少耐心和毅力等，学书法是调节此毛病的良药。

20、因此，改变心态就等于改变意义，改变意义就等于改变人生了。可以说这是一个逻辑，也可以说这是一个绕口令，简单一点说就是：无法改变命运，但是可以改变对命运的态度。

五、关于练书法的名人名言

1、因此，作为成年人学习书法，首先要在经典书法作品中，选择一本自己喜爱的字帖，作为自己的案头书。然后，进入下一步的学习阶段。从而，正式开始步入这艰难而轻松的学书之旅。

2、教师办公室挂什么字画好？此对联对仗惊艳、气势磅礴，让人读来心潮澎湃，同时又暗下决心、立志埋头苦干。将其挂至办公室，告诫我们成功不在早晚，只要你坚持不放弃、奋发图强，成功从不放弃任何一个有志气的迟到者！

3、问：为什么我家孩子在书法课堂上写的不错，但是在学校、家里却写的“惨不忍睹”？

4、如清风出袖，明月入怀。

5、诚实是人生的命脉，是一切价值的根基——德莱塞

6、弘一大师曾在《谈写字的方法》中讲道：“先由篆字学起。篆书是各种写字的根本。”

7、勤学如春起之苗，不见其增日有所长。辍学如磨刀之石。

8、意在笔前，然后作字。——王羲之

9、就算再想哭，也要微笑着说一句：你大爷的！强者不是没有眼泪，而是可以含着眼泪向前跑。为了你的奥迪，我的迪奥，我们要加油！那些允许被挥霍的年代叫做青春，但不是所有青春都应该被挥霍！握不住的沙，干脆扬了它！如果你活着，你早晚都会死；如果你死了，你就永远活着！作为一个怪兽，我的愿望是消灭奥特曼！我不是晴川，没有八阿哥爱我。生活就像忐忑，没有准确的歌词，却惊心动魄。

10、天道酬勤：多一分耕耘多一分收获海纳百川：豁达大度心胸宽阔学无止境：学习是没有尽头的志存高远：心存远大志向积健为雄：日积月累方能成就霸业国宾礼书法家观山书法作品《天道酬勤》金石为开：心诚志坚力量无穷精益求精：在好的基础上要求更好业精于勤：学业精深的基础是勤奋勤能补拙：勤奋可以弥补不足自强不息：努力向上永不松懈

11、知识无底，学海无涯，生命有限，学问无涯，飞蛾扑火，自取灭亡。井底之蛙，所见太小，火要空心、人要实心，好事多做，恶事莫为。圣人千虑，必有一失，愚人千虑，必有一得，光阴似箭，日月如梭。不知则问，不能则学，敏而好学，不耻下问，知人者智，自知则明。善不可失，恶不可长，记人之善，忘人之过。

12、书法是中国特有的一种传统艺术，历史悠久、源远流长，它既是一项独特的艺术，也是一项综合性的艺术。书写时手、眼、脑协调配合，精神状态高度集中，对人体各系统的调节发育都有好处，同时学习书法还能提高孩子的审美能力、内在涵养等。那么，学习书法还有哪些好处呢？请看下文。

13、后，我认为家长和老师之间应该保持一定的距离，就像朋友和恋人也需要健康的距离一样，老师和家长的界限太模糊，彼此介入太深，大家都会感觉比较累。家长要尊重和信任老师，不要过度关心教学细节；老师也要充分信任学生，锻炼学生的独立性。双方应该彼此尊重、信任，界限清晰。

14、摹古之法，如鬼享祭，但吸其气，不食其质。

15、无声之音,无形之相——张怀谨字要骨格,肉须裹筋,筋须藏肉,帖乃秀润生——米芾一点成一字之规,一字乃终篇之准——孙过庭笔秃千管,墨磨万锭——苏轼婉若银钩,漂若惊鸾。——索靖学书当自成一家之体。——欧阳修怒猊抉渴骥奔泉。——欧阳修飘如游云，矫若惊龙。——刘义庆龙威虎振，剑拔弩张。——袁昂意在笔前，然后作字。——王羲之言心声也，书心画也——扬雄无声之音，无形之相。——张怀瓘老夫之书，本无法也。——黄庭坚书中有画，画中亦有书。——方玉翰墨之美，多以身后腾声。——张怀瓘

16、——欧阳修 怒猊抉渴骥奔泉。

17、 坚持把简单的事情做好就是不简单，坚持把平凡的事情做好就是不平凡。所谓成功，就是在平凡中做出不平凡的坚持。

18、“上善若水，厚德载物”是作为中华美德的一种概括，这八个字历来成为志士仁人崇尚的高道德境界。把“上善若水，厚德载物”，两句话联系起来，意思与原来出处就有了新的取舍，即美好的品格，高尚的情操，应像水一样，以宽广深厚的胸怀，好的品行来承载万物，包容万物，滋养万物，造福万物。教师办公室挂什么字画好？教师的日常工作和生活表现出的一切，都同他的教育活动—样，对学生的思想认识和行为习惯有着巨大的影响。因此培养学生良好的道德，不但靠教师口头上的教育，还要靠老师的行为品德对学生的直接影响与教育。在教师办公室挂上一幅励志名言书法，不仅是对教师自身行为规范的警示，也是对学生无声的教育。

19、如果单从社会应用考虑，那末学篆隶又不及学行草。今人在书法方面也提倡个性解放，既不愿受“八法”约束，也无意于篆隶笔法，于是行草书也与其他四体一样，一律以普通“线条”取代书法点画。这种“线条”任笔所之，只要放开胆子画去，虽无书法笔意，却也由于工具材料的性能而有一定的野趣。选取一首唐诗，再借助于字典查出每字写法，然后放胆画它十遍、二十遍，待结体画熟了，那末，气韵生动、天真自然、“潇洒走一回”的感觉似乎都有了。篆隶虽然也可以用这种“线条”去画，但是，即使是“草篆”、“草隶”，也还多少存在着横平竖直的困难，而草书则似乎没有这种结体上的困难……歪歪斜斜、大大小小，反而更象草书的错落有致。

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